Kinerja Guru Dipengaruhi oleh Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah

This study examines the optimization of teacher performance by measuring the effect of teacher competence and principal leadership on economic teacher performance. The method used is survey method and total sampling. The research subjects consisted of 55 high school economics teachers in the city of Tasikmalaya. Conclusion, teacher competence and principal leadership have a positive influence on teacher performance where the higher the teacher competence and the more effective the principal's leadership, it will improve the quality of teacher performance. Keywords: Teacher Competence, Teacher Performance, Principal Leadershi

Investigation of Polymer–Plasticizer Blends as SH-SAW Sensor Coatings for Detection of Benzene in Water with High Sensitivity and Long-Term Stability

We report the first-ever direct detection of benzene in water at concentrations below 100 ppb (parts per billion) using acoustic wave (specifically, shear-horizontal surface acoustic wave, SH-SAW) sensors with plasticized polymer coatings. Two polymers and two plasticizers were studied as materials for sensor coatings. For each polymer–plasticizer combination, the influence of the mixing ratio of the blend on the sensitivity to benzene was measured and compared to commercially available polymers that were used for BTEX (benzene, toluene, ethylbenzene, and xylene) detection in previous work. After optimizing the coating parameters, the highest sensitivity and lowest detection limit for benzene were found for a 1.25 μm thick sensor coating of 17.5%-by-weight diisooctyl azelate-polystyrene on the tested acoustic wave device. The calculated detection limit was 45 ppb, with actual sensor responses to concentrations down to 65 ppb measured directly. Among the sensor coatings that showed good sensitivity to benzene, the best long-term stability was found for a 1.0 μm thick coating of 23% diisononyl cyclohexane-1,2-dicarboxylate-polystyrene, which was studied here because it is known to show no detectable leaching in water. The present work demonstrates that, by varying type of plasticizer, mixing ratio, and coating thickness, the mechanical and chemical properties of the coatings can be conveniently tailored to maximize analyte sorption and partial chemical selectivity for a given class of analytes as well as to minimize acoustic-wave attenuation in contact with an aqueous phase at the operating frequency of the sensor device

EPA Superfund Record of Decision: Murray Smelter Murray City, UT

The Murray Smelter Site ( the Site ) is located in the city of Murray, Utah, in Salt Lake County as illustrated on Figure 1. The Site includes the former operational areas of the Murray Smelter and adjacent Germania Smelter which are referred to as the on-facility area., as well as surrounding residential and commercial areas where airborne emissions from the smelters impacted the environment or where contamination in shallow ground water may be transported in the future. These surrounding areas are referred to as the off-facility area. The on-facility area is approximately 142 acres. Its boundaries are 5300 South Street to the south, State Street to the east, Little Cottonwood Creek to the north, and the west set of Union Pacific railroad tracks to the west. The off-facility area is approximately 30 acres to the west of the on-facility area, approximately 106 acres south and southeast of the on-facility area., an: a small area between 5200 South Street and Little Cottonwood Creek to the east of the on-facility area. The west portion of the off-facility area is bounded by Little Cottonwood Creek to the north, 300 West Street to the west, 5300 South Street to the south, and the on-facility boundary to the east. The south/southwest portion is bounded by 5300 South Street to the north and Wilson Avenue to the south. The off-facility boundaries were determined by EPA based on the results of air dispersion modeling performed in November, 1994. The purpose of the modeling was to identify the area that potentially would have received the greatest amount of deposition resulting from lead and arsenic emissions from the Murray Smelter during its operating period. For environmental Sampling, risk assessment, and risk management purposes. the Site was divided into smaller areas to represent realistic areas of humar and ecological exposure. The 142 acre on-facility area was divided into eleven exposure units (EU\u27s) and the 136 acre off-facility area was divided into eight initial study zones (ISZ\u27s). The riparian area along Little Cottonwood Creek was delineated as the ecological study area

PENGARUH MEKANISME CORPORATE GOVERNANCE DAN PROGRAM OPSI SAHAM KARYAWAN TERHADAP MANAJEMEN LABA (EARNINGS MANAGEMENT)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari mekanisme corporate governance dan program opsi saham karyawan terhadap manajemen laba. Penerapan corporate governance di ukur dengan lima variabel yaitu Kepemilikan manajerial,kepemilikan institusional,ukuran dewan direksi, ukuran dewan komisaris, dan komite audit dan di tambah dengan program opsi saham karyawan. Penelitian ini menggunakan data empiris perusahaan manufaktur di Bursa Efek Indonesia dari tahun 2007 sampai tahun 2008 dengan sampel 54 perusahaan. Metode penelitian yang digunakan adalah uji asumsi klasik dan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa variabel yang mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap besaran manajemen laba adalah Kepemilikan institusional,ukuran dewan komisaris, komite audit, dan program opsi saham karyawan. Dimana semakin besar proporsi kepemilikan institusional,ukuraan dewan komisaris, komite audit dan program opsi saham maka manajer cenderung menurunkan laba. Variabel kepemilikan manajerial, dan ukuran dewan direksi tidak terbukti mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap besaran manajemen laba

PUSAT PEMBINAAN ATLET BOLA VOLI KOTA BANDUNG

Olahraga bola voli di Kota Bandung semakin berkembang ditandai dengan bermunculannya klub pembinaan baru, namun perkembangan tersebut tidak didukung dengan fasilitas pelatihan yang memadai sebagai penunjang keberlangsungan kegiatan pelatihan. “Pusat Pembinaan Atlet Bola Voli di Kota Bandung” merupakan wadah bagi perkembangan olahraga bola voli di Kota Bandung dengan mewadahi beberapa klub pembinaan bola voli di Kota Bandung dan mawadahi penyelenggaraan event pertandingan olahraga bola voli tingkat klub, daerah dan nasional. Dengan sistem pelatihan yang terkoordinasi melalui penyediaan fasilitas yang terintegrasi bagi atlet seperti fasilitas pelatihan, fasilitas pertandingan, dan fasilitas akomodasi (asrama). Fasilitas pelatihan berupa lapangan bola voli, penunjang pelatihan berupa ruang fisik (indoor dan outdoor) dan sekretariat klub, asrama, kafetaria dan retail retail komersil. Pengolahan struktur bentang lebar yang akan diterapkan pada perancangan ini, dijadikan sebagai pembentuk ruang baik interior maupun eksterior. Penggunaan struktur ini dapat menjadi estetika dan daya tarik pada perancangan ini.----------The sport of volleyball in Bandung growing, marked by the emergence of a new coaching club, but these developments are not supported by adequate training facilities as supporting the continuity of training activities. "Pusat pembinaan Atlet Bola Voli di Kota Bandung" is a forum for the development of the sport of volleyball in Bandung, by facilitating some coaching club volleyball in Bandung and facilitated a match event sport volleyball club level, regional and national levels. With coordinated training systems through the provision of integrated facilities for athletes, such as training facilities, games facilities, and accommodation facilities (boarding). Training facilities such as volleyball courts, supporting the training in the form of physical space (indoor and outdoor) and the secretariat of the club, dormitories, cafeterias and commercial retail. The use of wide-span structure that will be implemented in this design, be used as a space forming both interior and exterior. The use of this structure can be aesthetic and appeal to this design

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 9 KOTA CIREBON

EPA PUSPIANA : Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa pada Pokok Bahasan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan di Kelas VII SMP Negeri 9 Kota Cirebon. Salah satu masalah yang yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, siswa kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir. Akibatnya, ketika anak didik lulus dari sekolah mereka pintar teoritis tetapi mereka miskin aplikasi. Adapun pendekatan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; seberapa besar peningkatan berpikir kreatif siswa antara yang menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan yang menggunakan Pembelajaran Konvensional pada pokok bahasan Pencemaran dan Kerusakan lingkungan, perbedaan peningkatan berpikir kretif siswa antara yang menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan yang menggunakan Konvensional) pada pokok bahasan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan, respon siswa terhadap penerapan Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan ekosistem. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah, tes berpikir kreatif dan angket respon siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Kota Cirebon yang berjumlah 273 siswa. pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling, yaitu kelas VII E yang berjumlah 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B yang berjumlah 39 siswa sebagai kelas kontrol . Hasil penelitian diperoleh bahwa Penerapan pembelajaran PBL dalam meningkatkan berpikir kreatif siswa pada pada pokok bahasan ekosistem di Kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Cirebon, hasil analisis data kelas eksperimen diketahui rata-rata (mean) pretes 55.74 sedangkan pada postes didapatkan rata-rata (mean) 70.92 maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen dan hasil analisis data kelas kontrol diketahui rata-rata (mean) pretes 47.13 sedangkan pada postes didapatkan rata-rata (mean) 59.72 maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan berpikir kreatif siswa di kelas control, hasil analisis data diketahui N-Gain eksperimen rata-rata (mean) 0,34 dan N-Gain kontrol rata-rata (mean) 0,23, maka dapat diketahui bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan PBL dan yang tidak, Respon siswa terhadap Penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tergolong baik dengan presentase rata-rata 80,89% dengan kriteria kuat

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 9 KOTA CIREBON

EPA PUSPIANA : Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa pada Pokok Bahasan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan di Kelas VII SMP Negeri 9 Kota Cirebon. Salah satu masalah yang yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, siswa kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir. Akibatnya, ketika anak didik lulus dari sekolah mereka pintar teoritis tetapi mereka miskin aplikasi. Adapun pendekatan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; seberapa besar peningkatan berpikir kreatif siswa antara yang menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan yang menggunakan Pembelajaran Konvensional pada pokok bahasan Pencemaran dan Kerusakan lingkungan, perbedaan peningkatan berpikir kretif siswa antara yang menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan yang menggunakan Konvensional) pada pokok bahasan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan, respon siswa terhadap penerapan Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan ekosistem. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah, tes berpikir kreatif dan angket respon siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 9 Kota Cirebon yang berjumlah 273 siswa. pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling, yaitu kelas VII E yang berjumlah 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B yang berjumlah 39 siswa sebagai kelas kontrol . Hasil penelitian diperoleh bahwa Penerapan pembelajaran PBL dalam meningkatkan berpikir kreatif siswa pada pada pokok bahasan ekosistem di Kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Cirebon, hasil analisis data kelas eksperimen diketahui rata-rata (mean) pretes 55.74 sedangkan pada postes didapatkan rata-rata (mean) 70.92 maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen dan hasil analisis data kelas kontrol diketahui rata-rata (mean) pretes 47.13 sedangkan pada postes didapatkan rata-rata (mean) 59.72 maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan berpikir kreatif siswa di kelas control, hasil analisis data diketahui N-Gain eksperimen rata-rata (mean) 0,34 dan N-Gain kontrol rata-rata (mean) 0,23, maka dapat diketahui bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan PBL dan yang tidak, Respon siswa terhadap Penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tergolong baik dengan presentase rata-rata 80,89% dengan kriteria kuat

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN ORTOGRAFI PADA KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 1 MOJOSARI

Keywords: Error analysis, Orthography, Writing skills Learning Germany can not be separated from the four language skills that must be taught simultaneously in the learning. Learning is one of them is the writing skill. Writing skills are an active activity. Similarly, in the put forward by Nurgiyantoro (2001: 271) that Writing is an active, productive, complex and integrated language skills that reward disclosures that are manifested in writing. Based on the observations made there are still errors that are often done by students. Therefore, research is done to analyze what kind of mistakes students make when creating a short dialogue in German. Through this research can be seen what mistakes are often made by students in making a simple dialogue using a very simple language. The error that we can see from the result of this research is error of usage of otrografi especially on punctuation. The formulation of the problem in this research is "Error of Using Punctuation what is done by Student of X Grade 2 of  SMAN 1 Mojosari". The purpose of this study is to "describe the errors in the use of German punctuation language in the writing skills of students of class X Semester 2 SMAN 1 Mojosari".  This research is a descriptive qualitative research. The research data is obtained from a simple dialogue made by students of class X IPS 3 SMAN 1 Mojosari by using test instrument with subject matter about Introduction (Kennenlernen). From the results of research conducted, found frequent errors include writing point punctuation as in the phrase "Danke, prima und du ?, the error is also done on the comma punctuation as in the phrase" Auf Wiedersehen Kevin