Development of advanced catalytic systems for the selective hydrogenolysis of biomass-derived polyols

195 p.La progresiva transición desde una economía basada en el petróleo hacia una bioeconomíaes completamente necesaria para conseguir una sociedad más sostenible, lo cual implica una reducción de la dependencia del petróleo y de la huella de carbono de las sociedades modernas. El desarrollo de nuevos procesos para transformar la biomasaen combustibles y productos químicos de alto valor añadido es la cuestión fundamentalen esta transición.Normalmente, el ratio O/C de las materias primas de la biomasa y, de sus plataformas químicas y bloques químicos constituyentes, es mayor que en mayoría de los productos químicos. La hidrogenólisis del enlace C-O aparece como una de las mejorespropuestas para la desoxigenación de las plataformas químicas y bloques químicosderivados de la biomasa. En este contexto, la hidrogenólisis C-O de los poliolesderivados de la biomasa, especialmente del sorbitol, xilitol y glicerol, recientemente haatraído mucha atención. Estos tres polioles han sido identificados como unos de los top-13 bloques químicos constituyentes más importantes en la biorefinería para la obtenciónde productos químicos de alto valor añadido.La actual tesis doctoral se ha centrado en el desarrollo de sistemas catalíticos avanzadospara la hidrogenólisis selectiva de polioles derivados de la biomasa. Para estainvestigación se ha seleccionado el estudio de la hidrogenólisis acuosa de glicerol apropanodioles (PDOs) como modelo de reacción, pero no se debe pasar por alto que el conocimiento adquirido en este proceso podría aplicarse en un futuro cercano a la valorización de polioles más complejos, estructuralmente análogos al glicerol, como el sorbitol o el xilitol.Recientemente, la conversión catalítica de glicerol a PDOs ha sido ampliamente estudiada por la comunidad científica. Sin embargo, sólo se han obtenido altos rendimientos a 1,2-propanodiol (1,2-PDO) utilizando habitualmente sistemas bifuncionales formados por un metal para la hidrogenación y un ácido o una base como aditivo. Sin embargo, la producción del 1,3-propanodiol (1,3-PDO), de mayor valor añadido, es mucho más compleja. Por ello, es necesario el desarrollo de nuevos sistemascatalíticos heterogéneos altamente selectivos en la ruptura del enlace C-O del grupohidroxilo secundario del glicerol.Hasta el momento, la mejora más efectiva en la producción de 1,3-PDO en fase acuosa ha sido el uso de catalizadores heterogéneos formados por un metal noble altamente reducible y un metal oxofílico (principalmente Re o W).En la presente tesis doctoral, el catalizador bimetálico Pt/WOx/Al2O3 ha sido inicialmente seleccionado para la hidrogenólisis de glicerol a 220 ºC y 45 bar de H2.Para tratar de entender el papel de cada fase activa, 2 diferentes series de catalizadoresde Pt/WOx/Al2O3, con diferentes contenidos de WOx y Pt, se prepararon mediante el método de impregnación húmeda secuencial (del inglés wetness impregnation, WI), seprobaron en la reacción y se caracterizaron mediante numerosas técnicas.La incorporación de WOx mostró tener el mayor impacto en el aumento de la acideztotal del catalizador. Además, se encontró una interesante característica de los catalizadores de WOx/Al2O3: su ratio de centros ácidos Brönsted a Lewis (B/L) podía modificarse en función de la densidad superficial de tungsteno (¿W), expresada en at. Wnm-2 de soporte. La espectroscopía Raman de algunos catalizadores de WOx/Al2O3 reveló que el parámetro ¿W controlaba el tipo de especies de WOx depositadas sobre lasuperficie del catalizador, principalmente monotungstatos, politungstatos ynanopartículas cristalinas de WO3 (NPs WO3). La combinación de esta técnica decaracterización con la espectroscopía infrarroja mediante transformada de Fourier(FTIR) de piridina absorbida mostró que el ratio B/L aumentaba con ¿W debido a la formación de politungstatos, hasta la aparición de las WO3 NPs. Se ha encontrado que los politungstatos son las únicas especies capaces de deslocalizar la carga negativa requerida para la formación de los centros ácidos Brönsted.Los resultados de la hidrogenólisis de glicerol sobre catalizadores de Pt/WOx/Al2O3 conun contenido constante de Pt (1 % peso) y diferentes ¿W (1.0-3.9 at. W nm-2) revelaronque el mayor rendimiento a 1,3-PDO se obtuvo con el mayor contenido de especies de politungstatos pero antes de la aparición de las NPs WO3 (2.4 at. W nm-2), partículasmal dispersas y bastante inaccesibles al reactivo glicerol.También se estudió el efecto del contenido de Pt (1-9 % peso) en la hidrogenólisis deglicerol, con un valor constante de ¿W (cercano al óptimo encontrado anteriormente de2.2 at. W nm-2). Como era de esperar, el aumento del contenido de Pt mejoró la conversión ya que estos centros metálicos están involucrados en la activación heterolítica de las moléculas de H2 en hidruros y protones, los cuales posteriormentetoman parte en la activación de las moléculas adsorbidas de glicerol. Además, elaumento del contenido de Pt tenía un notable efecto en el aumento del ratio 1,3-PDO/1,2-PDO. Se ha sugerido que la mayor interacción entre los centros de Pt y los delos WOx, o la mayor proximidad entre ellos, a altos contenidos de Pt era la responsablede la gran mejora de la conversión de glicerol y del ratio 1,3-PDO/1,2-PDO. Sinembargo, el principal inconveniente era la sobre-hidrogenólisis de 1,3-PDO a 1-propanol (1-PO). Esta reacción se suprimió parciamente a 200 ºC, mejorando laselectividad a 1,3-PDO.Para obtener un mayor conocimiento sobre algunos de los principales parámetros involucrados en la reacción, el anterior estudio fue profundizado mediante la utilización de diferentes óxidos de aluminio como soportes de los catalizadores bimetálicos de Pt-WOx. Con este propósito, se compararon los soportes de pseudo ¿-AlO(OH) (pseudoboehmita)y ¿-Al2O3 preparados mediante el método sol-gel (SG) con la previamenteutilizada ¿-Al2O3 comercial (Alcom).Se investigó el efecto de la ¿W y de las interacciones Pt-WOx en la hidrogenólisisacuosa de glicerol a 200 ºC y 45 bar de H2. Con este propósito, se llevaron a cabo tres estrategias diferentes para modificar la ¿W: (i) uso de catalizadores con un contenidonominal de W similar, del 10 % peso, (ii) catalizadores con el mayor valor de posible¿W antes de la aparición de las NPs WO3 (¿Wlim), y (iii) catalizadores con un contenidonominal de W similar, del 10 % peso, calcinados a temperaturas más altas y, por tanto,con una menor área superficial y mayor valor de ¿W. El contenido de Pt se mantuvo constante en todos los casos (2 % peso).En primer lugar, el soporte de pseudo-AlO(OH) logró un mayor valor de ¿Wlim ya que susuperficie mostraba una mayor concentración de grupos hidroxilo comparada con lasuperficie de la ¿-Al2O3. Este resultado indicaba que los grupos hidroxilos eran los centros preferenciales para el anclaje de las especies de WOx.4La correlación entre los resultados de los ensayos de actividad y la caracterización delos catalizadores, demostró de forma inequívoca que la ¿W controlaba la selectividad a1,3-PDO a través de la formación de las especies de politungstatos. Sin embargo,parecía necesario un equilibrio entre los centros ácidos y metálicos con el fin deaumentar las interacciones Pt-WOx o la proximidad entre estos centros activos. Por ello,a pesar de que el soporte de pseudo-AlO(OH) consiguió el valor más alto de ¿Wlim , elcatalizador de Pt/WOx soportado en Alcom (2Pt9W soportado en Alcom) mostró un mejor rendimiento a 1,3-PDO.Para mejorar las interacciones Pt-WOx se llevaron a cabo dos estrategias: (i) mejorar ladispersión de Pt en el catalizador que había mostrado los mejores resultados hasta el momento, mediante la utilización del método de impregnación química vapor (del inglés chemical vapour impregnation, CVI) para depositar el Pt, y (ii) aumento delcontenido de Pt de 2 a 9 % peso. A pesar de que el método CVI no fue capaz de mejorarla dispersión del Pt del catalizador preparado mediante WI, los ensayos de actividad y los resultados de la caracterización permitieron determinar que la dispersión era un parámetro importante en la hidrogenólisis de glicerol. Una mayor dispersión de Pt podría conducir a una mayor interacción Pt-WOx (o una mayor proximidad),promoviendo la formación selectiva de 1,3-PDO a partir del glicerol.Las interacciones Pt-WOx (o su proximidad) fueron mejoradas mediante el aumento del contenido de Pt, desde el 2 al 9 % peso. El efecto más remarcable se encontró en la conversión de glicerol; ésta aumentó casi 4 veces con el aumento de la carga de Pt.Además, el incremento del contenido de Pt aumentó el ratio 1,3-PDO/1,2-PDO. A pesar de que la dispersión de Pt disminuía con el aumento del contenido metálico de Pt, los resultados de quimisorción de CO mostraron que las partículas de Pt eran bastantes pequeñas para el catalizador con un 9 % peso (9Pt8W sobre Alcom). Este catalizador mostró un rendimiento a 1,3-PDO considerablemente elevado del 35 % (en 24 h a 200ºC y 45 bar de H2).La gran controversia sobre ciertos parámetros fundamentales involucrados en lareacción, como el papel del metal oxofílico en el anclaje del glicerol o las especies intermedias generadas, ha motivado la realización de un profundo estudio del mecanismo de reacción.5 La hidrogenólisis de glicerol fue estudiada in-situ mediante espectroscopía infrarroja dereflexión total atenuada (del inglés attenuated total reflection infrared, ATR-IR)utilizando el catalizador 9Pt8W soportado en Alcom, a 200 ºC y 45 bar de H2. Estatécnica ha demostrado ser una potente herramienta para la caracterización decatalizadores en tiempo real, ya que puede registrar los cambios que sufre la superficiedel catalizador durante la reacción. Sin embargo, este trabajo ha resaltado laproblemática relacionada con el uso de disolventes que absorben fuertemente radiaciónIR como es el caso del agua. Aunque las medidas en agua fueron difíciles, fue posiblemedir los cambios en las interacciones entre las moléculas adsorbidas y la superficie delcatalizador, a medida que los reactivos se iban consumiendo y los productos se ibanformando.Con el uso de la espectroscopía ATR-IR ex-situ se obtuvo una información mecanísticamás interesante. Se aplicó al estudio de las interacciones entre el reactivo glicerol y lasuperficie de diferentes catalizadores (¿-Al2O3 and 9W sobre ¿-Al2O3), lo queproporcionó importante información acerca de la etapa inicial de adsorción. Losresultados sugirieron que la adsorción tenía lugar a través del grupo/s terminal/es delglicerol sobre los dos catalizadores, pero la fuerza de la adsorción parecía ser mayorsobre el catalizador con WOx.Además, se llevó a cabo un estudio cinético preliminar para determinar si los principalesproductos de la hidrogenólisis de glicerol (PDOs y 1-PO) competían por los mismoscentros activos que el glicerol. Para estos experimentos, se utilizaron diferentesdisoluciones acuosas formadas por el glicerol y un producto, en relación molar 1:1. Entodos los casos, se produjo una inhibición de la conversión de glicerol debido a lacompetencia por los mismos centros activos entre los productos y el glicerol. Los PDOsmostraron una mayor competencia que el 1-PO, lo que podría explicarse por su mayornúmero de grupos hidroxilo. Además, la más fuerte adsorción del 1,3-PDO indicó quela adsorción de los PDOs también podría ocurrir preferencialmente a través de loshidroxilos terminales.El mecanismo tradicionalmente propuesto de deshidratación-hidrogenación no puedeexplicar la alta selectividad a 1,3-PDO conseguida con este tipo de catalizadores. Paraobtener un mayor conocimiento sobre el mecanismo de reacción, la hidrogenólisis de6glicerol, 1,2-PDO y 1,3-PDO se llevó a cabo en atmósfera de H2 y N2, sobre elcatalizador de 9Pt8W en Alcom (a 220 ºC y 45 bar). La sobre-hidrogenólisis de los PDOsa 1-PO fue la principal reacción involucrada en su conversión en atmósfera de H2. Estoexplicaba por qué normalmente se obtenían altas selectividades a 1-PO en lahidrogenólisis de glicerol. En atmósfera de N2, la conversión de glicerol se redujo casi 4veces y sólo se obtuvo 1,2-PDO, entre los PDOs. Este hecho reveló que la altadisponibilidad de H2 era necesaria para la conversión de glicerol en 1,3-PDO.La mejor comprensión de algunos de los parámetros más importantes de la reaccióncondujo a la proposición de un nuevo mecanismo de reacción para la hidrogenólisisselectiva de 1,3-PDO. Se propuso que los centros ácidos de WOx podrían estarinvolucrados en la primera etapa, a través del anclaje del glicerol a través de loshidroxilos primarios. Posteriormente, un protón procedente de un ácido Brönsted(proporcionado por las especies de politungstatos) podría protonar el grupo hidroxilointerno del glicerol (de mayor afinidad protónica). Tras la deshidratación, se formaría uncarbocatión secundario. Éste podría estabilizarse mediante los politungstatos, lo queestaría favorecido por la más fuerte adsorción del glicerol sobre los centros de WOx quesobre los del soporte de ¿-Al2O3. Un hidruro, procedente de la activación heterolítica delH2 molecular en los centros activos del Pt, atacaría al carbocatión secundario.Finalmente, la hidrólisis del alcóxido formado conduciría a la formación del compuestode interés, 1,3-PDO

Estudio experimental de caracterización de profármacos antirretrovirales

El projecte que es presenta a continuació, s’ha realitzat en el departament de Química Analítica de la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona (UB). La seva finalitat, és caracteritzar alguns dels fàrmacs antirretrovirals mitjançant valoracions espectrofotométriques. Per portar-ho a terme, prèviament s’ha fet una recerca bibliogràfica sobre diferents aspectes del VIH com el seu cicle reproductiu, on actua cada fàrmac i algunes de les seves propietats. Seguidament, s’ha realitzat una part experimental, on s’han fet valoracions espectrofotométriques per a la determinació dels valors de pKa dels fàrmacs, utilitzant un nou mètode basat en una calibració interna mitjançant dos patrons diferents de valor de pKa conegut, fluorouracil i citarabina Els fàrmacs estudiats amb patró fluorouracil són els següents: • Zalcitabina • Emtricitabina • Tenofovir • Nevirapina I per el patró citarabina són: • Azidotimidina • Estavudina • Nelfinavir Una vegada obtinguts els resultats experimentals, s’han aplicat tractaments quimiomètrics, basats en la resolució multivariant de corbes per mínims quadrats alternats (MCR-ALS), utilitzant el programa informàtic Matlab. Finalment, els càlculs realitzats permeten obtenir els perfils de concentració i els espectres dels fàrmacs, així com calcular els valors de pKa dels mateixos

Emotional intelligence and its main models: proposal for an integrated model

Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza el concepto inteligencia emocional y se realiza un modelo integrador sobre inteligencia emocional en base a la literatura. El modelo aporta la multidisciplinariedad de uso, entre otras: educación, empresa, ONG's. Como metodología, se ha realizado una revisión de la literatura a partir de la búsqueda de datos secundarios; libros y artículos en revistas, utilizando la base de datos ABI Inform y la información referente a la inteligencia emocional recabada del seminario de inteligencia emocional, realizado por la Universidad Miguel Hernández de Elche y el sindicato ANPE. Los resultados obtenidos explican que el modelo de inteligencia emocional propuesto, tiene dimensiones internas y externas. Las dimensiones internas son: la responsabilidad, el sentido común, la persuasión y la capacidad de aprender. Por otro lado, las dimensiones externas son: empatía, la capacidad para relacionarse, la capacidad para comunicarse, habilidad de crear modelos mentales, la voluntad, y la capacidad para adaptarse al entorno.AndalucíaES

Cultivating learning in vitro: a meta-ethnography of learning experiences of nursing students regarding high-fidelity simulation

Review[Abstract] Objectives: To synthesise the experience of nursing students in their final years regarding high-fidelity simulation in acute and critical care. Background: For the complex and changing healthcare environment, new tools are required to help health students, educational staff and managers to design and present rewarding educational simulations. Due to the complexity and limited learning opportunities in real settings, high-fidelity simulation enables students to acquire skills for the provision of acute and critical care in a controlled environment that closely imitates reality; however, the literature on students' learning experiences with this education methodology is still limited. Design: This study followed Noblit and Hare's interpretive meta-ethnography, which was written and reviewed for reporting clarity against the EQUATOR checklist using the eMERGe. Data sources: A comprehensive systematic search strategy was carried out in five databases: PubMed, Scopus, CINAHL, Web of Science and PsycINFO. Review methods: Ten studies met the research objective and inclusion criteria. Results: The metaphor 'Cultivating learning in vitro' and four themes were developed to describe the learning experiences of nursing students regarding high-fidelity simulation in acute and critical care. The themes were as follows: Learning roots-Ways to learn during high-fidelity simulation; Learning stimulants-Elements that favour learning; Learning impairments-Elements that hinder learning; and Learning flourishing-Results after high-fidelity simulation. Conclusions: Seeing, doing and reflecting constituted the main sources of learning. Students identified the stimulating and debilitating aspects of learning which could help in the design of simulation sessions and promote their incorporation into nursing curricula. Finally, 'the flowering of the plant' represents the learning outcomes developed in a controlled and safe environment. Relevance to clinical practice: The results of this meta-ethnography provide keys to promote change in teaching planning in relation to acute and critical care

Sistema interactivo de estimulación cognitiva

El presente Trabajo de Fin de Grado que a continuación se expone consiste en un Sistema Interactivo de Estimulación Cognitiva, tanto para personas con déficit cognitivo como para usuarios de edad avanzada. El principal objetivo del proyecto es proporcionar un sistema lúdico donde también se trabajen las habilidades cognitivas de los usuarios, siempre bajo las directrices de los Centros colaboradores adscritos al Ayuntamiento de Madrid. El sistema está formado por una caja con 8 pulsadores donde se iluminarán 8 luces LED, un display LCD y un botón de Start/Reset. A lo largo de 5 niveles de dificultad, el usuario deberá recordar las diferentes secuencias de encendido de LEDs correctamente y repetirlas presionando los pulsadores. El sistema iluminará primero un led aleatoriamente y, a continuación, el jugador debe presionar el pulsador correspondiente al led iluminado. Conforme el jugador avance de nivel se irá aumentando progresivamente el número de leds que se encienden en la secuencia. Cada nivel constará de 3 rondas con secuencias diferentes. Si se produce un fallo, se volverá a la primera ronda, siempre dentro del nivel en el que se encuentre el jugador. La duración de los tiempos de cada nivel, así como el tiempo total del juego, se mostrarán en un display LCD situado en el lateral derecho. Además, el sistema consta de un botón de Juego nuevo o Reset. El sistema está gobernado por el microcontrolador ATMega328 de Arduino, la plataforma de prototipos electrónica de código abierto (open-source) basada en hardware y software flexibles. El microcontrolador contiene el código del juego previamente programado en lenguaje de Arduino y posteriormente cargado desde un PC. El montaje del conjunto se ha realizado en una caja elaborada con tablas de contrachapado de 10mm de grosor. Los pulsadores se han diseñado por ordenador y fabricado en una impresora 3D. La parte electrónica se ha sintetizado en una placa de puntos con todos sus componentes soldados y conectados al microcontrolador y se encuentra en la parte inferior de la caja. El sistema fue supervisado por los centros colaboradores durante su fabricación y posteriormente puesto a prueba en un entorno real con excelentes resultados. Se han seguido estrictamente los principios del Diseño para Todos y el sistema se ha diseñado y fabricado cuidando especialmente sus características de cara al perfil de usuario final al que se destina.The current Project here exposed consists on an Interactive System for Cognitive Stimulation. It is designed for elderly people with no cognitive impairment at all or in early stages, as well as for people with some types of dementia or with a higher degree of cognitive impairment. The main purpose of this Project is to provide the final users with an interactive system which they can work with and, eventually, improve their cognitive skills, always under supervision of the professionals from both Day Centres of Madrid’s City Council. The system consists on a plywood box with 8 press buttons on it, 8 white LEDs that will light individually, an LCD display and a Start/Reset button. Throughout 5 levels of different degrees of difficulty, the final user will have to remember the sequences of the LEDs lighting and will be asked to repeat them by pressing the buttons. In the first level – first round, the system will lighten a LEDs first, and right after the player shall press the corresponding button from where the light was emitted. As the player reaches for higher levels, the number of LEDs on each sequence will be increased. Each level will have 3 rounds with 3 different sequences in each one. If there is an error, the player will go back to the first round, always remaining on the same current level. The game time on each level, as well as the total game time, will be showed on the LCD display located at the right side of the box. Moreover, the system will have a Start/Reset button right under the display. The system will be ruled by the ATMega328 microcontroller from the Arduino board, the open-source electronics platform based on easy-to-use hardware and software. The microcontroller will contain the game’s code previously programmed on Arduino language and later uploaded from a PC. The assembly of the whole system has been set on a box made of 10 mm thickness plywood panels. The pressing buttons have been designed using a computer software and printed on a Witbox 3D printer. The electronic part has been put together on a stripboard with all their components soldered, connected to the microcontroller and it is located on the lower part of the box. The system was supervised during the whole process by both Centres and, later on, it was successfully tested on final users. The principles of the Universal Design have been strictly followed and the system has been carefully designed and produced always keeping in mind the personal features and skills of the final users.Ingeniería en Tecnologías Industriale

Integración de un entorno de compilación automática para FPGAs

El objetivo final del proyecto es crear una herramienta en Python que a trav´es del c´odigo C (no cualquier c´odigo, sino uno destinado a ser usado en una FPGA) cree el c´odigo Verilog asociado y que al compilarlo y ejecutarlo en la FPGA funcione correctamente

La responsabilidad social universitaria, propuesta de un instrumento de evaluación y aplicación a las universidades públicas de Castilla y León = University social responsibility, development of an assessment tool and application to the public universities of Castilla and León

Las relaciones con los grupos de interés son un factor fundamental para el éxito empresarial, lo que ha convertido a la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en un recurso intangible de enorme trascendencia para cualquier tipo de organización. Es por eso que las empresas más reputadas del mundo están incorporado el concepto de RSE en su cultura organizacional. Pero, ¿es la Universidad un entorno apropiado para el desarrollo de la Responsabilidad Social?, ¿es posible cuantificar el compromiso de las universidades con la sociedad? En este último caso, ¿qué indicadores e instrumentos de medición podrían ser planteados para evaluar el impacto de los programas de Responsabilidad Social en las universidades? Encontrar una respuesta a estas cuestiones constituye el objeto general del presente trabajo. Para alcanzarlo, primero se efectuará una revisión de la literatura existente sobre la RSC, para luego delimitar teóricamente el concepto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y, finalmente, proponer y aplicar un instrumento para su evaluación. Específicamente, sobre la base teórica de la gestión de impactos, el presente estudio propone un modelo de evaluación de la RSU que va a considerar seis dimensiones -Gestión, Docencia, Investigación, Vinculación Social, Gestión Medioambiental y Comunicación y Transparencia-, definiendo tres indicadores para cada una de estas dimensiones, a fin de realizar una primera aproximación al compromiso adquirido actualmente con la RSU por las universidades públicas de Castilla y Leó

Emotional regulation program for adult victims of Childhood Sexual Abuse

40 p.El abuso sexual infantil es cualquier actividad entre un menor y una persona mayor que él, con el objetivo de satisfacer las necesidades sexuales de este. El menor no comprende la actividad en la que es participe y no da su consentimiento (OMS, 1999). Las consecuencias del ASI en la víctima inciden en las siguientes áreas; cognitivo, conductual, emocional y funcional. Debido a que la intervención no es precoz, dichas consecuencias se extienden a la edad adulta (Pereda Beltrán, 2009; Rull y Pereda, 2011). Especialmente, los déficits en procesos emocionales se relacionan estrechamente con la integración de la experiencia traumática (Ben-Aminaty et al., 2016; Dvir et al., 2014; Hervás, 2011; Messman-Moore et al., 2010; Thomas et al., 2011). En base a ello, se plantea un programa de regulación emocional para víctimas de ASI en la edad adulta, como coadyuvante a la terapia cognitivo-conductual. Consta de 5 fases, las cuales se subdividen en 12 sesiones grupales con periodicidad semanal salvo las sesiones de seguimiento, a los 6 y 12 meses. Para la evaluación del programa se plantea un diseño cuasi experimental con evaluación en cuatro tiempos diferenciados a través de la Escala de Dificultades de Regulación Emocional, la Escala de Regulación Emocional, la Escala de Respuestas Rumiativas, la Escala de Afecto Positivo y Afecto Negativo y la Escala de Satisfacción con el Tratamiento Recibido. Respecto a los resultados, se espera que los participantes adquieran las habilidades necesarias para realizar un procesamiento emocional óptimo. Así mismo, reduzcan su malestar emocional y aumenten su bienestar emocional.Child sexual abuse is any activity between a minor and a person older than him, with the aim of satisfying his sexual needs. The minor does not understand the activity in which he is participating and does not give his consent (WHO, 1999). The consequences of CSA on the incident victim in the following areas; cognitive, behavioral, emotional and functional. Because the intervention is not early, these consequences extend to adulthood (Pereda Beltrán, 2009; Rull and Pereda, 2011). Especially, deficits in emotional processes are precisely related to the integration of the traumatic experience (Ben-Aminaty et al., 2016; Dvir et al., 2014; Hervás, 2011; Messman-Moore et al., 2010; Thomas et al., 2011). Based on this, an emotional regulation program is proposed for victims of CSA in adulthood, as an adjunct to cognitive-behavioral therapy. It consists of 5 phases, which are subdivided into 12 weekly group sessions, except for the follow-up sessions, at 6 and 12 months. For the evaluation of the program, a quasi-experimental design is proposed with evaluation in four differentiated times through the Emotional Regulation Difficulties Scale, the Emotional Regulation Scale, the Ruminative Responses Scale, the Positive Affect and Negative Affect Scale and the Scale of Satisfaction with the Treatment Received. Regarding the results, it is expected that the participants acquire the necessary skills to carry out optimal emotional processing. Likewise, they will reduce your emotional discomfort and increase your emotional well-being.Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (M169

Factores sociosanitarios relacionados con el pronóstico y consumo de recursos sanitarios en pacientes hospitalizados por una agudización de enfermedad pulmonar obstructiva crónica (estudio SocioEPOC)

Hasta el momento no existe una clara evidencia de la situación social de los pacientes que ingresan por agudizaciones graves de EPOC, ni de las diferencias de género ni de la capacidad predictiva de variables de esta esfera ene ventos como la duración de la hospitalización, los reingresos o incluso la mortalidad en los siguientes meses. Con este objetivo se llevo a cabo un estudio prospectivo de cohortes en los que 253 pacientes con una agudización grave de EPOC y que fueron caracterizados de forma completa desde el punto de vista social y clínico fueron estrechamente seguidos durante 1 año. En este trabajo se demuestra que la situación social es desfavorable en muchos pacientes, sobre todo las mujeres, y que factores como el riesgo socio-familiar y la dependencia para actividades básicas permiten predecir estos eventos, muchas veces con una mayor potencia que las variables clínicas y demográficas

Integración de un entorno de compilación automática para FPGAs

El objetivo final del proyecto es crear una herramienta en Python que a trav´es del c´odigo C (no cualquier c´odigo, sino uno destinado a ser usado en una FPGA) cree el c´odigo Verilog asociado y que al compilarlo y ejecutarlo en la FPGA funcione correctamente