Importância do treinamento de força na reabilitação da função muscular, equilíbrio e mobilidade de idosos

Com o processo de envelhecimento ocorrem modificações fisiológicas na função neuro-músculo-esquelética. Associadas a doenças crônico-degenerativas, altamente prevalentes nos idosos, essas modificações poderão levar a déficits de equilíbrio e alterações na marcha que predispõem à ocorrência de quedas, ocasionando graves conseqüências sobre o desempenho funcional e na realização de atividades de vida diária (AVDs). Não é correto atribuir-se a deterioração dessas capacidades como conseqüência inevitável do envelhecimento. Contudo, está claro que muito dessa deterioração pode ser atribuída a níveis reduzidos de atividade física. Isso significa que a implementação de um programa de exercícios, mesmo em idades extremas, é capaz de minimizar ou mesmo evitar o declínio funcional acentuado, amenizando os efeitos das doenças, ou mesmo prevenindo-as. Esta revisão bibliográfica teve como objetivo analisar estudos que estabeleceram correlações entre programas de fortalecimento muscular e o desempenho funcional de idosos no equilíbrio e na marcha. Para tanto, foi feita uma busca na base de dados MEDLINE e LILACS de estudos que se propuseram a estabelecer estas correlações.The physiological ageing process leads to changes on the neuro-muscular-skeletal system. Associated with highly prevalente chronic degenerative diseases, those changes would yield balance and gait abnormalities which prone elderly people to falls and impaired physical function and limitations in activities of daily living. It is not an inevitable consequence of the ageing process the deterioration of physical and functional capacities. Though, it is clear that functional decline might be a consequence of low physical activity levels. The implementation of exercise programs, even in very old age, is capable of minimizing the impact of the changes or even prevent physical functioning decline or disease harm. The present review had the objective to search published work on the MEDLINE and LILACS databases which presented correlations between resistance exercises to improve muscle function, balance and gait in the elderly population

Efeitos da reabilitação pulmonar sobre a qualidade de vida: uma visão das crianças asmáticas e de seus pais

The assessment of quality of life in asthmatic children and adolescents is important, as severe asthma, or its uncontrolled symptoms, prevents the participation of these individuals in sports activities, disturbs sleep and, consequently, the regular school performance. However, the disease does not have an impact only on the patients, but it also affects the quality of life of their parents. Objective: To evaluate the quality of life of asthmatic children and the perception of their parents/tutors regarding their children’s quality of life before and after a Pulmonary Rehabilitation Program (PRP). Patients and Methods: 5 male children, with a mean age of 8.16 ±1.83 years, were studied and 6 parents/tutors, before and after a 24-session PRP. All the children had a clinical diagnosis of mild and moderate asthma. The Pediatric Asthma Quality of Life Questionnaire was applied to the children, whereas a second and specific questionnaire was applied to the parents. The absolute scores of the questionnaires before and after the PRP were compared by Wilcoxon’s test with p<0.05. Results: There was no significant difference in the comparison of the results of the children’s questionnaire, before and after PRP. However, absolute improvement was verified in the majority of the questions in both questionnaires. Conclusion: The quality of life questionnaires applied to the asthmatic children and their parents did not detect any significant variation regarding the analyzed questions. However, the absolute variations in several items, involving the two instruments, suggest a clinical improvement in the quality of life shown by both questionnaires.A determinação da qualidade de vida de crianças e adolescentes asmáticos é importante, pois a asma grave ou com sintomas mal controlados, impede a participação desses indivíduos em esportes, prejudica o sono e, conseqüentemente, o rendimento escolar. Entretanto a doença não tem somente um impacto sobre os pacientes, mas também afeta a qualidade de vida de indivíduos ligados a eles. Objetivo: Avaliar a qualidade de vida das crianças asmáticas e a percepção dos pais/responsáveis quanto à qualidade de vida de seus filhos antes e após um programa de reabilitação pulmonar (RP). Materiais e Métodos: Foram estudadas 5 crianças, sexo masculino, com idade média de 8,16 ± 1,83 anos e 6 pais/responsáveis, antes e após um programa de reabilitação de 24 sessões. Todas as crianças tinham diagnóstico clínico de asma leve e moderada. Foi aplicado o questionário Pediatric Asthma Quality of Life Questionnaire (PAQLQ) para as crianças e um segundo questionário específico para os pais. As pontuações numéricas dos questionários pré e pós RP, foram comparadas pelo teste de Wilcoxon, sendo considerado um p < 0,05. Resultado: Não houve diferença significativa, na comparação dos resultados pré e pós RP Entretanto, verificou-se melhora absoluta na maioria das questões em ambos os questionários. Conclusão: Os questionários de qualidade de vida aplicados às crianças asmáticas e aos seus pais/responsáveis, não detectaram variação significativa. Contudo, as variações absolutas em vários itens envolvendo os dois instrumentos sugerem uma melhora clínica na qualidade de vida em ambos os questionários

Nova mutação 3'UTR+11insT no gene DMRT1 associada à disgenesia gonadal parcial XY

The Y-chromosome-located SRY gene encodes a small testis-specific protein containing a DNA-binding motif known as the HMG (high mobility group) box. However, mutations in SRY are not frequent especially in cases of 46,XY partial gonadal dysgenesis. Several sex-determining genes direct the fate of the bipotential gonad to either testis or ovary. In addition, heterozygous small deletions in 9p can cause complete and partial XY gonadal dysgenesis without other symptoms. Human DMRT1 gene, which is located at 9p24.3, is expressed in testis and ovary and has been considered, among others, a candidate autosomal gene responsible for gonadal dysgenesis. In this report we describe a nucleotide insertion in DMRT1 3'UTR in a patient of XY partial gonadal dygenesis. The 3'UTR+11insT is located within a conserved motif important for mRNA stabilization.O gene SRY, localizado no cromossomo Y, codifica uma proteína testículo-específica contendo um domínio HMG (grupo de alta mobilidade) de ligação ao DNA. No entanto, mutações no gene SRY não são frequentes, especialmente nos casos de disgenesia gonadal parcial em indivíduos 46,XY. São atualmente conhecidos vários genes que participam do processo de diferenciação gonadal, tanto para o desenvolvimento testicular quanto para o ovariano. Além disso, pequenas deleções heterozigotas em 9p podem causar disgenesia gonadal XY completa ou parcial, sem outros sintomas associados. O gene DMRT1 humano, que está localizado em 9p24.3, é expresso no testículo e ovário no período fetal e tem sido considerado um dos genes autossômicos envolvido na etiologia das disgenesias gonadais. Neste trabalho, descrevemos a inserção de um nucleotídeo em 3'UTR do gene DMRT1 em um paciente 46,XY com disgenesia gonadal parcial. A mutação 3'UTR+11insT está localizada dentro de um motivo conservado importante para a estabilização do mRNA.74975

A NOMEAÇÃO AUTOMÁTICA RÁPIDA E SUA RELAÇÃO COM A AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA

O presente artigo tem a intenção de apresentar uma das habilidades metalinguísticas envolvidas no processo da aprendizagem denominada Nomeação Automática Rápida (NAR). Esta capacidade permite ao ser humano nomear e identificar, num curto espaço de tempo, o maior número possível de palavras, números e objetos. Ao longo do texto são apresentados estudos sobre as influências deste elemento na aprendizagem, algumas ferramentas e práticas lúdicas passíveis de desenvolver esta habilidade no contexto escolar, além de uma atividade aplicada num grupo de alunos do ensino fundamental para avaliar tal capacidade. O objetivo do mesmo foi explorar o conceito da NAR e sua vinculação com o processo escolar. O delineamento do estudo se enquadra nos critérios de uma pesquisa bibliográfica descritiva e de pesquisa-ação. Conclui-se que a NAR tem influência na aquisição da leitura e escrita, embora as consciências fonológica e fonêmica tenham um impacto mais significativo neste processo. Por fim se destaca a necessidade dos educadores trabalharem atividades diversificadas em várias fases do aprendizado para auxiliar os alunos no domínio desta competência. Palavras-chave: Nomeação Automática Rápida; Leitura e Escrita; Psicopedagogia;   LA NOMBRACIÓN AUTOMÁTICA RÁPIDA Y SU RELACIÓN CON LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITA   RESUMEN: El presente artículo tiene la intención de presentar una de las habilidades metalinguísticas involucradas en el proceso del aprendizaje denominado Nombramiento Automático Rápido (NAR). Esta capacidad permite al ser humano nombrar e identificar, en un corto espacio de tiempo, el mayor número posible de palabras, números y objetos. A lo largo del texto se presentan estudios sobre las influencias de este elemento en el aprendizaje, algunas herramientas y prácticas lúdicas pasibles de desarrollar esta habilidad en el contexto escolar, además de una actividad aplicada en un grupo de alumnos de la enseñanza fundamental para evaluar tal capacidad. El objetivo del mismo fue explorar el concepto de la NAR y su vinculación con el proceso escolar. El delineamiento del estudio se encuadra en los criterios de una investigación bibliográfica descriptiva y de investigación-acción. Se concluye que la NAR tiene influencia en la adquisición de la lectura y escritura, aunque las conciencias fonológicas y fonémicas tienen un impacto más significativo en este proceso. Por último se destaca la necesidad de que los educadores trabajen actividades diversificadas en varias fases del aprendizaje para auxiliar a los alumnos en el dominio de esta competencia.   Palabras clave: Nombramiento automático rápido; Lectura y Escritura; Psicopedagogía;   RAPID AUTOMATIZED NAMING AND ITS RELATION TO THE ACQUISITION OF READING AND WRITING   ABSTRACT: This article intends to present one of the metalinguistic skills involved in the learning process called Rapid Automatized Naming (RAN). This ability allows the human being to name and identify, in a short space of time, as many words, numbers and objects as possible. Throughout the text are presented studies about the influences of this element in learning, some tools and playful practices that can develop this ability in the school context, besides an applied activity in a group of elementary school students to evaluate such ability. The purpose of this study was to explore the RAN concept and its linkage with the school process. The study design falls within the criteria of descriptive bibliographic research and action research. It is concluded that the RAN has influence in the acquisition of reading and writing, although the phonological and phonemic awareness have a more significant impact in this process. Finally, the need for educators to work in diverse activities at various stages of learning to help students in this field is highlighted.  Keywords: Rapid Automatized Naming; Reading and writing; Psychopedagogy

Synthesis, Biological Evaluation, and Molecular Modeling Studies of New Thiadiazole Derivatives as Potent P2X7 Receptor Inhibitors

Twenty new 2-(1H-pyrazol-1-yl)-1,3,4-thiadiazole analogs were synthetized to develop P2X7 receptor (P2X7R) inhibitors. P2X7R inhibition in vitro was evaluated in mouse peritoneal macrophages, HEK-293 cells transfected with hP2X7R (dye uptake assay), and THP-1 cells (IL-1β release assay). The 1-(5-phenyl-1,3,4-thiadiazol-2-yl)-1H-pyrazol-5-amine derivatives 9b, 9c, and 9f, and 2-(3,5-dimethyl-1H-pyrazol-1-yl)-5-(4-fluorophenyl)-1,3,4-thiadiazole (11c) showed inhibitory effects with IC50 values ranging from 16 to 122 nM for reduced P2X7R-mediated dye uptake and 20 to 300 nM for IL-1β release. In addition, the in vitro ADMET profile of the four most potent derivatives was determined to be in acceptable ranges concerning metabolic stability and cytotoxicity. Molecular docking and molecular dynamics simulation studies of the molecular complexes human P2X7R/9f and murine P2X7R/9f indicated the putative intermolecular interactions. Compound 9f showed affinity mainly for the Arg268, Lys377, and Asn266 residues. These results suggest that 2-(1H-pyrazol-1-yl)-1,3,4-thiadiazole analogs may be promising novel P2X7R inhibitors with therapeutic potential

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost