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Internet y movimientos sociales: un enfoque psicosocial

The influence of lnternet on the development of new social movements is increasing rapidly. For emerging movements and organizations the lnternet is a powerjiul and innovative tool; it promotes social participation and the search for more "direct democracy". Via Internet, social movements can build up an ever wider virtual community. Their skiful protest campaigns represent the prototype of the social revolutions of the future. These new instruments for communication and action promote the"identity paradigm" which emphasizes basic psychosocial aspects such as the social construction of reality, collective identity, values and commitment to social issues.lnternet incide cada vez con más fuerza en el desarrollo y organización de los nuevos movimientos sociales. Las características específicas de la red favorecen su utilización por parte de los movimientos y organizaciones emergentes como una herramienta potente e innovadora de participaciónsocial en la línea de una mayor "democracia directa". A travésde Internet los movimientos sociales consolidan una cada vez mas amplia y coordinada comunidad virtual. Sus ágiles y hábiles acciones de protesta prefiguran ya el prototipo de lo que serán las revoluciones sociales del futuro. Estos nuevos instrumentos de comunicación y de acción impulsan eldenominado "paradigma de la identidad" que enfatiza aspectos psicosociales básicos como la construcción social de la realidad, la identidad colectiva, los valores y la toma de conciencia social

Internet y movimientos sociales: un enfoque psicosocial

The influence of lnternet on the development of new social movements is increasing rapidly. For emerging movements and organizations the lnternet is a powerjiul and innovative tool; it promotes social participation and the search for more 'direct democracy'. Via Internet, social movements can build up an ever wider virtual community. Their skiful protest campaigns represent the prototype of the social revolutions of the future. These new instruments for communication and action promote the 'identity paradigm' which emphasizes basic psychosocial aspects such as the social construction of reality, collective identity, values and commitment to social issues

La iniciación en los valores intelectuales

Partiendo de la idea de que la forma en que se enseña una materia no es indiferente de cara a los resultados de formación intelectual que se obtengan, este trabajo se propone especificar los enfoques de la enseñanza de la filosofía que van a favorecer, más claramente, la iniciación de los alumnos en los valores intelectuales. A través del estudio del pensamiento de los principales filósofos, se propone una forma de enseñanza que desarrolle en los alumnos su capacidad de discernimiento, su sentido crítico y la aceptación de la tolerancia como una fuente de riqueza intelectual

Educación y estado de las autonomías ante el reto del multiculturalismo europeo

In this article, Dr. José Manuel Esteve presents the challenge for our country in a multinational political unit, as Europe hopes to be, as opposed to the variety of a state structured into Autonomous Communities. Through a review of our history, since the reign of the Catholic Monarchs to the present day, he describes specific moments in which the administration has tried to unify by law the variety of Spain, carrying out what he calls a "melting-pot policy". According to him, the process of European unification should stand upon the reinforcement of a common body of values which are able to promote a European identity and boost real unity through variety. The present day situation, which transfers to the educational field the different ways of socialization produced by a multicultural and multilingual society, contemplates new educational problems, among them the qualification of teachers to teach in a class that comprises students from different origin, the supervision and enlargement of curricular contents and the learning languages in order to improve communication between peoples. In short, he supports a multifaceted outlook on education after the acceptance of variety.El Doctor José Manuel Esteve plantea en este artículo el reto que supone la integración del Estado en una Comunidad política supraestatal, como la que aspira a ser Europa, frente a la diversidad de un Estado organizado en Comunidades Autónomas. A través de un repaso por nuestra historia, desde los Reyes Católicos a la actualidad, describe momentos en los que la denominada por él "política del crisol" intenta unificar por decreto la diversidad de España. En su opinión, el proceso de unidad europea deberá basarse en el fortalecimiento de un núcleo de valores comunes capaces de fomentar una identidad europea y promover una unidad real a través de la diversidad. La situación actual, que traslada a la institución escolar los diferentes modelos de socialización producidos por una sociedad multicultural y multilingüe, plantea nuevos problemas educativos entre los que cita la preparación del profesorado para enseñar en una clase compuesta por alumnos de muy diferentes procedencias, la revisión y ampliación de los contenidos curriculares y el aprendizaje de lenguas para ampliar la comunicación entre los pueblos. Plantea, en definitiva, una concepción pluralista de la educación desde la aceptación de la diversidad

Aportaciones de los estudios sobre el lenguaje educativo a la investigación pedagógica

Introducción: Mi intento en este artículo es doble. Por una parte, señalar la existencia de ciertos problemas, algunos de ellos graves, en el lenguaje con el que nos expresamos los educadores cuando intentamos sistematizar nuestros conocimientos sobre la educación. La existencia de estos problemas dificulta la comunicación, incide negativamente sobre el valor de nuestras formulaciones en las teorías pedagógicas y retrasa, por falta de un entendimiento claro, la aplicación de nuestros descubrimientos científicos a la práctica educativa. En este campo querría hacer una explicación de los problemas -a mi juicio- más importantes, invitando a los lectores a descubrir otros y a intentar evitar las dificultades que de ellos se derivan. En segundo lugar, quisiera llamar la atención sobre las aportaciones de los estudios que ya se han ido realizando sobre el lenguaje educativo. Querría en este punto difundir estos estudios, y resaltar la importancia de someter a determinadas reglas el lenguaje educativo, si queremos mejorar el nivel de las formulaciones teóricas de la Pedagogía como ciencia

La participación de la Universitat de València en el proyecto Europeana Regia

En este artículo se describe la participación de la Universitat de València en el proyecto Europeana Regia: biblioteca digital de manuscritos medievales y renacentistas, coordinado por la Bibliothèque Nationale de France y cofinanciado por la Comisión Europea. También se detalla la integración del proyecto dentro de los objetivos de la institución: la creación de una colección digital propia destinada a la investigación y la incorporación de los manuscritos digitalizados en el repositorio institucional. Se describen los resultados teóricos y prácticos del proyecto: work packages, página web etc. Finalmente se detalla cómo un año después de ejecutado el proyecto los manuscritos de la Universitat de València son más conocidos y más utilizados por los investigadores midiendo las consultas que han recibido a través de Internet.In this paper the participation of the “Universitat de València” in the Europeana Regia is described. The Europeana Regia is a digital library of medieval and renaissance manuscripts coordinated by the “Bibliothèque Nationale de France” and co-funded by the European Comission. The paper explains the integration of the Project within the goals of the institution: the creation of an own digital collection focused to the research and the incorporation of the digitalized material to the institutional repository, The theoretical and practical results of the Project are also described: work packages, website etc. It is finally explained how a year after the Project was carried out. The manuscripts of the “Universitat de València” are better known and more used by the researchers –by measuring the enquiries that have been received through the Interne

Detección y reconocimiento de señales viales

En los últimos años, el mundo automovilístico ha sufrido una evolución enorme en forma de innumerables avances, a destacar uno por encima de todos ellos: la búsqueda de la conducción autónoma. Y aunque aún quedan años para que la conducción autónoma sea una realidad en las calles, cada vez mas coches vienen equipados con sistemas que ofrecen información de utilidad al conductor. Dicha información se recoge de la propia vía por la que se circula. En persecución de este objetivo tan general han surgido nuevas empresas y departamentos específicos dentro de las marcas de coches para crear sistemas que al funcionar comúnmente logren el objetivo de la conducción autónoma. Además, dichos sistemas se han empezado a comercializar como ADAS (Advanced Driver Assistance Systems), permitiendo su prueba y mejora en entornos reales de conducción. Uno de esos sistemas, denominado TSR (Traffic Sign Recognition), consiste en reconocer la señal detectada en la carretera. Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo una primera implementación de un algoritmo propio de detección y reconocimiento de señales verticales de tráfico. Dicha detección no es sencilla debido a las condiciones cambiantes que se pueden presentar en la carretera y en circulación, desde cambios climatológicos o cambios de luz hasta la dificultad de captar una señal desde un coche en marcha. Aunque otros sistemas de detección y reconocimiento hacen uso de varias cámaras y sensores, en esta aproximación se utilizará una única cámara con el objetivo de crear un sistema cuya mayor cualidad sea su capacidad de adaptación al medio, pudiendo integrarse en el software de un coche moderno o en un Smartphone para su uso desde el salpicadero de un coche o la cúpula de una moto. Debido a mi escasa experiencia en el campo del procesamiento de imagen, este sistema no busca destacar por encima de los mencionados en el estado del arte, si no plantear una solución sencilla como primera aproximación a un problema que se ha vuelto muy ocurrente en la actualidad.Lately, a huge evolution has taken place within the automotive world. We can find many improvements in this area, being the search of the autonomous driving the most important one. Despite the fact that there still remain a lot of years of progress to encounter autonomous driving in the street, more and more vehicules are now equipped with systems providing some useful information to the driver. These pieces of information are taken from the road itself. Some new companies and specific departments within car brands have arisen in search of this very general target, creating systems that, in the ordinary usage, are able to perform autonomous driving. Besides, these systems are starting to be sold as ADAS (Advanced Driver Assistance Systems), allowing their testing and upgrading in a real driving environment. One of the abovesaid systems, called TSR (Traffic Sign Recognition), consists in the recognition of the detected traffic sign. This Bachelor Thesis aims to obtain a first implementation of an own algorithm of vertical traffic signs detection and recognition. This detection is not easy due to the changing conditions of the road and the circulation, such as weather or light changes or the difficulty to receive traffic signs from a moving car. Although other detection and recognition systems use more than one camera or sensor, we will be making use of just one camera, trying to create a system whose best quality be its adaptive capacity to the environment. This way, it could be included in a modern car software or in a Smartphone and then used from a car dashboard or a motorbike wind deflector. As I am aware of my limited experience concerning image processing, the following system aspires, not to stand out among the ones described in the State of the art section, but to propose a simple solution to this existent question

Improved antimicrobial activity of immobilised essential oil components against representative spoilage wine microorganisms

[EN] Wine, as a fermented drink, is considered a microbiologically safe beverage, but the growth of spoilage microorganisms can cause economic damage. As a new preservative process, the application of immobilised essential oil components (EOCs) is proposed in this study. EOCs were attached to the surface of three different commercial supports (silica particles, cellulose particles and cellulosic membrane) to avoid the disadvantages of using these compounds in their free form, such as volatility, low water solubility and intense aroma. The results showed that the treatment of spoilage microorganisms with antimicrobial particles (silica and cellulose) significantly reduced the viability and growth capacity of the target microorganisms. The covalent attachment of EOCs to particles led to a significant reduction in both the MIC values and viability compared with most free compounds. The enhanced antimicrobial activity of EOCs after their anchorage to a support was confirmed, resulting in MIC values of 10-90 fold lower than those of the free bioactive compounds. In addition, the filtration of microorganism suspensions through EOC-functionalised membranes showed remarkably antimicrobial activity.Authors gratefully acknowledge the financial support from the Ministerio de Economia y Competitividad and FEDER-EU (Projects AGL2015-70235-C2-1-R and AGL2016-77505-C3-1-R, granted to JMB and JMG, respectively). The authors also thank the Electron Microscopy Service at the UPV for support. Authors thank Antonio Ruiz for technical assistance.García-Ríos, E.; Ruiz Rico, M.; Guillamón Navarro, JM.; Pérez-Esteve, É.; Barat Baviera, JM. (2018). Improved antimicrobial activity of immobilised essential oil components against representative spoilage wine microorganisms. Food Control. 94:177-186. https://doi.org/10.1016/j.foodcont.2018.07.005S1771869