Renovación de la música en Argentina

El presente trabajo surge de la Tesis “Reminiscencia nacionalista en las obras neoclásicas para piano de Luis Gianneo", presentada en agosto de 2005 y dirigida por el maestro Guillermo Scarabino. Se considera importante este tema por cuanto el Neoclasicismo en Argentina implicó una renovación de la música y también porque su significado ha sido generalizado en los estudios de la música del siglo XX, sin precisiones en su empleo. Para superar esta ambigüedad se elaboró un marco teórico con los lineamientos de la doctrina y los indicadores que caracterizan el lenguaje de su estética, transfiriendo las conclusiones a la obra para piano de GianneoFil: Loyola, María Enriqueta. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Escuela de Músic

Oralidad en las bitácoras de viaje 2.0

El objetivo de este trabajo es el análisis de los rasgos típicos de la oralidad en un determinado tipo de texto escrito: el de los blogs turísticos, usando un corpus de 25 bitácoras digitales en español. En este estudio se tratará el estilo, el léxico, las características morfosintácticas propias del lenguaje oral y coloquial, así como estrategias comunicativas de las nuevas tecnologías para suplir la oralidad.The aim of this paper is to analyze the typical features of orality in a specific type of written text, that is digital travel blogs, by using a corpus of 25 weblogs written in Spanish. In this article, we will study the style, vocabulary and morphosyntactic characteristics of spoken and colloquial language, as well as the communication strategies employed to replace orality

ELE para fines específicos: el español de la economía, el comercio y la empresa

En este trabajo se analizan y comparan cuatro estilos para enseñar y aprender español como lengua extranjera en el ámbito de la economía, la empresa y el comercio. Realizamos esta presentación a través de 5 manuales concretos, cada uno de ellos representativo de un estilo de aprendizaje diferente. Veremos cómo están estructurados, cómo presentan el vocabulario específico, cuáles técnicas se ponen en marcha para enseñar este léxico, las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.G.I. HUM 767 (ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía) / Editorial Comares (colección interlingua

El rescate de un género ausente en los años 60 : la Ópera de Cámara de Mendoza

En búsqueda de la difusión de un aspecto de la actividad musical en nuestra provincia durante la década del 60 se ha iniciado este estudio sobre la Ópera de Cámara de Mendoza. El mismo intenta rescatar y preservar la documentación relacionada con el organismo. Aborda también una descripción del ambiente musical y del entorno socio-cultural en el que se produjo su nacimiento y desarrollo para finalizar con el análisis de su fecunda tranyectoriaFil: Olivencia, Ana María. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y DiseñoFil: Loyola, María Enriqueta. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseñ

A multimodal analysis of cognitive tools portraying terrorist affairs

Un análisis multimodal de la comunicación del terrorismo a través de los medios de comunicación apenas ha sido abordado. Este estudio pretende explorar cómo modalidades verbales y pictóricas contribuyen a la creación de una particular conceptualización del terrorismo por medio de herramientas cognitivas en diferentes portadas del The Economist, prestigiosa revista de temas económicos de actualidad. El análisis se ha estructurado según la Teoría Cognitiva de la Metáfora y Metonimia y del Discurso Multimodal, (entre otros véase Lakoff y Johnson 1980; Johnson, 1987; Evans y Green, 2006; y Forceville, 2009, 2012). Nuestro método de análisis se centra en Forceville (1996, 2009, 2012) y Forceville y Urios-Aparisi (2009), que proporcionan instrucciones claras para la identificación de los mecanismos cognitivos en el discurso multimodal. El corpus para el análisis consta de diez portadas de dicha revista, publicadas en el período 2014-2016, relacionadas con la inmigración y los ataques terroristas. Los resultados de este análisis revelan que las metáforas, metonimias y los esquemas de imagen se manifiestan más frecuentemente en la modalidad pictórica que en la verbal. Esto muestra la importancia de las representaciones pictóricas en la comunicación del terrorismo. El uso de metonimias es mayor que el de metáforas. Por medio de los dominios, GUERRA y VIAJE, junto con el uso del dominio FUEGO para reforzar el pimero, la situación terrorista queda representada cognitivamente.  Los colores, considerados como herramientas cognitivas que conllevan el significado evaluativo de un tema en particular, se han tenido también en cuenta. En nuestro análisis destacan como un signo de negatividad reforzando los horrores de la guerra y la amenaza a la gente que tratan de escapar de un futuro incierto.

Análisis regional de la evolución temporal de la tasa de fecundidad y sus relaciones con la tasa de actividad y la tasa de ocupación femenina.

En este trabajo analizamos, por Comunidad Autónoma, la evolución temporal de las tasas de fecundidad, tasas de actividad femenina y tasas de ocupación femenina en el periodo 1977-1997. La drástica caída de la tasa de fecundidad en las distintas Comunidades tratamos de ponerla en relación con el comportamiento de la actividad y la ocupación femenina

Developing Business English Students’ Metaphorical Competence in Foreign Language Learning Higher Education Contexts

This article is aimed at showing the ways in which Business English teachers may be able to facilitate the use of metaphor for their students since it is a part of the lexicon which causes them the most difficulties. The inclusion of the study of metaphors in a specific English language programme can provide students with a useful tool to interpret vocabulary, improve reading skills and understand different cultural backgrounds. Our aim is to put forward a didactic proposal to be used in English for Specific Purposes (ESP) programmes at a Master’s course currently taught at the University of Almería, Spain, in order to develop students’ metaphorical competence within the foreign language learning process

Reminiscencia nacionalista en las obras neoclásicas para piano de Luis Gianneo

Este trabajo tiene sus raíces en un Proyecto de Investigación iniciado en 1986 en la Universidad Nacional de Cuyo, dirigido por Guillermo Scarabino y secundado por un grupo de profesoras de la Escuela de Música de la Facultad de Artes. El mismo se propuso el estudio de los integrantes del Grupo Renovación cuya actividad se desarrolló entre 1929 y 1944. El campo de trabajo fue el compositor Luis Gianneo y su accionar dentro del Grupo. A partir de entonces quedó latente el interés por profundizar el estudio de la creación de este músico, más allá de esas fronteras, sobre todo porque se puede intuir que los recursos extraídos de las obras compuestas durante el periodo en que formó parte del Grupo (1931-1944) no eran transitorios sino estables y que respondían a un firme posicionamiento del artista que, además de un sólido manejo de los medios técnicos poseía firmes convicciones estéticas. Numerosos escritos dan cuenta de la gravitación que ejerció la figura de Luis Gianneo en el panorama de la música argentina, durante la primera mitad del siglo XX. En su mayoría se trata de trabajos dirigidos a relevar información relacionada con aspectos biográficos y la producción del compositor. En todos ellos la figura de Luis Gianneo resulta relevante en el panorama de la música nacional y en líneas generales, los historiadores lo califican como modelo de honestidad profesional, de solidez compositiva y de vocación de trabajo.Fil: Loyola, María Enriqueta. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño

Meaning construction in the Brexit process

The aim of this study to shed some light on the way meaning is constructed in different stages in the Brexit process through some covers of The Economist magazine. The present paper lies within the scope of the research into the instantiation of metaphor, metonymy and image schemas. This analysis has been structured according to the Conceptual Metaphor Theory (Lakoff & Johnson 1980; Ruiz de Mendoza & Pérez, 2011, among others) on the one hand, and the Multimodal Theory (Forceville 1996, 2009, 2012, 2016; Forceville & Urios-Aparisi, 2009) on the other, which have revealed that meaning is created through modes of communication other than verbal ones. The paper shows the role of monomodal and multimodal metaphor and metonymy as persuasive devices in magazine covers and the image-schematic basis of many metaphors and metonymies. In addition the results reveal that many multimodal metaphors are actually metonymy-based.El objetivo de este estudio es arrojar algo de luz sobre la forma en que se construye el significado en diferentes etapas del proceso del Brexit a través de algunas portadas de la revista The Economist. El presente artículo se encuentra dentro del ámbito de la investigación sobre metáforas, metonimia y esquemas de imágenes. Este análisis se ha estructurado de acuerdo con la Teoría de la Metáfora Conceptual (Lakoff y Johnson 1980; Ruiz de Mendoza y Pérez, 2011, entre otros) por un lado, y la Teoría Multimodal (Forceville 1996, 2009, 2012, 2016; Forceville y Urios -Aparisi, 2009) por otro, que han revelado que el significado se crea a través de modos de comunicación distintos de los verbales. El artículo muestra el papel de la metáfora y la metonimia monomodal y multimodal como mecanismos persuasivos en portadas de revistas y la interacción de éstas con esquemas de imagen. Además, los resultados revelan que muchas metáforas multimodales están basadas en metonimias. &nbsp