La Compressió amb pèrdua en imatges destinades a la generació de cartografia temàtica: nous resultats

La compressió d'imatge amb pèrdua (e.g., JPEG i JPEG2000) permet elevades compressions (fins i tot reduint la imatge a menys d'un 10% de la seva grandària original) tot mantenint una qualitat notable. Tanmateix, hi ha hagut poques anàlisis quantitatives de les implicacions d'aquestes compressions quan s'utilitza classificació digital d'imatges per a generar cartografia temàtica. A fi d'avaluar i reflexionar sobre les implicacions de la compressió, s'han cartografiat dues àrees amb diferents nivells de fragmentació espacial i dos tipus de paisatge principals: conreus i zones forestals. Cada una d'aquestes àrees s'ha analitzat utilitzant quatre escenes d'imatges Landsat i algunes variables topo-climàtiques. Els resultats mostren la influència de la compressió en la qualitat de la cartografia temàtica generada usant paràmetres quantitatius habituals (encert global i àrea classificada), així com consideracions visuals (modificació de l'efecte sal i pebre en la cartografia resultant)

Doitze pertsonal eta soziala. Ikerkuntza psikoedukatiboa

204 p.Aurkibidea: 0. Sarrera (Lorena Revuelta eta Arantza Fernández Zabala). 1. Ikerketa psikoedukatiboa Euskal Herrian. Elkarrizketa Alfredo Goñi Grandmontagne-rekin (Luis Maria Zulaika eta Igor Camino). 2. Ezagutza sozio-pertsonala eta esku-hartze hezitzailea (Eider Goñi eta Alfredo Goñi). 3. Balioak eta jarrerak hezkuntzaren alorrean (Ana Arribillaga eta José María Madariaga). 4. Autokontzeptu multidimentsionala (Arantza Fernández Zabala eta Marta Sarasa). 5. Autokontzeptu fisikoa (Inge Axpe eta Lorena Revuelta). 6. Autokontzeptua eta doitze pertsonala (Arantzazu Rodríguez Fernández eta Estibaliz Ramos Díaz). 7. Adimen emozionala (Igor Esnaola, Lorea Azpiazu eta Iratxe Antonio Aguirre). 8. Eskola-inplikazioa eta autokontzeptua (Iker Ros eta Ana Zuazagoitia). 9. Jarduera fisikoa: prokrastinazioa, autokontzeptu fisikoa eta inplikazioa (Guillermo Infante eta Ibon Etxeazarra)

Doitze pertsonal eta soziala. Ikerkuntza psikoedukatiboa

204 p.Aurkibidea: 0. Sarrera (Lorena Revuelta eta Arantza Fernández Zabala). 1. Ikerketa psikoedukatiboa Euskal Herrian. Elkarrizketa Alfredo Goñi Grandmontagne-rekin (Luis Maria Zulaika eta Igor Camino). 2. Ezagutza sozio-pertsonala eta esku-hartze hezitzailea (Eider Goñi eta Alfredo Goñi). 3. Balioak eta jarrerak hezkuntzaren alorrean (Ana Arribillaga eta José María Madariaga). 4. Autokontzeptu multidimentsionala (Arantza Fernández Zabala eta Marta Sarasa). 5. Autokontzeptu fisikoa (Inge Axpe eta Lorena Revuelta). 6. Autokontzeptua eta doitze pertsonala (Arantzazu Rodríguez Fernández eta Estibaliz Ramos Díaz). 7. Adimen emozionala (Igor Esnaola, Lorea Azpiazu eta Iratxe Antonio Aguirre). 8. Eskola-inplikazioa eta autokontzeptua (Iker Ros eta Ana Zuazagoitia). 9. Jarduera fisikoa: prokrastinazioa, autokontzeptu fisikoa eta inplikazioa (Guillermo Infante eta Ibon Etxeazarra)

The impact of pretrained language models on negation and speculation detection in cross-lingual medical text: Comparative study

Background: Negation and speculation are critical elements in natural language processing (NLP)-related tasks, such as information extraction, as these phenomena change the truth value of a proposition. In the clinical narrative that is informal, these linguistic facts are used extensively with the objective of indicating hypotheses, impressions, or negative findings. Previous state-of-the-art approaches addressed negation and speculation detection tasks using rule-based methods, but in the last few years, models based on machine learning and deep learning exploiting morphological, syntactic, and semantic features represented as spare and dense vectors have emerged. However, although such methods of named entity recognition (NER) employ a broad set of features, they are limited to existing pretrained models for a specific domain or language. Objective: As a fundamental subsystem of any information extraction pipeline, a system for cross-lingual and domain-independent negation and speculation detection was introduced with special focus on the biomedical scientific literature and clinical narrative. In this work, detection of negation and speculation was considered as a sequence-labeling task where cues and the scopes of both phenomena are recognized as a sequence of nested labels recognized in a single step. Methods: We proposed the following two approaches for negation and speculation detection: (1) bidirectional long short-term memory (Bi-LSTM) and conditional random field using character, word, and sense embeddings to deal with the extraction of semantic, syntactic, and contextual patterns and (2) bidirectional encoder representations for transformers (BERT) with fine tuning for NER. Results: The approach was evaluated for English and Spanish languages on biomedical and review text, particularly with the BioScope corpus, IULA corpus, and SFU Spanish Review corpus, with F-measures of 86.6%, 85.0%, and 88.1%, respectively, for NeuroNER and 86.4%, 80.8%, and 91.7%, respectively, for BERT. Conclusions: These results show that these architectures perform considerably better than the previous rule-based and conventional machine learning-based systems. Moreover, our analysis results show that pretrained word embedding and particularly contextualized embedding for biomedical corpora help to understand complexities inherent to biomedical text.This work was supported by the Research Program of the Ministry of Economy and Competitiveness, Government of Spain (DeepEMR Project TIN2017-87548-C2-1-R)

The structure of the Social Self-Concept (SSC) Questionnaire

This study aims to analyze the factorial structure of the newly-created Coestionario de Autoconcepto Social - AUSO (from here on the Social Self-concept Questionnaire, or AUSO), which consists of two scales measuring social responsibility and social competence. The theoretical proposal which posits that social self-concept is the result of the combination of two basic self-perceptions: competence in social relations and response to the demands of social functioning, is based on a review of human social development theories and previous attempts to measure social self-concept. Participants were 818 students aged between 17 and 52. The results obtained though confirmatory factor analyses support the hypothesis of a structure made up of two correlated factors. In addition to providing a new measurement instrument with appropriate psychometric characteristics and valid criteria that justify its use in both applied:practice and research, this study also enhances our understanding of the internal nature of the social domain of self-concept.This study was conducted within the framework of the EDU2009-10102 project, subsidized by the MICINN (Spain), with the help of grants aimed at supporting the activities of research groups within the Basque university system (Basque Official Gazette 27-VII-2012 Application IT701-13)

Genero politika XXI. mendeko lehenengo hamarkadako euskal ipuingintzan

42 p. : il. -- Bibliogr.: p. 27-30Helburu politikoa egiten du bere Kritika Feminista garaikideak, gizartean eta beronen irudikapen kulturaletan indarrean diharduten estereotipo eta ikuspuntu sexista heteropatriarkalak salatu eta iraultzea bilatzen baitu. Helburu politiko horrekin abiatu gara geu ere ikerlan honetan, literatur kritika garaikideak eskura jartzen dizkigun tresnez baliatuz, eta honako galderei erantzuten ahalegindu gara: nolakoa da protagonista femeninoaren karakterizazioa XXI.mendeko ipuingintzan? Eta zeri erantzuten dio? Horrekin batera, bigarren helburu gisara, euskal literatur kritika feministak, bereziki Gema Lasarteren doktorego tesiak (2012), idazketa femeninoaren ezaugarriez esandakoak berresten/gezurtatzen ahalegindu gara, kontuan hartuta Lasarteren aztergaia eleberria izan dela, eta gurea, ordea ipuingintza. Helburu horiekin, irizpide zenbaitez mugatutako hiru ipuin-liburu barnebildu dira corpusean, eta lanean analizatu: Uxue Alberdiren Aulki bat elurretan (2006); Katixa Agirreren Habitat (2009) eta Eider Rodriguezen Katu-jendea (2010). Nahiz eta lanaren hastapeneko helburua beste bat izan dugun, hots corpus zabalago bateko idazle gizonezko zein emakumezkoen ipuin-liburuetako emakumearen karakterizazioa zertan den aztertzea (datu gehiagorako ikus eranskina), Lasarteren lanarekin (2012) konparaketa egiteko asmoz, irizpidea zurrundu eta emakumezkoenak soilik hartu dira, aipatutako hirurak, hain zuzen, guztira hamazortzi ipuinek osaturik analisia. Hauen analisi narratologikoaren bitartez emaitza interesgarriak begitandu zaizkigu: batetik, ikusi da era honetara mintzatu direla aztergai izan diren protagonista femeninoak: % 33k modus autobiografikoa darabilte; amatasunetik % 17k eraikitzen dute diskurtsoa; kairos denbora ardatz dutenak % 22 ditugu eta azkenik barneespazioetan lekukotzen direnak % 72. Bestetik erakutsi zaigu Lasartek (2012) eleberrietan aurkitu dituen ezaugarriak ez direla neurri berean aurkitu ipuingintzan, generoen arteko aldeak, eta bakoitzaren baliabideak ezberdinak direla iradokiz. Halaber, lanak emaitza zehatz horiek erakutsi ez ezik, zenbait oztopo ere egon litezkeela konturarazi digu, ondorioetan bildu dugun bezala, gure analisian generoa bera izanik muga nabarmenena. Lan honek, gaiaren inguruan hausnartzeko aukera eman digu, bai eta zenbait datuk adierazi dutena berresteko ere; baina, guztiaren gainetik esan dezagun ikasketa bat izan dela guretzat, ikerketa baten nondik norakoak lehen pertsonan zeintzuk diren eta hauek praktikan jartzeko parada izan baitugu

Genero politika XXI. mendeko lehenengo hamarkadako euskal ipuingintzan

42 p. : il. -- Bibliogr.: p. 27-30Helburu politikoa egiten du bere Kritika Feminista garaikideak, gizartean eta beronen irudikapen kulturaletan indarrean diharduten estereotipo eta ikuspuntu sexista heteropatriarkalak salatu eta iraultzea bilatzen baitu. Helburu politiko horrekin abiatu gara geu ere ikerlan honetan, literatur kritika garaikideak eskura jartzen dizkigun tresnez baliatuz, eta honako galderei erantzuten ahalegindu gara: nolakoa da protagonista femeninoaren karakterizazioa XXI.mendeko ipuingintzan? Eta zeri erantzuten dio? Horrekin batera, bigarren helburu gisara, euskal literatur kritika feministak, bereziki Gema Lasarteren doktorego tesiak (2012), idazketa femeninoaren ezaugarriez esandakoak berresten/gezurtatzen ahalegindu gara, kontuan hartuta Lasarteren aztergaia eleberria izan dela, eta gurea, ordea ipuingintza. Helburu horiekin, irizpide zenbaitez mugatutako hiru ipuin-liburu barnebildu dira corpusean, eta lanean analizatu: Uxue Alberdiren Aulki bat elurretan (2006); Katixa Agirreren Habitat (2009) eta Eider Rodriguezen Katu-jendea (2010). Nahiz eta lanaren hastapeneko helburua beste bat izan dugun, hots corpus zabalago bateko idazle gizonezko zein emakumezkoen ipuin-liburuetako emakumearen karakterizazioa zertan den aztertzea (datu gehiagorako ikus eranskina), Lasarteren lanarekin (2012) konparaketa egiteko asmoz, irizpidea zurrundu eta emakumezkoenak soilik hartu dira, aipatutako hirurak, hain zuzen, guztira hamazortzi ipuinek osaturik analisia. Hauen analisi narratologikoaren bitartez emaitza interesgarriak begitandu zaizkigu: batetik, ikusi da era honetara mintzatu direla aztergai izan diren protagonista femeninoak: % 33k modus autobiografikoa darabilte; amatasunetik % 17k eraikitzen dute diskurtsoa; kairos denbora ardatz dutenak % 22 ditugu eta azkenik barneespazioetan lekukotzen direnak % 72. Bestetik erakutsi zaigu Lasartek (2012) eleberrietan aurkitu dituen ezaugarriak ez direla neurri berean aurkitu ipuingintzan, generoen arteko aldeak, eta bakoitzaren baliabideak ezberdinak direla iradokiz. Halaber, lanak emaitza zehatz horiek erakutsi ez ezik, zenbait oztopo ere egon litezkeela konturarazi digu, ondorioetan bildu dugun bezala, gure analisian generoa bera izanik muga nabarmenena. Lan honek, gaiaren inguruan hausnartzeko aukera eman digu, bai eta zenbait datuk adierazi dutena berresteko ere; baina, guztiaren gainetik esan dezagun ikasketa bat izan dela guretzat, ikerketa baten nondik norakoak lehen pertsonan zeintzuk diren eta hauek praktikan jartzeko parada izan baitugu

La presencia de las mujeres en la oférta de formación de la Comunidad de Madrid.

Sin resume

Rescate de los juegos tradicionales donde la nueva tecnología absorbe los tiempos de juegos en las infancias con distracciones electrónica

https://drive.google.com/drive/folders/1MlsQk32QX7l5n_ItBpIcpJwr0DO13T5h?usp=sharingEste proyecto está enfocado en fortalecer el rescate de los juegos tradicionales en cohesión con los contenidos temáticos en la educación infantil en Colombia, ya que son estrategias de aprendizajes que se utilizan dentro del aula de clase para generar espacios de interacción social entre pares. Es implementado a través de la investigación – acción participativa, en tiempo de pandemia, lo cual afecto la comunicación presencial y se llevó a cabo a través de la virtualidad, vinculando la comunidad educativa al manejo y el uso adecuado de las TIC en la educación de los niños y niñas. Al finalizar el proceso pedagógico se da vuelta a la presencialidad con niños de grado transición de la escuela Natalia Mejía, enfocado a vincular los juegos tradicionales en la planeación pedagógica del docente. Actualmente la evolución tecnológica se encuentra en un nivel de dependencia en niños, niñas y adolescentes, donde los juegos tradicionales dentro del hogar y el aula de clase se han ido perdiendo en un 90%. Es allí, donde nace la idea del proyecto “El rescate de los juegos tradicionales a través de la virtualidad”, diseñado e implementado en el desarrollo de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Pedagogía Infantil con niños y niñas de 3, 4, 5 y 6 años de edad, con la participación activa de sus padres y/o acompañantes beneficiarios de la modalidad institucional del Centro de Desarrollo Infantil – CDI “Manitas Creativas” e I.E Acevedo y Gómez- sede Natalia Mejía del municipio de Puerto Rico Caquetá.This project is focused on strengthening the rescue of traditional games in cohesion with thematic content in early childhood education in Colombia, since they are learning strategies that are used in the classroom to generate spaces for social interaction between peers. It is implemented through research - participatory action, in times of pandemic, which affected face-to-face communication and was carried out through virtuality, linking the educational community to the management and proper use of ICT in the education of the boys and girls. At the end of the pedagogical process, face-to-face teaching is turned around with transition grade children from the Natalia Mejía school, focused on linking traditional games in the teacher's pedagogical planning. Currently, technological evolution is at a level of dependence on children and adolescents, where traditional games within the home and the classroom have been lost by 90%. It is there, where the idea of the project "The rescue of traditional games through virtuality" was born, designed and implemented in the development of the pedagogical practice of the Degree in Child Pedagogy with children of 3, 4, 5 and 6 years of age, with the active participation of their parents and/or accompanying beneficiaries of the institutional modality of the Child Development Center - CDI "Manitas Creativas" and I.E Acevedo y Gómez - Natalia Mejia headquarters in the municipality of Puerto Rico Caquetá

Farmacogenómica de la azatioprina en pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal

Los estudios farmacognémicos del tratamiento con azatioprina (AZA) en la Enfermedad Inflamatoria Intestinal (EII) se han centrado principalmente en los genes de la Tiopurin S-metiltransferasa (TPMT) y pirofosfatasa inosina trifosfato (ITPA). Sin embargo, las mutaciones en estos genes pueden explicar sólo un pequeño porcentage de la gran variabilidad en la respuesta a este fármaco. El propósito de este estudio fue identificar nuevas variantes genéticas que subyacen a las considerables diferencias individuales en cuanto a eficacia y toxicidad del tratamiento con AZA. En una primera fase del estudio se realizó un análisis de asociación de genoma completo (GWAS) en 232 individuos no relacionados tratados con AZA recogidos por el EIGA (Grupo gallego de la enfermedad inflamatoria intestinal), en cuatro hospitales de Galicia. Todos los sujetos fueron diagnosticados y sometidos a seguimiento clínico según un protocolo unificado con el fin de evaluar la efectividad del tratamiento y la aparición de efectos adversos. En el estudio de eficacia, los pacientes fueron clasificados como casos si tenían una respuesta clínica a la AZA, y como control en caso de que no la hubiera. En el estudio de toxicidad, los pacientes fueron clasificados como casos si tuvieran efectos secundarios relacionados con AZA y como controles, si no es así. El genotipado de las muestras para el análisis de GWAS se realizó mediante el kit de Affymetrix GeneChip Human 20K cSNP, que contiene aproximadamente 20.000 SNPs que provocan cambio de aminoácido y que representan a más de 10.000 genes. Para identificar SNPs significativamente asociados con la eficacia y la toxicidad relacionada con el tratamiento AZA se realizó un análisis de asociación mediante la comparación de las frecuencias de alelos y genotipos entre casos y controles según los distintos modelos de ajuste y el posible efecto de algunas covariables clínicas o fenotípicas. Todos los análisis de control de calidad y de asociación se realizaron utilizando el paquete de software Plink. Tras una depuración de datos y control de calidad (tasa de genotipado más del 90%, HWE> 0.001, MAF> 0,010), se optó por un conjunto de SNPs con valores de probabilidad de clasificación entre <10-5 y 10-3 (prueba exacta de Fisher) en el estudio de asociación para las cuatro categorías principales de nuestro análisis: la eficacia, el desarrollo de efectos secundarios y en los efectos secundarios, pancreatitis y mielosupresión. Un total de 106 SNPs fueron seleccionados a partir del análisis GWAS, relacionados con diversos procesos biológicos, tales como la reparación del ADN, los factores de transcripción, y el metabolismo basal, entre otros, para realizar una segunda fase de validación de resultados del estudio. Cómo población de estudio en esta réplica se emplearon 264 individuos con EII procedentes de la colección ENEIDA (Estudio Nacional en Enfermedad Inflamatoria Intestinal sobre Determinantes Genéticos y Ambientales), procedentes de Madrid y Cataluña. Con los resultados del genotipado de los 106 SNPS mediante espectrometría de masas MALDI-TOF se realizó una prueba de asociación y adicionalmente se estimó la probabilidad conjunta uniendo la información de las dos cohortes de pacientes mediante el estadístico CMH. Respecto a los adeversos adversos del tratamiento con AZA, aunque ninguno de los SNPs estudiados alcanzan el nivel de significación estipulado al hacer corrección por test múltiples (5x10-4, bonferroni para 92 test), al evaluar la probabilidad conjunta (CMH) puede apreciarse algunos SNPs que logran obtener un valor significativo (p<0.0005), y con OR en la misma tendencia al estudio inicial. No obstante, en muchos casos esta significación en el CMH se debe al impulso dado por el valor de p en la población inicial. El tamaño muestral parece insuficiente para los efectos que se pretenden detectar. Por otro lado parece descartarse la existencia de uno o pocos loci con gran efecto sobre el fenotipo. Los genes TPMT e ITPA presentan escasa significación en relación con la aparición de efectos secundarios o eficacia. Únicamente se ha detectado una relación significativa con la mielosupresión, que se pierde en la réplica pero que mantiene una probabilidad conjunta significativa. En relación a la evaluación de la eficacia tres genes muestran resultados significativos. Dos SNPs presentan probabilidades conjuntas en el rango de significación así como unas p en la réplica inferior o alrededor de 0.05 (p≤0.10): uno en el gen PION y otro asociado a un gen codificante de una proteína del tipo dedos de Zinc, el factor de transcripción ZNF673. Estos marcadores mostraron una p conjunta de 4.26x-06 y 1.80x-04, respectivamente, con unos OR en la misma dirección de lo presentado tanto en el estudio original como en la réplica. El tercero corresponde a un SNP que se ubica en el gen ZNF138, que presenta una p al análisis conjunto (CMH) de 5.1x10-5 y un valor de p en la réplica <0.05, con ORs de 2.48 (IC95% 1.23-5.02) y de 2.56 (IC95% 1.61-4.06), en la réplica y al análisis conjunto respectivamente. En el metabolismo de AZA la interacción de múltiples genes implicados en una red compleja de eventos parece ser responsable de la gran heterogeneidad de su respuesta. Aquí se presenta un catálogo de genes relacionados con la eficacia y la aparición de efectos secundarios del tratamiento, en el primer estudio de GWAS exoma completo. Estos resultados pueden representar un paso importante en la aclaración de las bases genéticas de la respuesta del paciente de EII a AZA