La transformación del FMI

El FMI ha experimentado una importante transformación desde el estallido de la crisis financiera internacional para mejor abordar los retos a los que se enfrentará en el siglo XXI. En este ARI se abordan las transformaciones recientes del FMI en su adaptación a la crisis financiera internacional: (1) la reforma en la financiación del FMI; (2) el cambio en el enfoque del fondo en materia de política fiscal; (3) los cambios en la posición sobre controles de capitales; y (4) los cambios en la gobernanza de la institución. La principal conclusión es que el FMI, en respuesta a la que ha sido una de las crisis más complejas y profundas de las últimas décadas, se ha dotado de un marco más flexible y un enfoque más pragmático en la formulación de recomendaciones de política económica y condicionalidad de los programas; sin embargo, es necesario profundizar esta transformación, especialmente en el ámbito de la gobernanza de la institución –para acomodar la mayor influencia de los países emergentes y en desarrollo–, aspecto donde los avances han sido mucho más lentos

Calidad de la carne de vacuno

La producción de carne de vacuno en España es un elemento fundamental dentro del marco ganadero. Sin embargo, el producto que sale al mercado no siempre se corresponde con las exigencias del consumidor y, en algunos casos, tampoco con las del productor primario. Mediante un análisis de los datos sobre consumo y considerando la perspectiva del ganadero, se pretende evaluar la situación actual del sector, centrando la atención en la producción y promoción de las carnes de calidad diferenciada.Beef production is an essential part of the Spanish livestock frame. Nevertheless, the available produce neither corresponds to the consumer’s requirements nor to the primary producer’s needs, in some cases. By an analysis of consumption information and considering the farmer perspective, it’s expected to evaluate the current situation of this sector and to focus on first quality beef production and promotion

Errores de desarrollo y errores fosilizables en el aprendizaje de E/LE. tratamiento didáctico

El título de esta comunicación asume que los llamados errores son índices de los estadios por los que el aprendiz tiene que pasar en el camino de apropiarse de la nueva lengua. Nos situamos pues en el marco de los estudios de Interlengua, que considera a cada uno de esos estadios como un sistema con sus reglas propias y donde los errores no serían tales, sino frases idiosincrásicas de esa interlengua, fruto de una reglas que poseen la especifidad de ser variables o permeables hasta el momento en que se alcanza la lengua meta o se fosiliza

Verificación de los fenómenos meteorológicos adversos

Ponencia presentada en: V Simposio Nacional de Predicción, celebrado en 2001 en Madrid.Se presenta la verificación correspondiente a los años 1997 a 2000, de las predicciones que sobre fenómenos meteorológicos adversos se realizan en el INM, en el marco del Plan Nacional de Predicción y Vigilancia de Fenómenos Meteorológicos Adversos. Se describen las características de esta verificación y se presentan algunos resultados, incluyendo climatología de los fenómenos adversos ocurridos en esos años, estadísticas de los diferentes tipos de boletines emitidos y gráficas de diversos índices de verificación. Se pone de manifiesto la mejoría que se ha ido produciendo en estos años en la mayoría de estos índices, así como que algunos fenómenos ocurren demasiado frecuentemente, lo que indica que tienen umbrales quizá demasiado bajos

El folklore de Arenas de San Pedro y su repercusión en la educación musical. Propuestas educativas con el audiovisual

El presente artículo recoge la historia y el folklore de Arenas de San Pedro. Se realiza una fundamentación teórica y una aproximación a la música tradicional del pueblo. Así mismo, se ofrece una propuesta didáctica a través del audiovisual como recurso educativo, compuesta por fotografías históricas y actuales de la comarca, varios vídeos del grupo folklórico Los Pilaretes de Vettonia, imágenes de cada una de las partes del traje tradicional de la mujer y del hombre, y el texto de una selección de canciones y refranes de la tierra para trabajar en el aula de primaria

La relación metodológica entre las webquest y el portafolio para la educación en valores

El presente trabajo expone la experiencia con las WebQuest como una metodología alternativa de enseñanza, aprendizaje y evaluación centrada en el estudiante de Educación Primaria. Este estudio forma parte de un proyecto financiado por la Fundación Marcelino Botín, desarrollado en Cantabria, en el que se pretende investigar de forma intensiva diversos recursos y estrategias didácticas para promover el desarrollo de valores en la población escolar. Las autoras crean un Programa de Educación Musical y Valores: "¿Escuchar te importa? Moviliza tus valores", diseñando y aplicando WebQuest como recurso didáctico para fomentar el trabajo cooperativo y acercar las nuevas tecnologías a los escolares.The present work exposes the experience with the WebQuest as an alternative methodology of education, learning and evaluation centred on the student of Primary Education. This study forms a part of a project financed by the Marcelino Botín Foundation developed in Cantabria, which tries to investigate in an intensive form diverse resources and didactic strategies to promote the development of values in the school population. The authoresses create a Program of Musical Education and Values: "Do you listen? Mobilizes your values ", designing and applying WebQuest as a didactic resource to foment the cooperative work and to bring the new technologies over to the students

Un esquema de resolución múltiple para los grupos bancarios españoles globalmente sistémicos

Artículo de revist