A construção de um discurso de alteridade e o papel social do design por meio da disciplina “O Design Posto em Questão”

Abstract

The following paper aims to show the social impact that the course Design Called Into Question, given at the Design Graduate Program at the School of Architecture and Urbanism of the University of São Paulo (FAU-USP) by PhD Professor Maria Cecilia Loschiavo dos Santos, has raised in the development of Master and PhD researches and also in research projects that aim to participate at the selection process of the graduate program, through the construction of an alterity perspective and concerning the relevance given into the social role of design, during discussions and debates in class. This paper, written by students that attended this course in the past, and which had developed their own research projects in the graduate program of design, intends to discuss the selected bibliography, with mention to seminars and debates that took place in class, to demonstrate how this course has been helping to recognize the social role of design in different research topics, by deconstructing, at the same time, concepts and social issues related to this field, focusing the appreciation and recognition of the other, for whom it is intended the research.O presente artigo tem como objetivo apresentar o impacto social que a disciplina O Design Posto em Questão, ministrada pela Professora Dra. Maria Cecilia Loschiavo dos Santos no curso de pós-graduação em Design da FAU-USP, tem provocado no desenvolvimento de pesquisas de mestrado e doutorado e em projetos de pesquisa que visam o processo seletivo de pós-graduação − por meio da construção de uma perspectiva de alteridade e de relevância dada ao papel social do design −, durante as discussões e debates realizados em sala. Este artigo, escrito por alunos que participaram da disciplina, e que recentemente defenderam suas pesquisas de mestrado na área de Design e Arquitetura, pretende abordar a bibliografia selecionada para leitura, com menção a alguns seminários e debates ocorridos em aula, a fim de demonstrar como o curso tem auxiliado no reconhecimento do papel social do design em pesquisas de diferentes temas, desconstruindo, ao mesmo tempo, conceitos e questões sociais relativas a este campo do conhecimento, em busca de um olhar de valorização e recognição sobre o outro, para quem se destina a pesquisa. &nbsp