Percepções sobre as normas emergentes e comportamentos de segurança: antecedentes, mediadores e moderadores sócio-cognitivos dos comportamentos de segurança

Esta tese defende uma abordagem teórica e empírica dos comportamentos de segurança que incorpora contributos da investigação contemporânea no domínio da cognição social e do clima de segurança. Articulando o modelo da acção planeada (Ajzen, 1991), o modelo psicossocial de acidentes relacionados com o trabalho (Meliá, 1998; Meliá, Mearns, Silva & Lima, 2008) e a teoria de foco no comportamento normativo (e.g., Cialdini, Kallgren & Reno, 1991) esta tese pretendeu estabelecer as relações de mediação múltipla existentes entre o clima de segurança, os processos de influência social (normas descritivas e injuntivas da chefia e dos colegas) e os factores cognitivos (atitudes e controlo comportamental percebido) relacionados com a segurança para predizer simultaneamente os comportamentos de segurança proactivos e de seguimento das regras e procedimentos de segurança (Neal & Griffin, 2002). O teste das relações de mediação múltipla foi realizado através dos métodos de passos causais (e.g., Baron & Kenny, 1986; MacKinnon, 2008; Mathieu, & Taylor, 2006) e de modelos de equações estruturais (James, Mulaik & Brett, 2006). Ao nível de análise grupal, analisou-se também o papel moderador da cristalização das normas grupais (Jackson, 1965) na relação entre as normas sociais e os comportamentos de segurança.This thesis advocate a theoretical and empirical approach that incorporates of the insights gained from contemporary research on social cognition and safety climate. Combining the theory of planned behavior (Ajzen, 1991), the psychosocial model of work-related accidents (Meliá, 1998; Meliá, Mearns, Silva & Lima, 2008) and the focus theory of normative conduct (e.g., Cialdini, Kallgren & Reno, 1991) this thesis attempted to establish the mediation links between safety climate, social influence processes (supervisors and coworkers’ descriptive and injunctive safety norms), and cognitive factors-related to safety (attitudes and perceived behavioral control) to predict simultaneously compliance and proactive safety behaviors (Neal & Griffin, 2002). Several mediating relationships were tested following the causal steps method (e.g., Baron & Kenny, 1986; MacKinnon, 2008; Mathieu, & Taylor, 2006) and using structural equation modeling (James, Mulaik & Brett, 2006). At the group-level of analysis, this thesis also explored the moderator role of crystallization of norms (Jackson, 1965) in the relationship between social norms and safety behaviors

O papel do pensamento construtivo na adaptação psicológica aos riscos psicossociais

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2018Os resultados do 5.º Inquérito Europeu das Condições de Trabalho (Eurofound, 2012) revelaram que um em cada cinco trabalhadores europeus reportaram baixo bem-estar psicológico. Estas estimativas e as suas consequências mostram que o local de trabalho é um contexto social importante para abordar os problemas de saúde mental e promover a saúde e bem-estar psicológico. Nos últimos anos, aumentou a preocupação dos diversos países com a prevenção dos riscos psicossociais devido ao reconhecimento do seu impacto na saúde e segurança dos trabalhadores, nomeadamente através da introdução de medidas legislativas que obrigam os empregadores a realizar a identificação de riscos previsíveis. A natureza dos riscos psicossociais é complexa e cobre três aspetos dimensionais relacionados com os trabalhadores, o ambiente de trabalho e o trabalho em si mesmo e que afetam a saúde das pessoas, através de processos psicológicos e fisiológicos. Neste âmbito, a exposição aos comportamentos ofensivos no trabalho pode assumir consequências profundamente negativas para a saúde e bem estar dos trabalhadores. Tendo como enquadramento teórico o modelo de exigências-recursos no trabalho (modelo JDR; e.g., Demerouti, Bakker, Nachreiner, & Schaufeli, 2001) e a Cognitive-Experiential Self-Theory (CEST; e.g., Epstein, 1973) este estudo teve por objetivo (1) identificar os riscos psicossociais presentes no ambiente de trabalho de forma a ser possível preveni-los e propor medidas de intervenção à organização estudada; (2) relacionar os riscos psicossociais com os sintomas psicopatológicos e o absentismo; (3) analisar em que medida é que o pensamento construtivo pode moderar o impacto dos riscos psicossociais nos sintomas psicopatológicos. Participaram neste estudo 233 trabalhadores expostos a diferentes riscos psicossociais, nomeadamente trabalho por turnos e contacto com o cliente. Os resultados mostram que o impacto da exposição aos comportamentos ofensivos na hostilidade aumenta quando os participantes apresentam pensamento polarizado, desconfiança dos outros e pensamento supersticioso e diminui na ausência de preocupação. Pode-se concluir que o pensamento construtivo tem o potencial de influenciar a adaptação psicológica das pessoas aos riscos profissionais a que estão expostas na medida em que promove a empatia e a criatividade e boas relações interpessoais. Assim, o pensamento construtivo pode ser visto como um recurso pessoal que torna a pessoa mais funcional nas suas interações com o cliente, protegendo-a dos custos físicos e psicológicos que estas interações podem envolver. São discutidas as implicações teóricas e práticas deste estudo, as suas limitações e estudos futuros.The results of the 5th European Working Conditions Survey (Eurofound, 2012) revealed that one in five European workers reported low psychological well-being. These issues and their consequences show that the workplace is an important social context to approach mental health problems and to promote health and psychological well-being. In recent years, there has been an increasing concern among countries to prevent psychosocial risks by recognizing their impact on workers’ health and safety, notably by introducing legislation requiring employers to identify predictable risks. The nature of psychosocial risks is complex and covers three-dimensional aspects related to workers, the work environment and work itself and affecting the health of individuals through psychological and physiological processes. In this context, exposure to offensive behavior at work can have profoundly negative consequences for the workers’ health and well-being. Having as a theoretical framework the job demands-resources model (model JD-R, e.g., Demerouti, Bakker, Nachreiner, & Schaufeli, 2001) and the Cognitive-Experiential Self-Theory (CEST, e.g., Epstein, 1973) this study aimed to (1) identify the psychosocial risks present in the work environment in order to be able to prevent them and propose intervention measures to the organization under study; (2) relate psychosocial risks to psychopathological symptoms and absenteeism; (3) analyze the extent to which constructive thinking can moderate the impact of psychosocial risks on psychopathological symptoms. Participants were 233 workers exposed to different psychosocial risks, namely shift work and contact with the client. The results show that the impact of exposure to offensive behavior in hostility increases when participants present polarized thinking, distrust of others, and superstitious thinking, and decreases in the absence of concern. In conclusion, constructive thinking has the potential to influence the psychological adaptation of individuals to the occupational risks to which they are exposed insofar as it promotes empathy and creativity and good interpersonal relationships. Thus, constructive thinking can be seen as a personal resource that makes the person more functional in their interactions with the client, protecting it from the physical and psychological costs that these interactions may involve. The theoretical and practical implications of this study, its limitations, and future studies are discussed

Um ambiente virtual de aprendizagem para o 1º ciclo do Ensino Básico

No contexto mundial atual, a escola encontra-se cada vez mais empenhada em acompanhar a constante evolução tecnológica e dotar os seus educandos de todas as ferramentas necessárias, não apenas para interpretar o mundo que os rodeia mas numa perspetiva de formação constante, de partilha de saberes e de criação, processos mais do que nunca indissociáveis do indivíduo. Os computadores, a Internet, a Web 2.0, a computação em nuvem, derrubaram os muros da escola. A informação, os conteúdos e os saberes circulam por todo o lado e são adquiridos de variadíssimas formas. Novos lugares de edificação do conhecimento emergem diariamente. As práticas de ensino/aprendizagem necessitam uma restruturação e podem ser melhoradas por intermédio dos mais recentes meios tecnológicos disponíveis nas salas de aula. Este estudo, seguindo as tendências e perspetivas atuais, surgiu pela necessidade de verificar o impacto que teria a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, pensado e desenhado para alunos que frequentam o Ensino Básico. Nesse espaço, os professores e os alunos encontram-se e interagem. Os encarregados de educação têm acesso aos conteúdos disponibilizados e acompanham todas as produções aí efetuadas. A investigação foi realizada junto de uma turma do 3º ano do Ensino Básico, no Liceu Francês do Porto. Procedeu-se à implementação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem especialmente concebido para a faixa etária entre os 7 e 11 anos, o Iconito école numérique, portal em Open Source. Tratando-se de uma escola francesa, onde a maioria das aulas é lecionada nessa mesma língua, escolheu-se uma plataforma que provém do Hexágono. O presente estudo reveste-se de uma abordagem essencialmente qualitativa. Partindo dos dados recolhidos, a consequente análise permitiu salientar que a implementação de um AVA, junto de crianças do 3º ano do Ensino Básico, apresenta aspetos positivos. Consiste num elemento incontornável para o apoio ao ensino presencial. Contudo, a sua utilização pode certamente ser aperfeiçoada, nomeadamente no tocante à interação entre os intervenientes.In nowadays world, schools try to follow the constant evolution of technology and to offer their students all the necessary tools, not only to understand the world around them, but also in the purpose of lifelong education, sharing creation and knowledge, and processes more than ever linked to the individual. The computers, the internet, the Web 2.0 and the cloud overpassed the school’s walls. The information, the contents and the knowledge are everywhere and can be learned in many different ways. New places to build knowledge are created every day. The educational practices need to be restructured and can be improved through the most recent technological tools available in the classrooms. This study follows the recent trends and views and came from the need to verify the impact that the use of a Learning Management System could have on primary school children. In this space, teachers and students meet and interact. The parents have access to all the contents available and follow all the work done there. The research was done in a third grade class, at the Lycée Français de Porto. A Learning Management System, especially created for students between 7 and 11 years old, called Inconito école numérique, was implemented and is available in open source. As it is a French school, where most of the classes are taught in that language, the system chosen comes from France. This research is based on a qualitative approach. Starting with the collected data, the analysis shows that the implementation of the LMS has positive aspects on third grade students. It shows to be a necessary element to support traditional education. However, it use can certainly be improved, namely in the interaction between the participants

Equine concentrated albumin solution in the fluid therapy in horses with slight to moderate dehydration

Avaliou-se o efeito da solução concentrada de albumina eqüina diluída a 5% em solução fisiológica (SF) durante fluidoterapia em eqüinos, após indução de desidratação leve a moderada, utilizando-se cinco eqüinos adultos, sem alterações clínicas. Cada animal passou por dois protocolos de fluidoterapia: apenas com SF (metade sob pressão e metade em fluxo contínuo - grupo-controle); com solução de albumina eqüina e SF (apenas em fluxo contínuo - grupo experimental). Avaliaram-se peso, exame físico geral, hematócrito, osmolalidade plasmática, gasometria, proteína total, albumina, uréia, creatinina, Na, K, débito cardíaco e pressão arterial, e calcularam-se pressão oncótica e volume plasmático. Após a aplicação de metade da SF sob pressão nos animais do grupo-controle, as alterações no hematócrito, na proteína total, na albumina, na pressão arterial e na pressão oncótica foram semelhantes às encontradas nos do grupo experimental após aplicação apenas da solução de albumina. Conclui-se que a solução de albumina eqüina é de fácil preparação e aplicação, não demonstra efeitos deletérios na dose e velocidade utilizadas e é passível de ser utilizada como colóide na fluidoterapia na espécie eqüinaThe effect of the equine concentrated albumin solution diluted to 5% in physiologic saline solution (PSS) during fluid therapy in horses after induced slight to moderate dehydration was evaluated in five adult horses with no clinical alterations. Each animal was submitted to two fluid therapy protocols; with only PSS (half of the total volume under pressure and half in continuous flow - control-group), or with equine albumin solution and PSS (only in continuous flow - treated-group). Body weight; general physical examination, packed cell volume (PCV); plasmatic osmometry; gasometry, total protein, albumin, urea, creatinin, Na, and K, cardiac output; and arterial pressure; and calculation of the oncotic pressure and plasmatic volume were evaluated. After the administration of the first half of PSS under pressure in control group, it was observed that alterations in PCV, total protein, albumin, arterial pressure, and oncotic pressure were similar to those found in experimental group after the administration of the albumin solution. It was concluded that the equine albumin solution is easily prepared and administered, with no deleterial effects in the employed dose and speed, and it is suitable for use as a colloid in fluid therapy in equine specie

Post-COVID-19 syndrome: An investigation of speech-language-hearing symptoms

ABSTRACT Purpose: to investigate speech-language-hearing symptoms in adults after the acute phase of COVID-19 and the impact of these persistent symptoms on their physical and emotional aspects, functional capacity, and social relationships. Methods: 204 adults who tested positive for COVID-19 between January 2021 and July 2022 and who completed an online questionnaire, addressing different variables. Data were analyzed with descriptive statistics. Results: the most prevalent symptoms up to 30 days after infection were tiredness (46%), memory loss (40.2%), and ageusia (26.5%). The most found long-term symptoms were memory loss (34.3%), tiredness (21.1%), and difficulties in starting a sentence or conversation (10.1%). Anosmia and ageusia were also cited. These persistent symptoms had an impact on their emotional aspect (33.3%), followed by the physical (26%) and occupational (25%) ones. Conclusion: this study found persistent symptoms after the acute phase of COVID-19, which can lead to speech-language-hearing disorders, such as impaired oral language and eating. These persistent symptoms impacted the participants’ emotional, physical, and occupational aspects

A inclusão social: uma perspectiva da escola melvin jones, para pessoas com deficiência visual. / Social inclusion: a melvin jones school perspective, for people with visual disabilities

O presente trabalho tem como princípio fundamentador o relato da prática extensionista Recursos, Adaptações e Tecnologias Assistivas para Educandos com Necessidades Especiais. O projeto é desenvolvido pelo Núcleo de Educação Especial Inclusiva (NEEI) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), a prática desta ação acontece em parceria com a Organização Internacional Lions Clube de São João de Meriti, na Baixada Fluminense, onde funciona a Escola Melvin Jones, para pessoas com deficiência visual, que não atende apenas ao seu município onde se localiza, mas também os municípios vizinhos. O Lions é uma organização não governamental, que atua como um clube de serviço que possui abrangência internacional. Está presente em mais de 210 países, atua em catástrofes, situações de calamidades e em apoio a populações carentes em torno do mundo. A Escola objetiva contribuir com procedimentos práticos e metodológicos para a inclusão social da pessoa com deficiência nas esferas sociais com o uso da informática seja no lazer ou até mesmo para a entrada ao mercado de trabalho. Demonstrando em seu currículo práticas pedagógicas que contemplem seus estudantes. O estudo faz uso da metodologia qualitativa exploratória e participante, sendo assim, os estudantes não são apenas estudados, mas são colocados em papel de fala e de construção do saber, temos esses como uma das bases para os funcionamentos essenciais da escola. Percebendo então a informática como um objeto de inclusão e de propagação do conhecimento. Embasaremos o nosso argumento utilizando os pressupostos de Fernandes e Orrico (2012), Gohn (2014), Vygotsky (1997 e 1988), Soto e Soares (2009) e Young (2013).

Epigenetic alterations in ameloblastomas : a literature review

Ameloblastoma is a locally aggressive tumor, originated from odontogenic epithelium, and affects the jawbones with an elevated recurrence rate. The molecular mechanisms involved with the pathogenesis of this tumor remain undetermined. This review aimed t

Ativismo e Fake News nas Redes Sociais: o caso Marielle Franco

Em 14 de março de 2018, a vereadora negra e ativista feminista Marielle Franco (PSOL-RJ) foi brutalmente assassinada no centro do Rio de Janeiro. Marielle ficou conhecida por encampar a luta pelas mulheres lésbicas e negras, além de denunciar a violências nas comunidades e a falta de segurança pública, que leva milhares de jovens negros a morte no Brasil. Após a sua morte, chama à atenção a onda de notícias falsas propagadas nas redes sociais para comprometer a imagem de Marielle, acusando-a de envolvimento com o crime organizado e uso de drogas. Este artigo se insere no contexto dos estudos das fake news, disseminadas com grande frequência nas redes sociais. O trabalho visa a oferecer um contributo de reflexão, apontando dados e sistematizando aspectos ligados ao fenômeno das redes sociais, com o objetivo de analisar as notícias falsas que abordam questões raciais e de gênero, como instrumento para responder se ainda persiste um abismo racial no Brasil, supostamente mascarado pelo discurso democrático. Também apontará com as redes sociais atuaram na constituição de um ativismo em torno da morte de Marielle Franco

Agricultura sostenible en tierras semiáridas cálidas

El objetivo de este ensayo fue realizar una síntesis de la agricultura sostenible en el estado de Ceará, Región Semiárida de Brasil, desde la agroecología. Resulta de un esfuerzo colaborativo entre organizaciones del desarrollo rural e instituciones de enseñanza e investigación y toma por base resultados de debate y de investigación, materiales de enseñanza y la bibliografía. Debido a la severidad del clima y las inciertas condiciones socioeconómicas y políticas, la agricultura en la región semiárida de Brasil se caracteriza por un bajo uso de recursos financieros, agricultura de secano y producción ganadera extensiva. Alrededor del 70% de los productores son agricultores familiares, que producen maíz y frijoles en áreas pequeñas, sin asistencia técnica, la mayoría de ellos practicando la agricultura de subsistencia. La ganadería extensiva se basa en el pastoreo de vegetación nativa y los pastos degradados son frecuentes. El análisis realizado sugiere que la agricultura sostenible en Ceará pasa por un proceso de construcción de conocimiento y conciencia agroecológica, a partir de las prácticas y del debate sobre la convivencia con las condiciones de semiaridez. El uso de especies animales y vegetales adaptadas, la conservación de suelos y aguas, la conservación local y el aumento de la agrobiodiversidad y la integración entre las actividades agrícolas, el procesamiento y la comercialización han sido señaladas como estrategias para mejorar la sostenibilidad de la agricultura en la región. Así, aparentemente, se está produciendo un cambio hacia una racionalidad socioambiental de la sostenibilidad, opuesta a la noción de combate a la sequía. Esos cambios, impulsados por las bases, tienen lugar en medio a proposiciones contradictorias de los gobiernos federal y estadual que se alían y benefician al agronegocio con grandes volúmenes de inversión pública, por un lado, y destinan modestos recursos a la agricultura sostenible, por otro.The objective of this essay was to carry out a synthesis of sustainable agriculture in the state of Ceará, Semiarid Region of Brazil, from the perspective of agroecology. It is the result of a collaborative effort between rural development organizations and teaching and research institutions and is based on the results of debates and research, teaching materials and the bibliography. Due to climate severity and uncertain socioeconomic and political conditions, agriculture in the semiarid region of Brazil is characterized by the low use of financial resources, rainfed agriculture and extensive livestock farming. About 70% of the producers are family farmers, who grow corn and beans in small areas, without technical assistance, most of them practicing subsistence agriculture. Extensive livestock farming is based on grazing native vegetation and there are often degraded pastures. The following analysis suggests that sustainable agriculture in Ceará goes through a process of building agroecological knowledge and awareness, based on practices and debates on how to coexist with the semiarid condition. The use of adapted plant and animal species, soil and water conservation, the local preservation and increase of agrobiodiversity and integration between agricultural, processing and commercialization activities have been pointed out as strategies to improve agriculture sustainability in the region. Thus, apparently, there is a shift towards a socio-environmental rationality for sustainability, as opposed to the notion of fighting drought. These changes in basis take place amid contradictory proposals from the federal and state governments which are allied with and benefit agribusiness with large volumes of public investment, on the one hand, and allocate modest resources to sustainable agriculture on the other