Caracterização multivariante dos estilos de aprendizagem dos estudantes do Instituto Politécnico de Castelo Branco

O processo Europeu de Convergência do Ensino Superior, determinado pelo processo de Bolonha, coloca o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, focando os seus estudos nas competências que deve ter o recém-formado e potenciando a iniciativa e a aprendizagem autónoma do aluno. Essa mudança de paradigma educacional está ligada a uma mudança metodológica que reforça o papel ativo e o pensamento crítico do aluno. Para adquirir as competências o aluno deve usar o seu ou os seus estilos de aprendizagem predominantes que têm um caráter de predisposição para aprender de determinada forma. Neste sentido, no processo de ensino/aprendizagem, a análise dos estilos de aprendizagem assume um papel fundamental para saber como aprendem os alunos. Este estudo foi desenhado para avaliar os estilos de aprendizagem dos alunos das seis escolas de ensino superior do Instituto Politécnico de Castelo Branco. É parte de uma tese de doutoramento em Estatística Multivariante Aplicada desenvolvida na Universidade de Salamanca (Silveira, P., Villardón, MP, Galindo, MP, 2013). Pretende-se, também, evidenciar o papel dos métodos fatoriais multivariantes na análise de dados que envolvem estruturas complexas de Covariação/Interação, com particular destaque para os métodos Biplot que nunca foram utilizados neste contexto. Para recolher a informação foi utilizado o questionário CHAEA (Questionário Honey-Alonso de Estilos de Aprendizagem criado por Alonso e Honey em 1995).Abstract The European Convergence Process in Higher Education, given by the Bologna process, puts the student as the core of the teaching-learning process, focusing his studies on skills that must have recently graduated, fostering initiative and independent student learning. This shift in educational paradigm is linked to a methodological change that strengthens critical thinking and active role of the student. To acquire skills, students should use their predominant learning styles that represent a pre-disposition to learn in a certain way. In this sense, in the teaching / learning process, analysis of learning styles plays a key role on how students learn. This study was designed to assess the learning styles of students from six schools of higher education in the Polytechnic Institute of Castelo Branco. It is part of a doctoral thesis in Applied Multivariate Statistics developed at the University of Salamanca (Silveira, P., Villardón, MP, Galindo, MP, 2013). The aim is also to highlight the role of factorial multivariate methods in data analysis involving complex covariance/ interaction structures, with particular emphasis on Biplot methods that have never been used in this context. Was used the CHAEA questionnaire (Questionnaire Honey-Alonso Learning Styles created by Alonso and Honey in 1995) to collect information

Elements of the pedagogical design of MOOC «Statistics for researchers»

We present the constituent elements of the pedagogical design of MOOC «Statistics to researchers» from the University of Salamanca to the goal of detailing its pedagogical design and the results obtained. We start from four themes: (I) type of statistical learning, features and the propositional network for its representation; (II) capabilities of the virtual environment to enhance the transfer of knowledge; (III) materials as resources to learning; (IV) the analysis of the technological tools. A case study-based research methodology is adopted and used the questionnaire as an instrument. We present the results of implementation proving its success with a 30% completion rate.En este estudio se presentan los elementos constitutivos del diseño pedagógico del MOOC «Estadística para investigadores» de la Universidad de Salamanca. En su diseño partimos de cuatro ejes: (I) tipología del aprendizaje estadístico, características y la red proposicional para su representación; (II) capacidades del entorno virtual para potenciar la transferencia del conocimiento; (III) diseño de materiales como recursos de apoyo al aprendizaje; (IV) el análisis de las herramientas tecnológicas. Se adopta una metodología de investigación basada en estudio de caso y como instrumento de recogida de la información se utiliza un cuestionario de satisfacción. Se exponen los resultados de la implementación del MOOC que prueban el éxito alcanzado con una tasa de permanencia del 30%

Construcción de tablas de vida dinámicas para uno o dos sexos

Mientras que las tablas de vida tradicionales describen la mortalidad actual en un determinado periodo de tiempo, las tablas de vida dinámicas permiten una proyección de mortalidad futura. Además de la edad y el sexo, las tablas de vida dinámicas tienen también una tercera dimensión, que es el tiempo. Por lo tanto, permiten observar cambios en la mortalidad que resultan no solamente de cambios en la edad sino también de cambios que aparecen a lo largo del tiempo. Esto se refiere sobre todo a la tendencia de disminución de riesgo de mortalidad. Las tablas de vida dinámicas son, por lo tanto, muy útiles en la construcción de seguros de vida de larga duración y planes de pensiones. También pueden ser aplicadas en la construcción de tablas unisex (relacionado con el dictamen C-236/09 – Test -Achats). El objetivo del estudio es comprobar la diferencia en la esperanza de vida a la edad x en España calculada utilizando las tablas de vida estáticas (tradicionales) y dinámicas, para uno o ambos sexos. Este fin se realiza aplicando el modelo de Lee-Carter para pronosticar la mortalidad futur

Una Alternativa al Algoritmo Chaid de Segmentación Basada en Entropía.

The CHAID (Chi-Squared Automatic Interaction Detection) treebased segmentation technique has been found to be an effective approach for obtaining meaningful segments that are predictive of a K-category (nominal or ordinal) criterion variable. CHAID was designed to detect, in an automatic way, the  nteraction between several categorical or ordinal predictors in explaining a categorical response, but, this may not be true when Simpson’s paradox is present. This is due to the fact that CHAID is a forward selection algorithm based on the marginal counts. In this paper we propose a backwards elimination algorithm that starts with the full set of predictors (or full tree) and eliminates predictors progressively. The elimination procedure is based on Conditional Independence contrasts using the concept of entropy. The proposed procedure is compared to CHAID.La técnica de segmentación basada en árboles CHAID (Detección Automática de Interacción basada en el Chi Cuadrado, o Chi-Squared Automatic Interaction Detection, por sus siglas en inglés) ha mostrado ser útil para obtener segmentos significativos que sean predictivos de una variable criterio de K categorías (nominal u ordinal).CHAID fue diseñado para detectar, de manera automática, la interacción entre  varios predictores categóricos u ordinales para explicar una respuesta categórica,  pero esto puede no ser cierto cuando se presenta la paradoja de Simpson. Esto se debe al hecho de que CHAID es un algoritmo de selección hacia adelante basado en conteos marginales. En este artículo proponemos un algoritmo de eliminación hacia atrás que empieza con el conjunto completo de predictores (o árbol completo) y elimina progresivamente predictores. El procedimiento de eliminación está basado en contrastes de independencia condicional usando el concepto de entropía. El procedimiento propuesto es comparado con CHAID

Multivariate Statistical Techniques: A new approach to Identify the commercial properties of mixtures of flours of lentinula edodes and cocoa pod husk

[ENG]Lentinula edodes is known to show high nutritional and organoleptic properties and can be mixed with different by-products in the production of new foods with important functional characteristics. Cocoa pod husk (CPH) is the main by-product in the cocoa industry and presents important bioactivities. In this research, two mixtures were applied based on Lentinula edodes mushroom flour from fifty different strains (strain 1 to strain 50) and cocoa pod husk flour (CPHF): 60% Lentinula edodes mushroom flour from each strain mixed with 40% CPHF (Mixture 1), and 80% Lentinula edodes mushroom flour from each strain mixed with 20% CPHF (Mixture 2). The parameters evaluated were moisture, proteins, fat, total dietary fiber (TDF), ash, carbohydrates, antioxidant capacity, antimicrobial activity, pH and water activity (aw). The multivariate statistical techniques evaluated those samples that exhibited the highest degree of correlation with the distinct chemical and commercial parameters, showing that sample 13 of both mixture flours (M1 and M2) obtained by the mushrooms of L. edodes (strain 13) with CPH indicated the higher significant of the parameters. In addition, the sensory test of the best flour (sample 13) was applied to 50 panelists, presenting the best sensory characteristics, such as color, aroma, texture and general acceptability

Comparative validity of the OIDP and OHIP-14 in describing the impact of oral health on quality of life in a cross-sectional study performed in Spanish adults

Objectives: We aimed to compare the utility and validity of two popular socio-dental indicators (OIDP and OHIP- 14) for describing the impact of oral conditions on quality of life applied simultaneously. Study design: We recruited a consecutive sample of 270 healthy Spanish workers visiting the Employment Risk Prevention Centre for a routine medical check-up. OHIP-14 was self-completed before the oral examination and the face to face interview of the OIDP was performed. Both instruments were compared by evaluating its reliability and its validity. Results and Conclusions: The standardised Cronbach alphas for OHIP-14 and OIDP were 0.89 and 0.74 respectively. OIDP showed lower face validity but higher content validity than OHIP-14. Both indicators showed high construct and criterion validity, since individuals perceiving need for dental treatment or having any complaint about their mouth obtained significantly higher total OIDP and OHIP scores than their counterparts. The prevalence of impacts was much higher using the OHIP (80.7%) than the OIDP (27.8%). © Medicina Oral S. L

Teoría de Respuesta al Ítem: un análisis sobre la estructura del instrumento VFQ-25 aplicado a la evaluación de la calidad de vida

La Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) se constituye como una fundamentación probabilística para medir constructos latentes al entender que los ítems son las unidades básicas de medición dentro de un instrumento. Un reciente estudio sobre la evaluación del cambio en la Calidad de Vida de 218 pacientes miopes operados con cirugía de láser Excimer corneal, realizado en la ciudad de San José de Costa Rica, evidenció cómo los pacientes que se sometieron a este tipo de cirugía mejoraron significativamente su calidad de vida. Para la recolección de los datos se aplicó el instrumento NEI-VFQ-25 que consta de 25 ítems que miden la Calidad de Vida Relacionada con la Visión (CVRV), agrupados en 12 subescalas. El instrumento debe ser utilizado al menos dos veces en cada paciente y generalmente se utiliza 4 ó 5 veces a lo largo del tiempo para poder evaluar el verdadero cambio en la CVRV. Esto implica un tiempo largo de ejecución, por esta razón se plantea estudiar la capacidad informativa de cada ítem para conocer si es posible simplificar el instrumento sin pérdida de información. Se aplicó el análisis de la TRI utilizando el programa MULTILOG, que incluye las estimaciones de los parámetros utilizando el método de máxima verosimilitud y el modelo de respuestas graduadas, lo que permitió evidenciar la capacidad de información y el poder discriminante de cada ítem. El estudio ha puesto de manifiesto que es factible conseguir un instrumento más simple con la misma capacidad informativa

Complications Associated with Enteral Nutrition: CAFANE Study

[EN] Objectives: To determine the association between home enteral nutrition (HEN) administration modality and its complications in patients. Methods: This is a prospective multicenter longitudinal study including 15 Spanish hospitals, from April 2015 to March 2017. A 4-month follow-up period was conducted for each patient by home visit. The study subjects were adult patients who began their nutrient intake by tube feeding, known as HEN, during the recruitment period. The variables studied included the type and modality of HEN administration and its related complications, such as vomiting, regurgitation, constipation, diarrhea, and abdominal distention. Mechanical complications and bronchoaspiration were also evaluated. Descriptive variables were used for fitting. Results: The study consisted of 306 patients; 4 were lost due to death. Specific HEN modalities protected against constipation (odds ratio (OR) = 0.4) and regurgitation (OR = 0.4). The use of a nasogastric tube (NGT) resulted in a lower risk of diarrhea compared to percutaneous endoscopic gastrostomy (PEG) (OR = 0.4) but resulted in a higher risk of tube obstruction (OR = 7.4). The use of intermittent gravity versus bolus feeding was a protection factor against vomiting (OR = 0.4), regurgitation (OR = 0.3), constipation (OR = 0.3), diarrhea (OR = 0.4) and abdominal distension (OR = 0.4). The increase in the number of doses was a risk factor for the incidence of regurgitation (OR = 1.3). Conclusions: Gastrointestinal complications were the most frequent problems, but an adequate choice of the formula, route, feeding modality, number of doses, administration time, and dose volume can reduce the risk of these complications

Análisis multivariante del perfil psicológico de los deportistas universitarios : Aplicación del CPRD en México

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el perfil psicológico de los deportistas universitarios colimenses y analizar si existen diferencias significativas entre practicantes de modalidades individuales y colectivas. Así mismo, se pretende encontrar los perfiles de riesgo para los deportistas. Se trata de un estudio transversal, basado en una muestra no probabilística de 122 alumnos de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad de Colima, en México. Utilizando como instrumento de medida el cuestionario “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD), en la versión adaptada para deportistas mexicanos. El cuestionario mide control de estrés, motivación, cohesión de equipo, influencia de la evaluación del rendimiento y habilidad mental. Entre los principales hallazgos, se encontraron siete perfiles de riesgo, ordenados según un gradiente de necesidad de intervención por medio de la definición de puntos de corte, para todas y cada una de las subescalas. Se encontró que, casi un 40% de los deportistas se encuentran en algún perfil de riesgo, de los cuales 6,6% se encontraban en el perfil menor, y un 4,1% en el perfil de riesgo máximo.The aim of this study is to determine the colimenses college athletes’ psychological profile and examine if significant differences exist between individual and collective practitioners modes. Similarly, we aim to find risk profiles for athletes. It is a cross-sectional study, based on a non-probabilistic sample of 122 Pre-graduate students of Physical Education and Sports of the University of Colima in Mexico. The measuring instrument used was “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD) or “Psychological Characteristics Related to the Sporting Performance” questionnaire in the adapted version for Mexican athletes. The questionnaire measures out stress management, motivation, team cohesion, influence of the evaluation of performance and mental ability. Among the main findings were found seven risk profiles ordered according to gradient needs of intervention by the definition of breakpoints for all and each of the subscales. It was found that almost 40% of athletes are in a risk profile, of which 6.6% were in the lower profile, and 4.1% in the highest risk profile.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació