Modelo integral para el análisis y gestión del riesgo físico preexistente en empresas contratantes de Estatal de Seguridad Ltda

La importancia que ha tomado en la actualidad la seguridad integral, entendida como aquella posibilidad que se tiene para gozar de libertad, un ambiente sano, protección fundado primero en las garantías que brinda el Estado a partir del momento en que permite su funcionamiento, así como la consolidación de estas con unos organismos que se encargan de manera permanente de la protección de los asociados, exigencia que hace que estas empresas las que estén debidamente te consolidadas inviertan grandes sumas para permanecer en el mercado, en la capacitación de su personal, en la actualización tecnológica. Así mismo desde algunas consideraciones de orden operativa la protección que brindan estas personas y las compañías como en este caso la empresa objeto de estudio ESTATAL DE SEGURIDAD, hace que su posicionamiento en el mercado obedezca única y exclusivamente a su grado de responsabilidad, competencia, preparación y responsabilidad, lo que garantiza a los usuarios la mitigación del riesgo y mejorar cada vez sus protocolos y márgenes de confianza. Siendo la seguridad `personal entonces, una preocupación de la población en general y de las organizaciones, por este motivo las entidades han entendido que la prevención y la custodia, son una inversión necesaria para mantener en adecuada forma a sus colaboradores.The emphasis today has taken comprehensive security, understood as that possibility which has to be free, a healthy environment, first founded protection guarantees provided by the State from the moment that allows operation and consolidating these with some agencies in charge of permanent protection partners, a requirement which makes these companies that you are properly consolidated invest large sums to stay in business, training of staff in technological upgrading. Also from some operational considerations of the protection afforded by these people and companies in this case the company under review STATE SECURITY, makes their position in the market solely to obey their degree of responsibility, competence, training and accountability, which ensures users of risk mitigation and improve their protocols and increasing confidence margins. As safety `personal time, a concern of the general public and organizations, which is why banks have understood that the prevention and custody, are a necessary investment to maintain proper form to its employees

Influencia de las condiciones fisicoquímicas del sedimento y la interfase agua - sedimento en la transferencia experimental del o,o - dietil o - 3,5,6 tricloro - 2 - piridinil fosforotiato (clorpirifos) y el 3,5,6 tricloro - 2 - piridinol (tcp), en el Embalse Río Claro II

En esta investigación experimental se evaluó la influencia de algunas variables fisicoquímicas de sedimentos procedentes del embalse Riogrande II y de la interfase agua - sedimento en la transferencia de Clorpirifos y TCP. El análisis de clorpirifos y TCP en sedimentos y agua se realizó por extracción en fase sólida. Las muestras fueron detectadas por cromatografía de gases acoplada a espectrometría de masas (Trace GC Ultra MS 2030 - Thermo Scientific). Se evidenció una fuerte adsorción de ambos compuestos en los sedimentos, dado el alto contenido de arcillas y de carbono orgánico, lo cual limitó su movilidad hacia la interfase. La interfase agua - sedimento se caracterizó por una condición de hipoxia durante toda la fase experimental, mientrasque la conductividad eléctrica aumento en el tiempo. Se determinó que un pH neutro o ligeramente alcalino favoreció el aumento de la concentración de clorpirifos en la interfase agua - sedimento, lo cual sugiere un incremento de su transferencia desde el sedimento a la interfase, mientras que un pH ligeramente ácido favorece la transformación del compuesto parental en el sedimento

Los Servicios de Información Juvenil en Castilla y León. Una visión desde la Educación Social

Los Servicios de Información Juvenil (SIJ) en Castilla y León ofrecen a la Educación Social la gran oportunidad de trabajar directamente con y para la juventud (que es uno de los principales sectores en los que podemos intervenir) y, a su vez, adquirir una de las competencias sociales más elementales para la Educación Social, que es tener la ocasión de contribuir a crear una sociedad más justa, tolerante y solidaria en el trabajo con jóvenes. Además, se da la circunstancia de que en los SIJ podemos desarrollar una de las principales funciones de la Educación Social que es hacer un seguimiento de las necesidades, intereses e inquietudes de la juventud con el objetivo de conseguir su pleno desarrollo personal, social y profesional. También, podemos contribuir a que el sector juvenil tome conciencia de la importancia que tienen sus acciones y desarrollen su capacidad crítica y de razonamiento, favoreciendo así su autonomía y su madurez en todos los ámbitos de la vida.Grado en Educación Socia

Intelligent accountability in schools: A study of how school leaders work with the implementation of assessment for learning

In response to accountability systems dominated by external inspections and achievement data, calls are being made for intelligent accountability or a new accountability paradigm that focuses on meaningful learning, enabled by professionally skilled and committed educators within the system. In such systems, the actors are encouraged to strive for continuous development in learning organisations based on teamwork, distributed leadership, and professional learning communities. School leaders are positioned between district level administrators and teachers in such processes and have the responsibility to secure professional development. Using the implementation of the national program ‘Assessment for Learning’ in Norway as a case, the article shows that leaders approach professional development differently. Analyses of interviews with leaders from 7 schools reveal three distinct approaches related to how school leaders perceive knowledge. Some school leaders assume that teachers have the necessary knowledge and skills and trust them to manage the implementation process without leader support. Other school leaders distrust teachers’ knowledge and skills and assume that the proper knowledge exists outside the school. These leaders seek external support when they meet teacher resistance. In a third approach, school leaders assume that knowledge develops through collaboration and thereby engage with teachers in continuous judgment about the implementation procedure. In the discussion, questions of trust and distrust are analysed in relation to how professional knowledge is developed and how professional discretion can support the development of intelligent accountability in schools.publishedVersio

Comunidad Clúster de Medellín. Pensar las estrategias y el estratega de la comunicación desde los sistemas abiertos / Community Clusters of Medellín. Think strategies and the communication strategist from the open systems

Los clústeres son sistemas emergentes de organización de productos y servicios, catalogado en sí mismos como estrategia para la competitividad regional.  En Medellín- Colombia, se cuenta con seis clúster,  los cuales tienen más de una década de haber sido establecidos;  reportan avances y aciertos en su gestión.En este artículo se presenta la reflexión producto de investigación, en la que se piensa la teoría estratégica y al estratega de la comunicación desde los sistemas abiertos, como son los clústeres. Se evidencia que del discurso de la guerra, reproducido naturalmente en el mundo empresarial de occidente, se trasciende al discurso de la colaboración, el cooperante, la alianza, trabajo conjunto, compromiso, asociatividad y la  inteligencia creativa.  También que la gestión del conocimiento, en especial de las experiencias, es relevante en la toma de decisiones, así como la exploración en terreno de las tendencias que se expresan en  los entornos.      

Influencia de las condiciones fisicoquímicas del sedimento y la interfase agua - sedimento en la transferencia experimental del o,o - dietil o - 3,5,6 tricloro - 2 - piridinil fosforotiato (clorpirifos) y el 3,5,6 tricloro - 2 - piridinol (tcp), en el Emb

En esta investigación experimental se evaluó la influencia de algunas variables fisicoquímicas de sedimentos procedentes del embalse Riogrande II y de la interfase agua - sedimento en la transferencia de Clorpirifos y TCP. El análisis de clorpirifos y TCP en sedimentos y agua se realizó por extracción en fase sólida. Las muestras fueron detectadas por cromatografía de gases acoplada a espectrometría de masas (Trace GC Ultra MS 2030 - Thermo Scientific). Se evidenció una fuerte adsorción de ambos compuestos en los sedimentos, dado el alto contenido de arcillas y de carbono orgánico, lo cual limitó su movilidad hacia la interfase. La interfase agua - sedimento se caracterizó por una condición de hipoxia durante toda la fase experimental, mientrasque la conductividad eléctrica aumento en el tiempo. Se determinó que un pH neutro o ligeramente alcalino favoreció el aumento de la concentración de clorpirifos en la interfase agua - sedimento, lo cual sugiere un incremento de su transferencia desde el sedimento a la interfase, mientras que un pH ligeramente ácido favorece la transformación del compuesto parental en el sedimento

Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

The article suggests that there is an international agenda for education, promoted by the International Organizations, which promotes the expansion of evaluation systems of education quality. The study was conducted based on the analysis of both international and national documents that deal with external assessments in both Brazil's and Chile's educational systems. In particular, they analyzed the educational policy documents focused on the Basic Education Development's Index, in Brazil, and in the System of Education Quality Measurement, in Chile. The results of the analysis show evidence of a common ideological speech strategy between the International Organizations and the local political elites, which indicate the legitimacy and naturalization of the education quality measurement's systems, as well as, the political context that is inserted, removing from its textuality possible resistances and alternative speeches.El artículo plantea la existencia de una agenda internacional para la educación, promovida por las Organizaciones Internacionales, a partir de la cual se promueve la expansión de sistemas de evaluación de la calidad de la educación. El estudio fue realizado a partir del análisis de documentos internacionales y nacionales que tratan sobre las evaluaciones externas en los sistemas educacionales de Brasil y Chile. En particular, se analizaron documentos de política educacional centrados en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica, en Brasil, y en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación, en Chile. El análisis evidencia la presencia de estrategias ideológico-discursivas comunes entre las Organizaciones Internacionales y las elites políticas locales, que apuntan a la legitimación y naturalización de los sistemas de evaluación de la calidad, así como del contexto político en que se insertan, borrando de su textualidad posibles resistencias y discursos alternativos.O artigo sugere a existência de uma agenda internacional para a educação, promovida pelas Organizações Internacionais, a partir da qual se promove a expansão de sistemas de avaliação da qualidade da educação. O estudo foi realizado a partir de análises de documentos internacionais e nacionais que tratam sobre as avaliações externas nos sistemas educacionais do Brasil e Chile. Em particular, analisaram-se documentos de política educacional centrados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, no Brasil, e no Sistema de Medição da Qualidade da Educação, no Chile. As análises evidenciam a presença de estratégias ideológico-discursivas comuns entre as Organizações Internacionais e as elites políticas locais, que apontam a legitimidade e naturalização dos sistemas de avaliação da qualidade, assim como do contexto político em que se inserem, apagando de sua textualidade possíveis resistências e discursos alternativos

Diagnóstico sobre las necesidades organizacionales de las agroindustrias de la planta de café majavita

Many of the agribusinesses that have been generated in the region, and which transforms coffee in the coffee plant Mahavite have evolved in the production part, however, they have stalled in the process of undertaking, without any advice to become companies not only produce but processed, distributed and marketed their own brand of coffee brand. In order to diagnose the business situation of each coffee, this project is done in order to provide support in the process of generating value added coffee, obtaining the areas where it is needed the formulation of studies either market , cost, financial etc. For which surveys, workshops and conferences in which different agribusinesses, where they found were generated that, although many are in the process of trademark registration, formulation of mission, vision and company policies, they it would be helpful advice from knowledgeable people from different sciences to business and consolidate as well as the importance that for them the acquisition of knowledge which would support the administrative part of their agribusinesses. Concluding that the administrative aspects where more flaws could be found were parts of marketing and advertising and proper cost management and finance. This because the agro-entrepreneurs still do not have adequate staff in these segments.Muchas de las agroindustrias que han venido generándose en la región, y las cuales trasforman café en la planta de café Majavita han evolucionado en la parte productora, sin embargo, estas se han estancado en el proceso de emprendimiento, y sin ninguna asesoría para convertirse en empresas que no solo produzcan, sino que procesen, distribuyan y comercialicen su propia marca de café. Con el objetivo de diagnosticar la situación empresarial de cada cafetero, se realiza este proyecto a fin de poder brindar un acompañamiento en el proceso de generación de valor agregado del café, obteniendo las áreas en las que se necesita la formulación de estudios ya sean de mercados, de costos, financieros, etc. Para lo cual se aplicaron encuestas, talleres y conferencias a los diferentes agro empresarios; encontrando que, pese a que muchos se encuentran en el proceso de registro de marca, formulación de misión, visión y políticas de la empresa, les sería de gran utilidad la asesoría por parte de personas conocedoras de las diferentes ciencias para poder así consolidarse como empresa. Además de la importancia que tendría para ellos la adquisición de conocimientos los cuales apoyarían la parte administrativa de sus agroindustrias. Concluyendo que los aspectos administrativos donde más falencias se pudieron encontrar fueron las partes de mercadeo, publicidad y el manejo adecuado de los costos y las finanzas. Esto debido a que los agro empresarios aún no cuentan con el personal adecuado en estos segmentos

Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

O artigo sugere a existência de uma agenda internacional para a educação, promovida pelas Organizações Internacionais, a partir da qual se promove a expansão de sistemas de avaliação da qualidade da educação. O estudo foi realizado a partir de análises de documentos internacionais e nacionais que tratam sobre as avaliações externas nos sistemas educacionais do Brasil e Chile. Em particular, analisaram-se documentos de política educacional centrados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, no Brasil, e no Sistema de Medição da Qualidade da Educação, no Chile. As análises evidenciam a presença de estratégias ideológico-discursivas comuns entre as Organizações Internacionais e as elites políticas locais, que apontam a legitimidade e naturalização dos sistemas de avaliação da qualidade, assim como do contexto político em que se inserem, apagando de sua textualidade possíveis resistências e discursos alternativos