Acceptance and commitment therapy and drug use: a systematic review

O uso prejudicial de substâncias psicoativas tem sido considerado um dos maiores problemas de saúde pública. Diversas abordagens são utilizadas para o tratamento dos transtornos relacionados ao uso de substâncias diante dos desafios impostos. O presente estudo teve por objetivo  identificar os trabalhos empíricos que utilizaram a ACT para o tratamento do uso de substâncias e seus respectivos resultados no que diz respeito à aceitação, viabilidade e redução da gravidade da dependência, bem como dos resultados relacionados às  comorbidades e demais aspectos associados ao uso através de uma revisão sistemática da literatura acerca do tema, utilizando-se das recomendações do guia Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) e buscas nas bases Pubmed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, BVS e LILACS. Foram analisados 17 estudos, permitindo observar aumento da flexibilidade psicológica, atenuação das taxas de abandono do tratamento e redução do consumo de substâncias nas intervenções analisadas.El uso nocivo de sustancias psicoactivas se ha considerado como uno de los mayores problemas de salud pública. Se utilizan varios enfoques para el tratamiento de los trastornos relacionados con el consumo de sustancias frente a los desafíos impuestos. Este estudio tuvo como objetivo identificar los trabajos empíricos que utilizaron ACT para el tratamiento del consumo de sustancias y sus respectivos resultados en cuanto a la aceptación, viabilidad y reducción de la gravedad de la dependencia, así como los resultados relacionados con las comorbilidades y otros aspectos asociados al uso, desde una revisión sistemática de la literatura sobre el tema y utilizando las recomendaciones de la guía Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA) y búsquedas en PubMed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, VHL y LILACS. Se analizaron 17 estudios, lo que permitió observar un aumento de la flexibilidad psicológica, una atenuación de las tasas de abandono del tratamiento y una reducción del consumo de sustancias en las intervenciones analizadas.The harmful use of psychoactive substances has been considered one of the biggest public health issues. Several approaches are used for the treatment of disorders related to substance use in the face of the challenges imposed. This study aimed to identify the empirical works that used ACT for the treatment of substance use and their respective results regarding acceptance, feasibility, and reduction in the severity of dependence, as well as the results related to comorbidities and other aspects associated with drugs use by a systematic review of the literature on the subject, using the recommendations of the Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guide and searches in PubMed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, VHL, and LILACS. In total, 17 studies were analyzed, allowing the observation of an increase in psychological flexibility, attenuation of treatment dropout rates, and a reduction in substance use in the analyzed interventions

A construção de um discurso de alteridade e o papel social do design por meio da disciplina “O Design Posto em Questão”

The following paper aims to show the social impact that the course Design Called Into Question, given at the Design Graduate Program at the School of Architecture and Urbanism of the University of São Paulo (FAU-USP) by PhD Professor Maria Cecilia Loschiavo dos Santos, has raised in the development of Master and PhD researches and also in research projects that aim to participate at the selection process of the graduate program, through the construction of an alterity perspective and concerning the relevance given into the social role of design, during discussions and debates in class. This paper, written by students that attended this course in the past, and which had developed their own research projects in the graduate program of design, intends to discuss the selected bibliography, with mention to seminars and debates that took place in class, to demonstrate how this course has been helping to recognize the social role of design in different research topics, by deconstructing, at the same time, concepts and social issues related to this field, focusing the appreciation and recognition of the other, for whom it is intended the research.O presente artigo tem como objetivo apresentar o impacto social que a disciplina O Design Posto em Questão, ministrada pela Professora Dra. Maria Cecilia Loschiavo dos Santos no curso de pós-graduação em Design da FAU-USP, tem provocado no desenvolvimento de pesquisas de mestrado e doutorado e em projetos de pesquisa que visam o processo seletivo de pós-graduação − por meio da construção de uma perspectiva de alteridade e de relevância dada ao papel social do design −, durante as discussões e debates realizados em sala. Este artigo, escrito por alunos que participaram da disciplina, e que recentemente defenderam suas pesquisas de mestrado na área de Design e Arquitetura, pretende abordar a bibliografia selecionada para leitura, com menção a alguns seminários e debates ocorridos em aula, a fim de demonstrar como o curso tem auxiliado no reconhecimento do papel social do design em pesquisas de diferentes temas, desconstruindo, ao mesmo tempo, conceitos e questões sociais relativas a este campo do conhecimento, em busca de um olhar de valorização e recognição sobre o outro, para quem se destina a pesquisa. &nbsp

Instagram como instrumento de educação em saúde e cidadania para transexuais: relato de experiência

The aim of this study is to reflect on the power of Instagram© as an instrument of education in health and citizenship. This is an experience report of an extension project aimed at the LGBT population, with an emphasis on transgender people in which it analyzes Instagram© as a means of disseminating knowledge. Educational posts were made on the platform, related to meeting the demands in nursing care for the LGBT population, with a focus on transsexuals. Currently the “Transligado” profile has 341 followers, 40 publications, following the direction of health education. This was generated from meetings, studies related to engagement in social media and adaptation of the language of the scientific environment to a dynamic format that is sensitive to the different audiences that the platform reaches. Thus, as an extension project, it fulfills the triad assistance, teaching and research. Its relevance is justified by the difficulty, lack of knowledge and prejudice among Nursing professionals about the health and care demands of transgender people, thus hindering access to health and quality care for this population.O objetivo deste estudo é refletir sobre a potência do Instagram© como instrumento de educação em saúde e cidadania. Trata-se de um relato de experiência de um projeto extensionista voltado para a população LGBT, com ênfase nas pessoas transexuais em que analisa o Instagram© como meio de disseminação de conhecimento. Foram realizadas postagens de cunho educativo na plataforma, relativas ao atendimento das demandas no cuidado de enfermagem para a população LGBT, com foco nos transexuais. Atualmente o perfil “Transligado” possui 341 seguidores, 40 publicações, seguindo a direção da educação em saúde. Isso foi gerado a partir de reuniões, estudos referentes à engajamento em mídias sociais e adaptação da linguagem do meio científico para um formato dinâmico e sensível aos diferentes públicos que a plataforma alcança. Assim, enquanto projeto extensionista, cumpre a tríade assistência, ensino e pesquisa. Sua relevância é justificada pela dificuldade, desconhecimento e preconceito entre profissionais de Enfermagem acerca das demandas de saúde e cuidados das pessoas transexuais, dificultando assim o acesso à saúde e o atendimento de qualidade à essa população

Instagram como instrumento de educação em saúde e cidadania para transexuais: relato de experiência

The aim of this study is to reflect on the power of Instagram© as an instrument of education in health and citizenship. This is an experience report of an extension project aimed at the LGBT population, with an emphasis on transgender people in which it analyzes Instagram© as a means of disseminating knowledge. Educational posts were made on the platform, related to meeting the demands in nursing care for the LGBT population, with a focus on transsexuals. Currently the “Transligado” profile has 341 followers, 40 publications, following the direction of health education. This was generated from meetings, studies related to engagement in social media and adaptation of the language of the scientific environment to a dynamic format that is sensitive to the different audiences that the platform reaches. Thus, as an extension project, it fulfills the triad assistance, teaching and research. Its relevance is justified by the difficulty, lack of knowledge and prejudice among Nursing professionals about the health and care demands of transgender people, thus hindering access to health and quality care for this population.O objetivo deste estudo é refletir sobre a potência do Instagram© como instrumento de educação em saúde e cidadania. Trata-se de um relato de experiência de um projeto extensionista voltado para a população LGBT, com ênfase nas pessoas transexuais em que analisa o Instagram© como meio de disseminação de conhecimento. Foram realizadas postagens de cunho educativo na plataforma, relativas ao atendimento das demandas no cuidado de enfermagem para a população LGBT, com foco nos transexuais. Atualmente o perfil “Transligado” possui 341 seguidores, 40 publicações, seguindo a direção da educação em saúde. Isso foi gerado a partir de reuniões, estudos referentes à engajamento em mídias sociais e adaptação da linguagem do meio científico para um formato dinâmico e sensível aos diferentes públicos que a plataforma alcança. Assim, enquanto projeto extensionista, cumpre a tríade assistência, ensino e pesquisa. Sua relevância é justificada pela dificuldade, desconhecimento e preconceito entre profissionais de Enfermagem acerca das demandas de saúde e cuidados das pessoas transexuais, dificultando assim o acesso à saúde e o atendimento de qualidade à essa população

Fenomenologias da cibercultura e da convergência digital nos mass media: a constituição da Webrádio FIP

O universo da cibercultura e a evolutiva tecnológica têm instaurado um novo tempo na sociedade da comunicação. O presente trabalho parte desta análise na medida em que estuda a convergência digital. O objetivo foi desenvolver um projeto experimental de webrádio para a Rádio FIP, veículo acadêmico das Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros – FIPMoc. Os métodos incluíram uma pesquisa documental tendo por extrato webrádios acadêmicas nacionais. A partir do estudo documental e da fecundidade literária, construiu-se um projeto de programação e constituição para o veículo. Percebe-se a possibilidade de criação de espaços privilegiados de interação e comunicação social nutrindo-se dos sulcos da cibercultura e da história dos mass media, como o rádio

Avaliação de efetividade de programa de atenção à saúde bucal de 0-36 meses em Salvador-BA, 2017-2018/ Efficacy evaluation of oral health care program from 0 to 36 months in Salvador-BA

Programas de atenção à saúde bucal são importantes para o controle da cárie na infância. O estudo tem como objetivo avaliar a efetividade do programa de atenção à saúde bucal de 0-36 meses em Salvador- BA de 2017 a 2018. Foram avaliados 136 crianças de 6-36 meses distribuídos entre o distrito sanitário de Pau da Lima – DSPL (65,44%) onde o programa ocorre, e os demais distritos sanitários da cidade (10). Aplicaram-se questionários em 11 Unidades de Saúde da Família (USF) contendo informações de identificação, saúde gestacional da mãe, saúde geral do bebê, hábitos alimentares e de higiene bucal, saúde bucal da mãe e exame bucal do bebê, identificando cárie incipiente e já instalada, através do ceos. As mesmas foram acompanhadas entre 6-12 meses. Utilizou-se para comparação das incidências da cárie entre as áreas o teste do qui-quadrado para identificar as diferenças entre proporções e nível de significância de 5%. O DSPL apresentou uma incidência de cárie (ceos) menor de 32,77% que os demais distritos (47,06%), sem significância (p-value = 0,247). O controle de mancha branca de cárie foi mais efetivo nos demais distritos 13,51% de incidência, houve diferença significante (p-value= 0,002). O acompanhamento ambulatorial assim como o programa de atenção ao bebê desenvolvido do DSPL foram relevantes no controle da cárie neste grupo etário

Avaliação do risco de suicídio entre alunos no início, meio e fim do curso de medicina de uma universidade no Rio de Janeiro

Objetivo: Avaliar o risco de suicídio e a existência de comportamento suicida entre acadêmicos nos estágios inicial, intermediário e final do curso de Medicina de uma universidade particular e analisar os fatores de risco possivelmente associados à ideação suicida nessa população. Materiais e métodos: Foram analisados, em estudo transversal, 376 estudantes. Todos os participantes responderam questionário autopreenchível, por meio da plataforma eletrônica Google Forms, composto por 3 seções: perguntas sobre questões pessoais, perguntas do Questionário de Comportamento Suicida Revisado (Suicide Behavior Questionnaire Revised: SBQ-R) e do Inventário de Ideação Suicida Positiva e Negativa (Positive and Negative Suicide Ideation: PANSI). Resultados: 34% dos alunos eram do 1º ano, outros 34% do 3º ano e 32%, do 6º ano. 71,8% da população do estudo é composta pelo sexo feminino e 39,6% possui idade entre 21 e 24 anos. Na classificação de risco de suicídio segundo o PANSI, 31,7% dos estudantes apresentaram médio risco e 5,3%, alto risco. Na análise por etapa do curso, o 3º ano apresentou-se com maior porcentagem em alto risco (70,0%). De acordo com o SBQ-R, 37,2% dos estudantes da população total apresentaram comportamento suicida. Dentre as variáveis analisadas, orientação sexual, história de bullying na infância, conflito com responsáveis, história familiar de transtorno mental, uso de drogas ilícitas, história de violência sexual e ansiedade autorreferida foram consideradas como fatores de risco para suicídio na população total e na subanálise feita por ano de faculdade. Conclusão: A população do estudo apresenta aumento das taxas de ideação e comportamento suicida em relação a população geral. Assim, é necessária a implantação de medidas dentro das universidades para promover a saúde mental e diminuir aspectos estressantes sobre os acadêmicos.Objective: The purpose of this study is to assess the risk of suicide and the existence of suicidal behavior among academics in the early, intermediate and final stages of a private medical school, and also to analyze risk factors possibly associated with suicidal ideation in this population. Methods: This is a cross-sectional study with 376 medical students. All the participants answered a self-fillable questionnaire through the electronic platform Google Forms composed of 3 sections: questions about personal issues; questions of the Suicide Behavior Questionnaire Revised (SBQ-R); and of the Positive and Negative Suicide Ideation (PANSI) Inventory. Results: 34% of the students were in the 1st year of graduation, 34% in the 3rd year, and 32%, in the 6th year. 71.8% of the population is female and 39.6% are between 21 and 24 years old. In the suicide risk classification according to PANSI, 31.7% of the students were in the medium risk group and 5.3% in high risk group. In the analysis per year, the 3rd year showed a greater percentage of high risk (70.0%). According to the SBQ-R classification of suicide risk, 37.2% of students out of the total population revealed suicidal behavior. Among the analyzed variables, sexual orientation, history of childhood bullying, domestic conflict, presence of mental disorders in family, use of illicit drugs, history of sexual violence and self-reported anxiety were considered as risk factors for suicide. The highlighted results revealed the same pattern when analyzed per year of college. Conclusion: The survey population has increased rates of suicidal negative ideation and behavior compared to the general population. Therefore, it is necessary to implement programs in colleges to promote a greater state of well-being and reduce stressful aspects in academics

Avaliação do conhecimento sobre HIV/AIDS e uso de preservativo em um grupo de idosos da Cidade de São Paulo

Introduction: The process of demographic transition in Brazil has been followed by an increase in the incidence of HIV in the elderly, which should be investigated in order to find out possible related conditions, allowing the creation of effective strategies to reduce such incidence. Objectives: This study has the objective of evaluating the knowledge about HIV/SIDA and condom use in a group of elderly people in the city of São Paulo, to verify if there is a relation between these factors and the increased incidence of HIV/SIDA in this age group. Methods: The analytical, cross-sectional and quantitative study was conducted by the application of the “Questionnaire about knowledge and personal prevention of HIV / AIDS” in 115 elderly men and women aged 60 years and over, oriented in time and space and who accepted the terms of WICF (Written Informed Consent Form). The data analysis was performed quantitatively, under the following aspects: knowledge about HIV/AIDS (concept, transmission and prevention) and personal prevention. The data were analyzed by descriptive and inferential statistics by the R 3.6.0 software. Results: There was a predominance of female respondents (68,7%). Most respondents do not use condoms (75%). Although 83% have sufficient knowledge of HIV/SIDA, 66% believe there is a cure for the disease and 54% said that the virus could be transmitted by mosquito bites. Conclusions: it was found that despite the good level of knowledge shown by participants about HIV/SIDA, questions still persist about the ways of transmission and the possibility of cure of the disease. It demonstrates the need of understanding about the spread process of HIV/AIDS by health professionals and that the population over 60, understands how the disease works, its mechanisms of transmission and prevention.Introdução: O processo de transição demográfica no Brasil vem sendo acompanhado de um aumento na incidência de HIV em idosos, fator esse que deve ser investigado a fim de encontrar possíveis condições relacionadas, permitindo a criação de estratégias eficazes para a redução de tal incidência. Objetivos: Avaliar o conhecimento sobre HIV/AIDS e o uso de preservativo em um grupo de idosos da cidade de São Paulo. Métodos: Estudo analítico, transversal e quantitativo realizado a partir da aplicação do “Questionário sobre conhecimento e prevenção pessoal de HIV/AIDS“ em 115 idosos de ambos os sexos com idade igual ou superior a 60 anos, orientados em tempo e espaço e que aceitaram os termos do TCLE. A análise de dados foi feita de forma quantitativa, sob os aspectos: conhecimento sobre HIV/AIDS (conceito, transmissão e prevenção) e prevenção pessoal. Os dados foram analisados por estatística descritiva e inferencial pelo programa R 3.6.0. Resultados: Houve predominância de respondentes do sexo feminino (68,7%). A maioria dos entrevistados não faz o uso de preservativo (75%). Apesar de 83% apresentarem conhecimento suficiente sobre HIV/AIDS, 66% acreditam que existe cura para a doença e 54% afirmaram que o vírus pode ser transmitido por picada de mosquito. Conclusões: constatou-se que, apesar do bom nível de conhecimento demonstrado pelos participantes sobre o HIV/AIDS, ainda persistem dúvidas quanto às formas de transmissão e possibilidade de cura da doença. Demonstra-se a necessidade de compreensão do processo de expansão do HIV/AIDS pelos profissionais de saúde e que a população acima de 60 anos entenda como a doença funciona, seus mecanismos de transmissão e prevenção

A prevalência e o impacto dos casos de Síndrome de Burnout entre os profissionais de saúde durante a pandemia da Covid-19: uma revisão de literatura / The prevalence and impact of Burnout Syndrome cases among health professionals during the Covid-19 pandemic: a literature review

O presente estudo tem como objetivo avaliar a prevalência e o impacto da Síndrome de Burnout em profissionais de saúde atuantes durante a pandemia de Covid-19, a partir da análise de produções científicas atuais sobre esse tema. A Síndrome de Burnout é uma resposta à exposição ao estresse no ambiente de trabalho, caracterizada por exaustão emocional, despersonalização, cinismo e baixo nível de envolvimento e rendimento profissional. Essa pandemia sobrecarregou as forças de trabalho dos profissionais de saúde que passaram por aumento da demanda por seus serviços, enquanto a disponibilidade de profissionais não era capaz de atender de maneira adequada. O risco de efeitos psicológicos adversos entre esses profissionais tem sido alto. Ademais, a falta de recursos e altas taxas de mortalidade no ambiente de trabalho são fatores que sujeitam os profissionais de saúde, os quais ficam com poucas oportunidades de lazer. Dentro do contexto brasileiro, os prejuízos mentais relacionados ao trabalho dos profissionais da saúde já existem. Diante do exposto, demonstra-se a necessidade de políticas que acolham profissionais de saúde dentro e fora do ambiente hospitalar. Em conclusão, destaca-se como limitação desta revisão, o número atual de artigos que descrevam o desfecho da síndrome de burnout em profissionais de saúde a longo prazo

Integração ensino/serviço/comunidade: a extensão como constituinte orgânica da formação universitária

This experience report introduces the concept of extension of a project of the Federal University of Paraná, entitled "Integrating Teaching / Service / Community in SUS", as a component of the tripod teaching / research / extension, inseparable constituents of the training process. Based on this understanding, it describes the activities and attempts to demonstrate coherence of practical action with its theoretical basis. The project begins with the evaluation of health services in primary care at the Brazilian Governmental Health System, as well as with the identification of problems, formulation of proposals for solutions and implementation of changes in services aiming at their improvement. Such actions provide a learning process for students and health workers which begins with the syncretic representation of reality, goes through moments of abstraction and returns to reality in a movement of integrating synthesis, facilitating understanding of phenomena beyond their appearance, reaffirming the reality as a truth criterion of produced knowledge. The users are also benefited by better understanding of reality and by the improvement of care services provided by health teams, resulting from this movement. Experiences have been documented and disseminated through presentations at scientific events and publications of articles in periodicals.Este relato de experiencia presenta el concepto de extensión de un proyecto de la Universidad Federal del Paraná, titulado "Integración de Enseñanza / Servicio /Comunidad en el SUS ", entendida como un componente del   trípode enseñanza / investigación / extensión, elementos inseparables del proceso de capacitación. Sobre la base de este entendimiento, describe las actividades realizadas, buscando demostrar la coherencia de la acción práctica con su base teórica. El proyecto comienza de la evaluación de atención básica de la salud en los servicios del Sistema Único de Salud, con la identificación de problemas, la formulación de propuestas de soluciones e implementación de cambios en los servicios buscando su perfeccionamiento. Estas acciones ofrecen a los estudiantes y trabajadores de la salud un proceso de aprendizaje que parte de la representación sincrética de la realidad, pasa por momentos de abstracción y regresa a la realidad en un movimiento de síntesis integradora, facilitadora de la comprensión de los fenómenos más allá de su apariencia, reafirmando la realidad como criterio de verdad del conocimiento obtenido.  Los usuarios también se benefician de una mejor comprensión de la realidad y de la mejora de la atención en los servicios prestados por los equipos de salud, como consecuencia de dicho movimiento.  Las experiencias   han sido documentadas y difundidas a través de presentaciones en eventos científicos y publicaciones de artículos en periódicos.O presente relato de experiência apresenta a concepção de extensão de um projeto da Universidade Federal do Paraná, intitulado “Integração Ensino/Serviço/Comunidade no SUS”, entendendo-a como componente do tripé ensino/pesquisa/extensão, constituintes indissociáveis do processo de formação. Com base nessa compreensão, descreve as atividades realizadas, buscando demonstrar a coerência da ação prática com seu fundamento teórico. O projeto parte da avaliação de serviços de saúde da atenção básica do SUS, com a identificação de problemas, formulação de propostas de soluções e implantação de alterações nos serviços visando sua melhoria. Tais ações proporcionam aos estudantes e trabalhadores da saúde um processo de aprendizagem que parte da representação sincrética da realidade, passa por momentos de abstração e retorna à realidade num movimento de síntese integradora, potencializadora da compreensão dos fenômenos para além da sua aparência, reafirmando a realidade como critério de verdade do conhecimento produzido. Os usuários são, também, beneficiados pela melhor compreensão da realidade e pelo aprimoramento do atendimento dos serviços prestados pelas equipes de saúde resultante de tal movimento.  As experiências têm sido documentadas e divulgadas através de apresentações em eventos científicos e publicações de artigos em periódicos