Numerical methods for computing Casimir interactions

We review several different approaches for computing Casimir forces and related fluctuation-induced interactions between bodies of arbitrary shapes and materials. The relationships between this problem and well known computational techniques from classical electromagnetism are emphasized. We also review the basic principles of standard computational methods, categorizing them according to three criteria---choice of problem, basis, and solution technique---that can be used to classify proposals for the Casimir problem as well. In this way, mature classical methods can be exploited to model Casimir physics, with a few important modifications.Comment: 46 pages, 142 references, 5 figures. To appear in upcoming Lecture Notes in Physics book on Casimir Physic

MIGRAÇÃO, SUJEITO E ESPAÇO DIGITAL : MARCAS DE (RE)EXISTÊNCIA NA LÍNGUA DO OUTRO

Since the humanitarian crisis involving refugees, we intend to dedicate our glance in this article to the constitution of subjectivities of foreigners who were allocated in Brazil and became “entrepreneurs” because they needed to find ways to survive in a neoliberal socioeconomic scenery. Through the crops of two profiles on Instagram of companies led by refugees, we intend to problematize how migrant subjects (in)write themselves in Brazilian society based on the discursive materialities found in the profiles and how they constitute themselves in the digital space through the language (portuguese). The pages were taken from the website “Refugiados Empreendedores”, created by government initiative during the Covid-19 pandemic. We articulate the discursive-deconstructive (CORACINI, 2010) theoretical assumptions in addition to a brief return on the studies of digital discourse analysis (DIAS, 2021), starting mainly from the notions of language, subject and digital space to constitute our theoretical device -analytical. We conclude that the subjects use this space as a form of (re)existence, leaving their mark on the language of the other.A partir da crise humanitária envolvendo refugiados, pretendemos dedicar nosso olhar neste artigo para a constituição de subjetividades de estrangeiros que se alocaram no Brasil e tornaram-se “empreendedores” por precisarem encontrar formas de sobreviver num cenário socioeconômico neoliberal. A partir de três recortes extraídos de dois perfis no Instagram de empresas lideradas por refugiados, pretendemos problematizar de que forma os sujeitos migrantes se (ins)escrevem na sociedade brasileira a partir das materialidades discursivas encontradas nos perfis e como esses sujeitos se constituem no espaço digital através da língua (portuguesa). As páginas foram retiradas do site “Refugiados Empreendedores”, criado por iniciativa governamental durante a pandemia da Covid-19. Articulamos os pressupostos teóricos discursivo-desconstrutivos (CORACINI, 2010), além de um breve retorno sobre os estudos da análise do discurso digital (DIAS, 2021), partindo, principalmente, das noções de língua, sujeito e espaço digital para constituir nosso dispositivo teórico-analítico. Concluímos que os sujeitos usam esse espaço como forma de (re)existência, deixando sua marca na língua do outro

O corpo e as ilusões óticas

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014O presente Relatório de Prática de Ensino Supervisionada representa o culminar de várias etapas desenvolvidas no âmbito das Unidades Curriculares de Iniciação à Prática Profissional e encontra-se dividido em cinco Capítulos, Fundamentação Teórica, Caracterização do Contexto Escolar, Estratégias de Ensino, Relatórios das aulas lecionadas e Avaliação da Unidade Didática. A Unidade Didática denominada “O Corpo e as Ilusões Óticas”, que aborda a arte corporal das tatuagens em associação com as ilusões óticas ao longo da história das Artes Visuais, encontra neste documento principal enfoque na preparação das aulas a lecionar pelo mestrando, sua operacionalização e consequente avaliação. A turma em questão foi o 9º A da Escola Básica 2,3 Maria Veleda, na disciplina de Educação Visual, ano letivo 2013/2014, com a supervisão da cooperante, docente da disciplina e diretora de turma. O objetivo principal da Unidade Didática, Demonstrar empenho pelas atividades desenvolvidas e cultivar interesse pelas Artes Plásticas, prendese com a criação de gosto pelo mundo artístico através da oferta de experiências significativas e como tal, procurou motivar os alunos ajustando as temáticas aos seus interesses e aspirando levar os alunos a atingir grande satisfação na realização das atividades, na expetativa de que esta experiência, este pequeno esforço, possa ser um impulsionador de curiosidade por um mundo tão complexo de horizontes infinitos, o mundo da Arte.This report of Supervised Teaching Practice is the culmination of several steps carried out under the Curricular Units of Introduction to Professional Practice and is divided into five chapters, Theoretical Foundation, Characterization of School Context, Teaching Strategies, Reports of taught classes and Evaluation of the Didactic Unit. The Didactic Unit called "The Body and Optical Illusions ", which addresses the body art tattoos in combination with optical illusions throughout the history of Visual Arts, finds in this document the main focus on preparing teaching classes by the master´s student, its operationalization and subsequent evaluation. The class in question was the 9ºA of the Escola Básica 2,3 Maria Veleda, in the discipline of Visual Education, school year 2013/2014, under the supervision of the cooperative, discipline teacher and director of class . The main objective of the Didactic Unit: Demonstrate commitment towards developed activities and cultivate interest in the Fine Arts; relates to the creation of taste for the art world by offering meaningful experiences, as such, it was sought to motivate students by setting the themes to their interests and aspiring to lead students to achieve great satisfaction in performing the activities, in the expectation that this experience, this little effort, may be a driving curiosity to a complex world of infinite horizons , the world of Art

Taxonomy, evolution, and biogeography of the rhodniini tribe (Hemiptera: Reduviidae)

The Triatominae subfamily includes 151 extant and three fossil species. Several species can transmit the protozoan parasite Trypanosoma cruzi, the causative agent of Chagas disease, significantly impacting public health in Latin American countries. The Triatominae can be classified into five tribes, of which the Rhodniini is very important because of its large vector capacity and wide geographical distribution. The Rhodniini tribe comprises 23 (without R. taquarussuensis) species and although several studies have addressed their taxonomy using morphological, morphometric, cytogenetic, and molecular techniques, their evolutionary relationships remain unclear, resulting in inconsistencies at the classification level. Conflicting hypotheses have been proposed regarding the origin, diversification, and identification of these species in Latin America, muddying our understanding of their dispersion and current geographic distribution. Clarifying these factors can help for the design of vector control strategies. The aim of this review is to depict the different approaches used for taxonomy of the Rhodniini and to shed light on their evolution and biogeography. © 2020 by the authors

Tecnologia de aplicação com o uso de diferentes adjuvantes na cultura da soja

The objective of this work has been to evaluate the efficiency of the effect of the addition of four types of adjuvants in the spray solution used in the soybean (Glycine max L.) crop. The experimental design was the randomized blocks with five treatments based on the application of adjuvants, as follows: without adjuvant (control) and with the adjuvants Blend®, Tech-Plus®, LI700®, and Protect®. For qualification, the number of droplets, relative dispersion, volume median diameter, volume applied to the target, droplet density, and percentage of coverage in the upper, middle, and lower third positions of the crop, as well as yield components, 1000-grain weight, and productivity were measured. In the upper third, the adjuvant Protect® presented the lowest relative dispersion, resulting in greater droplet spectrum homogeneity. In the middle third, the application with the adjuvant LI700® promoted greater effectiveness, and the application without adjuvants provided a greater number of droplets in the lower third of the crop. In the middle and lower position, the adjuvant Protect® presented a low-quality application, manifested by the lower number of droplets, applied volume, and droplet density. There was no significant difference in yield components resulting from the adverse weather conditions during the experiment. The addition of adjuvants showed greater application efficiency in the upper and middle third of the.O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficiência do efeito da adição de quatro tipos de adjuvantes na calda de pulverização empregada na aplicação da cultura da soja (Glycine max L.). O delineamento experimental foi de blocos ao acaso, com cinco tratamentos baseados na aplicação de adjuvantes, sendo: sem adjuvante (testemunha), e com adjuvantes Blend®, Tech-Plus®, LI700® e Protect®. Para qualificação foi mensurado o número de gotas, dispersão relativa, diâmetro médio volumétrico, volume aplicado no alvo, densidade de gotas e porcentagem de cobertura nas posições terço superior, médio e inferior da cultura, bem como, componentes de rendimento, massa de mil grãos e produtividade. No terço superior, o adjuvante Protect® apresentou a menor dispersão relativa, resultando em maior homogeneidade do espectro de gotas. No terço médio, aplicação com adjuvante LI700® promoveu maior efetividade na aplicação, sendo que a aplicação sem adjuvantes, proporcionou maior número de gotas no terço inferior da cultura. Na posição mediana e inferior, o adjuvante Protect® apresentou uma baixa qualidade de aplicação, manifesta pelo menor número de gotas, volume aplicado e densidade de gotas. Não houve diferença significativa nos componentes de rendimento, fato advindo das condições climáticas adversas durante o experimento. A adição de adjuvantes demonstrou maior eficiência de aplicação no terço superior e médio da cultura

Propriedades funcionais-digestivas do concentrado de fibra alimentar obtido de mandioca

Starch factories generate large amounts of cassava solid waste. A small amount is utilized for animal feed but most of it is discharged with deleterious effects to the envirounment. A edible food with a high content of insoluble dietary fiber (60.9%), named "partially hidrolyzed cassava waste" (PHCW), was prepared from industrial cassava solid waste by an enzymatic process. PHCW or wheat bran (WB) were fed to model rats and both promoted digestive function effects, but PHCW produced the greatest effect. The insoluble fiber constituent from PHCW (and not the soluble fiber), promoted the greatest fecal bulking, fecal weight and defecation frequency in rats, as compared to WB. Such results indicate that the partially hydrolyzed cassava waste presents digestive function properties which allow it to be used as an adequate source of insoluble dietary fiber in the formulation of functional food for human nutrition.As fecularias e polvilheiras produzem grandes quantidades de bagaço de mandioca. A proposta dessa pesquisa consistiu determinar, em ratos modelo, a propriedade funcional-digestiva do produto alimentício bagaço de mandioca hidrolisado (BMH), um concentrado de fibra alimentar (60,9%, peso seco) que foi obtido a partir do bagaço de mandioca da polvilheira e através de processo de hidrólise enzimática. O BMH produziu efeitos fisiológicos no trato digestivo dos ratos modelos mais acentuados que os efeitos produzidos pelo farelo de trigo (FT). Foram os componentes insolúveis da fibra alimentar do BMH, e não a fração solúvel, os que mais contribuíram para o maior volume e peso das fezes e, por conseguinte, para o maior número de defecações. Por isso, o BMH pode ser usado como fonte alternativa de fibra alimentar para a formulação de alimentos, principalmente os consumidos por indivíduos com a finalidade de regular ou manter normal a funcionalidade digestiva

Program comprehension for domain-specific languages

In the past, we have been looking for program comprehension tools that are able to interconnect operational and behavioral views, aiming at aiding the software analyst to relate problem and program domains in order to reach a full understanding of software systems. In this paper we are concerned with Program Comprehension issues applied to Domain Specific Languages (DSLs). We are now willing to understand how techniques and tools for the comprehension of traditional programming languages fit in the understanding of DSLs. Being the language tailored for the description of problems in a specific domain, we believe that specific visualizations (at a higher abstraction level, closer to the problem level) could and should be defined to enhance the comprehension of the descriptions in that particular domain.GRICE

Coronary-artery spasm after coronary artery bypass graft surgery without extracorporeal circulation: Diagnostic and management

O espasmo de artérias coronárias no perioperatório de cirurgia de revascularização do miocárdio é uma complicação grave, com elevada mortalidade. Paciente de 51 anos submetido à cirurgia de revascularização do miocárdio sem circulação extracorpórea. Apresentou no 1ºdia de pós-operatório (PO) alteração enzimática e supradesnivelamento do segmento ST, evoluindo, em seguida, em fibrilação ventricular, com reanimação cardiopulmonar com sucesso. Cateterismo cardíaco demonstrou espasmo importante de todas as artérias coronárias e da anastomose entre artéria torácica interna esquerda com artéria interventricular anterior. Utilizados vasodilatadores intracoronarianos e intra-enxerto, com restabelecimento de seus calibres usuais, imediata melhora clínica e estabilidade hemodinâmica. Com evolução satisfatória, o paciente recebeu alta hospitalar no 13º PO.Coronary artery spasm in perioperative of coronary artery bypass graft surgery is a serious complication, with high rate mortality. Patient 51 years-old submitted to coronary artery bypass graft surgery without Extracorporeal Circulation. The patient evolved in 1st post operative (PO) day with enzymatic alteration and ST-elevation, developing soon afterwards in ventricular fibrillation, defibrillation with success. Cardiac catheterization showed important spasm of all coronary arteries and anastomosis between the left internal thoracic artery and the left anterior interventricular artery. Intracoronary Vasodilators and intra-graft, with re-establishment of their usual and immediate calibers to improve clinic and Hemodynamic stability was used. Satisfactory evolution, discharged at 13rd PO day

ELEMENTOS RELACIONADOS À VIOLÊNCIA DIRIGIDA AO PROFESSOR: LEGISLAÇÃO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES, MECANISMOS EFETIVOS DE DEFESA E PROTEÇÃO DE UMA CATEGORIA?

As questões relacionadas à violência no contexto escolar têm preocupado educadores brasileiros e de todo o mundo. Refletir acerca das questões relacionadas com a violência na formação docente é essencial. Necessita-se entender que a violência não é algo que apareça pronto dentro da escola. Ao contrário, ela é construída nas relações que se estabelecem diariamente entre os seus atores. Nesta medida, gestores, professores e estudantes constantemente encontram-se no epicentro desta questão. As relações professor-aluno, a base oferecida aos profissionais nos cursos de formação de professores e a legislação que regulamenta estas ofertas, podem auxiliar no entendimento do surgimento de situações de violência nos contextos escolares nas suas diversas formas e nuances em que esta se apresenta. Nesse sentido, o processo de definição das Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia foi marcado pelo debate entre diferentes concepções de formação. Pretendeu-se nesse artigo nortear às discussões em torno do atendimento a legislação para a formação dos professores e a possibilidade de formar educadores em meio a um contexto de violência no ambiente escolar, visto que o cenário brasileiro se encontra submergido em um sistema educacional com muitas mazelas, a maioria provocada por uma formação que se encontra, entre outras, desprovida de uma concreta e reflexiva relação teoria-prática. As considerações finais foram pautadas nas pesquisas bibliográficas realizadas, utilizando o método funcionalista, com objetivo maior de interpretação das discussões acerca do tema abordado. Considera-se que apenas o atendimento a legislação educacional não é suficiente para formar educadores em meio a um contexto de violência no ambiente escolar