PERSPECTIVAS INFANTILES SOBRE LA TERRITORIALIDAD

In this paper we propose a different approach to children's ideas about the geographical area in the particular context of the Mbyá Guarani population, from Misiones (Argentine). The territorial fragility, that is exposed to the indigenous people in Argentina aremanifested daily in several areas. Mbyá population, has been crossed by the boundaries of national states of Paraguay, Brazil and Argentina. The sedentary and enclosures land processes in different states, have prompted changes in the logic of subsistence, housing and community organization. In Misiones province case, bureaucratic accreditation of land titles is postponed, the state is not committed to the realization of this right.RESUMEN: En este trabajo nos proponemos un acercamiento a las diversas ideas infantiles sobre el territorio habitado, en el contexto particular de la población mbyá guaraní de Misiones. La fragilidad territorialidad a la que es expuesta la población indígena en Argentina se manifiestan cotidianamente en diversas áreas. La población mbyá, ha sido surcada por los límites de los estados nacionales de Paraguay, Brasil y Argentina. La sedentarización y los cercamientos de tierras en los diferentes estados, han impulsado transformaciones de las lógicas de subsistencia, de habitación y organización comunitaria. En el caso de la provincia de Misiones la acreditación burocrática de los títulos de tierras se encuentra aplazada, el estado no se compromete con la concreción de este derecho

Analysis of the uses of languages (indigenous and non-indigenous) among Toba/Qom and Mbýa children from Argentina drawing on experience at play

Frente al bilingüismo, las comunidades ofrecen estrategias particulares en los usos cotidianos. En este texto abordamos el desarrollo de competencias comunicativas en la lengua menos dominante, en niños de comunidades indígenas bilingües (tobas/qom y mbyá) de Argentina. En particular, este escrito enfatiza cómo impactan ciertos usos de las lenguas menos dominantes en experiencias lúdicas, para los niños de dichos colectivos (lengua toba/qom en el primer caso y español en el segundo). Con ese fin, este texto se organiza en cinco secciones. En la primera se presenta una somera contextualización de la situación sociolingü.stica de las lenguas que se hablan en los referentes empíricos analizados, para comprender la relevancia y singularidad de los casos de estudio seleccionados. Luego, se desarrolla la metodología de investigación que sustenta nuestras investigaciones. El tercer apartado expone el marco teórico elegido: antropología de la niñez, aunque también retomamos algunos aportes de los estudios sobre el juego y el lenguaje dentro de la antropología. A continuación presentamos las definiciones que los tobas/ qom y mbyá tienen de la niñez y analizamos algunos juegos y usos del lenguaje entre los niños. Por último, en las conclusiones reflexionamos sobre el alcance de este estudio para pensar las identidades de los niños indígenas en los contextos contemporáneos.In view of their bilingualism, these communities adopt specific strategies to everyday language use. This paper addresses the development of communication skills in less dominant languages in bilingual children from Argentina’s indigenous communities (Toba / Qom and Mbyá). In particular, we set out to emphasize how certain recreational practices have impacted on use of less dominant languages among children in these groups (Toba / Qom in the first case, and Spanish in the second). The article is organized into five sections. It begins with a brief contextualization of the sociolinguistic situation of the languages spoken in the empirical referents analysed, to facilitate understanding of the importance and singularity of the case studies presented. We go on to develop the methodology supporting our research and finally consider the selected theoretical framework regarding the anthropology of childhood, while revisiting a number of anthropological contributions to studies on play and language. We also refer to the Toba / Qom and Mbyá definitions of childhood and analyse games and language use among children.Fil: Enriz, Noelia Maria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; ArgentinaFil: Hecht, Ana Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentin

Crianza y niñez en dos comunidades indígenas de la Argentina (qom y mbyá)

La antropología sudamericana se ha dedicado en las últimas décadas con creciente ímpetu a las investigaciones con niños y niñas en diversos contextos. En nuestras indagaciones con niños de comunidades indígenas de las tierras bajas y altas sudamericanas, hemos considerado de especial relevancia las categorías que socialmente delimitan los diversos modos de ser niño y niña, para facilitar la ruptura con los modelos monolíticos de abordaje de la niñez. En este trabajo nos proponemos abordar esta primera etapa de vida, delimitándola en primer lugar desde sus referencias nominales y, en segundo lugar, desde la crianza y las experiencias formativas en las que los niños y las niñas participan. Así, pondremos especial atención a la red de relaciones sociales en que se desarrolla el período de la niñez contemplando cuestiones relativas a la lengua, la religión y el juego. El cruce de nuestros tres intereses temáticos nos permitirá considerar la complejidad de los conocimientos y saberes que se ponen en juego durante el desarrollo de la infancia.In recent decades, anthropology in South America has focused on research related to children in different contexts. In our ethnographic research with children from indigenous communities, in both the lowlands and highlands of South America, we have paid special attention to the variety of social categories that define the different ways of being a boy and girl, so as to break away from the monolithic models traditionally used regarding childhood. The aim of this paper is to cover the first stage of life, demarcating their nominal references and their upbringing from the formative experiences in which children participate. In this way, we focus on the network of social relationships throughout childhood, placing special attention on language development, religion and play. The intersection of these three thematic interests allows us to consider the complexity of knowledge, along with the skills that come into play during child development.Fil: Garcia Palacios, Mariana Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Hecht, Ana Carolina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Enriz, Noelia Maria. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Easy synthesis of new series of pteridine analogs: di- and tetra-hydropyrimido[4,5-d]pyrimidines via 5-pyrimidinecarbaldehydes

Pyrimidine-5-carbaldehyde derivatives, of easy access, were selected as precursors for the synthesis of mimic pteridine derivatives 5,6-dihydropyrimido[4,5-d]pyrimidines and 5,6,7,8- tetrahydropyrimido[4,5-d]pyrimidines via 4-amino-(5-aminomethyl)pyrimidine intermediates. Straightforward procedures allow a quick access to these compounds. The dihydro derivatives were prepared means of a final cyclocondensation carried out with orthoesters, catalysed by acid and assisted by microwaves irradiation under solvent free conditions. The final cyclocondensation with carbonyl compounds forming the tetrahydro derivatives was done under mild conditions, in which stereochemical induction was carried out on the building of this skeleton, and stereochemistry assignments corroborated by theoretical calculations.Fil: de la Torre, José M.. Universidad de Jaén; EspañaFil: Nogueras, Manuel. Universidad de Jaén; EspañaFil: Borkowski, Eduardo Jorge. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Suvire, Fernando D.. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Enriz, Ricardo Daniel. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cobo, Justo. Universidad de Jaén; Españ

Fish toxicity of commercial herbicides formulated with glyphosate

We report here the acute and chronic toxicity of two commercial formulations of herbicides whose active ingredient is glyphosate (Glacoxan® and Estrella®). The acute toxicity was tested toward two fish species Danio rerio and Poecilia reticulata by evaluating the mortality. The chronic toxicity was assessed in D. rerio by measuring the biochemical parameters glutamic pyruvic transaminase (AST) and glutamic oxaloacetic transaminase (ASL). In addition the analysis of haematological parameters (morphological study) was carried out. The results indicate that both herbicides produce acute toxicity toward the two tested species. In addition the biochemical parameters displayed high values as a sign of chronic toxicity. Thereby, indicating that both herbicides may produce environmental damage.Fil: Jofré, Diego Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Germanó García, María José. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Salcedo, Rodrigo Emiliano. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Morales, Mirta. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Alvarez, María. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Enriz, Ricardo Daniel. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Gianinni, Fernando. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia; Argentin

Penetratin and Derivatives Acting as Antibacterial Agents

The synthesis, in vitro evaluation and conformational study of penetratin and structurally related derivatives acting as antibacterial agents are reported. Among the compounds evaluated here, two methionine sulphoxide derivatives (RQIKIWFQNRRM[O]KWKK-NH2 and RQIKIFFQNRRM[O]KFKK-NH2) exhibited the strongest antibacterial effect in this series. In order to better understand the antimicrobial activity obtained for these peptides, we performed an exhaustive conformational analysis using different approaches. Molecular dynamics simulations were performed using two different media (water and trifluoroethanol/water). The results of these theoretical calculations were corroborated using experimental CD measurements. The electronic study for these peptides was carried out using molecular electrostatic potentials obtained from RHF/6-31G(d) calculations. In addition, the non-apeptide RQIRRWWQR-NH2 showed strong inhibitory action against the Gram-negative and Gram-positive bacteria tested in this study

Tourism Extractivism in Tourist Corridors in the Triple Border (Misiones Province, Argentina)

Large-scale tourism appears as an unavoidable event in the Iguazu area growing permanently. Tourism is an activity that is promoted as being allied with the preservation of natural resources and a provider of employment opportunities which have a significant impact on territorial organization. In this case, the structuring resource of the tourism proposal is the Iguazu Falls. In this paper, we aim to analyze the various paradoxes of promoting "green tourism" in the Iguazu area from a perspective focused on the role of indigenous communities in the area We are particularly interested in the debates about green tourism promoted in regarding areas of traditional indigenous occupation. Methodologically we rely on ethnographic records stemming from fieldwork and workshops with key tourism actors in the region, as well as sources produced for tourism promotion generated in the last three years in the town of Puerto Iguazu (Misiones, Argentina)

Structure-activity relationship of berberine and derivatives acting as antifungal compounds

A structure-activity relationship study of berberine and structurally related compounds is reported. Berberine, was chemically modified in order to obtain canadine and oxyberberine. The in vitro evaluation of antifungal activity of berberine, canadine, oxyberberine, liriodenine, o-methyl-mostachatoline and other four derivatives is also reported here. Our results allow us to determine the minimal structural requirements to produce the antifungal response and can provide a guide for the design of new compounds with these properties.Fil: Enriz, Ricardo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto Multidisciplinario de Investigaciones Biológicas de San Luis. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Investigaciones Biológicas de San Luis; ArgentinaFil: Freile, Monica Liliana. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco"; Argentin

Identidades en tensión, lo indígena y lo nacional en las experiencias cotidianas mbyá

El presente artículo pretende aportar elementos a la problematización del modo en que las identidades nacionales e indígenas se han vinculado y consolidado en el caso argentino, tomando como referencia a las poblaciones guaraníes de la provincia de Misiones. Analizamos ciertas experiencias de campo y reflexionamos sobre aspectos de la tensión histórica de estas identidades a partir de relatos y fuentes documentales. Finalmente abordamos la discusión de cómo los estados se vinculan en la actualidad con las identidades indígenas a través de políticas específicas.The aim of this paper is to provide information to the problematization of how national and indigenous identities have been connected and consolidated in the case of Argentina, with reference to the Guarani people of the province of Misiones. We analyzed some field experiences and aspects of the historical tension of these identities from stories and documentary sources. Finally we approached the discussion of how States are linked today with indigenous identities through specific policies.Cet article vise à fournir des informations à la problématisation de la façon dont les identités nationales et autochtones ont été liées et consolidées dans le cas de l'Argentine, en référence au peuple guarani de la province de Misiones. Nous analysons les expériences de terrain et nous réfléchissons sur les aspects de la tension historique de ces identités à partir de récits et sources documentaires. Enfin, nous abordons la discussion de la façon dont les États sont liés actuellement avec les identités autochtones par le biais de politiques spécifiques.O presente artigo visa fornecer informações para a problematização de como as identidades nacionais e indígenas que tenham sido ligados e consolidadas, no caso da Argentina, com referência ao povo Guarani da província de Misiones. Nós analisamos algumas experiências de campo e refletir sobre os aspectos da tensão histórica dessas identidades a partir de histórias e fontes documentais. Finalmente, aproximou-se da discussão de como os estados estão ligados, hoje, com identidades indígenas, através de políticas específicas

Un sueño blanco: reflexiones sobre la educación Mbyá Guaraní en Argentina

La población indígena de Misiones (Argentina), en su mayoría Mbyá Guaraní, ha estado en el foco de las diferentes políticas públicas desde la década de 1970. En este trabajo, proponemos que se consideren las características, los conceptos teóricos y objetivos de las políticas de esta primera intervención. Luego de considerar las consecuencias actuales de esa intervención, especialmente en lo que respecta a la escolarización, teniendo en cuenta algunas relaciones entre este modelo de intervención y las actuales políticas educativas.Palabras clave: Mbyá-Guarani, políticas públicas, Antropología aplicada