PATOLOGIZACIÓN DE LA TEMPORALIDAD: CONCEPCIONES DE PROFESORES ESCOLARES

This study aimed to characterize teachers' conceptions about shy students, considering their perceptions about classroom learning. The qualitative, exploratory approach was used. It was observed that the teachers' conception of shy students acts as a limiting factor for school learning. It was also verified that the characterizations attributed to these students presented a significant presence of the pathologization discourse, raising the shyness to the condition of psychological disorder. In short, the tendency to reduce human singularities to medical designations prevailed.Este estudo objetivou caracterizar as concepções de professores sobre o aluno tímido, considerando suas percepções acerca da aprendizagem em sala de aula. Utilizou-se a abordagem qualitativa, do tipo exploratória. Observou-se que a concepção dos professores em relação aos alunos tímidos funciona como limitadora da aprendizagem escolar. Constatou-se, ainda, que as caracterizações atribuídas a esses estudantes apresentaram significativa presença do discurso de patologização, elevando a timidez à condição de desordem psicológica. Em suma, imperou a tendência de reduzir singularidades humanas a designações médicas.Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las concepciones de los maestros sobre los estudiantes tímidos, considerando sus percepciones sobre el aprendizaje en el aula. Se utilizó el enfoque cualitativo exploratorio. Se observó que la concepción de los profesores de los estudiantes tímidos actúa como un factor limitante para el aprendizaje escolar. También se verificó que las caracterizaciones atribuidas a estos estudiantes presentaban una presencia significativa del discurso de patologización, elevando la timidez a la condición de trastorno psicológico. En resumen, prevaleció la tendencia a reducir las singularidades humanas a designaciones médicas

Inclusão escolar: concepções de psicólogos escolares e educacionais

Este estudo teve como objetivo investigar a concepção de psicólogos escolares e educacionais sobre a inclusão escolar. Tratou-se de um estudo de campo, qualitativo, descritivo, que teve como participantes dez psicólogos escolares e educacionais que atuavam na Educação Básica em escolas da rede privada de ensino. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um roteiro de entrevista semiestruturada, analisado pelo método da análise de conteúdo. Mediante a análise, obtiveram-se cinco categorias: inclusão escolar como relevante e desafiadora; inclusão escolar como obrigatoriedade legal; promoção da inclusão escolar; escola como espaço de aprendizagem e/ou socialização; e benefícios da inclusão escolar. Os resultados apontaram que os psicólogos escolares e educacionais concebem a inclusão escolar como um processo relevante, desafiador e benéfico para os envolvidos. Os desafios abrangeram aspectos relacionados principalmente à necessidade de suporte físico, humano e governamental para a efetivação da inclusão escolar. Os benefícios direcionaram-se para todos os alunos e para os profissionais que atuam no ambiente escolar

Assédio Sexual no Trabalho: Uma Revisão Sistemática de Literatura

This study aimed to perform a systematic review of the literature on sexual harassment at work, aiming to analyze the investigations about this phenomenon. The research was carried out in the databases Scielo, PePSIC, BVS and Portal Capes de Periodicals and included articles available fully in Portuguese, English or Spanish, published in the period from 2012 to 2016. From the search strategies, 635 studies were found, being 19 selected for analysis. The results allowed the understanding of sexual harassment in the work environment from four perspectives as well as the identification of the consequences and coping strategies of this phenomenon. The realization of this systematic review allowed us to obtain an overview of the discussion of the theme in focus in the last five years, in order to fill the existing gap of this type of study.Este estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura sobre el acoso sexual en el trabajo, anhelando analizar las investigaciones sobre ese fenómeno. La investigación fue realizada en las bases Scielo, PePSIC, BVS y Portal Capes de Periódicos e incluyó artículos disponibles en su totalidad en idiomas portugués, inglés o español, publicados en el período de 2012 a 2016. A partir de las estrategias de búsqueda, se encontraron 635 estudios, 19 seleccionados para el análisis. Los resultados permitieron la comprensión del acoso sexual en el ambiente de trabajo a partir de cuatro perspectivas así como la identificación de las consecuencias y de las estrategias de afrontamiento de ese fenómeno. La realización de esta revisión sistemática posibilitó la obtención de un panorama de la discusión de la temática en foco en los últimos cinco años, para suplir la laguna existente de ese tipo de estudio.Esse estudo objetivou realizar uma revisão sistemática da literatura sobre assédio sexual no trabalho, almejando analisar as investigações sobre esse fenômeno. A pesquisa foi realizada nas bases Scielo, Pepsic, BVS e Portal Capes de Periódicos e incluiu artigos disponibilizados na íntegra em idiomas português, inglês ou espanhol, publicados no período de 2012 a 2016. A partir das estratégias de busca, foram encontrados 635 estudos, sendo 19 selecionados para análise. Os resultados permitiram a compreensão do assédio sexual no ambiente de trabalho a partir de quatro perspectivas assim como a identificação das consequências e das estratégias de enfrentamento desse fenômeno. A realização dessa revisão sistemática possibilitou a obtenção de um panorama da discussão da temática em foco nos últimos cinco anos, de modo a suprir a lacuna existente desse tipo de estudo

Inserção profissional da/o psicóloga/o escolar em Instituições Públicas do Piauí: Georreferenciamento e políticas educacionais

Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de identificar e georreferenciar a inserção da/o psicóloga/o escolar em instituições públicas de ensino – de âmbito municipal, estadual e federal – junto às políticas públicas educacionais no estado do Piauí. Tratou-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa. Para a coleta de dados foram utilizados como instrumentos: questionário sociodemográfico, formulário de análise documental, formulário de políticas públicas e roteiro de entrevistas. A pesquisa contou com a participação de 72 psicólogas/os atuantes em instituições públicas de ensino. O perfil do participante compôs-se predominantemente por profissionais do sexo feminino (84,7%) com média de idade de 35-59 anos, distribuídas/os em 21 municípios piauienses, sendo a maioria atuante na capital do estado, Teresina. Em relação à atuação das/os psicólogas/os em políticas públicas educacionais, os resultados apontam para a inserção nos seguintes perfis de políticas: Políticas de Melhoramento da Educação (60,9%), Políticas para a Educação Inclusiva (15,6%), Políticas de Formação de Professores (9,4%), Políticas Intersetoriais (6,3%), Políticas de Formação e Atuação da/o Psicóloga/o Escolar (4,7%), Políticas de Atendimento à Diversidade (3,1%). Em suma, pôde-se identificar a massiva inserção da/do profissional da psicologia escolar nas regiões mais abastadas e próximas à capital do referido estado, bem como a sua maior articulação com as políticas que objetivam a melhoria da qualidade da educação, tanto em relação ao acesso e permanência, quanto ao enfrentamento de problemas no processo de escolarização

Nasal Transmissible Venereal Tumor (TVT) with Bone Metastasis in a Dog

Background: Transmissible venereal tumor (TVT) is a highly contagious round cell neoplasm that affects dogs, and it is usually transmitted through coitus. The tumor is mainly located in the genital area; however, the neoplasm can also be extragenital, affecting the nose, mouth, and eyes, as well as the skin and superficial lymph nodes. Cytological examination is the most commonly used method for definitive diagnosis due to its low cost and fast execution. Chemotherapy, radiotherapy, surgical resection, and other procedures such as cryosurgery are the possible treatment options. The objective of this report was to describe a case of extragenital TVT with nasal primary site and metastasis in the bone tissue in a dog treated at a private veterinary hospital in the city of Belém, Pará, Brazil.Case: A 6-year-old male domiciliary Labrador Retriever dog, weighing 24.2 kg, received oncologic treatment in a private veterinary hospital in the city of Belém, Pará, Brazil. The animal had a history of neoplastic disease, and he had undergone TVT resection associated with chemotherapy treatment more than 3 years ago. The clinical examination revealed a volume increase in the periorbital region, left lateral ocular displacement, left nostril excessive epistaxis, recurrent sneezing, cough, and pain signs, and tumor metastasis was suspected. Complementary exams of oncological cytology, computed tomography (CT), hemogram, and serum biochemistry were requested for diagnosis and staging of the condition, and supportive therapy was prescribed. The cytological report showed a dense population of neoplastic round cells with characteristics of TVT. CT indicated the presence of a heterogeneous hypodense mass with irregular contours and partially defined limits, with slight uptake of the intravenously injected contrast medium that obliterated the nasal cavity, maxillary recess, nasopharyngeal meatus, frontal sinus, and sphenoid sinus on the left side. The hematological analysis revealed mild anemia, neutrophilia, and lymphopenia, while the biochemical analysis only showed hypocalcemia. The prescribed therapy was amoxicillin + potassium clavulanate, omega-3, firocoxib, tranexamic acid, and finally chemotherapy with lomustine. Since the patient did not return for follow-up, the outcome could not be determined.Discussion: The patient described in this report was a domiciliary dog who did not live with other pets, but had access to the community environment and contact with other animals. The animal’s history, clinical signs, and cytological and imaging findings were consistent with those of TVT. In extragenital presentations of TVT, the inguinal and sublumbar lymph nodes, lungs, and abdominal organs are most commonly affected. Furthermore, bone involvement is rare, as this has not been commonly described in the literature as compared to the other sites of metastases. An abrasive brush was used for the cytological sample collection, because it provides slides with richer cells as compared to the imprint samples. CT is an important tool for the diagnosis of neoformations in the skeleton, and this method demonstrated high efficiency in identifying the bone involvement and the degree of the invasion and lesion in this case. The therapeutic agents used in this case were different from the usual, since the patient was given lomustine (40 mg/capsule, orally) in the metronomic chemotherapy. This drug has been previously used as an alternative in a canine TVT case resistant to vincristine.Keywords: neoplasm, extragenital, computed tomography, TVT.Título: Tumor Venéreo Transmissível (TVT) nasal com metástase óssea em um cãoDescritores: neoplasia, extragenital, tomografia computadorizada, TVT

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost