“…quero ir para os Estados Unidos…fazer invenções…” : como (re)constroem as crianças suas identidades no quotidiano, tempos livres e lazer?

Dissertação de mestrado em Sociologia da InfânciaA presente dissertação de Mestrado enquadra-se na Sociologia da Infância; procura enfatizar a ideia de criança como actor social, reflexivo e crítico e construtora de sua própria cultura junto do grupo de pares e dos adultos. Foi intenção, dar voz a crianças muitas vezes estigmatizadas, olhá-las de uma outra forma e saber como (re) constroem suas identidades no quotidiano, tempos livres e lazer, num contexto próprio. Depois de uma revisão bibliográfica assente primordialmente nas bases teóricas da Sociologia da Infância realizou-se um estudo de caso etnográfico recorrendo à observação participante e à realização de algumas entrevistas. Constata-se que as crianças em estudo têm dificuldades em possuírem figuras de vinculação dentro da instituição mas que apesar de serem crianças com problemas de abandono, maus tratos, negligência, problemas socioeconómicos, …etc., ainda é na maioria das situações a MÃE que surge como principal figura de vinculação, sendo que o PAI, está quase sempre ausente entre os casos que se estudou. As relações entre pares são muitas vezes complicadas e conflituosas assim como, com os adultos, havendo no entanto algumas excepções, nomeadamente com alguns Técnicos. Estas crianças procuram construir seus projectos de vida dentro da Instituição, e é aí, que constroem suas identidades pessoais e sociais ao longo do tempo, conseguem partilhar afectos e sentimentos e, quando não regressam às suas famílias, por variadíssimas razões, encontram na Instituição, a base para um futuro seguro e mais risonho.This Master dissertation is framed within the theoretical field of Sociology of Childhood; it emphasizes the idea of the child as a social actor, reflexive and critical and builder of his/her own culture near their group of pairs and adults. It was our intention, to give voice to the children many times stigmatised, and look at them through other lens and to know how they (re)built their identities in the daily, free times and leisure, within their own context. After the literature review, which was essentially based in the Sociology of Childhood theory, it took place an ethnographic study case appealing to the participant observation and realisation of some interviews. As a result of the empirical study, we could see that those children have many difficulties in having binding figures inside the Institution. Despite all the neglected, abuse, negligence and social-economic problems that these children went through. the majority of them still refer the MOTHER as a principal bind figure, and the FATHER for the majority of children studied is not present. The relationships between pairs are most of the times complicated and quarrelsome like as well as with adults, despite this there are some exceptions with specific elements within the institution. Those children want to build and find their own life projects inside the Institution and this is the context where they build their personal and social identities along time, they share affections and feelings and if they do not return to their families for many reasons they find within the Institution, the basis for a safety and much smiling future

Avaliação do risco sísmico nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil

No presente trabalho, foi feito um levantamento dos dados sísmicos no Brasil e na América do Sul. E em seguida, foram estudados os modelos para análise sísmica considerados pela Norma Brasileira para Projeto de Estruturas Resistentes a Sismos (NBR 15421) e por autores cujos estudos focaram a sismicidade das regiões Nordeste e Sudeste brasileiras. Dentro desse contexto e partindo de um tratamento mais preciso das áreas em questão, foram calculadas as recorrências sísmicas e as distribuições probabilísticas de acelerações espectrais para cada região. Foi descrito o procedimento de cálculo utilizado para obter os períodos de recorrência e definidas as acelerações horizontais características consideradas de acordo com os critérios das normas. De posse desses valores, foi possível traçar os espectros de resposta de projeto para ambas as regiões, fazendo as devidas comparações entre os resultados obtidos em cada caso de período de recorrência. A fim de concretizar o estudo, foi feita uma aplicação prática dos espectros de projeto analisados em uma estrutura espacial de edifício, com o objetivo de obter as reações nas bases das fundações e, posteriormente, comparar e interpretar os resultados

DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DESPORTIVA DO FUTEBOL: ANÁLISE DA VERIFICAÇÃO DA ISENÇÃO DE INTERESSES NO EXERCÍCIO FUNCIONAL DOS AUDITORES

O presente trabalho tem como objetivo verificar e conhecer a formação e organização da Justiça Desportiva no Brasil, assim como suas competências no processo de julgamento desportivo, analisando a contextualização normativa da sua composição. Em seguida, os Princípios da Imparcialidade e Independência são relacionados ao exercício funcional dos julgadores, a fim de demonstrar a possibilidade que a quebra de tais primados pode prejudicar o nível de isenção de interesses pelos auditores da Justiça Desportiva. Por meio do método indutivo, este estudo intenta a partir de exemplo prático demonstrar a necessidade de alteração de regras gerais, ancorado em pesquisa bibliográfica e normativa. Desse modo, foi possível identificar falhas existentes no ato de escolha dos auditores, o que pode provocar decisões questionáveis do ponto de vista jurídico no âmbito da Justiça Desportiva, comprovando a necessidade de modificação do processo de escolha destes, com a implantação de um processo seletivo público, com os requisitos necessários para afastar o máximo possível decisões viciadas, que prejudiquem o andamento e o desfecho de eventos desportivos, como campeonatos, provas e partidas das diversas modalidades esportivas

Sistemas integrados de informação são estratégicos para o alinhamento com o modelo de negócio?

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2015.Este estudo tem o objetivo de identificar se os sistemas integrados de informação são estratégicos para o alinhamento com o modelo de negócio da Caixa Econômica Federal. Para tanto, desenvolveu-se um estudo com abordagem quantitativa, em que foram respondidos 22 questionarios pelos gerentes das áreas tecnológicas e administrativas da instituição financeira alocados no Projeto Funcional de Logística e no Projeto de Crédito & Agronegócio do Programa Caixa Integrada. As questões apresentadas no questionário foram distribuídas em dez objetivos estratégicos a fim de facilitar a mensuração e análise dos dados. Confrontaram-se os resultados obtidos com aqueles já descobertos pela literatura. Por fim, propõem-se estudos que possam abordar outros objetivos, aprofundar ou complementar os já detalhados no presente estudo

A morphological awareness test (PCM): contribution to its validation

A relação entre consciência fonológica e consciência morfológica e a contribuição independente de cada uma para a aprendizagem da leitura não reúnem ainda consenso na literatura. Alguns autores argumentam que a consciência morfológica não contribui de forma independente da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura. No entanto, outros encontraram dados que indicam que a consciência morfológica tem um papel específi co na progressão da aprendizagem da leitura. Todavia, para além da variedade de tarefas usadas não permitir a comparação de resultados, a ausência de estudos prévios sobre a validade e a fi delidade das mesmas conduz a resultados cuja confi abilidade pode ser posta em causa. Este estudo tem como objetivo apresentar uma análise das qualidades psicométricas da PCM - Prova de Consciência Morfológica. A amostra é constituída por 243 crianças do 2.º (n = 79), 3.º (n = 83) e 4.º (n = 81) anos frequentando escolas públicas, urbanas, do distrito do Porto (norte de Portugal). Os resultados revelaram que a PCM possui uma elevada consistência interna (α = .95). Na análise em componentes principais, foi extraído um único fator, com valor próprio igual a 10.88, que explica 54.42% da variância total dos resultados. Os itens são todos saturados no fator, variando as saturações fatoriais entre um mínimo de .42 e o máximo de .91.The relationship between phonological awareness and morphological awareness and the independent contribution of each one for reading achievement has been an issue of debate in the literature. Some authors argue that morphological awareness does not contribute independently of phonological awareness for learning to read. Others found evidence to suggest that morphological awareness has a specifi c role in the reading acquisition process. Nevertheless, studies results’ are fragile, as there is no possibility to compare them, due to the too wide range of assessment tasks. Another factor concurring to the fragility of the results presented so far in the literature is the lack of validity and reliability studies regarding the assessment tasks. This study presents an analysis of the psychometric properties of the PCM – Morphological Awareness Test. We assessed 243 children attending the 2nd (n = 79), the 3rd (n = 83) and the 4th (n = 81) grades in public urban schools in Porto (city in the north of Portugal). Results indicate that the PCM has a high internal consistency (α = .95). In the factor analysis a single factor was extracted with eigenvalue equal to 10.88, which explains 54.42 % of the total variance of the results. The items are all saturated in the factor, with values ranging from a minimum of .42 to a maximum of .91.CIEC – Research Centre on Child Studies, UM (FCT R&D 317

Uma análise de questões de Matemática em exames de admissão para o ensino superior sob a perspectiva do pensamento computacional

A pesquisa abordada neste artigo visa identificar questões matemáticas com potencial para se trabalhar habilidades do Pensamento Computacional (PC), assim como explicitar tais potenciais, a fim de refletir sobre as habilidades do PC na disciplina de Matemática nas escolas da educação básica. Essas questões de matemática serão as presentes em exames de admissão para ingresso no ensino superior. Vale ressaltar que a importância do desenvolvimento do PC é enfatizada tanto na BNCC quanto nas diretrizes curriculares do novo ensino médio. A metodologia de pesquisa adotada segue uma abordagem qualitativa de investigação com base na análise documental e foi utilizada a análise de conteúdo para a análise dos dados. Na análise, buscou-se identificar a relação da Matemática apresentada nas questões com as habilidades do PC que envolvem abstração, algoritmização, representação, decomposição e simulação. Tal análise permitiu concluir que essas habilidades têm sido exigidas nas questões de Matemática de tais exames, onde podemos estabelecer uma relação média, segundo o critério elaborado pelas autoras, entre as habilidades do PC e a Matemática. Isso indicou que que há espaço para se explorar tais habilidades em exames desta natureza e de se abordar, discutir e aprimorar as mesmas na educação básica em processos de ensino e de aprendizagem de Matemática

Aprender a compreender. Da teoria à prática pedagógica

Resumo Neste artigo são apresentados dois programas de ensino explícito da compreensão de leitura – “Aprender a compreender torna mais fácil o saber” e “Aprender a compreender… Do saber ao saber fazer” – destinados a alunos do 3.º ao 6.º anos de escolaridade e que podem ser desenvolvidos em contexto de sala de aula ou em contexto de grupo de apoio/recuperação. São apresentados exemplos de operacionalização das estratégias propostas, com o recurso à Família Compreensão, um conjunto de personagens especialmente criado para estes programas com o objetivo de modelar, no leitor, o uso das estratégias mais adequadas para executar as tarefas, munindo-o de instrumentos para regular a sua compreensão e colmatar lacunas e/ou dificuldades em compreender quer os textos lidos, quer as próprias perguntas que orientam a leitura dos mesmos. Palavras chave: Compreensão da leitura, ensino explícito, metacogniçãoThis article presents two reading comprehension teaching programs. “Aprender a compreender torna mais fácil o saber” and “Aprender a compreender. Do saber… ao saber fazer” created for students from the 3rd to the 6th year of scholarship. They can be developed during class or in support/recovery work groups. In the programs, examples of the proposed learning strategies are presented, through the use of the “Comprehension Family”, a set of characters created specifically for these programs with the purpose of giving the readers different ways to use strategies fitted to complete each task, and also different instruments to regulate comprehension and complement possible gaps and/or difficulties in comprehending the texts read and the questions that complement them.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT

MatemaTIC : uma aposta no futuro : brincar com a matemática

O projecto MatemaTIC surge da intenção de criar novas experiências e alternativas às práticas pedagógicas dos Educadores/Professores e actividades/projectos às crianças do Pré-Escolar e 1º Ciclo. Baseado numa análise documental aos documentos/brochuras sobre a Matemática do Ministério da Educação descobrimos que elas pretendem promover práticas inovadoras junto das crianças e incentivá-las a adquirir novas competências salientando que é no pré-escolar que se inicia todo um trabalho integrado com as TIC. Surge então, uma página Web para promover essa vontade de inovar

Giant lactating adenoma

Lactating adenoma is a rare benign breast lesion that most often presents as a small (up to 3 cm), solid, well-circumscribed, solitary, painless, mobile, lobulated mass. The highest incidence occurs in primiparous women (20 to 40 years old) during the third trimester of pregnancy. However, in the rare case presented herein, in addition to its giant size (more than 10 centimeters on palpation), this lactating adenoma is distinctive due to the presence of multiple nodules, poorly defined ultrasonographic margins, worrisome radiologic features, growth since early pregnancy, presence of infarction and association with chronic mastitis. From the clinical-radiologic perspective, the differential diagnoses included abscess associated with puerperal mastitis, phyllodes tumor, and galactocele. Biopsy was performed, and pathologic examination revealed the classic characteristics of lactating adenoma with multiple infarcted areas, leading to an unexpected confirmed case of giant lactating adenoma

Turismofobia: Uma questão de alteridade entre turistas e residentes

Unter Berücksichtigung des Tourismus mit all seiner Komplexität und den aus diesem Phänomen resultierenden Zusammenhängen befasst sich dieser Beitrag mit der Tourismusphobie als Folge des Touristenüberschusses an bestimmten Orten. Damit füllen sie einige touristische Städte, die nicht über eine entsprechende Infrastruktur verfügen, um dieses Kontingent aufzunehmen. Darüber hinaus wird die Alterität zwischen Touristen und Einwohnern unter Berücksichtigung des Konzepts des Massentourismus analysiert. Um diese Recherche durchführen zu können, waren bibliografische Lektüre und Analyse von Dokumentationen zum gewählten Thema notwendig, wie zum Beispiel die Dokumentation: „Tourist, geh weg! Europas Traumdestinationen in Gefahr“, hebt die Konflikte zwischen Einwohnern und Touristen auf dem europäischen Kontinent hervor und zeigt die Realität dieses sich globalisierenden Phänomens auf. Wir sind daher der Ansicht, dass der Touristenüberschuss in den Tourismusregionen die Hauptursache für das fragliche Problem ist.Taking into account tourism with all its complexity and relationships resulting from this phenomenon, this paper addresses tourism phobia as a result of the excess of tourists in certain places. So that they fill some tourist cities, which do not have an appropriate infrastructure to receive this contingent. Furthermore, the alterity between tourists and residents is analyzed, taking into account the concept of mass tourism. In order to carry out this research, bibliographical readings and analysis of documentaries about the chosen topic were necessary, such as the documentary: “Tourist, go away! Europe's dream destinations at risk”, emphasizing the conflicts between residents and tourists on the European continent, presenting the reality of this phenomenon that is becoming global. Thus, we consider that the excess of tourists in tourist regions is the main cause of the problem in question.Teniendo en cuenta el turismo con toda su complejidad y las relaciones derivadas de este fenómeno, este trabajo aborda la fobia al turismo como consecuencia del exceso de turistas en determinados lugares. Para que llenen algunas ciudades turísticas, que no cuentan con una infraestructura adecuada para recibir este contingente. Además, se analiza la alteridad entre turistas y residentes, teniendo en cuenta el concepto de turismo de masas. Para realizar esta investigación fueron necesarias lecturas bibliográficas y análisis de documentales sobre el tema elegido, como el documental: “¡Turista, vete! Los destinos soñados de Europa en riesgo ”, enfatizando los conflictos entre residentes y turistas en el continente europeo, presentando la realidad de este fenómeno que se globaliza. Así, consideramos que el exceso de turistas en las regiones turísticas es la principal causa del problema en cuestión.Prenant en compte le tourisme dans toute sa complexité et les relations résultant de ce phénomène, cet article aborde la phobie du tourisme résultant de l'excès de touristes dans certains lieux. Si bien qu'ils remplissent certaines villes touristiques, qui ne disposent pas d'une infrastructure appropriée pour recevoir ce contingent. De plus, l'altérité entre touristes et résidents est analysée en tenant compte du concept de tourisme de masse. Pour mener à bien cette recherche, des lectures bibliographiques et des analyses de documentaires sur le thème choisi ont été nécessaires, comme le documentaire : « Touriste, va-t'en ! Les destinations de rêve de l'Europe en péril », mettant l'accent sur les conflits entre résidents et touristes sur le continent européen, présentant la réalité de ce phénomène qui se mondialise. Ainsi, nous considérons que l'excès de touristes dans les régions touristiques est la principale cause du problème en question.Levando em consideração o turismo com toda a sua complexidade e relações resultantes desse fenômeno, o presente trabalho aborda a turismofobia como resultado do excesso de turistas em locais turistificados. De forma que estes lotam algumas cidades turísticas, as quais não detêm uma infraestrutura apropriada para receber esse contingente. Ademais, analisa-se a alteridade por parte dos turistas para com os residentes, levando em consideração o conceito do turismo de massa. Para a realização desta pesquisa tornou-se necessário leituras bibliográficas e análises de documentários acerca do tema escolhido, como o documentário: “Turista, vá-te embora! Destinos de sonhos da Europa em risco”, enfatizando os conflitos entre residentes e turistas no continente europeu, apresentando a realidade deste fenômeno que está se tornando mundial. Dessa forma, consideramos que o excesso de turistas em regiões turísticas é a principal causa da problemática em questão