Medicinal Plants in Pregnancy and Lactation: Perception of the Health Risk and Practical Educational Group in Araraquara, São Paulo State, Brazil

The use of medicinal plants among pregnant women and lactating is a common practice in diverse countries. However, many medicinal plants are contraindicated during pregnancy and lactating, due to various adverse effects, such as teratogenic, embryotoxic and abortive effects, exposing these women, their fetus and babies to health unknown risks. Thus, the purpose of this commentary, was to analyze the perception about the use of medicinal plants by pregnant women and lactating registered in the "baby on board" NGO, Araraquara, São Paulo state, Brazil, between 2010 at 2013. The group was constituted by 48 women, between the first and last trimester of pregnancy or whilst breastfeeding. Information was collected during group meetings by oral interview, using a questionnaire, as script. The nature of the study was a qualitative analysis. The results were based on reports about the use of medicinal plants by pregnant women during group meetings: use, indication of use, knowledge about risks. All participants received written and oral information about the study and they gave a written informed consent. The use of medicinal plants is a reality among pregnant and lactating women of the "baby on board" NGO. They reported that they feel that "natural" products are not harmful for their health. The primary information sources for the majority of women about medicinal plants during pregnancy are family, neighbors and herbalists. The plants most cited were: senna, chamomile, boldo, lemon balm, lemon grass. They were used mainly for: nausea, heartburn, indigestion, flatulence, intestinal and abdominal pain, anxiety, intestinal constipation and low milk production. The pregnant and lactating women lacked knowledge about the health risks of the use of medicinal plants and herbal medicines in pregnancy and lactation. They also reported difficulties in clarifying some questions about the use of medicinal plants with their doctors. The results of the present study showed that educative actions about the rational use of medicinal plants in pregnancy and breastfeeding could be part of the operating protocols to promote the maternal and child health programs in Araraquara. Thus, our results also suggest the importance of creating institutionalized places, to the implementation of continued education programs about rational use of medicinal plants in pregnancy and lactation. These targeted programs are not only for health professionals, but also for community members, pregnant women and breastfeeding. Our results pointed out the importance of guidance of doctors and healthcare professionals on the scientific studies about medicinal plants and herbal medicines and the risk/benefit of using herbs during pregnancy. Finally, it is noted the importance of the health professionals to inform women of childbearing on risks to their health, as well as on possibilities of utilization of herbs during fertile period, giving special attention to the potential risk of self-medication

Digital inclusion in cooperation with its users for web strategies: students welcome platform

A informação tem um grande impacto na vida dos cidadãos, como tal a qualidade, disponibilidade e forma de acesso condicionam o conhecimento e as oportunidades no futuro de cada indivíduo. Qualquer contribuição para minimizar as barreiras no acesso à informação promove a equidade. Nos dias que correm, o conteúdo da Internet ainda não está adaptado às pessoas com deficiências auditivas e visuais. O mesmo aplica-se à maioria dos websites das instituições de ensino superior, como é o caso do website do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). Os websites institucionais têm a obrigação de disponibilizar a informação equitativamente entre os estudantes. Mesmo tendo em conta que as instituições de ensino superior dispõem de um espaço físico dedicado ao apoio e integração dos estudantes, a ajuda ou informação requerida não é normalmente disponibilizada atempadamente. O objetivo desta dissertação é apresentar uma proposta para a melhoria da integração dos estudantes do ensino superior através do desenvolvimento de uma plataforma web que promove a equidade. A plataforma web irá contribuir para a resolução de problemas relacionados com a integração e a ansiedade dos estudantes, ao fornecer meios que facilitam a comunicação entre os estudantes, de forma a que possam encontrar colegas predispostos a ajudar. Em alguns casos, estes estudantes terão exatamente as características que correspondem às necessidades de quem procura auxílio, como por exemplo, falar língua gestual ou outra língua verbal. Desta forma, os estudantes não precisarão de esperar pela orientação institucional no início do ano letivo. O conteúdo da plataforma web tem em conta a acessibilidade para estudantes com deficiência auditiva ou visual. O desenvolvimento desta proposta teve em consideração os resultados do inquérito realizado de modo a entender a perceção dos estudantes no que diz respeito à sua integração nas instituições de ensino superior que frequentam.Information greatly impacts citizens’ life, therefore the quality and timely access to it directly interferes in knowledge, and future opportunities. Any proposal aiming to contribute to minimize those barriers promotes equity. Nowadays, web content is still not prepared for users with hearing and visual disabilities. This occurs in most Higher Education Institutions’ websites, such as the website of Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). The institutional websites should provide the information in such a way that it could be accessed equally by every student. Even though, the higher education institutions have at least a physical office dedicated to support students’ integration, the help or information required is often not delivered in due time. The focus of this dissertation is to introduce a proposal to improve students’ integration in higher education institutions through a web platform that promotes equity. The web platform will contribute to solve integration and anxiety issues most students face, by providing them with means to easily communicate with other students already predisposed to help, and, in some cases, with a set of characteristics matching their needs. This will allow students to get the help they need in time, without having to wait for formal institutional guidance in the beginning of the school year. The proposed web platform content was developed considering accessibility friendly issues for hearing and visual impaired students. Additionally, a survey was conducted to gather the students’ insights about their integration in the higher education institution they are attending

Desafios metodológicos à prática docente : dossier pedagógico digital

Este trabalho investigação - acção provém da necessidade essencial da próxima concepção de pedagogos interagir mais com o meio informático, pois quem não o tentar fazer, vai ficar à orla dos próprios educandos, uma vez que eles surgiram na época da tecnologia. Assim sendo, é reivindicado ao professor um preparo e actualização duráveis, com o fim de proporcionar os instrumentos fundamentais para cativar o aluno e ajudá-lo na estruturação do saber. A ligação com o “novo” estende o horizonte dos educadores e antevê novas oportunidades pedagógicas. A iniciativa de desenvolver um recurso digital para o professor emanou de uma necessidade primordial: a de criar situações para que seja o educador a pretender os recursos tecnológicos, sem a necessidade de obrigações estabelecidas. Ambiciona-se com este esboço tornar motivador o trabalho que o mesmo destina aos discípulos. Perspectiva-se, nomeadamente, que este utensílio auxilie o serviço laboral do utilizador, mas que, simultaneamente, seja atraente e, por sua vez, mais rentável. A rentabilidade é um ponto fulcral da era tecnológica. Mas o seu juízo e o seu domínio envolvem aprendizagem, preparação e criatividade. Cabe ao agente motivação estimular a procura. Como consequência, o intuito deste trabalho de investigação é a criação de um repositório de partilha (local de conservação e armazenamento de informação) que suporte recursos pedagógicos digitais para o corpo docente.This work inquiry-share comes from the necessity essential of the next conception to teachers to interact more with the half informatics, therefore who not to try to make it, goes to be to the edge of the proper pupils, a time that they had appeared at the time of the technology. Thus being, it is demanded to the professor a durable preparation and update, with the end to provide the basic instruments to captivate the pupil and to help it in the organisation of knowing. The linking with the “new” extends the horizon of the educators and foresees new pedagogical chances. The initiative to develop a digital resource for the professor emanated of a primordial necessity: to create situations so that he is the educator to intend the technological resources, without the necessity of established obligations. It desires with this sketch to become motivation the work that the same destines to the disciples. Perspective, nominated, that this utensil assists the work service of the user, but that, simultaneously, either attractive e, in turn, more income-producing. The yield is a essential point of the technological age. But its judgment and its domain involve learning, preparation and creativity. It fits to the agent motivation to stimulate the search. As consequence, the intention of this work of inquiry is the creation of an allotment repository (local of conservation and storage of information) that it has supported digital pedagogical resources for the faculty

Production of TAME and n-Propyl propionate by reactive distillation

Tese de doutoramento. Engenharia Química. 2006. Faculdade de Engenharia. Universidade do Port

Does the Zero Lower Bound affect Euro Area productivity?: a case study

The main research question associated with this case study is to contribute modestly to the discussion of the relationship between Zero Lower Bound (ZLB) framework and Productivity of the Euro Area, Germany and the GIIPS. The relationship between ZLB and Unit Labor Costs is also analyzed. The series analyzed correspond to the period from the first quarter of 2000 to the third quarter of 2018. The purpose of choosing this period is to maximize the quality of the analysis by addressing multiple stages of the global business cycles. To put this analysis into practice, the Vector Error Correction Model (VECM) was applied and the Granger Causality was analyzed. It is possible to conclude that only in Portugal does the ZLB affect Productivity and that the ZLB affect unit labor costs in Portugal and Spain exclusively.A preocupação do presente estudo de caso é contribuir modestamente para a discussão da relação entre a Zero Lower Bound (ZLB) e a produtividade da Área Euro, da Alemanha e dos GIIPS em particular. Foi também analisada a relação entre a ZLB e os Custos Unitários do Trabalho. As séries analisadas correspondem ao período compreendido entre o primeiro trimestre de 2000 e o terceiro trimestre de 2018. O objetivo da escolha deste período compreende-se com o facto de se pretender maximizar a qualidade da análise, analisando múltiplas fases do ciclo económico global. Para colocar em prática esta análise foi estimado o modelo Vector Error Correction Model (VECM) e analisada a Causalidade à Granger. Foi possível concluir que apenas em Portugal a ZLB afeta a produtividade e que a ZLB afeta os Custos Unitários do Trabalho em Portugal e Espanha, exclusivamente

Study of the response of plastic scintillators to low energy protons

Tese de mestrado integrado, Engenharia Biomédica e Biofísica (Engenharia Clínica e Instrumentação Médica) Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2019There is real interest in installing in Portugal a proton therapy facility. Proton therapy has a the potential to spare healthy from unnecessary dose. This technology takes advantage of the existance of the Bragg Peak to be able to obtain a dose distribution closer to what is ideal. Nowadays, ionization chambers are considered the reference in dosimetry. Nevertheless, they offer a poor spatial resolution. Optical fibers, on the other hand, offer a good spatial resolution: with an optical fiber it is possible to achieve a spatial resolution of 2 mm, 1 mm, 0.5 mm or even 0.25 mm. When an optical fiber is irradiated with ionizing radiation it absorbs it and produces scintillation light that is then conducted inside the fiber to a photomultiplier that converts the light in an electrical current. This work’s objective was to develop an experimental setup to study how different optical fibers responds to proton beams, in particular to low energy proton beams. So, this work can be divided in four different stages: development of a software to simulate the interactions of a low energy proton beam with matter; the design and manufacture of a irradiation chamber to block the room light and to make sure that all th light that reachs the photomultiplier is scintillation light; rehabiliation of a X & XY positioning system to be able to place the optical fiber, and irradiation box, with precision; and finally to perform the measurements in the CTN’s Van de Graaff. During the measurements there was made a longitudinal measurement and also a lateral measurement of the beam’s profiles. The lateral measurements were performed to better understand the beam’s geometry and to obtain the points with a higher signal. The measurements of the longitudinal profile didn’t show the beam’s Bragg Peak. This happened for two reasons: first because the beam’s energy is too low and all of the proton’s energy is deposited in the optical fiber and second because the beam’s dispersion means that the number of protons that interact with the optical fiber takes a big fall when the distance is increased. The lateral measurements were able to confirm that the beam used had a gaussian geometry and enabled the calculation of the security distance from the opening of the irradiation box to the Van de Graff’s exit. Although this setup allowed for the measurements to be made. It still needs some improvements: the positioning system needs motors with a bigger torque and the irradiation box needs to be designed in a more user friendly way. The measurements should be done with a more stable proton accelerator.terapia com raios-X. Durante anos foi vista como aplicável apenas a casos de cancro na base do crânio, para tratamentos feitos em pediatria e para retinoblastomas. Hoje, sabe-se que esta tecnologia pode ser utilizada em todo o tipo de cancros em que a terapia com fotões é utilizada. Em Portugal existe um grande interesse em instalar uma infraestrutura que permita fazer terapia com protões para tratar pacientes oncológicos terapia com protões é uma tecnologia que aproveita a existência do pico de Bragg para poupar, até um certo ponto, os tecidos saudáveis a dose desnecessária. Para conseguir isto é necessário ser capaz de mapear com uma pequena resolução espacial o pico de Bragg para os feixes de protões utilizados. Enquanto que, hoje em dia, as câmaras de ionização são consideradas a referência em dosimetria, estas não oferecem uma pequena resolução espacial. As fibras ópticas, por outro lado, oferecem resoluções espaciais pequenas: 2 mm, 1 mm, 0,5 mm, 0,25 mm. Quando se utiliza uma fibra óptica cintilante para se medir o perfil de dose de um feixe, a fibra é irradiada produzindo luz de cintilação. A luz de cintilação é transmitida dentro da fibra óptica até um fotomultiplicador que converte a luz de cintilação numa corrente eléctrica. O fotomultiplicador é alimentado por uma fonte de alta tensão (o fotomultiplicador utilizado neste trabalho funciona entre os 600 V e os 800 V). A corrente gerada no fotomultiplicador é, finalmente, integrada num electrómetro. A intensidade da luz de cintilação é, em princípio, linear em relação à quantidade de dose absorvida pela fibra. Contudo, devido a fenómenos de quenching a linearidade é perdida quando a fibra interage com partículas com pouco energia, o que corresponde a um grande stopping power. Esta situação é de especial importância pois é na zona do pico de Bragg que os protões atingem os valores mais elevados de stopping power. O objectivo deste trabalho foi estudar as características de fibras ópticas cintilantes, em particular as suas respostas a feixes de protões de baixa energia. Para alcançar este objectivo o trabalho foi dividido em quatro partes distintas: desenvolvimento de um software de simulação da interacção de um feixe de protões com a matéria que permitisse a realização de simulações com energia de feixe até aos 15 MeV; uma vez que os protões utilizados têm pouca energia o que levou a que o ar fosse escolhido como fantoma, foi necessário o design e manufacturação de uma caixa de irradiação que permitisse a interacção do feixe de protões com a fibra óptica e que, ao mesmo tempo, impedisse que a luz ambiente interaja com a fibra óptica; montagem de uma mesa XY para conseguir uma colocação precisa da fibra óptica; realização das medições no acelerador de protões do Campus Tecnológico e Nuclear. Quando se pretende fazer leituras de dose com fibras ópticas não se pode permitir que a luz ambiente interaja com a fibra óptica pois isso altera os valores medidos pela electrónica. No caso das medições de dose com fotões é possível utilizar-se uma manga para impedir esta interacção. No caso de um feixe de protões tal não é possível pois isso altera a energia do feixe de protões antes de estes interagirem com a fibra óptica. A solução encontrada foi desenhar uma caixa de irradiação onde a fibra é introduzida durante as medições. Esta caixa de irradiação tem uma abertura por onde entra o feixe de protões, esta abertura é coberta com uma fina janela de prata ( a janela de prata utilizada nas medições tem 210 nm de espessura). A espessura das janelas de prata foi medida usando a perda de energia de partículas alfa no material da janela. A necessidade de ter uma colocação precisa da fibra óptica foi sentida deste o início, pois sem uma colocação precisa a boa resolução espacial oferecida pela fibra óptica seria inútil pois existiria uma grande incerteza no ponto do espaço em que a fibra é colocada. O sistema de posicionamente escolhido foi uma mesa XY. As simulações realizadas com o pMC foram feitas tendo em conta um volume de fibra semelhante não volume de fibra que é irradiado nas medições experimentais, uma janela de prata de espessura igual à espessura da janela utilizada nas medições experimentais e considerando que o fantoma é composto por ar. Este novo software foi comparado com o software de simulação FLUKA que também foi utilizado nas simulações utilizadas neste trabalho. Durante as medições foi feita uma medição do perfil longitudinal do feixe e foi também feita uma medição do perfil lateral do feixe. A leitura do perfil lateral do feixe foi feita para conseguir entender melhor a geometria do feixe e para conseguir obter os pontos com um maior sinal para se considerar esse ponto para o perfil longitudinal usando a leitura de sinal na fibra óptica colocada em várias posições. As simulações mostraram que existem algumas diferenças entre o pMC e o FLUKA. Estas diferenças podem ser explicadas com o facto de as bases de dados dos stopping power utilizadas no pMC e no FLUKA são diferentes e com o facto de o algoritmo de dispersão ter uma componente lateral menor no pMC. As medições laterais permitiram demonstrar que o feixe possui uma geometria gaussiana e permitiram calcular a distância de seguranc¸a (distância entre a caixa de irradiação e a saída do feixe, necessária para não perfurar a janela de prata) a que a caixa é colocada da saída do acelerador. As medições do perfil longitudinal do feixe não permitiram que o pico de Bragg do feixe fosse observado. Isto acontece por várias razões: primeiro porque a energia do feixe é pequena e dos protões não conseguem atravessar a fibra o que faz com que o que ´e lido seja a energia do protão em vez de a energia deixada pelo protão num determinado volume; segundo porque a dispersão do feixe faz com que o número de protões que interagem com a fibra óptica baixa com a distância e isso baixa bastante a quantidade de energia absorvida pela fibra óptica; a distância entre duas posições consecutivas da fibra é demasiado grande para se poder considerar que temos uma variação pequena de energia. As simulações em que uma geometria gaussiana e uma desalinhamento da fibra óptica em relação à saída do feixe é considerada são as que mais se aproximam das medições experimentais. Como conclusão podemos dizer que apesar de ter sido possível realizar uma série de medições com este dispositivo experimental ainda é necessário realizar alterações ao mesmo. A caixa de irradiação deve ser mais fácil de utilizar, principalmente no que toca à introdução das fibras. O sistema de posicionamento precisa de ser melhorado pois os motores não oferecem torque suficiente para fazer com que percorra toda a distância da calha. É necessário utilizar outro feixe de protões pois o Van de Graaff utilizado no CTN apresenta muitas oscilações na intensidade do feixe

Sensibilidades do passado e do presente no currículo: a história no ensino básico português

This paper seeks to understand how the national curricular guidelines for the History curriculum component, in the 2nd and 3rd cycles of basic education in Portugal, dialog with sensitive themes. Considering the most recent documents — Metas Curriculares (2012–2021) and Aprendizagens Essenciais (2018–present) — from a comparative perspective, but not exclusively so, an analysis of ‘socially active questions’ included in or excluded from those was made, along with that of the sense of teaching and the underlying history learning. That initial approach has thus enabled a definition of revealing categories and subcategories. It has also created further data interpretation based on the principles arising from Curriculum and History Education research. Among the main results, stands out a certain prevalence of a (individual? collective?) memory emerging from some (intentional? accidental?) oblivion of the past, and which seems to be incapable of encompassing various sensitivities of contemporary times.Este artigo procura compreender o modo como as orientações curriculares nacionais para a componente curricular de História, no 2.° e 3.° ciclos do Ensino Básico em Portugal, dialogam com os chamados temas sensíveis. Tomando em consideração o conteúdo dos documentos curriculares mais recentes — Metas Curriculares (2012–2021) e Aprendizagens Essenciais (2018–presente) — numa lógica comparativa, mas não só, observaram-se as “questões socialmente vivas” incluídas ou excluídas, bem como o sentido do ensino e da aprendizagem histórica subjacente. Essa leitura inicial permitiu a definição de categorias e subcategorias e uma interpretação dos dados baseada nos princípios que decorrem dos Estudos Curriculares e da Educação Histórica. Como principais resultados sobressai certa prevalência de uma memória (individual? coletiva?) que se faz de alguns (intencionais? imponderados?) esquecimentos do passado e que também parece não ser capaz de contemplar as várias sensibilidades da contemporaneidade.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Insights into the molecular mechanisms of protein stabilization by osmolytes of hyperthermophiles

Dissertation presented to obtain the Ph.D degree in Biochemistr

Critérios para avaliar a validade dos resultados apresentados em análises de subgrupo em ensaios clínicos

In observational studies, identification of associations within particular subgroups is the usual method of investigation. As an exploratory method, it is the bread and butter of epidemiological research. Nearly everything that has been learned in epidemiology has been derived from the analysis of subgroups. In a randomized clinical trial, the entire purpose is the comparison of the test subjects and the controls, and when there is particular interest in the results of treatment in a certain section of trial participants, a subgroup analysis is performed. These subgroups are examined to see if they are liable to a greater benefit or risk from treatment. Thus, analyzing patient subsets is a natural part of the process of improving therapeutic knowledge through clinical trials. Nevertheless, the reliability of subgroup analysis can often be poor because of problems of multiplicity and limitations in the numbers of patients studied. The naive interpretation of the results of such examinations is a cause of great confusion in the therapeutic literature. We emphasize the need for readers to be aware that inferences based on comparisons between subgroups in randomized clinical trials should be approached more cautiously than those based on the main comparison. That is, subgroup analysis results derived from a sound clinical trial are not necessarily valid; one must not jump to conclusions and accept the validity of subgroup analysis results without an appropriate judgment.Em estudos de observação, a identificação de associações dentro de subgrupos particulares é o método habitual de investigação. Como um método exploratório, faz parte do dia-a-dia da pesquisa epidemiológica. Quase tudo o que se sabe hoje em Epidemiologia foi derivado da análise de subgrupo. Em ensaios clínicos randomizados, o propósito principal é a comparação dos indivíduos sob experimentação e os controles, e quando nós estamos particularmente interessados nos resultados do tratamento em uma certa seção de participantes do ensaio, uma análise de subgrupo é executada. Estes subgrupos são examinados para verificar se eles foram objeto de um maior benefício ou malefício secundário ao tratamento. Assim, analisar subconjuntos de pacientes é uma parte natural do processo de melhorar o conhecimento terapêutico através de ensaios clínicos randomizados. Não obstante, a confiança na análise de subgrupo pode ser pobre devido a problemas de multiplicidade de comparações e limitações em números de pacientes estudados. A interpretação simplista dos resultados de tal técnica é uma causa de grande confusão na literatura terapêutica. Nós enfatizamos a necessidade de chamar a atenção dos leitores que as conclusões baseadas em comparações entre subgrupos em ensaios clínicos randomizados sejam examinadas com mais cautela do que aquelas baseadas na comparação principal. Ou seja, resultados de análise de subgrupo provenientes de ensaios clínicos corretamente desenhados não são necessariamente válidos, portanto, não devemos tirar conclusões precipitadas e aceitar a validade dos resultados sem um julgamento judicioso

Induced pluripotent stem cell line (INSAi001-A) from a Gaucher disease type 3 patient compound heterozygote for mutations in the GBA1 gene

Gaucher Disease (GD) type 3 is a neurological form of a multisystemic autosomal recessive disorder belonging to the group of lysosomal storage diseases. Causal mutations in the glucocerebrosidase 1 (GBA1) commonly lead to abnormal protein and GD, heterozygosity is a genetic risk factor for Parkinson's disease. This work describes the use of a non-integrative approach using Sendai Virus delivery to establish induced Pluripotent Stem Cells (iPSCs) from fibroblasts from a GD type 3 patient. Differentiation of iPSCs can be employed to generate a variety of complex cell types with a high degree of genetic complexity that would otherwise be unattainable.Funding Agency Portuguese Foundation for Science and Technology PTDC/BIM-MEC/4762/2014info:eu-repo/semantics/publishedVersio