Desenvolvimento de técnicas de anti-windup para sistemas com restrições nos atuadores

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ASPECTOS LEGAIS E CONTÁBEIS DO TERCEIRO SETOR: O CONTROLE PRINCIPIOLÓGICO EM FUNDAÇÕES DE DIREITO PRIVADO

O artigo em questão visa descrever os aspectos-chave que caracterizam o Terceiro Setor, aprofundando-se nas características inerentes às Fundações de Direito Privado enquanto entidades pertencentes ao macro-conceito do Terceiro Setor. Nesse sentido, efetua-se uma análise geral acerca da natureza ontológica das Fundações de Direito Privado, acompanhada de uma reflexão quanto às diferentes formas de avaliar a observância dos preceitos básicos que atribuem homogeneidade ao Terceiro Setor. Para tanto, realiza-se uma intensa pesquisa bibliográfica baseada em livros e periódicos científicos (nacionais e internacionais), de modo que os resultados deste estudo possam subsidiar uma compreensão mais clara desta categoria institucional, bem como, a realização de controles mais efetivos junto ao Terceiro Setor. Sendo assim, este artigo visa somar na construção teórica de um arcabouço ainda incipiente para entidades sem fins lucrativos, suprindo parte desta lacuna científica

O MACHINIMA E ARTE NA ERA DIGITAL

 This article aims to investigate a new type of digital media: Machinima (the combining ‘machine’ and ‘animation’), a new way of making films within a real-time virtual environment. Also, Machinima can be thought as a new product, which was born in the hybrid systems, providing new poetics and converging to the aesthetics of interactivity, incorporation and immersion – keywords which make visible the articulation of the subjects with the languages of the machine. Based on speeches that analyze the emergence of new cultural products that affect in every sense a contemporary sociability, this work part of the following questions: a) in terms of production, what is the relationship between Machinima and the genres that are in its base (electronic game / movie/animation)? b) which are the effects of hybridization of genres and techniques in the architecture of the Machinima? C) which are the changes that digital technology in Machinima provoke in filmic production? Este artigo propõe investigar um novo tipo de mídia digital: o Machinima. Do inglês machine e animation, Machinima é, conceitualmente, tanto um filme feito a partir de jogo eletrônico, quanto um processo de produção. Ainda, pode ser pensado como um novo produto, que nasce dos sistemas híbridos e complexos, propiciam novas poéticas e convergem para a estética da interatividade, incorporação e imersão, palavras-chave que tornam visível a articulação dos sujeitos com as linguagens maquínicas. Tendo como base discursos que analisam o aparecimento de novos produtos culturais que afetam em todos os sentidos a sociabilidade contemporânea, este trabalho parte dos seguintes questionamentos: a) em termos de produção, como se dá a relação entre o Machinima e os gêneros que estão na sua base (jogo eletrônico / filme)?; b) quais os efeitos da hibridização de gêneros e de técnicas na arquitetura do Machinima? c) quais deslocamentos a tecnologia digital do Machinima provoca na produção fílmica

Cableway Storage System: un'opzione di accumulo di energia per il bilanciamento e il controllo di reti elettriche attive

In questo elaborato verrà analizzato un possibile nuovo sistema di accumulo basato su un impianto di trazione a fune. In particolare, verranno effettuate diverse simulazioni per valutarne l'idoneità per la fornitura di servizi di rete sia "in energia" sia "in potenza". Infine, verrà proposta un'analisi economica semplificata, al fine di comparare tale accumulatore con quelli ad oggi maggiormente diffusi sul mercato elettricoope

SUBJETIVIDADE E AUTORIA

O objetivo deste trabalho é analisar as marcas do sujeito, Diogo Mainardi, em três publicações assinadas na Revista Veja (edições 1683, 1699 e 1700). Serão as marcas lingüísticas, reveladoras da subjetividade do jornalista, que analisaremos à luz de uma perspectiva discursiva, tal como propõe Possenti (2001). Um acontecimento pessoal o filho com necessidades especiais provoca a quebra do estilo de Mainardi, habitualmente irônico, e de suas regras básicas de construção discursiva. A partir dessa análise, faremos algumas considerações sobre a representação que o autor faz de seu leitor, de si mesmo, do filho e de crianças de condição similar, bem como sobre a representação dos pais sobre essas patologias infantis. Abstract The aim of this paper is analysing traces of the individual, Diogo Mainardi, within three columns of his authorship in Revista Veja (editions 1683,1699 e 1700). We will analyse linguistic traces, revealers of the journalists subjectivity, based on a discourse treatment, just like those proposed by Possenti (2001). A personal experience a son handicapped leads to a rupture in Mainardis style, usually ironic, and to a breakage in his basic rules of discoursive construction. Supported by the analysis, we will consider the authors representation of his reader, of himself, of his son and of children in similar condition, and we will consider also the parents representation of this kind of neurological disorders

Media and culture : Machinima

Orientador: Hermes Renato HildebrandDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: O presente trabalho toma como objeto de estudos um novo tipo de mídia digital, denominada Machinima. Do inglês machine (máquina) e animation (animação), Machinima é, conceitualmente, tanto um filme feito a partir de jogo eletrônico, quanto um processo de produção. A hibridização de mídias presente na arquitetura do Machinima constitui um novo processo criativo propiciado pelas ferramentas da tecnologia digital. Ao mesmo tempo, o Machinima pode ser pensado como um novo tipo de produção fílmica que nasce dos sistemas híbridos e complexos que propiciam novas poéticas e que convergem para a estética da interatividade, da incorporação e da imersão, palavras-chave das produções culturais que estão buscando tornar visível a articulação dos sujeitos com as linguagens maquínicas, próprias do nosso tempo. Tendo como base estudos que analisam as transformações da sociedade pós-moderna, o aparecimento de novos produtos culturais que afetam em todos os sentidos a sociabilidade contemporânea, esta dissertação parte dos seguintes problemas de pesquisa: a) em termos de sua produção, como se dá a relação entre o Machinima e os gêneros que estão na sua base: jogo eletrônico/filme?; b) quais os efeitos da hibridização de gêneros e de técnicas na arquitetura do Machinima? c) quais deslocamentos a tecnologia digital do Machinima provoca na produção fílmica? Para responder a essas questões, analisamos as técnicas de produção e o funcionamento do Machinima. Selecionamos, para análise, a série de Machinimas denominada Red VS Blue e investigamos sua imersão na cultura da convergência de mídias, sua narratividade e as relações estabelecidas entre técnicas cinematográficas e de jogo eletrônico. Assim, a partir das características configuracionais e do funcionamento desse objeto que une jogo eletrônico, filme, e novas mídias, investigamos a articulação entre mídia e cultura nas transformações das sensiibilidades da sociedade contemporânea.Abstract: This research investigates a new type of digital media: Machinima (the combining 'machine' and 'animation'), a new way of making films within a real-time virtual environment. Also, Machinima can be thought as a new product, which was born in the hybrid systems, providing new poetics and converging to the aesthetics of interactivity, incorporation and immersion - keywords which make visible the articulation of the subjects with the languages of the machine. Based on speeches that analyze the emergence of new cultural products that affect in every sense a contemporary sociability, this work part of the following questions: a) in terms of production, what is the relationship between Machinima and the genres that are in its base (electronic game / movie/animation)? b) which are the effects of hybridization of genres and techniques in the architecture of the Machinima? C) which are the changes that digital technology in Machinima provoke in filmic production?MestradoMestre em Multimeio

Advisor understanding of their roles in the advisory system: a comparison of governance structures in Argentina, Australia, Brazil, and New Zealand

Purpose: Explore advisor understanding of their roles in advisory systems characterised by differing mixes of public and private funding and delivery. Methodology: A systems perspective of advisory system governance is combined with an individual perspective of advisor roles. Data from a survey of 38 Australian, 19 New Zealand, 606 Argentine and 279 Brazilian respondents were analysed for statistical differences. Findings: In all contexts, advisor priorities reflect state or industry goals. Where there is more private funding and delivery, advisors also prioritise farmer commercial goals. Under public extension funding and delivery, group methods and capacity building are emphasised to reach many farmers and realise public goals. Practical implications: Advisors play a crucial role in reconciling competing national, industry and farmer goals at the farm-level. This emphasises participatory methods and intermediary positions in the advisory system to facilitate dialogue and support farmers to realise competing goals. A policy implication is public and industry funding is needed for advisors to engage with public and industry organisations to understand and contribute to policies and objectives they will be advising on. Theoretical implications: Combining a systems perspective of country-level advisory system governance with an individual perspective of advisor roles highlights that advisor understanding of their roles are related to the public governance context in which they operate. Originality/value: The advisor understanding of their roles in the advisory system is related to different governance of pluralistic advisory systems. This contributes to articulating advisory policies and practices to support coordination and inclusion in pluralistic advisory systems.Fil: Turner, James A.. Agresearch; Nueva ZelandaFil: Landini, Fernando Pablo. Universidad de la Cuenca del Plata. Secretaría de Políticas del Conocimiento. Instituto de Investigaciones Científicas (Sede Posadas); Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; ArgentinaFil: Percy, Helen. Agresearch; Nueva ZelandaFil: Gregolin, Marcos. Universidade Federal de Santa Maria; Brasi

Tecnologias para inverter a sala de aula: possibilidades do Currículo+ para o ensino de língua espanhola em São Paulo

This article discuss the concept of “new technologies” in the context of digital Nativity (PRENSKY, 2011a). We assume that digital technologies allows new ways of relationship between space and time and changes our ways of socializing on the web, which demand new pedagogical proposals. Therefore, we present a review of some activities of Currículo+ platform, provided by the Secretaria Estadual de São Paulo, as technologies with the potential to be explored by teachers of Spanish language through flipped class approach (BERGMANN and SAMS, 2012). We also discuss the need for teachers to take for themselves the educational content production task, in collaboration with colleagues, and contribute to evaluation of the use of resources in the process of feedback platforms and repositories.Nesse texto, discutimos a necessidade de se pensar o trabalho com as “novas tecnologias” na perspectiva da natividade digital (PRENSKY, 2011a). Partimos do pressuposto de que as tecnologias digitais vêm imprimindo novas formas de nos relacionarmos com espaços e tempos, alterando nossas formas de socialização na web, o que demanda novas propostas pedagógicas pela escola. Para tanto, analisamos brevemente algumas atividades da plataforma Currículo+, disponibilizada pela Secretaria de Educação de São Paulo, como tecnologias com potencialidades a serem exploradas por professores de língua espanhola por meio da abordagem de aula invertida (BERGMANN; SAMS, 2012). Também discutimos a necessidade de que professores assumam para si a tarefa de produção de conteúdos educacionais, em colaboração com colegas, e que contribuam com avaliação sobre o uso dos recursos, no processo de retroalimentação das plataformas e repositórios