Influencia de la motricidad en la competencia matemática básica en niños de 3 y 4 años

Los aspectos lógico-matemáticos constituyen una de las destrezas instrumentales básicas en el aprendizaje. Los resultados obtenidos en recientes pruebas estandarizadas suponen un indicador de las dificultades que presentan los alumnos en la realización de dichas tareas. Este estudio pretende ahondar en las causas de un bajo rendimiento matemático, analizando la influencia de los patrones motrices básicos en la competencia matemática básica de alumnos de Educación Infantil, mediante una investigación no experimental sobre un grupo de 36 alumnos de 3 y 4 años. En base a ellos, se propone una intervención centrada en el plano motor, dada la edad de los participantes, y que tiene por objeto lograr una mayor agilidad, armonía y automatización en sus movimientos. De este estudio se deduce la importancia de la motricidad y de la matemática informal desde las primeras edades, poniendo el énfasis en la atención temprana como base para prevenir y superar las dificultades

Aportación de enfermería sobre esterilidad: prevención, origen y tratamientos

Las alteraciones de la fertilidad son, de forma especial en los países desarrollados, uno de los principales problemas de salud, ya que, afrontar la dificultad para tener hijos, cuando la pareja lo desea de forma clara, es una de las situaciones más difíciles por las que pueden llegar a pasar. La ciencia avanza descontroladamente, sin embargo hoy en día sigue siendo frecuente la aparición de complicaciones en las técnicas de reproducción asistida. Para conseguir disminuir la gran demanda actual de estas técnicas es necesario estudiar la fertilidad de forma integral. Hay ocasiones en las que no se puede evitar la utilización de técnicas de reproducción asistida, sin embargo, en muchos otros casos las alteraciones de la fertilidad están relacionadas con el estilo de vida o hábitos tóxicos. Las posibilidades de las personas para tener un recién nacido sano están afectadas por factores como alimentación, consumo de tóxicos o infecciones. Con este trabajo, basado en una revisión bibliográfica, se pretende demostrar la importancia que tiene los profesionales de enfermería en cuanto a la fertilidad ya que son los principales educadores para la salud y la mejor forma de abordar este tema en la población. Enfermería no sólo se encarga de realizar las intervenciones pertinentes en las técnicas de reproducción asistida, enfermería puede prevenir los problemas de fertilidadOtroGrado en Enfermerí

Propuesta de intervención educativa interdisciplinar para 6º de Primaria en clase de Educación Física

Este Trabajo Fin de Grado (TFG) surge a partir de la relación personal y profesional que tiene la autora con el deporte y la Educación Física. El objeto principal es mostrar una propuesta didáctica en la que las Matemáticas y la Educación Física se trabajan de manera interdisciplinar. Dada la importancia que tiene la Educación Física en Primaria y el interés y gusto que muestran los alumnos por esta asignatura, se plantean una intervención educativa en la línea en la que trabaja esta Área de Conocimiento. Como contenidos se trabajan algunos propios de las Matemáticas y se dirige al alumnado del nivel 6º de Educación Primaria. Aunque inicialmente este formato no resulta muy atractivo, los resultados obtenidos son positivos.Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y ExperimentalesGrado en Educación Primari

Análisis del registro coloquial de un expediente de Portugalete (1708)

El análisis de un expediente judicial vizcaíno del siglo XVIII permitirá, por un lado, la aproximación lingüística al castellano de esta área y, por otro lado, la descripción de aspectos presentes en la conversación oral -lenguaje corporal, elementos fónico-auditivos y gesticulares que sustituyen a los mecanismos de cohesión, multifuncionalidad de que-, así como la articulación de estos y otros elementos en función de situaciones conversacionales y factores pragmáticos.Bizkaiko XVIII. mendeko espediente judizial baten azterketak ahalbidetu egingo du, alde batetik, eskualde horretako gaztelerarako hurbilketa linguistikoa, eta, beste aldetik, ahozko solasaldiaren alderdi batzuen deskripzioa -gorputz mintzaira, elementu foniko-entzutezkoak eta keinuzkoak, zeinek que-ren kohesio eta funtzionalitate askotariko mekanismoak ordezkatzen dituzten, baita horien eta beste hainbat elementuren artikulazioa solasaldi egoeraren eta faktore pragmatikoen arabera.L'analyse d'un dossier judiciaire biscaïen du XVIIIème siècle permettra, d'un côté, le rapprochement linguistique de l'espagnol de cette zone et, d'un autre côté, la description d'aspects présents dans la conversation orale -langage corporel, éléments phonique auditifs et gesticulaires qui remplacent les mécanismes de cohésion, multifonctionnalité et que- ainsi que l'articulation de ceux-ci et autres éléments en fonction de situations conversationnelles et de facteurs pragmatiques.The analysis of an 18th century Bizkaian judicial file will allow us, on one end, to linguistically approach the Spanish spoken in that area and, on the other hand, to describe aspects which are present in oral conversation -body language, phonic-auditory elements and gestures which substitute the mechanisms cohesion, multifunctional character of que-, as well as the articulation of these and other elements depending on conversational situations and pragmatic factors

Historia de la Universidad en España durante el franquismo: análisis bibliográfico

La línia de recerca dedicada a la història de la Universitat espanyola s'ha enriquit durant les últimes dècades amb contribucions molt variades. En línies generals, és possible afirmar que ha rebut l'atenció d'un important grup d'investigadors que han contribuït amb els seus treballs a ampliar i a enriquir la informació de què disposem sobre el passat històric de les nostres universitats. No obstant això, per la riquesa, la profusió i la longevitat de moltes d'aquestes institucions, el seu estudi continua estant obert i inconclús. En aquest treball prendrem el binomi Universitat i franquisme com a marc de referència, amb la intenció de sondejar l'estat de la qüestió a través de la presentació d'un repertori bibliogràfic prou ampli sobre la història de les universitats durant l'etapa dictatorial. L'objectiu essencial amb què es planteja una revisió bibliogràfica d'aquest tipus no és altre que oferir al lector interessat una mostra significativa del que s'ha investigat fins al moment i, a la vegada, suggerir possibles temes de recerca encara no treballats en relació amb la història de la Universitat a Espanya durant el franquisme, incloent aquí també el cas particular de les universitats laborals.The line of research devoted to the history of the Spanish university has been enriched in recent decades with varied contributions. In general, it can be said that it has received the attention of a large group of researchers who have contributed with their works to broaden and enrich the information we have about the historical past of our universities. However, given the richness, profusion and longevity of many of these institutions, the study remains open and unfinished. In this paper we take the coupling university and Francoism as a framework, with the aim of sounding out the state of the art by submitting a sufficiently broad bibliographic repertoire on the history of the former during the dictatorship. The essential objective with which such a review arises is no other than to provide the reader with a significant sample of the paths explored so far and at the same time, suggest possible paths not yet transited in relation to history university in Spain during the Franco regime, contemplating here also the particular case of labour universities.La línea de investigación dedicada a la historia de la universidad española se ha enriquecido en las últimas décadas con contribuciones muy variadas. En líneas generales, es posible afirmar que ha recibido la atención de un importante grupo de investigadores que han contribuido con sus trabajos a ampliar y enriquecer la información de la que disponemos sobre el pasado histórico de nuestras universidades. Sin embargo, por la riqueza, profusión y longevidad de muchas de estas instituciones, su estudio continúa estando abierto e inconcluso. En este trabajo tomaremos el binomio universidad y franquismo como marco de referencia, con la intención de sondear el estado de la cuestión a través de la presentación de un repertorio bibliográfico lo suficientemente amplio sobre la historia de la primera durante la etapa dictatorial. El objetivo esencial con el que se plantea una revisión de este tipo no es otro que el de ofrecer al lector interesado una significativa muestra de los senderos explorados hasta el momento y, al mismo tiempo, sugerir posibles caminos aún no transitados en relación a la historia de la universidad en España durante el franquismo, contemplándose aquí también el caso particular de las universidades laborales

Química organometàl·lica amb fosfines que presenten modes de coordinació poc convencionals

Treballs Finals de Grau de Química, Facultat de Química, Universitat de Barcelona, Any: 2019, Tutor: Arnald Grabulosa RodríguezIn this work, two differentiated blocks about the synthesis of complexes containing phosphine ligands presenting unconventional coordination modes are described. Following and adapting methods from literature, chelated palladium(II) complexes with general formula [Pd(3-2-methylallyl)(P*RR’CH2POR2- 2P*,O)](PF6) were synthesized. Starting from BH3-Pa, a P-stereogenic phosphine, chiral mono-oxidized diphosphine ligands were prepared and subsequently coordinated to Pd(II) centres by the splitting of a dimer complex of Pd(II), D0, resulting in two isomers of Pda. The corresponding chelated complexes were obtained from Pda, using halide scavengers to force the P*P(O) ligand to act as a bidentate, resulting in a five-membered ring metallocyclic cationic complexes, PdOa, which also presented two isomersThe synthesized ligands and complexes were characterized by 31P, 31P {1H} and 1H NMR. In the second part, the synthesis of four ruthenium complexes with general formula [RuCl2(6-arene)(P(PhPyr)R2)] and their derived two tethered complexes are described. 1-pyrenyl boronic acid was used as starting material to synthesize two phosphine ligands, PaPhPyr and PbPhPyr, which were coordinated to ruthenium centres by the splitting of two different metallic precursors, D1 and D2, obtaining Ru1a, Ru2a, Ru1b and Ru2b. Later, the corresponding tethered complexes were prepared under mild conditions by means of photochemical processes when they were just exposed to light of a common office lamp at room temperature, obtaining Rua’ and Rub’.The ligands and the complexes were characterized by 31P, 31P {1H}, 1H, 13C and 13C-1H gHSQC NMR, EA and HRMS, and also by XRD when it was possible