El Centro de Transferencia de Tecnología e Investigación Agroindustrial (CETTIA), de la Universidad Técnica Particular de Loja Ecuador

El constante cambio tecnológico que caracteriza la economía actual, hace imperativa la actualización permanente de los recursos humanos de la empresa, la búsqueda y adaptación de tecnología idónea y el obtener y manejar la información necesaria para aprovechar oportunidades e innovar y, por lo tanto, competir de manera exitosa dentro de un sistema de apertura de mercados. Sin embargo, el sector empresarial ecuatoriano, en su mayoría, sigue viendo a la innovación como un gasto y no como una inversión. La mayoría de las empresas en Ecuador no cuentan con investigación y desarrollo interno, y en muchos casos ni siquiera con departamentos técnicos efectivos que promuevan la generación de innovación endógena. De esta manera puede afirmarse que la relación entre ciencia y desarrollo, así como la concepción de capital social de la investigación y del desarrollo científico y tecnológico, depende de la interacción entre educación e investigación. La primera como proceso de aprendizaje y la segunda como proceso de generación, adaptación y uso del conocimiento

Estrategia pedagógica mediada por las TIC para reforzar las operaciones de adición y sustracción del grado segundo de la I.E. Misak Mama Manuela

En la propuesta de intervención disciplinar (PID) que se plantea tuvo el siguiente proceso, de dio inicio con una observación de la realidad para identificar el problema, el cual se determinó como la falta de motivación para desarrollar actividades de refuerzo escolar de las operaciones básicas de la adición y sustracción. Se realizó una investigación cualitativa con un diseño de investigación acción, se tuvo en cuenta el papel de la investigadora dentro del proceso de diagnóstico, análisis de la realidad y opciones de mejora de dicha problemática, se resalta la pertinencia de una propuesta pedagógica que se enfoca en el uso de las herramientas TIC para la construcción de herramientas de aprendizaje. Se tomó como muestra a catorce (14) estudiantes, niños del grado segundo de primaria, con edades comprendidas entre los 6 y 8 años y se Se diseñó una unidad didáctica, en la que a través de recursos web 2.0 enfocadas en el refuerzo del aprendizaje de las operaciones básicas, por último, se usó como recurso para alojar todas las actividades un OVA creado en la herramienta eXeLearningIn the proposed disciplinary intervention (PID) that arises had the following process, began with an observation of reality to identify the problem, which was determined such as the lack of motivation to develop school reinforcement activities for operations Basic addition and subtraction. A qualitative research was carried out with an action research design, taking into account account the role of the researcher in the process of diagnosis, analysis of reality and options for improving this problem, the relevance of a pedagogical proposal is highlighted that focuses on the use of ICT tools for the construction of tools for learning. Fourteen (14) students were taken as a sample, children of the second grade of primary school, aged between 6 and 8 years and A didactic unit was designed, in which through web 2.0 resources focused on the reinforcement of the learning of basic operations, finally, it was used as a resource to house all activities an OVA created in the eXeLearning too

Procrastinación académica en estudiantes universitarios de una Universidad Privada de Lima – Cercado

La presente investigación tuvo como objetivo primordial determinar el nivel de procrastinación académica en los estudiantes universitarios de una Universidad Privada de Lima - Cercado. El método que se utilizó fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental, con un corte transversal, la muestra es de tipo censal y estuvo conformada por 120 estudiantes universitarios de edades entre 17 a 48 años de ambos sexos de los primeros ciclos 3ero y 4to.The main objective of this research was to determine the level of academic procrastination in university students of a Private University of Lima - Cercado. The method used was a descriptive type, with a non-experimental design, with a cross section, the sample is census-type and was composed of 120 university students aged 17 to 48 years of both sexes of the first cycles 3 and 4t

¿Hacia un nuevo control de convencionalidad?

La jurisprudencia de la Corte IDH de los últimos años ha creado el control de convencionalidad, como un nuevo mecanismo de control normativo aplicable a todo tipo de normas de los Estados Parte, incluidas las constitucionales, en cabeza de todos los jueces internos, para garantizar la efectividad de los derechos contenidos en el corpus iure interamericano. Este desarrollo significa un cambio en la pirámide de fuentes normativas tradicionales, regida por la supremacía de la Constitución de cada país.Abogado (a)Pregrad

Átomos individuais: Um desafio para a química verde

The growing demand for various consumer products due to the increasing world population directly impacts the environment. Recently, the study and development of new materials based on single atoms (SA) is the new paradigm for green chemistry to deal with the negative effect of raw material overexploitation. This paper explains key concepts to understand SA-based materials, their synthesis, applications, the main analytical techniques for their characterization, and their relationship with environmental chemistry as a crucial technological element for sustainable development.La creciente demanda de diversos productos de consumo debido al aumento de la población mundial impacta directamente el ambiente. En años recientes, el estudio y desarrollo de nuevos materiales basados en átomos individuales (SA) constituyen un nuevo paradigma de la eficiencia en la química verde para enfrentar los impactos negativos de la sobreexplotación de las materias primas. En este documento se explica los conceptos claves para entender los materiales basados en SA, su síntesis, aplicaciones, así como las principales técnicas analíticas para su caracterización y su relación con la química ambiental como elemento tecnológico clave en el desarrollo sostenible.A crescente demanda de diversos produtos de consumo devido ao aumento da população mundial impacta diretamente o ambiente. Em anos recentes, o estudo e desenvolvimento de novos materiais baseados em átomos individuais (SA) constituem um novo paradigma da eficiência na química verde para enfrentar os impactos negativos da superexploração das matérias-primas. Neste documento, explica-se os conceitos chave para entender os materiais baseados em SA, sua síntese, aplicações, bem como as principais técnicas analíticas para sua caracterização e sua relação com a química ambiental como elemento tecnológico chave no desenvolvimento sustentável

El Centro de Transferencia de Tecnología e Investigación Agroindustrial (CETTIA), de la Universidad Técnica Particular de Loja Ecuador

El Centro de Transferencia de Tecnología e Investigación Agroindustrial (CETTIA), de la Universidad Técnica Particular de Loja Ecuado

Learning Words for Life: Promoting Vocabulary in Dual Language Learners

Teaching vocabulary to young dual language learners is critical for their learning in school. This article presents recommendations for promoting vocabulary during reading aloud and conversations in early childhood

Effect of motivation on the In-depth study processes among student teachers

El objetivo de la investigación es analizar la asociación entre la motivación y sus perfiles con los enfoques de aprendizaje (superficial y profundo) y variables sociodemográficas. Participaron 201 estudiantes de una universidad pública, pertenecientes a cuatro carreras de formación en Pedagogía que cumplimentaron las escalas de Motivación Académica (EMA), de Procesos de Estudio (R-CPE-2F); y una encuesta ad doc. Se utilizó una estrategia asociativa-comparativa transversal. Los resultados indicaron la existencia de relaciones positivas entre la Amotivación con los procesos de estudio superficiales. Se encontraron diferencias en función del sexo en la Amotivación, Regulación Externa e Identificada, y en el Enfoque y Estrategia Superficial, siendo las medias más altas en los hombres. Se determinaron dos perfiles motivacionales, uno con puntuaciones bajas en motivación intrínseca y extrínseca, y el segundo con puntuaciones altas en Motivación al Logro y Regulación Introyectada. También, diferencias en el Enfoque de Aprendizaje Profundo, siendo las medias más altas en el Clúster 2. Los análisis de regresión múltiple mostraron que la Motivación Intrínseca (MI), las Experiencias Estimulantes y el Logro predicen el 41% de la variabilidad en el Enfoque Profundo; y la Amotivación y MI al Conocimiento predicen el 28% para el Enfoque SuperficialThe objective of the research is to analyze the association between motivation and motivation’s profiles with the learning approaches (superficial and deep) and some sociodemographic variables. Participated 201 students from a public university, belonging to four studies in Pedagogy that completed the Scale of Academic Motivation (EMA), Study Processes (R-CPE-2F); and a sociodemographic survey ad doc. A cross-sectional associative-comparative strategy was used. The results indicated the existence of positive relations between the Amotivation and the superficial study processes. Differences were found according to sex in the Amotivation, External and Identified Regulation, and in the Approach and Superficial Strategy, being the highest means in men. Two motivational profiles were determined, one with low scores on intrinsic and extrinsic motivation, and the second with high scores on Achievement Motivation and Introjected Regulation. Differences were found in the Deep Learning Approach, the highest means being in the Cluster 2. Multiple regression analyzes showed that Intrinsic Motivation (MI) to Stimulating Experiences and Achievement, predict 41% of the variability in the Deep Approach; and Amotivation and MI to Knowledge predict 28% for Superficial Approac

La química verde: entre libros, fronteras y educación

Presentamos a continuación los resúmenes de cuatro libros de investigación en química verde, cuyo contenido aporta a la vinculación de este enfoque en el ámbito de la educación en química. La producción académica acumulada durante cerca de tres décadas de avances conceptuales y metodológicos en torno a la química es uno de los indicadores que da cuenta de la atención que las comunidades de investigadores en el área, y en didáctica de la química en particular, han venido prestando a este importante campo de conocimiento. Presentamos a continuación los resúmenes de cuatro libros de investigación en química verde, cuyo contenido aporta a la vinculación de este enfoque en el ámbito de la educación en química. La producción académica acumulada durante cerca de tres décadas de avances conceptuales y metodológicos en torno a la química es uno de los indicadores que da cuenta de la atención que las comunidades de investigadores en el área, y en didáctica de la química en particular, han venido prestando a este importante campo de conocimiento.&nbsp

Análisis del discurso publicitario de los anuncios “Tan fuerte como tú” y “No necesitamos demoledoras” de Cemento APU, Callao. 2020

La presente investigación tiene como objetivo general explicar el discurso publicitario de los anuncios “Tan fuerte como tú” y “No necesitamos demoledoras” de Cemento APU. Este trabajo es de enfoque cualitativo, de tipo aplicada, el diseño es no experimental, es de nivel hermenéutico y el instrumento utilizado fue la ficha de observación. Los resultados con respecto a las 3 dimensiones son las siguientes: el discurso visual se encuentra presente a través del actante principal y secundario en ambos anuncios, el discurso textual se presente a través de dos oraciones también en ambos anuncios y el discurso contextual está basado en un contexto social y económico en los dos anuncios mencionados anteriormente. Se concluyó que el discurso publicitario presentado en el anuncio “Tan fuerte como tú” a diferencia de “No necesitamos demoledoras” de la marca Cemento APU nos trata de decir que la mujer es una pieza clave en la consolidación y desarrollo de una familia, porque el esfuerzo es conjunto, unidos son más fuertes