Coping with organizational deviant behaviors : the role of political skills, emotional experience, and turnover intention

The way the individuals live their daily life within the organizations is absolutely crucial on deciding their emotional responses and attitude towards their workplace, especially when their experiences are marked by uncivil behaviors who lack mutual respect. The goal of this study was to analyze the way individuals cope with deviant behaviors on their workplace. Specifically, how their political skills level predicts their feeling of emotional exhaustion and turnover intention, being this relation mediated by self-regulation. The data was collected from 89 participants, who have suffered at least one workplace incivility situation. It was asked to the participants to recall this situation, simultaneously to the self-regulation measurement using an electrodermal activity and heart-rate sensor. Accordingly, were used questionnaires aiming to measure political skills, emotional exhaustion, and turnover intention. The results of this study showed that political skills did not predict the participants adaptability to their uncivil workplace experience. However, emotional exhaustion is a predictor of turnover intention which highlight the relevance to create effective coping mechanisms regarding deviant behaviors on organizations.A forma como os indivíduos experienciam o seu quotidiano nas organizações é crucial na decisão das suas respostas emocionais e atitude face ao próprio local de trabalho, principalmente quando as vivências são marcadas por comportamentos que quebram a norma de respeito. Desta forma, o objetivo deste estudo consistiu em analisar o modo como os indivíduos lidam com comportamentos desviantes no local de trabalho. Mais especificamente, testou-se o papel do nível de competências sociopolíticas na predição da experiência de exaustão emocional e intenção de saída das organizações, sendo esta relação mediada pela autorregulação. Foram recolhidos dados de 89 participantes que já haviam experienciado pelo menos uma situação de incivilidade em contexto laboral. Foi-lhes pedido que recordassem essa experiência enquanto se avaliava a sua autorregulação através de um sensor de atividade eletrodérmica e cardíaca. Os participantes preencheram também medidas de autorrelato relativamente às suas competências sociopolíticas, exaustão emocional e intenção de saída da organização. Os resultados deste estudo mostraram que as competências sociopolíticas não predizem a adaptação dos participantes à experiência de incivilidade. No entanto, a exaustão emocional é um preditor da intenção de saída, o que reforça a importância da aposta em estratégias eficazes para combater comportamentos desviantes nas organizações

Instrumento de evaluación de la calidad de vida para hipertensos de Bulpitt y Fletcher

Este estudo realizou a tradução para o português e a validação do questionário específico para avaliação da qualidade de vida em hipertensos de Bulpitt e Fletcher. A tradução e o back-translation foram realizados por 4 professores de inglês e a versão final submetida a um corpo de juizes. Questões com Índice de Validade de Conteúdo menor que 80% foram modificadas e reavaliadas. O questionário foi aplicado em 110 hipertensos ambulatoriais (52 &plusmn; 8 anos, 65% mulheres, pressão arterial 128&plusmn;17/ 75&plusmn;13 mmHg), que também responderam ao SF-36, e em 20 normotensos, com características semelhantes às dos hipertensos. Os domínios do SF-36 e do instrumento de Bulpitt e Fletcher se correlacionaram (p<0,05), exceto em relação a aspectos sociais (r=0,07, p=0,44) e a estado geral de saúde (r=0,04, p=0,61). Os hipertensos apresentaram mais respostas positivas a sintomas (40%) do que os normotensos (15%). O instrumento foi validado e está apto para ser usado em nosso meio.This study translated and validated Bulpitt and Fletcher's Specific Questionnaire for Quality of Life Assessment of hypertensive patients. The translation and the back-translation were performed by four English teachers, and the final version was submitted to a board of referees. Questions with a Content Validity Index lower than 80% were modified and re-evaluated. The questionnaire was applied in 110 hypertensive outpatients (52 &plusmn; 8 years old, 65 % female, blood pressure 128 &plusmn; 17/75 &plusmn; 13 mmHg), which also answered the SF-36, and also in 20 normotensive people, whose characteristics were similar to those of the hypertensive subjects. The domains of SF-36 and Bulpitt and Fletcher's instrument correlated to each other (p < 0.05), except for the social aspects (r=0.07, p= 0.04) and the general state of health (r=0.04, p= 0.61). Hypertensive patients showed more positive responses to the symptoms (40%) than the normotensives (15%). The instrument was validated and is now ready to be used in our midst.Este estudio ha realizado la traducción para el portugués y la validación del cuestionario específico para evaluación de la calidad de vida en hipertensos de Bulpitt y Fletcher. La traducción y el back-translation fueron realizados por 4 profesores de inglés y la versión final sometida a un cuerpo de jueces. Cuestiones con Índice de Validad de Contenido menor que 80% fueron modificadas y reevaluadas. El cuestionario fue aplicado en 110 hipertensos en seguimiento ambulatorial (52 &plusmn; 8 años, 65% mujeres, presión arterial 128&plusmn;17/ 75&plusmn;13 mmHg), que también respondieron al instrumento de evaluación de calidad de vida SF-36, y en 20 normotensos, con características semejantes a de los hipertensos. Los dominios del SF-36 y del instrumento de Bulpitt y Fletcher se correlacionaron (p<0,05), excepto en relación a aspectos sociales (r=0,07, p=0,44) e al estado general de salud (r=0,04, p=0,61). Los hipertensos presentaron mas respuestas positivas a síntomas (40%) de que los normotensos (15%). El instrumento fue validado y está apto la utilización en la lengua portuguesa

Researchers' perceptions on university-business relations in Brazil

The article focuses on university-business partnerships. Data were drawn through electronic questionnaires answered by researchers from eight Brazilian universities (from the South and Southeast regions) and by firms that set up partnerships with academic researchers. Semi-structured interviews were also conducted with a sample of researchers who responded to the questionnaire. Among our findings, we highlight a) changes in researchers’ perceptions on university-business relationships, evaluated as positive, contrary to the predominant views of the past; b) the firms we researched expressed satisfaction and interest in continuing to collaborate with universities researchers. Nonetheless, most of the companies sought out partnership in order to solve immediate problems, which does little to raise technological levels of production. Our main conclusion is that although the institutional context is not an unfavorable one, there are still obstacles that get in the way of more fruitful partnerships, such as the low technological levels of most Brazilian firms, excessive bureaucratization of procedures in public universities and lack of academic incentives to researchers involved in knowledge transfer with the productive sector

Serão as profissões relacionadas com crianças desvalorizadas socialmente?

Tese de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Cognição Social Aplicada), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2019A discriminação no trabalho tem sido profusamente estudada. Sabe-se que as mulheres, bem como as profissões tradicionalmente femininas, são prejudicadas relativamente aos homens em termos salariais e de progressão na carreira. No ensino português, a maioria das educadoras de infância são mulheres e à medida que a criança cresce vai tendo mais professores do género masculino. Será que profissões relacionadas com crianças, tal como as profissões tipicamente femininas são desvalorizadas relativamente a profissões relacionadas com adultos? No Estudo 1, 75 participantes avaliaram 68 profissões relativamente à tipicidade de género e ao relacionamento com crianças. Essas avaliações foram comparadas com dados de prestígio percebido recolhidos anteriormente. Os resultados sugerem que é mais difícil obter prestígio social através de profissões relacionadas com crianças (ou tipicamente femininas) do que com profissões relacionadas com adultos. No Estudo 2, 60 participantes avaliaram 6 textos de opinião supostamente escritos por profissionais muito ou pouco relacionados com crianças. Ao contrário do previsto, não se verificaram avaliações mais negativas para os textos de profissionais relacionados com crianças. No estudo 3, 90 participantes tomaram decisões em dois cenários. No primeiro, os participantes atribuíam uma bolsa de escrita criativa, escolhendo entre um candidato que se propunha escrever para um público-alvo infantil e outro para um público geral. No segundo cenário, selecionavam 1 de 5 candidatos para um lugar de professor de apoio. Dos 2 candidatos relevantes, um tinha trabalhado previamente com crianças e o outro com jovens. Não se verificou desvalorização significativa do candidato relacionado com crianças em nenhum dos cenários. Discutem-se várias possibilidades de explicação para a inconsistência destes resultados e formas alternativas de testar a desvalorização das profissões relacionadas com crianças. Salientam-se implicações de uma eventual desvalorização para os trabalhadores e para o grupo-alvo destas profissões: as crianças.Workplace discrimination is an issue that has been thoroughly studied. Research shows that women, as well as typically female jobs, are socially devalued. In Portugal, pre-school educators are mainly women, and as the child gets older, they start to have more and more male teachers. Are children-related jobs, similarly to typically female jobs, devalued when compared to adultsrelated jobs? In Study 1, 75 participants evaluated 68 jobs regarding their gender typicality and relation with children. These ratings were then compared with previously collected prestige ratings. Results suggest that it’s harder to obtain social prestige with children-related jobs (and with typically female jobs) when compared to adults-related jobs. In Study 2, 60 participants rated 6 texts supposedly written by workers with children- versus adults-related jobs. Contrary to our prediction, texts from authors in children-related jobs, compared to adult-related jobs, did not receive worse ratings. In Study 3, 90 participants made decisions in 2 scenarios. In the first one, participants awarded a creative writing scholarship, choosing between a candidate who proposed to write for children and another who proposed to write for a general audience. In the second scenario, participants selected one of 5 candidates for a position as a learning support teacher. Of the two relevant candidates, one had previously worked with young children and the other one with older youngsters. The child-related candidate was not depreciated in either scenario. Several possible explanations for these inconsistent results will be discussed, as well as alternative ways to test the hypothesis that children-related jobs are socially devalued. Possible implications of an eventual devaluation of child-related jobs for the professionals and for the target group of these jobs, namely children, will be considered

Temporalidade e aprendizagem Histórica nas propostas curriculares para o ensino Médio no Brasil

Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.Este texto é um recorte da dissertação de mestrado Orientação temporal e formação da consciência histórica: estudo de caso em propostas curriculares para o Ensino Médio. O objetivo principal da investigação foi identificar de que forma as propostas curriculares voltadas para o Ensino Médio fundamentam a problemática do tempo histórico. Assim, para responder as questões propostas foram utilizadas as teorias de Rüsen (2001; 2010). Para o desenvolvimento da investigação foi realizada pesquisa documental, cujos objetos de análise foram documentos estruturadores do Ensino Médio no Brasil. A investigação indicou que os principais documentos norteadores da aprendizagem de História no Ensino Médio não constituem reflexão sobre a construção da consciência histórica, e, apresentam uma noção de tempo histórico referenciada na teoria de Fernand Braudel, sendo que os três tipos de duração (curta, média e longa) são defendidos como as formas mais consistentes de “apreensão do tempo histórico”UFP

A ação pedagógica na produção textual de crianças: uma prática de análise e reflexão sobre a língua

O objetivo principal deste artigo é apresentar resultados parciais dos estudos que venho desenvolvendo em minha tese de doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na qual me preocupo em analisar a ação pedagógica de uma professora que trabalha em uma classe de crianças que cursam os anos iniciais do ensino fundamental (2ª série), numa escola pública no interior da Bahia. O foco neste trabalho é a prática de produção textual escrita, a análise e reflexão sobre a língua. Por meio da pesquisa-ação, acreditamos poder alcançar uma qualidade nova no trabalho pedagógico com os textos e a linguagem. Visamos contribuir para as investigações que estão sendo realizadas em contexto escolar relativas ao processo de reescrita e, à luz dos dados coletados nesta pesquisa, apresentar algumas reflexões sobre a prática de análise lingüística, abordando uma experiência de como o professor pode contribuir, significativamente, por meio de intervenções pedagógicas adequadas em todo esse processo

Ciência em poetas do século XX : implicações na comunicação da ciência

Mestrado em Comunicação e Educação em CiênciaEste estudo desenvolve-se à volta da confluência de duas linguagens – a da ciência e a da poesia – socorrendo-se de exemplos da poesia portuguesa do século XX. Exploram-se intersecções e articulações entre estas duas disciplinas, na convicção de que se contribua para criar redes fortes de produção, criação e enriquecimento cultural, designadamente no tocante à comunicação da ciência e à promoção da chamada cultura científica. Afinal, a arte e a ciência sempre marcaram presença na cultura humana. Faz-se notar que é, também, a integração dos dois saberes que se procura e não somente a utilização da poesia como instrumento complementar para a comunicação da ciência. Temos, assim, para além de uma perspectiva utilitária, uma perspectiva transversal (multidisciplinar) e integradora de saberes. Foi neste pressuposto que foram exploradas pontes entre a poesia e a ciência para a criação de binómios ciência-poesia, duas formas do engenho humano e duas expressões da cultura. Foram, então, desenhadas e concretizadas várias actividades com este propósito, baseadas nos seguintes poemas: Doze signos do céu o Sol percorre, de Fernando Pessoa, Física de José Saramago, O burro puxa o carro de Adíla Lopes, Catedral de Burgos, Pastoral e Pedra filosofal de António Gedeão e ADN de Vitorino Nemésio. Foram, ainda, apresentadas quatro actividades como sugestão de implementação e que se baseiam nos poemas Lágrima de Preta, Poema para Galileu e Mãezinha de António Gedeão e no livro O Ilimitável Oceano de Eugénio Lisboa. Pela natureza do tema, fomos levados a optar por um plano de pesquisa descritiva, com alguns aspectos quantitativos. Envolveu-se, principalmente: a observação do comportamento dos participantes durante a realização das actividades e a análise das opiniões expressas em questionários e comentários registados. O estudo desenvolveu-se no Exploratório Infante D. Henrique – Centro Ciência Viva de Coimbra, no cubo Sol3 no parque Verde do Mondego (dinamizado pelo Exploratório) e no Museu de Física da Universidade de Coimbra. ABSTRACT: This study is developed around the convergence of two languages – the language of science and the language of poetry – by making use of examples taken from the Portuguese poetry of the XX century. Interactions are explored between these two disciplines, thus hoping to contribute to the establishment of stronger networks of cultural creation and enrichment, namely in what relates to science communication and the so-called scientific culture. After all, art and science have always been present in human culture. It is noted that what it is sought is an integration of the two fields as well as the exploration of poetry as a complementary tool for science communication. Thus, we have both a transversal (multidisciplinary) perspective, integrating disciplines, and a utilitarian perspective. It was on this basis that several bridges between poetry and science were explored, aiming at the establishment of science-poetry binomials, involving two forms of human ingenuity and two expressions of culture. Several activities were, thus, conceived and materialized, based on the following poems: Doze signos do céu o Sol percorre, by Fernando Pessoa, Física by José Saramago, O burro puxa o carro by Adíla Lopes, Catedral de Burgos, Pastoral e Pedra filosofal by António Gedeão and ADN by Vitorino Nemésio. Four additional activities are also presented for future implementation and based on the poems Lágrima de Preta, Poema para Galileu and Mãezinha by António Gedeão and on the book O Ilimitável Oceano by Eugénio Lisboa. Because of the nature of the theme of this work, the investigation was mainly descriptive, with some quantitative features. The following were mainly involved: observation of the behaviour of participants during the activities, and the analysis of the answers given in questionnaires as well as recorded comments by participants. The study was carried out at Exploratório, the Ciência Viva Centre in Coimbra, including the glass cube “Sun to the cube” at the “Parque Verde do Mondego”, and at the Physics Museum of the University of Coimbra

Health-related quality of life and blood pressure control in hypertensive patients with and without complications

INTRODUCTION: The goal of antihypertensive treatment is to reduce blood pressure without interfering in health-related quality of life (HRQL) OBJECTIVE: This study aimed to assess the influence of hypertension control upon HRQL in hypertensive patients with and without complications. MATERIALS AND METHODS: Seventy-seven hypertensive outpatients (71% women, 58% white, 60% with elementary school level education, average age 54 ± 8 years) were observed during a 12-month special care program (phase 1: clinical visits every two months, donation of all antihypertensive medications, meetings with a multidisciplinary team, and active telephone calls) and three years of standard care (phase 2: clinical visits every four months, medication provided by the drugstore of the hospital with a two-hour wait and a possible lack of medication, no meetings with a multidisciplinary team or active telephone calls). The patient HRQL was assessed using Bulpitt and Fletcher's Specific Questionnaire, as well as the SF-36 scores. Hypertensive patients were divided into "with complications" (n=37, diastolic blood pressure great than 110 mm Hg for patients with or without treatment, with clinically evident target-organ or other associated illness) and "without complications" (n=40). The variables studied were quality of life, blood pressure control, hypertension gravity, and demographic characteristics. RESULTS: In hypertensive patients with and without complications, both the systolic and diastolic blood pressure were significantly higher (p<0.05) in phase 2 of observation (143±18/ 84±11 and 144±21/93±11 mm Hg for patients with and without complications , respectively) relative to phase 1 (128±17/ 75±13 and 128±15/ 83±11mmHg). The proportion of patients with controlled blood pressure (defined as a blood pressure less than 140/90 mm Hg) decreased from 70% to 49% in the "with complications" group and from 78% to 50% in the "without complications" group during phase 2 of observation. The patients with complications showed a decrease in bodily pain, vitality, and mental health component summary scores in both phases. In phase 2, the patients without complications had significantly better HRQL scores compared to complicated patients using both the Bulpitt and Fletcher's Questionnaire and the SF-36 assessment of physical capacity, bodily pain, and vitality domain summary scores. With regards to hypertension control, there was a significant decrease from phase 1 to phase 2 in the vitality component summary scores and an increase in the emotional aspect component summary scores assessed by the SF-36, whereas Bulpitt and Fletcher's Questionnaire showed no differences in these scores. CONCLUSION: Special care programs with multidisciplinary activities, individualized and personalized assistance, easy access to pharmacological treatment, frequent meetings, and active telephone calls for hypertensive patients significantly increase blood pressure control but do not interfere with the HRQL

Evaluation of cone beam computed tomography imaging in placed dental implants: comparison between multiplanar reconstruction and parasagittal images / Avaliação de imagens de tomografia computadorizada de feixe cônico em implantes instalados: comparação entre reconstrução multiplanar e imagens parassagitais

This study aimed to compare multiplanar reconstruction (MPR) to parasagittal images of cone-beam computed tomography (CBCT) for localizing placed dental implants concerning adjacent anatomical structures (nasal fossa floor, maxillary sinus, inferior alveolar canal and nasopalatine canal).The CBCT exams of 164 placed implants were analyzed. All tomographic images were imported to Imaging Studio software to create parasagittal image templates. The images were randomized and analyzed by two oral and maxillofacial radiologists who classified whether or not there was perforation of the anatomical structure in question.According to Kappa coefficient of agreement, the results including, all anatomical structures for inter-observer assessment was 0.81 and for intra-observer assessment, 0.79 for observer one and 0.89 for observer two. For each anatomical structure, the agreement ranged from 'substantial' to 'almost perfect' (nasal fossa floor 0.72, nasopalatine canal 0.92, maxillary sinus 0.81, and inferior alveolar canal 0.81).  Based on our findings, there was substantial to almost perfect agreement when comparing MPR and parasagittal images of CBCT regarding of implant position relationship with anatomical structures. Since both modalities did not differ in implant position, and the MPR represents the complete and original volume that enables analysis in three dimensions, they can be the first-choice imaging modality to analyze placed dental implants

Interculturalidade e educação: diálogo e conflito na formação e prática docente

A discussão em torno de processos referidos à interculturalidade e ao interculturalismo, por si só, evidencia a existência de diferentes concepções para cada um dos termos assim referenciados. Contudo há lugares teóricos e lugares de prática que nem sempre correspondem aos pressupostos contidos nos princípios que norteiam tais processos, mesmo quando discursivamente assumidos. A partir de casos concretos, pretende-se discutir as possibilidades do sistema educacional no caso brasileiro, suprir as demandas em torno da diversidade de grupos e de culturas que chegam ao espaço escolar e que implicam processos de formação e prática docentes diferenciadas. Nesse debate busca-se refletir o papel e as possibilidades da chamada Educação Diferenciada que constitui um campo político de luta na sociedade brasileira, que apesar de leis avançadas em termos de educação para a diversidade, ainda se pauta por um sistema nacional único