Ajustando as lentes para compreender a família comtemporânea e seu processo saúde-doença

Trata-se de um estudo com o objetivo de proporcionar reflexões acerca das necessidades de cuidado da família enquanto ambiente do processo saúde-doença. O caminhar para esta reflexão deu-se a partir de um recorte sobre o estado da arte guiado por referências indicadas num processo seletivo stricto sensu envolvendo artigos científicos e livros relevantes à temática. Os resultados apontaram para a compreensão do processo saúdedoença como o resultado de multifatores: biológicos, psicológicos, socioculturais, ecológicos, do meio e espirituais, decorrentes das condições de vida familiares e de suas relações vinculares. Concluímos que o pensamento sistêmico se constitui numa possibilidade para enxergar este processo familiar sob lentes mais integralizadoras que alcancem o contexto determinante da saúde ou da doença deste sistema complexo: a família

A enfermagem diante do espelho desvelando a liderança transpessoal no cuidado da equipe

Objetivo: Desvelar o indivíduo-enfermeiro no processo de liderança para o cuidado transpessoal da equipe de enfermagem.Método: Trata-se de estudo descritivo-exploratório, qualitativo fundamentado no Cuidado Transpessoal, realizado no Hospital Geral de Vitória da Conquista, Bahia, com 10 enfermeiras coordenadoras de serviços da unidade em meados de 2013. A coleta de dados envolveu uma dinâmica com uso do espelho e entrevista semiestruturada tratadas por análise temática.Resultados: Emergiram três categorias: liderança na enfermagem – aprendendo a servir na contramão do legado histórico; o cuidado transpessoal do líder com sua equipe e a liderança transpessoal na balança: nós críticos.Conclusões: As reflexões finais revelam o indivíduo-enfermeiro no processo de liderança para o cuidado transpessoal da equipe de enfermagem e apontam para a necessidade de subsídios institucionais e de formação capazes de otimizar o desenvolvimento de competências servis e transpessoais do enfermeiro-líder.Palavras-chave: Liderança. Teoria de enfermagem. Equipe de enfermagem

SISTEMATIZACIÓN DEL ALTA DE ENFERMERÍA - UN ANÁLISIS FUNDAMENTADO EN ROY

The objective was to analyze the systemization process of hospital discharge based on Roy’s Adaptation Model. A qualitative study was developed at a public hospital in the interior of Bahia, involving 12 subjects, including nurses and people/families, delimited by the saturation of the data. The data were collected between June and August 2015, involving semistructured interviews and non-participant observation of the nursing team, with data treated through thematic analysis. The results were organized along five axes: assessment of the person’s behavior; assessment of the person’s stimuli; establishment of objectives for discharge; preparatory intervention for discharge; and assessment of the discharge process. The axes were presented from three angles: what was said, what was done and what was expected. In conclusion, discharge planning and intervention remains incipient, suggesting to the professionals the need to systemize the “Nursing Discharge Plan” based on Roy.O estudo objetivou analisar o processo de sistematização da alta hospitalar a partir Modelo de Adaptação de Roy. Trata-se de estudo qualitativo, desenvolvido em hospital público do interior da Bahia com 12 sujeitos entre enfermeiros e pessoas/famílias, delimitados pela saturação dos dados. A coleta, realizada de junho a agosto de 2015, envolveu entrevista semiestruturada e observação não participante da equipe de enfermagem com dados tratados mediante análise temática. Os resultados foram organizados em 05 eixos: avaliação do comportamento da pessoa; avaliação dos estímulos da pessoa; estabelecimento de objetivos para alta; intervenção preparatória para alta; e avaliação do processo de alta. Os eixos foram apresentados em três ângulos: o dito, o executado e o esperado. Conclui-se que ainda é incipiente o planejamento e intervenção da alta, sugerindo aos profissionais a necessidade de sistematização do “Plano de Alta de Enfermagem” a partir de Roy.El estudio tuvo el objetivo de analizar el proceso de sistematización del alta hospitalar por medio del Modelo de Adaptación de Roy. Es un estudio cualitativo, desarrollado en hospital público del interior de Bahia con 12 sujetos entre enfermeros y personas/familias, delimitados por la saturación de los datos. Estos fueron obtenidos de junio a agosto de 2015, por medio de entrevista semiestructurada y observación no participante del equipo de enfermería y tratados por análisis temático. Los resultados fueron organizados en 05 ejes: evaluación del comportamiento de la persona; evaluación de los estímulos de la persona; establecimiento de objetivos para alta; intervención preparatoria para alta; y evaluación del proceso de alta. Los ejes fueron presentados en tres ángulos: el dicho, el ejecutado y el esperado. Se concluyó que el planeamiento y la intervención del alta todavía son incipientes, lo que lleva a sugerir a los profesionales la necesidad de sistematización del “Plan de Alta de Enfermería” con base en Roy

O ensino superior de enfermagem: implicações da formação profissional para o cuidado transpessoal

This study identifies the perceptions of undergraduate nursing students concerning their education to provide transpersonal care. This qualitative study was conducted in four public universities in Bahia, Brazil with 16 seniors (non-probabilistic sampling) through semi-structured interviews, analyzed through the Collective Subject Discourse. The results expressed the students feelings in the face of the challenge to provide transpersonal care; the psycho-cognitive competencies required by inter-subjective praxis; their perceptions concerning the curriculum in relation to the psycho-emotional dimension of being, untying critical knots; strategies suggested. The final reflections indicate the need to implement changes in the professional education of nurses in order to recover the humanistic view while preserving the scientific view. Undergraduate courses should develop an interactive methodology capable of supporting a more humane, sensitive and inter-subjective care praxis.El estudio buscó conocer las percepciones de estudiantes del Curso de Graduación en Enfermería acerca de su formación para el cuidado transpersonal. Se trata de una investigación cualitativa realizada en cuatro Universidades Públicas de Bahía, con 16 estudiantes del último curso (muestreo no probabilístico), a través de entrevista semiestructurada, analizada por medio del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados expresaron los sentimientos de los discentes delante del desafío del cuidado transpersonal; las habilidades psicocognitivas necesarias para la praxis intersubjetiva; las percepciones acerca del plan de estudios en relación a la dimensión psicoemocional del ser y el desatar de los nudos críticos - estrategias sugeridas. Las reflexiones finales apuntan para la necesidad de implementar modificaciones en la formación profesional del enfermero, de modo a rescatar la mirada humanística junto al científico. Se sugiere que los cursos de graduación desarrollen una metodología interactiva capaz de subsidiar una praxis de cuidado más humana, sensible e intersubjetiva.O estudo buscou conhecer as percepções de acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem acerca de sua formação para o cuidado transpessoal. Trata-se de pesquisa qualitativa, realizada em quatro universidades públicas da Bahia, com 16 formandos (amostragem não probabilística), através de entrevista semiestruturada, analisada por meio do discurso do sujeito coletivo. Os resultados expressaram os sentimentos dos discentes diante do desafio do cuidado transpessoal, as habilidades psicocognitivas necessárias para a práxis intersubjetiva, as percepções acerca da grade curricular em relação à dimensão psicoemocional do ser e o desenovelando dos nós críticos - estratégias sugeridas. As reflexões finais apontam para a necessidade de implementar modificações na formação profissional do enfermeiro, de modo a resgatar o olhar humanístico junto ao científico. Sugere-se que os cursos de graduação desenvolvam metodologia interativa capaz de subsidiar práxis de cuidado mais humana, sensível e intersubjetiva

A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA À ESPIRITUALIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DO TRATAMENTO ONCOLÓGICO

Objetivo: conhecer a importância e a experiência espiritual de pacientes em tratamento oncológico. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido em uma unidade de assistência de alta complexidade oncológica do sudoeste baiano. A coleta foi realizada em junho de 2019, por meio de entrevista guiada, mediante um roteiro semiestruturado, tendo a amostra final 10 pacientes em tratamento oncológico. As entrevistas foram transcritas e analisadas através da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: evidenciou-se a importância e os benefícios promovidos pelo uso da espiritualidade durante a quimioterapia. Foi demonstrada a necessidade de uma maior e melhor abordagem da espiritualidade pelos profissionais de saúde durante a assistência. Considerações finais: diante das dificuldades encontradas durante o tratamento oncológico, a espiritualidade torna-se uma estratégia benéfica utilizada pelos pacientes. Ainda assim, o uso do cuidado espiritual como instrumento de assistência dos profissionais de saúde é um desafio a ser superado. Descritores: Espiritualidade. Oncologia. Religião. Assistência à Saúde

O processo cognitivo-afetivo na formação de enfermagem:: refletindo acerca do cuidado transpessoal.

Estudo de reflexão teórico-filosófica emergiu dos trabalhos que surgiram de bases de dados de investigação científica em transversalidade com referenciais teóricos e buscou conhecer as evidências científicas existentes acerca da formação cognitivo-afetiva do enfermeiro para o cuidar transpessoal com o objetivo de fomentar novas inquietações para transformações no processo de formação superior de enfermagem quanto sua práxis transpessoal de cuidados. Utilizou-se as bases LILACS, SciELO, MEDLINE e Google acadêmico compreendendo o período entre 1999 e 2009, através dos descritores: processo ensino-aprendizagem, enfermagem, formação, transpessoalidade, psicologia e emocional. Foram encontrados 16 estudos que convergiam ao objetivo proposto. A revisão de literatura demonstrou uma lacuna do conhecimento na formação educativa-afetiva de enfermagem, apontando a necessidade de aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem. A discussão dos resultados transversalizou as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem com os sete saberes necessários à educação do futuro, a psicologia do desenvolvimento de Piaget e no Cuidado Transpessoal desenvolvido por Watson (2008). As reflexões finais apontam para a necessidade de implementar modificações na formação profissional do enfermeiro, de modo a resgatar o olhar humanístico junto ao científico. Sugere-se que os cursos de graduação desenvolvam uma metodologia interativa capaz de subsidiar uma práxis de cuidado mais humana, sensível e intersubjetiva

SYSTEMATIZATION OF NURSING CARE - THE PRAXIS IN BEING-KNOWING-DOING CARE

Trata-se de um artigo de reflexão que aborda a Sistematização da Assistência de Enfermagem como ferramenta essencial do cuidado. Considera que o exercício de sistematizar já está mentalmente elaborado e desenvolve-se na práxis de Enfermagem. No entanto, é necessário que o registro mental passe a um registro documental que envolva comprometimento teórico-prático-metodológico sobre os aspectos do ser em relação ao saber-fazer o cuidado

PROCURANDO CAMINHOS PARA HUMANIZAÇÃO DO PARTO:: UM OLHAR NO ESTADO DA ARTE

O objetivo que enlaça a proposta deste estudo consiste em conhecer o estado da arte acerca do parto humanizado, como também identificar as possíveis lacunas do conhecimento para direcionar novas investigações acerca das dificuldades e desafios da assistência humanizada ao parto e nascimento nos diversos cenários e práticas profissionais. Foi realizado a partir do Portal de Periódicos CAPES; num recorte de artigos publicados entre 2002 e 2009; foram encontrados 32 artigos com aderência à temática proposta conforme foco de investigação. Os resultados mostraram a necessidade de investimentos para adequação dos hospitais e capacitação profissional para promover a mobilização dos atores envolvidos na atenção à mulher no ciclo gravídico puerperal do modo a atuarem na perspectiva das políticas da humanização

Reflecting the ‘transpersonal’ human-an multidisciplinary understanding in parallel with the state of the art of being

Trata-se de um estudo que teve como objectivo tecer reflexão teórica compreensiva e multidisciplinar da transpessoalidade capaz de subsidiar um cuidado multidimensional ao ser humano. Enquadra-se em artigo teórico multidisciplinar desenvolvido a partir de referenciais de enfermagem, sociologia e psicologia com contribuições de outras ciências em transversalidade com o estado da arte. Os dados para revisão de literatura foram coletados a partir da Biblioteca Virtual de Saúde (LILACS, SciELO e MEDLINE) e SCOPUS com o descritor: transpessoal. Emergiram nove artigos pertinentes face à proposta. A compreensão da transpessoalidade sob uma perspectiva interdisciplinar mostrou-se como necessária para o alcance de um cuidar mais integral ao ser humano em sua complexidade. A análise e discussão desenvolvida no enlace dos conceitos teóricos, com as experiências observadas na revisão de literatura, implicam no subsídioThe aim of the study was to carry out a comprehensive theoretical and multidisciplinary reflection on the concept of transpersonality, which could underpin multidimensional care of human beings. This is a multidisciplinary theoretical paper developed from nursing, sociology and psychology references with contributions from quantum physics, biology and anthropology in parallel with the state of the art. The data for the literature review were collected from the Virtual Health Library (LILACS, SciELO and MEDLINE) and SCOPUS with the descriptor ‘transpersonal’. Nine relevant articles emerged according to the proposal. Understanding transpersonality within an interdisciplinary perspective proved to be necessary to achieve more integrated care for human beings in their complexity. The analysis and discussion was developed by linking the theoretical concepts with the experiences observed in the literature review to underpin the development of an expanded form of nursing care, more sensitive to the needs of the other, more interactive/intersubjective and bound to human beings. We conclude that thinking transpersonally requires us to see human beings as multidimensional, systemic, psychological, quantum, total, cared for, intersubjective-Transpersonal. Thus, a new teaching and learning paradigm is needed that develops a knowing-being-knowing how-doing of interdisciplinarity in the praxis of today’s nursing care.info:eu-repo/semantics/publishedVersio