Design and Management of Science Enrichment Programmes: connecting scientists with children

This is a final report on two internships I carried out between September 2020 and November 2021 for the completion of my Master’s degree in Science Communication. The first was completed at Native Scientist, a European-wide non-profit organization registered in the UK, where I was given the responsibility to manage one of their science enrichment and outreach programmes – Native Schools. There, I gained a range of soft skills, from programme management to leadership skills. As an outcome of this internship, I co-founded a new, nationwide science enrichment programme in Portugal – @ Cientista Regressa à Escola, a programme that tackles social and educational inequities by promoting the return of scientists to their elementary schools to deliver interactive science workshops. This report also includes the design, implementation and management of the programme. The second internship was hosted by the Communications and Outreach Office of the Carl R. Woese Institute for Genomic Biology of the University of Illinois, United States. There, I gained first-hand experience of working at an office with a different approach to Science Communication and learned about the management of science education programmes in an academic setting. As part of the internship, I conducted a focus group study on the feasibility of setting up a similar programme to @ Cientista Regressa à Escola in the United States. The report ends with my personal contribution to an application for European funds supporting Science Communication and Education projects.Este é o relatório final sobre dois estágios que desenvolvi entre Setembro de 2020 e Novembro de 2021 para a conclusão do meu Mestrado em Comunicação de Ciência. O primeiro foi realizado na Native Scientist, uma organização sem fins lucrativos premiada a nível europeu e registada no Reino Unido, onde geri um dos seus programas educativos – Native Schools. Aí, adquiri diversas competências, desde gestão de programas a capacidades de liderança. Com efeito, co-fundei um novo programa educativo de enriquecimento curricular em Portugal – @ Cientista Regressa à Escola, um programa que colmata desigualdades sociais e educativas promovendo o regresso de cientistas à sua antiga escola primária para desenvolverem oficinas de ciências interativas. Este relatório também aborda o design, implementação e gestão do programa. O segundo estágio decorreu no Gabinete de Comunicação e Outreach do Carl R. Woese Institute for Genomic Biology da Universidade de Illinois, Estados Unidos. Lá ganhei experiência direta ao trabalhar num gabinete com uma abordagem diferente face à Comunicação de Ciência e onde aprendi sobre gestão de programas educativos no meio académico. Como parte do estágio, desenvolvi um estudo de focus group sobre a viabilidade de implementar um programa educativo semelhante ao @ Cientista Regressa à Escola nos Estados Unidos. O relatório termina com as minhas contribuições pessoais para uma candidatura a financiamentos europeus, que apoiam projetos de Comunicação e Educação de Ciência

Precise satellite orbit determination with particular application to ERS-1

The motivation behind this study is twofold. First to assess the accuracy of ERS-1 long arc ephemerides using state of the art models. Second, to develop improved methods for determining precise ERS-1 orbits using either short or long arc techniques. The SATAN programs, for the computation of satellite orbits using laser data were used. Several facilities were added to the original programs: the processing of PRARE range and altimeter data, and a number of algorithms that allow more flexible solutions by adjusting a number of additional parameters. The first part of this study, before the launch of ERS-1, was done with SEAS AT data. The accuracy of SEASAT orbits computed with PRARE simulated data has been determined. The effect of temporal distribution of tracking data along the arc and the extent to which altimetry can replace range data have been investigated. The second part starts with the computation of ERS-1 long arc solutions using laser data. Some aspects of modelling the two main forces affecting ERS-l's orbit are investigated. With regard to the gravitational forces, the adjustment of a set of geopotential coefficients has been considered. With respect to atmospheric drag, extensive research has been carried out on determining the influence on orbit accuracy of the measurements of solar fluxes (P10.7 indices) and geomagnetic activity (Kp indices) used by the atmospheric model in the computation of atmospheric density at satellite height. Two new short arc methods have been developed: the Constrained and the Bayesian method. Both methods are dynamic and consist of solving for the 6 osculating elements. Using different techniques, both methods overcome the problem of normal matrix ill- conditioning by constraining the solution. The accuracy and applicability of these methods are discussed and compared with the traditional non-dynamic TAR method

Changes in drugs´ preferences due to the introduction of new generic medicines

The purchase of generic drugs has been increasingly encouraged by Governments, as a way of reducing health costs. However, their acceptance by consumers is not that straightforward and it has been seen some resistance associated with lack of information and some other factors, including loyalty to previously used branded products. Thus, this dissertation aims to study the consumers’ preferences over generic drugs, by clarifying some of these speculations while trying to check whether the data confirms these reasonings. This was possible by exploring a rich database from the Portuguese National Association of Pharmacies, which includes very detailed information of each medicine sales at pharmacies in Portugal. The results show that when introducing one more equivalent generic medicine in a group, the individual share of each drug decreases, although the generic ones suffer a higher decrease in their shares. Additionally, generic drugs tend to have a lower individual share than the equivalent branded medicines. Afterwards, over a short time, even on year-on-year comparisons, the shares of generic drugs tend to increase, opposed to the shares of branded products, which indicates a relatively fast change in preferences, based on the speed of information spreading and reputation building. Although in the analyzed sample people buy more generic than non-generic drugs, it is shown that if one more generic medicine and the correspondent proportion of branded drugs is introduced such that the proportion of equivalent generic drugs remains unchanged, the branded products will immediately capture a higher market share

Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1.º Ciclo do ensino básico

O presente Relatório Final de Estágio decorre de um processo de estágio desenvolvido numa turma do terceiro ano de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico, de uma escola pública do distrito de Bragança. As intervenções diárias neste contexto educativo permitiram-me detectar alguns problemas e dificuldades dos alunos, particularmente no âmbito da escrita e, consequentemente da leitura. De facto, eram alunos que não demonstravam muito interesse pela actividade de escrita e revelavam, também, algumas dificuldades na leitura. Neste sentido, levantou-se o problema geral do presente estudo: “Como motivar as crianças a efectuarem, com prazer, registos escritos e criativos para melhor desenvolverem as suas competências de escrita?”. A metodologia adoptada foi a Investigação-Acção, uma vez que me propus, em contexto escolar, investigar um problema através da acção educativa. Preconizou-se uma metodologia de natureza essencialmente qualitativa sem descurar uma componente quantitativa. Para a recolha de dados foram utilizados como instrumentos: grelhas de observação com o propósito de avaliar a criatividade de cada aluno ao longo da escrita e questionários que foram aplicados a 15 alunos do 3º ano com o objectivo de verificar quais as actividades de escrita preferidas por estes bem como os hábitos de escrita de que são possuidores, em contexto escolar e familiar. Neste sentido, procedeu-se à implementação de actividades ao longo da acção educativa e de um questionário dirigidos às crianças. Os resultados obtidos revelam-nos que os alunos progrediram ao longo da implementação das actividades. Tornaram-se alunos motivados para criar textos originais e criativos, melhorando dessa forma as suas competências de escrita e, consequentemente, de leitura. Sendo assim, podemos concluir que o recurso a actividades lúdicas e que apelam à criatividade dos alunos é uma estratégia fundamental para motivar os alunos a efectuarem com prazer, registos escritos, desenvolvendo dessa forma as suas competências de escrita.This Final Report Stage stems from a process developed stage in a class of third grade of the 1st Cycle of Basic Education, a public school district of Bragança. The daily interventions in educational settings have enabled me to detect some problems and difficulties of students, particularly in the context of writing and thus reading. In fact, students who were not showed much interest in the business of writing and revealed also some difficulties in reading. In this sense, there arose the problem of the present study: "How to motivate children to make, with pleasure, creative and written records to better develop their writings kills?". The methodology adopted was action-research, as I proposed, in schools, to investigate a problem by the educational activity. Advocated a methodology essentially qualitative without neglecting a quantitative component. For data collection were used as instruments: observation grids in order to assess the creativity of each student throughout the writing and questionnaires that were applied to 15 students in 3rd year with the aim of verifying which writing activities favored by these and writing habits that are possessed, in schools and family. In this sense, we proceeded to the implementation of activities throughout the educational activity and a questionnaire aimed at children. The results show us that students have progressed over the implementation of activities. They became motivated students to create original and creative text, thus improving their writing skills and, consequently, reading. Thus, we conclude that the use of games and activities that appeal to student’s creativity is a key strategy to motivate students to undertake with pleasure, written records, thereby developing their writing skills

Densidade mineral óssea e actividade física na Universidade Fernando Pessoa

O objectivo do estudo foi estimar a densidade mineral óssea e a actividade física na comunidade da Universidade Fernando Pessoa. Foram avaliados 164 indivíduos dos 17 aos 81 anos (118 do sexo feminino e 46 do sexo masculino) entre estudantes, docentes e funcionários da Universidade Fernando Pessoa, no âmbito do Projecto Ambulatório de Saúde Oral e Pública desta Universidade, através de desnitometria óssea por ultrassons. Os parâmetros de t-score e densidade mineral óssea revelaram-se, de uma forma geral, normais. Contudo é necessário atender ao facto de a amostra em análise ser ainda jovem e pouco activa, pelo que no futuro estes valores poderão tornar-se o espelho da osteoporose. The main purpose of this study was to estimate the bone mineral density in the community of University Fernando Pessoa. There were evaluated 164 subjects with ages from 17 until 81 years old (118 females and 46 males) involving students, teachers and workers of the University Fernando Pessoa, during the Ambulatory Project of Oral and Public Health, by ultrasound densitometry. The parameters of t-score and bone mineral density were generally normal. However it is necessary to consider that this sample was young and not very active, so in the future these results could become a mirror for osteoporosis

Linear mixed-effects model for the analysis of antibody kinetics following vaccination with BNT162b2 mRNA COVID-19 vaccine. Cohort of health care workers

Introduction: In December 2020, healthcare workers (HCW) started being vaccinated against COVID-19 with the BNT162b2 mRNA vaccine. Objectives: To analyze humoral kinetics over 10 months and the effect of gender, age and prevaccination antibody (Ab) levels in vaccination against COVID-19. Methods: In a university hospital center, HCW were able to measure anti-spike IgG (SARS-CoV- 2 IgG II Abbott assay) at 5 time points: up to 72 hours pre-vaccination (T0) and post-vaccination at 15 days (T1), 3, (T2) 6 (T3) and 10 months (T4). HCW who completed vaccination scheme and with T0 Ab assessment, where included. We modeled the decrease in log10 transformed Ab levels, with a linear mixed-effects model. We included as covariates time (months), gender, age and presence of Ab >50 AU/ml pre-vaccination (naïve vs non-naïve). We compared the models with different covariates with the AIC. Significance was set at 0.05. We performed the analysis with the R software. Results: 4443 HCW participated (mean age 43.9 years, 75% female). After vaccination, Ab values increased significantly (Median (Md) <6.8 AU/ml vs 20.9x103 AU/ml IQR 13.0-32.1x103 AU/ml, P<0.001) and progressively decreased over 10 months (Md 600 AU/ml IQR 400-1000 AU/ml, P<0.001). Women, young and non-naïve HCW showed higher values at T1, T2, T3 and T4. The final model included random effects for the origin and slope. Gender, age, and pre-vaccination status independently contributed to IgG values (estimated coefficient for female gender 0.07, P<0.001; age (1 year) -0.001, P<0.001; non-naïve 0.23, P<0.001). Ab decreased by an average of 0.16/month (P<0.001). Non-naïves declined more slowly (interaction with time 0.04, P<0.001). Discussion/Conclusion: Our data support evidence regarding post-vaccination Ab kinetics. Serological assessment can guide the need for boosters in groups prone to lower titers.Introdução: Em dezembro de 2020 iniciou-se a vacinação contra a COVID-19 em profissionais de saúde (PS) com a vacina de mRNA BNT162b2. Objetivos: Analisar a cinética humoral após a vacinação contra a COVID-19, ao longo de 10 meses e o efeito do género, idade e níveis de anticorpos (Ac) pré-vacinação. Métodos: Num centro hospitalar universitário, os Profissionais de Saude (PS) puderam titular a IgG anti-spike (SARS-CoV-2 IgG II Quant assay Abbott) em 5 momentos: até 72 horas prévacinação (T0) e pós-vacinação aos 15 dias (T1), 3, (T2) 6 (T3) e 10 meses (T4). Incluímos os PS com vacinação completa com a vacina de mRNA BTN161b2 e titulação em T0. Modelámos a diminuição da transformação log 10 dos valores de Ac, com um modelo linear de efeitos aleatórios mistos. Incluímos o tempo, género, idade e presença de Ac >50 UA/ml pré-vacinação (naïves vs não naïves). Comparámos os modelos com diferentes covariáveis através do AIC. Fixou-se a significância em 0.05. Realizámos a análise com o software R. Resultados: Participaram 4443 PS (idade média 43.9 anos, 75% do género feminino). Após a vacinação, os valores de Ac aumentaram significativamente (Mediana (Md) <6.8 UA/ml vs 20.9x103 UA/ml AIQ 13.0-32.1x103 UA/ml, P<0.001) e diminuíram progressivamente ao longo de 10 meses (Md 600 UA/ml AIQ 400-1000 UA/ml, P<0.001). Mulheres, jovens (18 a 36 anos) e não naïves apresentaram valores superiores em T1, T2, T3 e T4. O modelo final incluiu efeitos aleatórios na origem e declive. O género, idade e status pré-vacinação contribuíram de forma independente para os valores de IgG (coeficiente estimado para o género feminino 0.07, P<0.001; idade (1 ano) -0.001, P<0.001; não naïve 0.23, P<0.001). Os Ac diminuíram em média 0.16/mês (P<0.001). Os não naïves diminuíram mais lentamente (interação com tempo 0.04, P<0.001). Discussão/Conclusão: Os nossos dados sustentam evidência relativa a cinética dos Ac pósvacinação. A avaliação sorológica pode orientar a necessidade de reforços em grupos propensos a títulos inferiores

Otimização das práticas de saúde: Integração de big data e inteligência artificial no diagnóstico médico

A presente dissertação aborda a integração entre Big Data e Inteligência Artificial no aprimoramento das práticas de saúde. Inicia com uma revisão de literatura sobre as aplicações e o impacto destas tecnologias na saúde. A metodologia adotada é qualitativa, recorrendo a entrevistas semiestruturadas realizadas a cinco médicos em Portugal para a recolha e análise de dados. Os resultados são confrontados com o estado da arte, discutindo-se as suas implicações e limitações. Por fim, são delineadas recomendações práticas para profissionais e investigadores da área, enfatizando o potencial e sugestões para investigações futuras na integração de Big Data e IA no diagnóstico médico.The proposed thesis addresses the integration of Big Data and Artificial Intelligence in enhancing healthcare practices. It begins with a literature review on the applications and impact of these technologies in healthcare. The methodology adopted is qualitative, utilizing semi-structured interviews conducted with five doctors in Portugal for data collection and analysis. The results are compared with the current state of the art, discussing their implications and limitations. Finally, practical recommendations for professionals and researchers in the field are outlined, emphasizing the potential and suggestions for future research on the integration of Big Data and AI in medical diagnosis

Os expostos da Póvoa de Varzim: 1792-1836

Tese de mestrado em História Regional e Local apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2008A dissertação Os expostos na Póvoa de Varzim (1792-1836) revela a problemática do abandono de crianças, na vila piscatória da Póvoa de Varzim, entre finais do século XVIII e inícios do século XIX. A Roda dos Expostos foi criada e institucionalizada em Portugal e por toda a Europa devido ao elevado número de crianças abandonadas. Este estudo mostra uma pequena parte desse fenómeno generalizado, analisando os registos de entrada e, através deles, uma envolvência social mais vasta e complexa. Referimo-nos a uma época marcada pela carestia de vida, por uma forte religiosidade, por muitos casos de infanticídio e elevadas taxas de mortalidade infantil. Assim, a Roda dos Expostos foi a solução procurada por muitos cidadãos.The dissertation Os expostos na Póvoa de Varzim (1792-1836) reveals the problematics of children's abandonment, in the piscatorial town of Póvoa de Varzim, between late XVIIIth century and the beginnings of the XIXth century. The foundling homes were created and institutionalized in Portugal and throughout Europe, due to the grate numbers of exposed children. This study shows a small part of this generalized phenomenon, analysing the registries of entrance and, through them, a vaster and more complex social ambience. We refer to a time of life marked by famine, by a strong religiosity, many cases of infanticide and high rates of infant mortality. Thus, the foundling homes were the solution sought by many peopl