La comedia cinematográfica como herramienta para promover las competencias de lectura inferencial en adultos

En el presente proyecto investigativo se realizó una propuesta en el área de español, en busca de fortalecer la comprensión de lectura inferencial en los ciclos I y II del Colegio Nacional Nicola Esguerra I.E.D. Las diferentes observaciones se realizaron durante los encuentros presenciales ya después se pudo trabajar con los estudiantes de una forma virtual. Por medio de dicho estudio, en la acción concreta, se evidenciaron problemáticas de falta de comprensión de lectura inferencial, este problema se debe a varios factores como, por ejemplo, baja intensidad horaria, características diferentes en el grupo y falta del proceso de lectura. Mediante dicho proceso de observación se centra la problemática en la dificultad de los estudiantes de los ciclos I y II para comprender de una manera inferencial. Para lograr ayudar a los estudiantes se plantea esta propuesta basada en las películas cómicas. Con lo anterior se plantean los objetivos de la presente investigación: Definir la escala de comprensión de lectura de los estudiantes a través de una observación participante de carácter diagnóstico para así saber cuál era el nivel de lectura y como se podían ayudar a los estudiantes. Describir categorías de análisis para la comedia cinematográfica que resulten útiles para la optimización de la lectura inferencial en estudiantes de ciclo I y II así poder tener los referentes necesarios como base de esta investigación y por último diseñar una propuesta didáctica para la comprensión de textos por medio de las películas buscando que sea una forma más lúdica para que los estudiantes fortalezcan sus habilidades.Universidad Libre - Facultad de Educación - Licenciatura en Español y Lenguas Extranjera

Estrategias de Afrontamiento al Estrés en Estudiantes Universitarios Trabajadores y No Trabajadores de la Universidad Católica de Santa María

El objetivo de la investigación fue describir las estrategias de afrontamiento al estrés que utilizan los estudiantes universitarios que trabajan y las de los que no trabajan. Los participantes fueron 361 estudiantes matriculados en el tercer año de la Universidad Católica de Santa María. Se aplicó una encuesta para obtener datos descriptivos de la muestra, así como el Cuestionario de Modos de Afrontamiento del Estrés (COPE). Se usaron las pruebas estadísticas Chi Cuadrado de Pearson y Chi Cuadrado de Yates. La gran mayoría de estudiantes universitarios que trabajan, utilizan estrategias de afrontamiento al estrés dirigidas al problema; lo cual confirma nuestra hipótesis. Ambos grupos de universitarios usan alguna técnica de afrontamiento, sin recurrir a la evitación como estrategia de afrontamiento al estrés y los estudiantes universitarios del sexo femenino utilizan estrategias de afrontamiento al estrés dirigidas a la emoción Palabras Clave: afrontamiento, estrés, estudiantes, trabajo

MELANOMA ARISING IN SEGMENTAL NEVUS SPILUS

O nevo Spilus, também conhecido como nevo sobre nevo ou nevo lentiginoso mosqueado ou zosteriforme é considerada uma variante pouco frequente de nevo melanocítico, com uma prevalência estimada em 1-2%. O desenvolvimento de um melanoma maligno sobre um NS é raro, embora existam 31 casos documentados na literatura desde 1970 até à data. Os autores apresentam um caso clínico de uma mulher de 66 anos que desenvolveu um melanoma maligno sobre um nevo Spilus, presente desde o nascimento.Nevus Spilus, also known as “nevus on nevus”, speckled lentiginous or zosteriform nevus, is considered an uncommon variant of melanocytic nevus, occurring with a frequency of 1-2%. Malignant melanoma arising in nevus Spilus is a rare event with 31 reports in medical literature since 1970. Authors report a case of a 66-year-old woman with malignant melanoma arising in a congenital nevus Spilus

Propuesta estratégica de mejora en la implementación de los estándares mínimos del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) en la entidad Financiera de Microfinanzas para el segundo semestre de 2019 y principio del 2020 en la ciudad de Bogotá

La presente investigación hace referencia a la realización de una propuesta Integral de mejora sobre el área de Salud Ocupacional de una entidad financiera de Microfinanzas, donde se busca dar a conocer el estado actual del proceso que tiene el Sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo (SG-SST)This research refers to the realization of a Comprehensive proposal for improvement in the Occupational Health area of a Microfinance financial institution, where it is sought to publicize the current state of the process of the Health and Safety Management System in work (SG-SST

Rearfoot alignment and medial longitudinal arch configurations of runners with symptoms and histories of plantar fasciitis

OBJECTIVE: To evaluate and compare rearfoot alignment and medial longitudinal arch index during static postures in runners, with and without symptoms and histories of plantar fasciitis (PF). INTRODUCTION: PF is the third most common injury in runners but, so far, its etiology remains unclear. In the literature, rearfoot misalignment and conformations of the longitudinal plantar arch have been described as risk factors for the development of PF. However, in most of the investigated literature, the results are still controversial, mainly regarding athletic individuals and the effects of pain associated with these injuries. METHODS: Forty-five runners with plantar fasciitis (30 symptomatic and 15 with previous histories of injuries) and 60 controls were evaluated. Pain was assessed by a visual analogue scale. The assessment of rearfoot alignment and the calculations of the arch index were performed by digital photographic images. RESULTS: There were observed similarities between the three groups regarding the misalignments of the rearfoot valgus. The medial longitudinal arches were more elevated in the group with symptoms and histories of PF, compared to the control runners. CONCLUSIONS: Runners with symptoms or histories of PF did not differ in rearfoot valgus misalignments, but showed increases in the longitudinal plantar arch during bipedal static stance, regardless of the presence of pain symptoms

Validation to Portuguese of the Scale of Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning

Objective: translate and validate to Portuguese the Scale of Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning. Material and Methods: methodological translation and validation study of a research tool. After following all steps of the translation process, for the validation process, the event III Workshop Brazil - Portugal: Care Delivery to Critical Patients was created, promoted by one Brazilian and another Portuguese teaching institution. Results: 103 nurses participated. As to the validity and reliability of the scale, the correlation pattern between the variables, the sampling adequacy test (Kaiser-Meyer-Olkin) and the sphericity test (Bartlett) showed good results. In the exploratory factorial analysis (Varimax), item 9 behaved better in factor 1 (Satisfaction) than in factor 2 (Self-confidence in learning). The internal consistency (Cronbach's alpha) showed coefficients of 0.86 in factor 1 with six items and 0.77 for factor 2 with 07 items. Conclusion: in Portuguese this tool was called: Escala de Satisfação de Estudantes e Autoconfiança na Aprendizagem. The results found good psychometric properties and a good potential use. The sampling size and specificity are limitations of this study, but future studies will contribute to consolidate the validity of the scale and strengthen its potential use.Objetivo: traduzir e validar para língua portuguesa a escala Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning. Material e Métodos: estudo metodológico de tradução e validação de instrumento. Cumpridas todas as etapas do processo de tradução, para o processo de validação criou-se o evento III Workshop Brasil - Portugal: Atendimento ao Paciente Crítico, promovido por uma instituição de ensino do Brasil e outra de Portugal. Resultados: participaram 103 enfermeiros. Quanto à validade e fidelidade da escala, o padrão de correlação entre as variáveis, o teste de adequação amostral (Kaiser-Meyer-Olkin) e o teste de esfericidade (Bartlett) apresentaram bons resultados. Na análise fatorial exploratória (Varimax) o item 9 se comportou melhor no fator 1 (Satisfação) do que no fator 2 (Autoconfiança com a aprendizagem). A consistência interna (alfa de Cronbach) apresentou valores de 0,86 fator 1 com 06 itens e 0,77 para fator 2 de 07 itens. Conclusão: o presente instrumento ficou denominado em português: Escala de Satisfação de Estudantes e Autoconfiança na Aprendizagem. Os resultados constatam boas propriedades psicométricas e um bom potencial de utilização. É limitação deste trabalho o tamanho amostral e sua especificidade, porém futuros trabalhos contribuirão para consolidar a validade da escala e reforçar o seu potencial de utilização.Objetivo: traducir y validar para la lengua portuguesa la escala Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning. Material y Métodos: estudio metodológico de traducción y validación de instrumento. Tras cumplir todas las etapas del proceso de traducción, para el proceso de validación, se creó el evento III Workshop Brasil - Portugal: Atención al Paciente Crítico, promovido por una institución de enseñanza de Brasil y otra de Portugal. Resultados: participaron 103 enfermeros. Respecto a la validez y fidelidad de la escala, el patrón de correlación entre las variables, la prueba de adecuación de la muestra (Kaiser-Meyer-Olkin) y la prueba de esfericidad (Bartlett) mostraron buenos resultados. En el análisis factorial exploratoria (Varimax), el ítem 9 se comportó mejor en el factor 1 (Satisfacción) que en el factor 2 (Autoconfianza con el aprendizaje). La consistencia interna (alfa de Cronbach) mostró valores de 0,86 para factor 1 con 06 ítems y 0,77 para factor 2 de 07 ítems. Conclusión: este instrumento fue llamado en portugués: Escala de Satisfação de Estudantes e Autoconfiança na Aprendizagem. Los resultados constatan buenas propiedades psicométricas y un buen potencial de utilización. Las limitaciones de este estudio son el tamaño de la muestra y su especificidad. Sin embargo, estudios futuros contribuirán para consolidar la validez de la escala y reforzar su potencial de utilización

Diseño de un manual ergonómico para los trabajadores del área administrativa de la red Century 21 en Bogotá en la modalidad de trabajo en casa por la emergencia del Covid-19

Este proyecto fue enfocado en diseñar un manual ergonómico para los trabajadores del área administrativa de la Red Inmobiliaria Century 21 con sede en Bogotá, que sufren de problemas osteomusculares, debido a que están haciendo sus labores en casa por la emergencia del COVID-19 y no se tiene un sitio adecuado para realizar sus trabajos. Los trabajadores de esta organización han manifestado la incidencia de diferentes factores asociados a los peligros biomecánicos, por el desarrollo de sus funciones en el trabajo en casa que han repercutido en su salud, entorno familiar, laboral y social, tales como dolores osteomusculares en extremidades inferiores y superiores, espalda, y cuello; para ello es indispensable que la calidad de vida de los colaboradores se encuentre en óptimas condiciones, por esta razón, se debe realizar la correcta identificación de los factores de riesgo biomecánico para que puedan ser controlados y/o mitigados en el mayor porcentaje posible minimizando los riesgos de enfermedades y accidentes laborales. Con esta investigación se busca identificar y evaluar las condiciones de los puestos de trabajo de los colaboradores del área administrativa en la modalidad de Trabajo en Casa, con el fin de disminuir la posibilidad de enfermedades de origen musculo esquelético; y mediante el manual ergonómico dar a conocer el grado de riesgo ergonómico y la forma de adoptar las posturas correctas en su actividad laboral. A partir de los resultados obtenidos, se recomienda a los empleadores realizar capacitaciones constantes para los trabajadores, de ser posible una vez al mes, en autocuidado de la salud e higiene postural que estén incluidas dentro del plan de trabajo del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, utilizando como base el manual ergonómico que se desarrolló como objeto principal de este proyecto de investigación.Contenido 1. Planteamiento del problema 3 1.1 Descripción del problema 3 1.2 Pregunta de investigación 4 2. Objetivos 5 2.1 Objetivo general 5 2.2 Objetivos específicos 5 3. Justificación 6 4. Limitaciones 8 5. Delimitación del Contexto 9 6. Marcos Referenciales 10 6.1. Estado del Arte 10 6.2. Marco Teórico 15 6.2.1. Higiene Industrial 15 6.2.2. Ergonomía 17 6.2.2.1 Riesgos ergonómicos. 19 6.2.2.2. Enfermedades laborales por ergonomía. 20 6.2.3. Trabajo en casa 22 La seguridad y salud en el trabajo en casa. 24 6.3. Marco Legal 26 7. Marco Metodológico 28 7.1. Paradigma 28 7.2. Tipo de estudio 28 7.3. Metodología de investigación 29 7.4. Población 29 7.5. Muestra 30 7.6. Instrumentos 32 Método de evaluación GTC 45 32 Método de evaluación ergonómica RULA 32 7.7. Técnica de análisis de instrumentos 32 7.8. Fases de investigación 39 Fase 1: Construcción teoría del proyecto 39 Fase 2: Aplicación de instrumentos y recolección de datos 40 Fase 3: Elaboración del manual ergonómico 40 7.9. Cronograma 40 7.10. Presupuesto 41 8. RESULTADOS 43 8.1. Valoración de las condiciones de salud de los trabajadores 43 8.2. Identificación de los riesgos 53 8.3 Metodología RULA 54 9. ANÁLISIS DE RESULTADOS 67 10. CONCLUSIONES 69 11. RECOMENDACIONES 71 12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 72 ANEXO A. 76 ANEXO B. 78 ANEXO C. 80EspecializaciónEspecialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el trabaj

Sipi

La nutrición infantil es un problema que ha aumentado significativamente en los últimos años por múltiples motivos; Sin embargo, la industria de productos para la salud está cada vez más preocupada por un sector de la población cuyos hábitos ya están desarrollados, por lo que Sipi ofrece una alternativa para complementar la alimentación diaria de los niños en edad escolar a través del Labosaurus. Este es un producto para la merienda en casa después de la jornada escolar, basado en la experiencia de preparar sus propios alimentos, desarrollando así la autonomía y reforzando la importancia de la toma de decisiones.Child nutrition is a problem that has increased significantly in recent years for multiple reasons; however, industry health products are increasingly concerned about a selected population whose habits are already developed, which is why Sipi offers an alternative to complement their daily nutrition in school-age children through the Labosaurus. This product is meant to snack at home after school, which is based on the experience of preparing their food, thus developing autonomy and reinforcing the importance of decision-making.Diseñador (a) IndustrialPregrad

Análisis comparativo de metodologías para la identificación y evaluación de riesgos laborales

Parados en la premisa que establece la Seguridad y Salud en el trabajo, acerca de que no hay ningún peligro que no pueda encontrarse, nos llevó a hacernos la pregunta ¿Qué podrá influir en que los accidentes y las enfermedades laborales todos los días se incrementen? y revisar desde la etapa de planeación según el PHVA: la identificación de peligros y valoración de riesgos, irá en línea con las exigencias actuales, la productividad, las innovaciones tecnológicas, el entorno que nos rodea, y la vida misma? El cambio es cada vez más acelerado en el escenario de trabajo y mutable de manera constante, además que las empresas en su conjunto son universos de complejidades por lo que quedaría hasta irresponsable sólo sugerir una forma o método para definir posibles amenazas o vulnerabilidades. Se podría sintetizar que todos deben aportar a ese trabajo y la especialización incluso por industria, hace que se proteja más la vida de los que colaboran con el progreso de las empresas. Nuestras sugerencias de ciertas metodologías y aplicaciones pueden dar un punto de partida para su uso, incluso varias de ellas para una misma empresa, institución o asociación al mismo tiempo.Standing on the premise that Occupational Health and Safety establishes that there is no danger that cannot be found, it led us to ask ourselves the question: What could influence accidents and occupational diseases every day increase? and review from the planning stage according to the PHVA: the identification of hazards and risk assessment, will it be in line with current demands, productivity, technological innovations, the environment that surrounds us, and life itself? The change is more and more accelerated in the work scene and constantly mutable, in addition to the fact that companies as a whole are universes of complexities, so it would be irresponsible just to suggest a way or method to define possible threats or vulnerabilities. It could be synthesized that everyone must contribute that work and specialization even by industry, makes the lives of those who collaborate with the progress of companies more protected. Our suggestions of certain methodologies and applications can give a starting point for their use, even several of them for the same company, institution or association at the same time.1. Resumen 7 2. Abstract 9 3. Introducción 10 4. Problema de investigación 12 Descripción del problema 12 Pregunta de problema 13 Sistematización del problema 13 5. Objetivos 14 Objetivo general 14 Objetivos específicos 14 6. Justificación y delimitación 15 Justificación 15 Delimitación 17 Limitaciones 17 7. Marco de referencia 19 Estado del arte 19 Revisión de aplicación de análisis de riesgo a nivel nacional. 22 Revisión de aplicación de análisis de riesgo a nivel internacional. 24 8. Marco teórico 25 Antecedentes de la evaluación de riesgos. 27 Generalidades de la evaluación de riesgos 28 GTC 45 versión 2012 - Guía para la identificación de los peligros y la valoración de los riesgos en seguridad y salud ocupacional. 31 9. Marco legal 34 10. Marco metodológico 42 Paradigma 42 Tipo de Investigación 42 Método de Investigación 42 11. Fases de la investigación 43 Fase I 43 Fase II 43 Fase III 43 Fase IV 44 12. Fuentes de Información 44 Fuentes Primarias 44 Fuentes Secundarias 44 13. Materiales 44 14. Técnicas y Procedimientos 45 15. Cronograma 46 16. Resultado 47 Examinar y detallar algunas metodologías de identificación de peligros y valoración de riesgos utilizadas a nivel nacional e internacional. 48 La Estrategia SOBANE 48 Programa de gestión y prevención del Riesgo – RMPP 49 Matriz IPER 53 Metodología Qualitative risk assessment model (QRAM) 58 Método de calificación 59 Barreras de Seguridad 61 Método para la evaluación de riesgos laborales en obras de construcción de grandes viaductos (Metodología ORL-OC/PV). 66 NTP 333 Análisis probabilístico de riesgos. 71 NTP 679: Análisis modal de fallos y efectos. AMFE. 81 NTP 330 Sistema simplificado de evaluación de riesgos de accidente. 98 Método William T Fine. 102 Método JAM o NTP 410. 105 Realizar una matriz donde se evalué atributos específicos de cada una de las metodologías. 111 Caracterizar los métodos ya descritos, según tipo de industria, número de trabajadores y peligros. 120 Realizar un análisis identificando los beneficios de las metodologías analizadas frente a la más utilizada en Colombia correspondiente a la GTC 45 versión 2012. 123 RMPP – OSALAN en comparación GTC 45 versión 2012 124 QRAM Qualitative Risk Assessement Model en comparación GTC 45 versión 2012 125 ORL-OC/PV en comparación GTC 45 versión 2012 127 NTP 333 Metodología del Árbol de fallos y errores comparación GTC 45 versión 2012. 128 NTP 679: Análisis modal de fallos y efectos (AMFE) en comparación GTC 45 versión 2012 129 Método NTP 330 Sistema simplificado de Evaluación de riesgos en comparación GTC 45 versión 2012 130 Método William T Fine en comparación GTC 45 versión 2012 131 Método JAM o NTP 410 en comparación GTC 45 versión 2012 131 17. Análisis e interpretación de los resultados 132 Discusión 133 18. Análisis financiero 134 19. Conclusiones 135 20. Referencias 137EspecializaciónEspecialista en Gerencia de la Seguridad y Salud en el TrabajoEspecialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabaj

Yielding to the image: how phenotyping reproductive growth can assist crop improvement and production

Reproductive organs are the main reason we grow and harvest most plant species as crops, yet they receive less attention from phenotyping due to their complexity and inaccessibility for analysis. This review highlights recent progress towards the quantitative high-throughput phenotyping of reproductive development, focusing on three impactful areas that are pivotal for plant breeding and crop production. First, we look at phenotyping phenology, summarizing the indirect and direct approaches that are available. This is essential for analysis of genotype by environment, and to enable effective management interpretation and agronomy and physiological interventions. Second, we look at pollen development and production, in addition to anther characteristics, these are critical points of vulnerability for yield loss when stress occurs before and during flowering, and are of particular interest for hybrid technology development. Third, we elaborate on phenotyping yield components, indirectly or directly during the season, with a numerical or growth related approach and post-harvest processing. Finally, we summarise the opportunities and challenges ahead for phenotyping reproductive growth and their feasibility and impact, with emphasis on plant breeding applications and targeted yield increases