COVID-19: informação e cuidado para superar a crise

Apresentação - Olá, Primeiramente, é um prazer ter você como leitor desta obra, espero que vocês deleitem nesta leitura! Antes de começar a ler este livro, permita-me contar um pouco sobre este projeto. Este E-book nasceu a partir da colaboração entre professores e estudantes voluntários da área de saúde da Universidade de Brasília (UnB) e outras instituições colaboradoras. O projeto do E-book “COVID-19: informação e cuidado para superar a crise” foi aprovado no Edital DEX/DPI Chamada Prospectiva de Propostas de Projetos e Ações de Pesquisa, Inovação e Extensão para o combate à COVID-19/ 2020 da UnB. Portanto, este E-book é produto de um projeto de extensão universitária1 , que tem por finalidade compartilhar saberes científicos com a população; porém, empregando uma linguagem popular. A ideia norteadora deste projeto foi tornar a linguagem científica e acadêmica, acessível à população como um todo. A ciência é patrimônio da humanidade e entendê-la é dever das mentes inquietas, curiosas, que buscam formas de lidar com os problemas presentes e futuros. Essa obra foi baseada nas mais recentes evidências científicas sobre a pandemia que assola o Brasil e o mundo, a COVID-19. Na atualidade, esse tema vem sendo explorado intensamente. Contudo, muito se observa acerca das falácias e mitos, e deparamos com a população perdida entre tantos fatos e pseudociência por trás destes. Assim, os estudantes que participaram na criação desta obra, contam com um espírito altruísta, juntamente com seus professores, somando forças para informar a quem desejar “beber” desta fonte de informações seguras. O zelo e carinho na elaboração deste E-book foi tamanho, que até mesmo um capítulo dedicado as crianças foi cuidadosamente preparado, o Capítulo 8 - Cientista Mirim. O último capítulo deste livro foi criado pensando em trazer a ciência na linguagem de crianças a partir de 8 anos. Parece loucura ensinar uma criança assuntos como Imunologia, Biologia Molecular, Microbiologia? Faça um tour pelo nosso capítulo “Cientista Mirim” e comprove o quanto as crianças são capazes de entender a ciência de forma lúdica e ao mesmo tempo profunda. Desafio você a ler para seu filho e nos enviar um feedback! A melhor forma de entender sobre um assunto é estudando sobre. Todavia, cuidado! Nem tudo que se propaga em redes sociais e aplicativos de mensagens, é verdadeiro. Na verdade, estudos mostram que a maioria das “notícias” ou “informações” divulgadas nos App de mensagens, são fakes. Neste E-book, no entanto, os autores foram cuidadosos em estudar e checar cada informação contida aqui. _____________________________ 1 Extensão universitária: https://www.ufrb.edu.br/proext/o-que-e-extensao-universitari

APRENDER ESPANHOL COM CANÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE ESPANHOL ONLINE

Este relato de experiência refere-se às atividades desenvolvidas dentro do projeto de extensão intitulado “Canta Conmigo - aprender espanhol com canções”, realizado por meio das ações extensivas da PROEX-UESB. A utilização de canções para a aprendizagem do espanhol revelou-se uma ferramenta eficaz, a qual também oportuniza o contato com aspectos socioculturais dos países hispanófonos, de forma lúdica e agradável. Aprender a língua através das canções propicia, ademais, um contato prazeroso entre o estudante e a língua que está aprendendo, e esse prazer é fundamental para uma aprendizagem rica e efetiva. Partindo de uma perspectiva comunicativa do ensino de línguas, os componentes sociocultural e sociolinguístico tiveram especial atenção durante a realização dos encontros. Com um total de dez canções – uma a cada encontro – os/as estudantes entraram em contato com a língua espanhola seguindo uma sequência didática que foi do nível A1 ao A2, níveis iniciais, segundo o Marco Comum Europeu de Referência (MCER). Dessa forma, tanto os conteúdos linguísticos quanto os comunicativos foram explorados, dando à aprendizagem um entorno significativo e afetivo, o qual vincula aquilo que se aprende a experiências duradouras e positivas.  &nbsp

APRENDER ESPANHOL COM CANÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE ESPANHOL ONLINE

Este relato de experiência refere-se às atividades desenvolvidas dentro do projeto de extensão intitulado “Canta Conmigo - aprender espanhol com canções”, realizado por meio das ações extensivas da PROEX-UESB. A utilização de canções para a aprendizagem do espanhol revelou-se uma ferramenta eficaz, a qual também oportuniza o contato com aspectos socioculturais dos países hispanófonos, de forma lúdica e agradável. Aprender a língua através das canções propicia, ademais, um contato prazeroso entre o estudante e a língua que está aprendendo, e esse prazer é fundamental para uma aprendizagem rica e efetiva. Partindo de uma perspectiva comunicativa do ensino de línguas, os componentes sociocultural e sociolinguístico tiveram especial atenção durante a realização dos encontros. Com um total de dez canções – uma a cada encontro – os/as estudantes entraram em contato com a língua espanhola seguindo uma sequência didática que foi do nível A1 ao A2, níveis iniciais, segundo o Marco Comum Europeu de Referência (MCER). Dessa forma, tanto os conteúdos linguísticos quanto os comunicativos foram explorados, dando à aprendizagem um entorno significativo e afetivo, o qual vincula aquilo que se aprende a experiências duradouras e positivas. 

QUALIDADE DE VIDA DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM SEQUELAS DE PARALISIA CEREBRAL

The birth of a special child generates in parents a series of reactions in the face of the unexpected, which include periods of emotional crisis and psychosocial adaptations, making them susceptible to the development of problems related to depression, anxiety, fear, loneliness, escape and rejection or overprotection of the child. OBJECTIVE: This study aimed to analyze the quality of life of caregivers of children with cerebral palsy sequelae who live in the city of Nanuque-MG. THEORETICAL BACKGROUND: Quality of life according to the World Health Organization is the individual's perception of his position in life, in the context of the culture and value systems in which he lives, and in relation to his goals, expectations, standards and worries. METHODOLOGICAL PROCEDURES: This is an exploratory descriptive quantitative research, carried with 16 family members of children with cerebral palsy sequelae, on the theme of quality of life of caregivers of children with cerebral palsy sequelae. RESULTS: The data collected from this exploratory study showed that fathers are the main responsible for the daily care of these children, of all participants, mothers had a percentage of 56.3%, the other 43.7% were represented by fathers, uncles and brothers. CONCLUSION: It is concluded that the results obtained in this study showed that caregivers have physical, emotional and social overload for taking care of a child with cerebral palsy and for dedicating most of their time to care for these children, they suffer physical and emotional overload. , psychological, lack of social life and material loss.El nacimiento de un niño especial genera en los padres una serie de reacciones ante lo inesperado, que incluyen periodos de crisis emocionales y adaptaciones psicosociales, haciéndolos susceptibles al desarrollo de problemas relacionados con la depresión, la angustia, el miedo, la soledad, la huida y el rechazo o sobreprotección del niño. OBJETIVO: Este estudio tuvo como objetivo analizar la calidad de vida de los cuidadores de niños con secuelas de parálisis cerebral que viven en la ciudad de Nanuque-MG. FUNDAMENTO TEÓRICO: La calidad de vida según la Organización Mundial de la Salud es la percepción del individuo de su posición en la vida, en el contexto de la cultura y los sistemas de valores en los que vive, y en relación con sus objetivos, expectativas, estándares y preocupaciones. PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS: Se trata de una investigación exploratoria cuantitativa descriptiva, realizada con 16 familiares de niños con secuelas de parálisis cerebral, sobre el tema calidad de vida de los cuidadores de niños con secuelas de parálisis cerebral. RESULTADOS: Los datos recolectados del presente estudio exploratorio mostraron que los padres son los principales responsables en el cuidado diario de estos niños, de todos los participantes las madres tuvieron un porcentaje de 56,3%, los otros 43,7% estuvieron representados por padres, tíos y hermanos. CONCLUSIÓN: Se concluye que los resultados adquiridos en este estudio mostraron que los cuidadores presentan carga física, emocional y social porque cuidan a un niño con parálisis cerebral.O nascimento de uma criança especial gera nos pais uma série de reações diante do inesperado, que incluem períodos de crises emocionais e de adaptações psicossociais, tornando-os susceptíveis ao desenvolvimento de problemas relacionados à depressão, angústia, medo, solidão, fuga e rejeição ou superproteção da criança. OBJETIVO: O presente trabalho teve como objetivo analisar a qualidade de vida de cuidadores de crianças com sequelas de paralisia cerebral moradores do município de Nanuque-MG. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A qualidade de vida segundo a Organização Mundial de Saúde, é a percepção do indivíduo sobre a sua posição na vida, no contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS: Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva quantitativa, realizada com 16 familiares de crianças com sequelas de paralisia cerebral, sobre o tema qualidade de vida de cuidadores de crianças com sequelas de paralisia cerebral. RESULTADOS: Os dados colhidos do presente estudo exploratório, demostrou que os pais são os principais responsáveis nos cuidados diários dessas crianças, de todos os participantes as mães tiveram um percentual de 56,3%, os outros 43,7% foram representados por pais, tios e irmãos. CONCLUSÃO: Conclui-se que os resultados adquiridos nesse estudo demostraram que, os cuidadores apresentam sobrecarga física, emocional e social por cuidarem de uma criança com paralisia cerebral e por dedicarem a maior parte do seu tempo aos cuidados dessas crianças, sofrem sobrecarga física, emocional, psicológico, ausência de vida social e perda material

Transferência horizontal de genes mediada pelo plasmídeo pCF10 em Enterococcus faecalis: impacto sobre a disseminação de linhagens multirresistentes e evolução da virulência / Horizontal gene transfer mediated by pCF10 plasmid in Enterococcus faecalis: Impact on the spread of multidrug resistant strains and evolution of virulence

Introdução: E. faecalis é uma bactéria Gram-positiva multirresistente a antibióticos que possui uma vasta capacidade de transferir genes de resistência, em grande parte através da conjugação de plasmídeos responsívos a feromônios, sendo o pCF10 um dos mais estudados até o momento.Objetivo: Analisar a iniciação da conjugação mediada pelo plasmídeo pCF10, bem como os sistemas de regulação do plasmídeo e implicações fenotípicas da transferência de genes relacionados ao aumento da virulência e resistência a antibióticos em E. faecalis. Conclusão: O plasmídeo pCF10 pode carrear genes que codificam resistência a antibióticos e fatores de virulência intra e inter espécies bacterianas, particularmente, elevando o  risco de infecções por E. faecalis e a problemática do surgimento de micro-organismos multirresistente

An analysis of the compliance aspects of NR 10: a case study in a substation of the Manaus Metropolitan Region - AM

The Regulated Standard (NR-10) is a standard that establishes minimum requirements and conditions with the stated objective of guiding the adoption of preventive systems control measures. The objective of this study is to analyze the compliance of NR 10 in a substation, analyzing as inherent activities to the enterprise according to the standards of standardization. A research was conducted based on a descriptive and observational study, and was implemented through an on-site study based on data collection and information gathering in a substation located in the southern region of Manaus - AM. It is responsible for the distribution of energy throughout the south and center-south of the city, feeding about 450,000 people with the availability of 188,890 kW of power. It was concluded that it is essential that the electricity supply companies are fully in compliance with the requirements and surveillance standards in the country, given that the conservation of workers who deal with direct work in high and low pressure spaces be observed with a much more accurate strategic look

A quantitative analysis of rotary, ultrasonic and manual techniques to treat proximally flattened root canals

OBJECTIVE: The efficiency of rotary, manual and ultrasonic root canal instrumentation techniques was investigated in proximally flattened root canals. MATERIAL AND METHODS: Forty human mandibular left and right central incisors, lateral incisors and premolars were used. The pulp tissue was removed and the root canals were filled with red die. Teeth were instrumented using three techniques: (i) K3 and ProTaper rotary systems; (ii) ultrasonic crown-down technique; and (iii) progressive manual technique. Roots were bisected longitudinally in a buccolingual direction. The instrumented canal walls were digitally captured and the images obtained were analyzed using the Sigma Scan software. Canal walls were evaluated for total canal wall area versus non-instrumented area on which dye remained. RESULTS: No statistically significant difference was found between the instrumentation techniques studied (

Intestinal Rupture Due to a Non-Perforating Foreign Body

Background: Intestinal obstruction by a foreign body is a common occurrence in domestic animals, needing the attention of veterinarians and owners, given that a serious complication of this condition is intestinal rupture, with consequent peritonitis. Perforating objects are the ones most often associated with rupture, but any object that obstructs the intestinal tract, if not removed properly, can lead to intestinal rupture, generating a poor prognosis. This article reports a case of intestinal rupture caused by a non-perforating foreign body in a dog. Case: A 1-year-old Chow-Chow dog was taken by its owner to the Portal Pet private clinic, with a history of foreign body ingestion and emesis. The owner reported that he took the animal to veterinary care in another establishment on the day he noticed vomiting, with no other abnormality being detected. An injectable medication was administered, but the owner did not know what it was, and the dog was discharged. After 15 days, the owner sought care at the clinic initially mentioned, due to the persistence of emesis, in addition to the onset of diarrhea and apparent apathy. On physical examination, the dog was apathetic, with pale mucosa and pain on abdominal palpation. A firm structure was felt, located in the epigastric region, compatible with a foreign body. The dog was referred for hospitalization and an abdominal ultrasound was requested, in addition to blood samples for hematological and serum biochemical tests (urea, creatinine, alanine aminotransferase, and alkaline phosphatase). Serology for parvovirus was also performed. The blood count revealed leukopenia (4,800 thousand/mm3) and biochemical analysis showed an increase in alkaline phosphatase (895.5 U/l). The results for parvovirus were negative. Ultrasonography confirmed the presence of a foreign body. The animal was referred for exploratory laparotomy, in which the foreign body was found in the abdominal cavity as a result of intestinal rupture, and peritonitis was observed. The foreign body was removed, the abdominal cavity washed, intestinal raffia made, and an abdominal drain inserted. The foreign body was identified as a silicone makeup sponge. Three days later, the drain was removed. The patient had good post-surgical clinical evolution and was discharged. The prescription given was as follows: omeprazole 1 mg/kg (VO, every 24 h in the morning, for 2 weeks); dipyrone25 mg/kg (VO, TID, for 4 days); cephalexin 25 mg/kg (VO, BID, for 10 days); mineral vitamin supplement based on probiotics and prebiotics 1 tablet/10 kg (VO, every 24 h, for 10 days); vermifuge based on milbemycin oxime and praziquantel 5-25 mg (VO, in a single dose, with repetition after 15 days); enrofloxacin 50 mg 10 mg/kg (VO, every 24 h, for 7 days); immunoglobulinbased on blood plasma, vitamins and minerals 1 tablet/10 kg (VO, BID, until new recommendations); and metronidazole 40 mg/mL oral solution at a dose of 25 mg/kg (VO, BID, for 7 days). As topical treatment, an antiseptic spraybased on laurel, diethylene glycol ether, sodium sulfate, and povidine iodinewas prescribed for surgical wound cleansing, until the suture removal, and the use of a surgical collar was requested. A reassessment was scheduled after 10 days, during which the suture was removed. At this point the dog had fully recovered.Discussion: Intestinal obstruction by a foreign body is a common cause of veterinary emergencies. As observed in the reported case, rupture of the intestinal wall and peritonitis can result. Although the prognosis of the affected animals is guarded, diagnosis prior to the worsening of septicemia as well as immediate surgical intervention were essential for recovery.     

An Ontology-based Reference Process to Provide Interoperability and Foster Database Integration for Biodiversity Data

Citizen science and scientific and applied research worldwide are continually producing large volumes of biodiversity-related data. This data represents an important source of knowledge, which can be used for several purposes, such as the assessment of climate change impacts on the environment and the definition of public policies and scenarios for sustainable use of the biodiversity. Unfortunately, the data is being collected and stored in different forms, formats and standards. Many researchers organise their data to attend immediate research purposes without taking the time to organise them properly, even if the research community demands the publicity of such data, to enable reproduction, continuity and better evaluation of research contributions. Free and open access data facilities have been created to store and publish discoverable biodiversity-related data, such as GBIF (Global Biodiversity Information Facility) and ALA (Atlas of Living Australia). These facilities usually store the data based on standards such as the Darwin Core, which is used by both GBIF and ALA. If the data is not compliant with the standards adopted by the facility, a specific solution for database integration must be developed. Some of the original data might become useless in the process if a technical solution to store and provide discoverability of non-standardised data is not available, potentially hindering access to information. The data should be standardised from the very early stages of a project, but solutions are also required to standardise the data that have already been collected. A semantic approach can achieve this goal by applying ontologies to improve the understanding of the available data and metadata. Ontologies have been advocated as a powerful technique to provide interoperability among datasets and information systems. This paper presents ProSIt, an ontology-based reference process (workflow) to guide the creation of a semantic approach to provide biodiversity data interoperability based on the semantic integration of biodiversity standards. A functional ontology was built as a case study to evaluate the reference process by providing interoperability between the ABCD and Darwin Core standards, which are the TDWG (Biodiversity Information Standards) currently recommended standards and among the most adopted worldwide. The ontology and reference process were evaluated and proved effective, representing a promising solution for biodiversity-related data interoperability. The reference process can be applied to other existing standards and ad hoc databases that can be semantically interpreted, eliminating the structural barrier that prevents simplified access and availability of information between heterogeneous and distributed databases

Produção de sentido, mediação semiótica e educação inclusiva

Numerosas expresiones lingüísticas son producidas por los profesionales de las áreas de la Educación y Psicología para designar al sujeto con discapacidad. Nuestra mirada se centró en los discursos que se balizan en un lenguaje analítico y heurístico perteneciente al universo de la normalidad de la razón analítica. En contra de esta propuesta dialogamos con Wittgenstein sobre producción de sentido y de Vygotsky sobre mediación semiótica. Palabras claves: producción de sentido; mediación semiótica, discapacidad, inclusión.Numerosas expressões linguísticas são produzidas pelos profissionais das áreas da Educação e da Psicologia para designar o sujeito com deficiência. O nosso olhar se debruçou nos discursos que se balizam numa linguagem analítica e heurística pertencente ao universo da normalidade da razão analítica. Na contramão desta proposta dialogamos com Wittgenstein e Vygotsky. Palavras chaves: produção de sentido; mediação Semiótica, deficiência, inclusão