Oral participation of 9th grade students from a private school in Pereira (Risaralda): factors that affect it and characteristic of teacher’s methodology

El presente estudio tiene como objetivo el estudio de cómo los factores afectivos influyen en la participación de los estudiantes en las actividades orales que propone el profesor en la clase de inglés. Este estudio también describe algunos aspectos de la metodología que el profesor utiliza en las clases destinadas a desarrollar las habilidades de producción oral. Este estudio se llevó a cabo en un colegio privado de la ciudad de Pereira. Los participantes fueron cuatro estudiantes de noveno grado y sus profesores de inglés. Esta investigación es cualitativa por ser interpretativa y descriptiva.Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: entrevistas, observaciones y la escala de autoestima de Rosenberg. Este estudio produjo los siguientes hallazgos: la nota como el factor más motivante en la actividades orales; la influencia de la autoestima en la participación de los estudiantes en las actividades orales; el comportamiento de los profesores y compañeros de clase, y la falta de conocimiento del inglés como factores que provocan la ansiedad de los estudiantes durante la práctica de la habilidad oral; la habilidad oral como estrategia para evaluar la comprensión de lectura; el uso de actividades que no tienen un fin comunicativo para practicar la habilidad oral. Durante el desarrollo de este estudio encontramos algunas implicaciones para la enseñanza, las cuales son: existe una gran necesidad de implementar actividades orales que tengan como fin lograr la competencia comunicativa; la motivación se debe tener en cuenta en la metodología que se utiliza en clase; juegos, actividades comunicativas y el uso de temas apropiados para provocar interés, deben ser empleados en clase para incrementar la autoestima de los estudiantes; los profesores deben estudiar y repasar con sus estudiantesel vocabulario y/o gramática que los estudiantes puedan necesitar, con el fin de facilitar la actividades orales; el trabajo en grupo puede ser usado para generar un buen ambiente de aprendizaje, y así disminuir la ansiedad de los estudiantes. Finalmente, como implicación para la investigación, consideramos que se debe realizar más investigación en el campo de los factores afectivos, ya que son de gran importancia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.The aim of the present study is to have an insight of how the affective factors, such as motivation, self-esteem, and anxiety, affect the students‟ participation in the oral activities proposed by the teacher in an EFL classroom. This study is also concerned with the methodology that the teacher employs in the classes that are intended to help students develop the speaking skill. Our research was developed with four students from 9th grade and the teachers of the English class of a private school in Pereira. This research is framed in the interpretative and descriptive qualitative paradigm. The instruments used for data collections were interviews, observations and the Rosenberg‟s Self-esteem Scale. After analyzing the data, we were able to identify the following findings: the grade as the most motivating factor for students‟ participation in speaking activities;influence of self-esteem in students‟ participation during speaking activities; teachers‟ and classmates‟ behaviors and lack of knowledge in the foreign language provoking anxiety on students during their oral participation; speaking used as an assessment strategy for reading comprehension; non-communicative activities employed in the oral skills practice

Process Evaluation of a Peer-Driven, HIV Stigma Reduction and HIV Testing Intervention in Latino and African American Churches.

Purpose: Faith-based organizations may be effective in addressing HIV-related disparities, but few interventions have been implemented across diverse churches. The Facilitating Awareness to Increase Testing for HIV (FAITH) intervention harnessed peer leadership to decrease HIV stigma and promote HIV testing in African American and Latino congregations. A pilot study found more consistent effects among Latino congregations. This process evaluation evaluates implementation of FAITH to better understand the pilot study's findings. Methods: Data sources included HIV education and peer leader workshop evaluation forms, participant views of the community's perspective of HIV, and peer leader follow-up interviews. Data were triangulated with systematic observation notes and analyzed using process-related themes of recruitment, reach, context, implementation, dose-delivered, and fidelity. Results: At the Latino churches (compared to the African American church), facilitators spent more time addressing community-based misconceptions about HIV. The peer leader model was well received, especially among Latino participants, and most said that after the workshop they felt comfortable speaking with others about HIV-related topics. Latino peer leaders reported speaking with up to 20 people within their social networks (particularly with family members); African Americans reported up to 4. Implementation challenges at the African American church may have contributed to the limited intervention effects. Nevertheless, we found the peer motivator model feasible and acceptable across diverse faith settings. Conclusion: Peer-based models within faith settings are promising for addressing HIV. However, differences among groups in HIV knowledge, social network characteristics and norms, and church preferences may influence overall effectiveness

Situación escolar del alumnado con necesidades educativas especiales en la transición del modelo de integración al modelo de inclusión educativa: un diseño de intervención

En este trabajo analizamos la transición del modelo de integración escolar al de inclusión educativa, haciendo una propuesta de intervención que se pone en práctica en un colegio. El trabajo se fundamenta en la evidencia de que en los centros escolares aún se permanece en el modelo de integración, por lo que necesitamos herramientas para implementar el de educación inclusiva. Este lo desarrollaremos a través de tres elementos: el tratamiento de las competencias clave, la utilización de las metodologías innovadoras y el diseño de pautas para desarrollar la experiencia en otros centros. También queremos aportar herramientas sencillas para que todos los centros puedan educar de manera inclusiva, ayudando a todos, y mostrando a los profesores modelos para llevarlas a la práctica.In this paper we analyze the transition from the model of school integration to educational inclusion, making a proposal for intervention that is put into practice in a school. The work is based on evidence that in schools it still remains the model of integration, so we need tools to implement inclusive education. This will be developed through three elements: the treatment of key competences, the use of innovative methodologies and the design of guidelines to develop the experience in other centres. We also want to provide simple tools so that all schools can educate in an inclusive way, helping everyone, and showing teachers models to put into practiceGrado en Educación Primari

Modelo de conglomerados para el análisis bayesiano de datos epidemiológicos en áreas pequeñas

Uno de los principales objetivos del mapeo de la enfermedad es describir la variación espacial del riesgo de una enfermedad, para evaluar y cuantificar la cantidad de la verdadera heterogeneidad espacial y los patrones de riesgos asociados (Lawson, 2009). La mayoría de los modelos propuestos en la literatura proporcionan riesgos relativos estimados en áreas pequeñas teniendo en cuenta la estructura de vecindad, por lo que las áreas vecinas tienen riesgos similares, uno de los modelos más populares es el modelo de convolución (Besag et al., 1991). Sin embargo, hay situaciones en que esta suposición puede no ser apropiada. Estudios recientes en este ámbito son capaces de explorar con precisión la variación geográfica de la enfermedad en términos de diferentes factores de riesgo espacialmente subyacentes. El objetivo principal de esta tesis es el estudio de la variación geográfica del riesgo de una cierta enfermedad en una determinada zona de estudio. Dentro de esta temática se han propuesto trabajos que si bien logran estimar el riesgo relativo en áreas pequeñas, en ocasiones tienden a tener un exceso de suavizado, haciendo compleja la tarea de identificar zonas de alto riesgo. Nuestra propuesta intenta abordar los dos objetivos de mapeo de enfermedades simultáneamente, por un lado estimar el riesgo relativo en áreas pequeñas y al mismo tiempo tiempo detectar discontinuidades entre las mismas. Con el modelo de conglomerados que presentamos, hemos pretendido realizar una aportación al análisis bayesiano de datos epidemiológicos en áreas pequeñas. Dicho modelo permite obtener estimaciones del riesgo en cada una de las áreas que conforman la zona de estudio, como también estudiar el número de clases o conglomerados que pueden existir en una zona geográfica. El modelo que presentamos en esta tesis no requiere definir desde el inicio la dependencia o distancia entre vecinos, sino que expone una formulación donde variables de asignación de los riesgos permiten capturar diferentes estructuras de riesgo. Así pues, es un enfoque alternativo donde los riesgos relativos de las áreas pequeñas son asignados a riesgos subyacentes. Nuestra propuesta aplica ideas de modelos de mixturas, detección de conglomerados y de modelos con estructura latente (Knorr-Held and Rasser, 2000; Lee and Lawson, 2014). En el primer capítulo hacemos una revisón de la literatura en mapeo de enfermedades y describimos las características, similitudes y discrepancias de algunos modelos que hacen parte de la base de nuestra propuesta. En el Capítulo 2 presentamos el modelo de conglomerados con estructura de clases latentes que ha sido desarrollado y mostramos el análisis bayesiano del mismo. Para el estudio de la distribución conjunta a posteriori hemos implementado métodos MCMC debido a que el estudio analítico de dicha distribución es intratable. En el Capítulo 3 presentamos el estudio de simulación elaborado para estudiar el rendimiento del modelo propuesto. Mostramos los diferentes escenarios estudiados así como los principales resultados obtenidos. Algunas medidas de ajuste del modelo son mencionadas y finalizamos este capítulo con la aplicación de la propuesta en datos reales correspondientes a la incidencia de la varicela en la ciudad de Valencia en los años 2008 y 2013. En el Capítulo 4 proponemos una extensión del modelo presentado en el Capítulo 2 incluyendo covariables. En este capítulo mostramos el desarrollo teórico del modelo, su análisis bayesiano y algunas aplicaciones a datos reales. Por último, en el Capítulo 5 exponemos a modo de resumen las conclusiones generales a las que hemos llegado con los modelos propuestos y mencionamos algunas líneas futuras de investigación.The model presented here does not require from the start to define dependency or distance between neighbours, but exposes a formulation variables where risk allocation can capture different risk structures. So, it is an alternative approach where the relative risks of small areas are assigned to underlying risks. There is an unknown number of latent risks and small areas are assigned to these latent risk. Areas in the same class have the same risk but they do not necessarily share any border. Our proposal applies ideas of mixtures models, cluster detection and latent structure models. To illustrate the accuracy of our procedure, we show the main results obtained in a simulation study. We study the incidence of chickenpox in the city of Valencia in 2008

Evaluación de la Alcalasa estabilizada en soportes silíceos por el proceso sol-gel, para la obtención de hidrolizados antioxidantes a partir de vísceras de tilapia

El uso de enzimas a nivel industrial es limitado porque la mayoría de las enzimas tienen una vida útil baja y su reutilización es un desafío. La inmovilización es una técnica poderosa para superar estas desventajas y obtener biocatalizadores reutilizables con alta estabilidad. Esta investigación tuvo como objetivo determinar las condiciones óptimas para hidrolizar vísceras de tilapia roja (VTR) utilizando Alcalasa 2.4L inmovilizada (ALCI). Se realizó la encapsulación sol-gel de Alcalasa 2.4L y se utilizó un diseño experimental de superficie de respuesta central compuesto rotable para identificar las mejores condiciones operativas para la enzima inmovilizada, utilizando como factores un pH entre 8 y 10 y una temperatura entre 50 y 70 °C y la actividad catalítica como variable de respuesta. Bajo las mejores condiciones de operación, se llevó a cabo la hidrólisis de proteínas de VTR y se comparó con la cinética de reacción de la enzima libre. Los resultados mostraron que las mejores condiciones para la reacción de la ALCI con el VTR fueron 70°C y pH 10, bajo las cuales se logró una GH de 14% con 3 horas de reacción. Por otro lado, se encontró que con la inmovilización, la Alcalasa pierde un 33% de su actividad catalítica, pero mejora su estabilidad bajo las condiciones de reacción en comparación con la enzima libre. La mayor actividad antioxidante se logró con un DH de 18,7%, obteniendo valores de 901,10 ± 15,01 y 88,98 ± 2,62 para ABTS y FRAP, respectivamente. Estos resultados demuestran la viabilidad de utilizar Alcalase 2.4L inmovilizado obtener compuestos antioxidantes a partir de vísceras de pescado como estrategia de revalorización de estos productos, con un sistema que podría ser reciclado y reutilizado después del almacenamiento.The use of enzymes at the industrial level is limited because most enzymes have a low shelf life and their reuse is challenging. Immobilization is a powerful technique to overcome these disadvantages and obtain reusable biocatalysts with high stability. This research aimed to determine the optimal conditions to hydrolyze red tilapia viscera (VTR) using immobilized Alcalase 2.4L (ALCI). Sol-gel encapsulation of Alcalase 2.4L was performed and a rotatable compound central response surface experimental design was used to identify the best operating conditions for the immobilized enzyme, using as factors a pH between 8 and 10 and a temperature between 50 and 70 °C and catalytic activity as response variable. Under the best operating conditions, VTR protein hydrolysis was carried out and compared with the reaction kinetics of the free enzyme. The results showed that the best conditions for the reaction of the ALCI with the VTR were 70°C and pH 10, under which a GH of 14% was achieved with 3 hours of reaction. On the other hand, it was found that with immobilization, Alcalase loses 33% of its catalytic activity, but improves its stability under reaction conditions compared to the free enzyme. The highest antioxidant activity was achieved with a DH of 18.7%, obtaining values of 901.10 ± 15.01 and 88.98 ± 2.62 for ABTS and FRAP, respectively. These results demonstrate the feasibility of using immobilized Alcalase 2.4L to obtain antioxidant compounds from fish viscera as a revaluation strategy for these products, with a system that could be recycled and reused after storage

Collaborative model: learning strategy for the organ donation process

La didáctica es una disciplina que se caracteriza por su finalidad formativa y por el aporte de los modelos, enfoques y valores intelectuales más adecuados, para organizar las decisiones educativas y hacer avanzar el pensamiento, la base de la instrucción y el desarrollo reflexivo del conocimiento. De esta manera, se forman actitudes y estrategias de aprendizaje que contribuirán al desarrollo personal e intelectual de las personas a lo largo de su vida. En consecuencia, es necesario conocer cuáles son los modelos didácticos existentes en la actualidad, para establecer el o los que faciliten la elección de la mejor estrategia didáctica para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos y que para el propósito de este ensayo apunta al tema de la donación de órganos.Didactics is a discipline characterized by its formative purpose and the contribution of the most appropriate models, approaches and intellectual values, to organize educational decisions and to advance thinking, the basis of instruction and the reflective development of knowledge. In this way, attitudes and learning strategies are formed that will contribute to the personal and intellectual development of people throughout their lives. Consequently, it is necessary to know which are the existing didactic models at present, in order to establish the one or those that will facilitate the election of the best didactic strategy to reach the established learning objectives and that for the purpose of this essay points to the subject of organ donation.Especializació

Teachers’ Perceptions About \u3cem\u3eMath Snacks\u3c/em\u3e Spanish Materials

Mathematics has been a gatekeeper especially for diverse students (Martin, Gholson & Leonard, 2010). The implications of an increasingly diverse school population calls for the development of culturally and linguistically responsive materials, including support materials for mathematics in Spanish. Teachers of mathematics in the United States have limited resources available to them in Spanish to support bridging mathematics content and practices for English Learners (Moschkovich, 2013). The CCSS-M requires deep conceptual understanding in order for students to be successful in their formal K-12 education. Students, whose home language is other than English, need support and opportunities to success in mathematics classrooms. According to Wright (2010), a practice that could support these students is to learn new conceptual ideas in one’s native language and then in English. Also, literature indicates the need of rich contexts to support learning content reducing cognitive demands due to language (Khisty, 1995). Educational games/animations could provide context for mathematics learning

Impressions of science and healthcare professionals who share anti-science conspiracy theories

Background: The majority of science and healthcare professionals agree with the scientific consensus on issues such as anthropogenic climate change and the safety and efficacy of vaccines. However, a small number of professionals diverge from this consensus and espouse conspiracy theories arguing, for example, that climate change is a hoax and that the dangers of vaccines are being hidden by greedy pharmaceutical companies. What impressions do people make of conspiracy-sharing professionals and, importantly, would people follow their advice? We aimed to answer these questions in a brief report comprising of two preregistered experiments. Methods: In Experiment 1 (N = 296) participants rated their impressions of a scientist who endorsed (vs. refuted) climate change conspiracy theories, and indicated their willingness to follow the scientist’s advice. Experiment 2 (N = 280) followed a similar method but focused on a healthcare professional who endorsed (vs. refuted) mRNA vaccine conspiracy theories. In a control condition, the professional provided neutral information. Results: In both experiments, people formed negative impressions of the conspiracy-sharing professional, perceiving them to be less trustworthy, honest, brave (Experiment 1 only), credible, intelligent, less able to effect change, and more of an outsider and a fraud. They also showed less willingness to follow the professionals’ advice. However, participants’ own conspiracy beliefs shaped these impressions, with stronger negative impressions found among participants with weaker conspiracy beliefs. Notably, higher conspiracy believers perceived the conspiracy-sharing professionals as braver. Conclusions: These findings suggest that scientific and healthcare professionals who share conspiracy theories are perceived negatively, and people are less willing to follow advice. However, this is moderated by participants’ own conspiracy beliefs

Características de la salud mental en cuanto a la depresión, ansiedad y esquemas maladaptativos en madres de adolescentes de las poblaciones de Bicentenario y Caño del Oro

El estudio se enmarca en el área de la psicología clínica y de la salud desde un enfoque cognitivo conductual, realizado con el objetivo de describir las características de salud mental en cuanto a la depresión, ansiedad y esquemas mal adaptativos en madres de adolescentes de los barrios Ciudad Bicentenario y Caño del Oro zona insular de Cartagena. El enfoque de la investigación es Cuantitativo de alcance descriptivo con un corte transversal seleccionando a 200 madres de adolescentes de Bicentenario y Caño del Oro, Se aplicó el Cuestionario de Esquemas de Young, YSQL2 y la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg. Los resultados muestran que las madres de adolescentes presentan ansiedad y/o depresión en un nivel moderado, confirmando así los objetivos específicos, además de la prevalencia de los esquemas maladaptativos en diferentes niveles

Aprovechamiento de subproductos de origen carbonatado en la industria del cemento y el concreto: Una revisión para evaluar su aplicación en el departamento del Huila

The Department of Huila has become an eye-catching focus in the development of mining activities due to its diversity of minerals and untapped deposits. It comes up for the Department, the pressing need for a joint between mining by-products and the building industry which will certainly play an important role in the region’s economic growth. This article shows a literature review about the main characteristics and trends in the use of carbonate rock mining by-products in building applications, specially in the production of Portland cement and concrete, where negative environment impacts and economic costs are minimized and beneficial mechanical properties are obtained. El departamento del Huila se ha convertido en un foco llamativo para desarrollar la actividad minera por su diversidad de minerales y estado virgen de los yacimientos. Para el departamento surge como primicia articular subproductos mineros con el sector de la construcción, proyectándose como un renglón fuerte en el crecimiento económico de la región. Este artículo presenta una revisión de la literatura acerca de las principales características y tendencias en la utilización de subproductos derivados de la minería de origen carbonatado en aplicaciones de construcción, especialmente en la producción de cemento y concreto Portland, reduciendo el impacto sobre el medio ambiente, costo económico y obteniendo propiedades mecánicas favorables