Uso de JUnit para evaluación en laboratorio de Estructuras de Datos

Las pruebas del software, y en especial las pruebas unitarias automatizadas, son un área relevante de las competencias de un titulado en Informática. Pero aparte de su papel en los contenidos del currículo, pueden ser una herramienta útil para la docencia. Se ha documentado en múltiples ocasiones el uso de las pruebas automatizadas para autoevaluación de los estudiantes, o para implementar sistemas de corrección automáticos o semiautomáticos; es decir, en diversas formas de trabajo autónomo. Sin embargo, la aportación de este artículo radica en documentar la aplicación de una variante, que consiste en utilizar pruebas automatizadas durante los propios exámenes prácticos, en una doble vertiente: como instrumento del profesor para hacer posible una evaluación rápida, ordenada y coherente en el momento, y simultáneamente como elemento integrante del propio ejercicio. Cabe anticipar algunos potenciales problemas del uso de esta técnica. Aquí se discuten dichos problemas y su incidencia real tras la experiencia.SUMMARY -- Software testing, and automated unit testing in particular, is a relevant topic for software engineering studies. But, in addition to their role as a part of the curricula, they are a tool that can be applied in teaching itself. The use of automated testing in teaching, be it for student self-assessment, or for implementing automatic or semiautomatic grading systems, is well documented. These approaches are largely based on self-study or autonomous work schemas. However, this paper presents an approach based on applying automated software testing during lab exams, with a double goal: on one hand, as a tool for the teacher, that makes it possible to perform a quick, orderly and consistent assessment in-place, and on the other hand, as an important component of the exam itself. Some potential problems can be identified in advance. In this paper, these problems are discussed and their real relevance in practice is evaluated

Edición y estudio de los poemas del Floramante de Colonia: Segunda Parte del Clarián de Landanís, de Jerónimo López

El trabajo presenta la edición de los poemas que aparecen en el libro de caballerías Floramante de Colonia, Segunda Parte de Clarián de Landanís, de Jerónimo López, de la que se parte para abordar el estudio de las características de la métrica, el estilo y el lenguaje de los poemas y su relación con la poesía de cancionero. El estudio abarca también el análisis de los modos y funciones de las inserciones poéticas del que se deriva el acercamiento a los aspectos temáticos predominantes, relativos a la enfermedad de amor, y a la vinculación de este caso de prosimetrum con otros géneros narrativos de la época

From Rigidity to Exuberance: Evolution of News on Online Newspaper Homepages

Since their emergence in the mid-90s, online media have evolved from simple digital editions that merely served to dump content from print newspapers, to sophisticated multi-format products with multimedia and interactive features. In order to discover their visual evolution, this article conducts a longitudinal study of the design of online media by analyzing the front pages of five general-information Spanish newspapers (elpais.com, elmundo.es, abc.es, lavanguardia.com, and elperiodico.com) over the past 25 years (1996–2020). Moreover, some of their current features are listed. To this end, six in-depth interviews were conducted with managers of different online media outlets. The results indicate that the media analysed have evolved from a static, rigid format, to a dynamic, mobile, and multi-format model. Regarding the language used, along with increased multimedia and interactive possibilities, Spanish online media currently display a balance between text and images on their front pages. Lastly, audience information consumption habits, largely superficial and sporadic, and the increasing technification and speed of production processes, means that news media have lost in terms of the design part of the individual personality they had in their print editions. However, they maintain their index-type front pages as one of their most characteristic elements, which are very vertical and highly saturated.This research was funded by the National R+D+i Plan of the Spanish Ministry of Science, Innovation, and Universities, and by the European Regional Development Fund (ERDF), grant number RTI2018-095775-B-C41

Desarrollo de herramientas moleculares basadas en el sistema CRISPR-Cas9 para la modificación del aceite de Camelina sativa

La manipulación genética de los aceites vegetales es un objetivo prioritario para los tecnólogos de alimentos debido a sus múltiples aplicaciones. Camelina sativa posee un contenido inusual de ácidos grasos omega-3 (30-35%) en su aceite siendo una de las fuentes naturales de omega-3, diferentes de los peces, más abundantes del planeta. Sin embargo, el aceite de esta planta también posee otros ácidos grasos como el erúcico (22:1), en cantidades que pueden variar entre el 2 al 5% del total de ácidos grasos lo que supone un obstáculo para la generalización del aceite de camelina como aditivo alimentario. El gen FAE1 es el responsable de la síntesis de ácido erúcico en la semilla y por tanto el gen diana a editar. Así pues, el objetivo de este proyecto a largo plazo es modificar genéticamente la composición química del aceite de camelina eliminando el contenido de ácido graso erúcico actuando sobre los tres genes CsFAE1 presentes en Camelina. Para ello, hemos utilizado el sistema de edición CRISPR-Cas9. En este trabajo, se ha procedido al diseño y obtención del vector de edición, conteniendo las secuencias diana, el sistema de guiado y la proteína Cas9 como paso previo a su transformación en plantas de Camelina. Para ello se ha utilizado una estrategia de PCR splicing para la clonación de las secuencias diana en el vector pHSE401. Los resultados muestran un correcto armado del vector de edición previo a la transformación de plantas de camelina. Estudios anteriores demuestran que es posible la edición mediante CRISPR-Cas9 de genes involucrados en la biosíntesis de aceite y de ácidos grasos en el aceite de plantas. La eliminación del erúcico mediante una estrategia similar, abriría las puertas al uso definitivo del aceite de camelina como fuente de omega-3 para usos agroalimentarios.<br /

Validation of a new proposal to avoid donor resuscitation in controlled donation after circulatory death with normothermic regional perfusion

Aim The use of abdominal normothermic regional perfusion (nRP) and premortem interventions in controlled donation after circulatory death (cDCD) may represent a significant advance to increase the number and quality of grafts recovered in cDCD. The main limitation for the widespread acceptance of nRP in cDCD is the concerns of restoring circulation to the brain once death has been declared should the thoracic aorta not be adequately blocked. Methods We describe and validate a specific methodology to ensure an appropriate blocking of the thoracic aorta in a multicenter study using this technique. Results A total of 78 procedures with premortem cannulation and abdominal nRP were performed in four different hospitals. No case of heart or brain resuscitation was observed after nRP Conclusion The use of premortem interventions before nRP and the aortic occlusion balloon may increase the number of grafts recovered in cDCD. Our proposed methodology avoids the ethical problem of resuscitation by guaranteeing that circulation to the heart and brain is not restored after nRP

Cambios en el panorama televisivo español: ¿hacia qué modelo nos encaminamos?

El presente artículo repasa la evolución legislativa española en el terreno audiovisual hasta la reciente aprobación de la Ley General de la Comunicación Audiovisual. El texto analiza la influencia del nuevo marco en el mercado televisivo en tres aspectos fundamentales: el pluralismo, la concentración y la contribución a la producción audiovisual, con vistas a su incidencia en el modelo audiovisual español y, más específicamente, el desarrollo de la televisión de pago. Del examen de este proceso los autores extraen un notable retroceso en estas materias.This paper reviews the legal Spanish evolution in the audiovisual context till the approval of the new Communication Act. The text analyses the effect of this new framework in the television market from three main perspectives: pluralism, concentration and audiovisual production, in regard to their influence in the audiovisual Spanish model and the development of pay TV. The authors observe some important backward movements from the study of this process

Continuous culture methodology for the screening of microalgae for oil

A basic criterion in the selection of microalgae suitable as source of oil for biodiesel should be their actual capacity to produce lipids or, more properly, the fatty acid yield. Performance assessment of ten preselected microalgae under both batch and continuous culture points to the latter approach as the most adequate for evaluating fatty acid productivity. Differences were patent in continuous culture among strains that otherwise had analogous oil accumulation potential under batch culture. Some promising strains under batch culture (like Muriella aurantiaca and Monoraphidium braunii) exhibited, however, values for actual fatty acid productivity lower than 40 mg L-1d-1 in continuous regime. The analysis performed in photochemostat under continuous culture regime revealed the great potential of Chlorococcum olefaciens, Pseudokirchneriella subcapitata and Scenedesmus almeriensis as oil producing microalgae. Fatty acid productivity levels over 90 mg L-1d-1 were recorded for the latter strains under moderate nitrogen limitation, conditions which led to an enrichment in saturated and monounsaturated fatty acids, a more suitable profile as raw material for biodiesel. The continuous culture methodology employed represents a sound procedure for screening microalgae for biofuel production, providing a reliable evaluation of their fatty acid production capacity, under conditions close to those of outdoor production systemsEspaña MCINN Project CTQ2008-06741-CO2-02/PP

Eigenvector centrality of nodes in multiplex networks

We extend the concept of eigenvector centrality to multiplex networks, and introduce several alternative parameters that quantify the importance of nodes in a multi-layered networked system, including the definition of vectorial-type centralities. In addition, we rigorously show that, under reasonable conditions, such centrality measures exist and are unique. Computer experiments and simulations demonstrate that the proposed measures provide substantially different results when applied to the same multiplex structure, and highlight the non-trivial relationships between the different measures of centrality introduced

Un renovador de la economía de la empresa agraria en España

[EN] Brief personal reflection on the role played by Professor Enrique Ballestero in the teaching and research work of the authors and many other teachers of agricultural business management in the past 40 years[ES] Breve reflexión personal sobre el papel que ha desempeñado el profesor Enrique Ballestero en la labor docente e investigadora de los autores y de otros muchos profesores de Economía de la Em-presa Agraria en los últimos 40 añosDe-Miguel Gómez, MD.; Segura García Del Río, B. (2015). An innovator of Agricultural Business Management in Spain. Economía Agraria y Recursos Naturales - Agricultural and Resource Economics. 15(1):137-142. doi:10.7201/earn.2015.01.10SWORD13714215

Guía para el profesor novel (v 1.0)

El título de este trabajo sugiere que su texto fue preparado para que pudiera servir de ayuda al profesor novel. De hecho puede ser útil a quien quiera que se dedique a la profesión docente. El fenómeno fundamental que tiene lugar en las aulas es la adquisición de conocimientos por parte del alumno. El verbo que denota esta actividad se representa con la palabra aprender. La contribución del profesor consiste en conseguir que se aprenda de una forma selectiva, con “gusto” y eficacia. Se han de aprender unas cosas y no otras, se ha disfrutar de lo que se hace y no se ha de perder tiempo. Aunque la única actividad realmente importante es el aprender de los alumnos, los que hablan del asunto, que son los que saben hablar, como profesores, pedagogos, administradores y políticos, casi siempre han examinado el proceso desde su óptica y la denominan enseñar. Así, al proceso que tiene lugar lo llaman enseñanza. Este punto de vista es tan acentuado que ni siquiera existe la palabra aprendanza y ya va siendo hora que alguien la invente. La palabra aprendizaje se usa cuando lo que se aprende es una acción como leer, escribir, correr, nadar, etc. En este trabajo el lector puede encontrar 70 consejos que pueden servir de ayuda al novel profesor en su labor de dirigir la aprendanza de sus alumnos, contando con un bagaje algo más amplio que la simple intuición. En el ejercicio de la docencia todos nos hemos encontrado en situaciones apuradas. Para salir de ellas hemos tenido que optar por utilizar métodos más allá del dominio de la materia. En este trabajo se ofrecen algunos ejemplos de estos métodos que pueden ser utilizados con ventaja. Hay más. Confío que figurarán en sucesivas ediciones. Cada lector tendrá que decidir cuales son los más adecuados a su situación. A lo largo de los 70 consejos existe un talante inspirador. Algo así como si los autores siguieran un meta-consejo que les guíara y se reflejara en todas partes, sin deletrearse en ninguna. Me voy a tomar la libertad de hacerlo yo, sin su permiso. Consejo 0.1 Enamórate de tu profesión. Es preciosa. No hay espectáculo más fabuloso que ver como la mente de un alumno se va abriendo como una flor en primavera y es una gozada saberse parte del proceso. José Miró Nicolau Palma de Mallorca, Junio de 2005.AENUI (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática