ENGLISH LANGUAGE EDUCATION FOR YOUNG ADULTS: A PEDAGOGICAL RESIDENCY EXPERIENCE

The present article aims to relate the teaching of a foreign language in a public adult school. For doing so, we analyze both the educational documents and the teaching practice of students from a peripheral neighborhood public school, in the city of Araguaína-To. When focusing the school curriculum, the public of students enrolled is often identified as an economically vulnerable audience. Even with all difficulties faced from these students to acquire their High School certificates, we can say that throughout the term, the need to use a foreign language in the job market was developed by these students; they could see that learning can be a possibility of access to the world

Evaluation of periodontal parameters on abutment teeth rehabilitated with single-unit crowns: A 12-month follow-up.

PURPOSE: This prospective study evaluated the effects of the metal-free crowns on the periodontal tissues of abutment teeth during a 12-month follow-up. MATERIALS AND METHODS: A sample of 24 patients (N = 32 abutment teeth) who needed a single-tooth restoration were enrolled to receive either a metal-ceramic (n = 21) or lithium disilicate (n = 11). The single-unit crowns were evaluated at baseline, 3-and 12-month follow-up. The periodontal parameters were evaluated: plaque index (PI), gingival bleeding index (GBI), bleeding on probing (BOP), probing depth (PD), clinical attachment loss (CAL), radiographically and clinical crown fitting, bone resorption, and marginal finish lines. Statistical analyses were performed using the Exact Fisher and Mann-Whitney tests, and the Wilcoxon signed-rank test as a post hoc test for Friedman (95 % confidence interval). RESULTS: The marginal finish line showed a statistical difference with a biomaterial type (p =.004). After a 12-months, a significant increase was observed in PI and mean PD for abutment teeth of metal-ceramic crowns. The metal-free crowns presented higher values for GBI and CAL (p2 < 0.05). Only distal cervical evaluation and dental biofilm formation in the abutment teeth showed a statistical difference between the groups at the 12-month follow-up. The supragingival margin metal-ceramic group revealed higher PI values (p2 = 0.005) between the period and the subgingival margin of both biomaterials showed greater GBI scores (p2 < 0.05). CONCLUSIONS: Metal-free crowns showed better periodontal outcomes compared to metal-ceramic crowns. Single-unit crown marginal location affects the periodontal tissue condition of the abutment teeth. The marginal fit was not changed regarding the biomaterial type

CULTIVO DE FEIJOEIRO NO OUTONO/INVERNO ASSOCIADO À APLICAÇÃO DE BIOESTIMULANTE E ADUBO FOLIAR NA PRESENÇA E AUSENCIA DE IRRIGAÇÃO

The objective of this present study was to assess the efficacy on utilizing biostimulant and Calcium (Ca) and Boron (B) leaf sprays in different bean crop phenological stages in sandy soil, under irrigated and non-irrigated systems. Treatments utilized in this experiment received foliar biostimulant applications (0.9 g dm-3 kinetin: kitocynin-related; 0.5 g dm-3 giberelic acid: giberelin-related; and 0.5 g dm-3 indolbutiric acid: auxin-related) in doses of 0.75 dm3 ha-1 e de 3 dm3 ha-1 of a mixture of Calcium (10%) and Boron (2%). Applications were carried out during both V4 (third trifoliate leaf) and R5 (blooming) plant phenological stages, isolated or combined in areas with and without irrigation, except for the witness (treatment without irrigation and without spraying). Analyzing the results, it can be concluded that irrigation, because of the water deficit frequency that occurred in the northwest of Parana, is confirmed as a tool to promote productivity increased of the bean crop. The application of biostmulant and Ca + B, associated or not when sprayed at different phenological stages of the bean crop did not show improvement in culture performances.O objetivo do trabalho foi avaliar a eficiência da utilização de bioestimulante, cálcio (Ca) e boro (B) através de pulverização foliar em diferentes estádios fenológicos da cultura do feijoeiro cultivado em solo arenoso sob sistema irrigado e não irrigado. Os tratamentos utilizados receberam pulverizações foliares de bioestimulante (0,9 g dm-3 de cinetina: análogo da citocinina; 0,5 g dm-3 de ácido giberélico: análogo da giberelina; e 0,5 g dm-3 de ácido indol-butírico: análogo da auxina) na dose de 0,75 dm3 ha-1 e de 3 dm3 ha-1 de uma mistura de cálcio (10%) e boro (2%). As pulverizações foram efetuadas em dois estádios fenológicos da cultura, ou seja, V4 (emissão da terceira folha trifoliada) e R5 (aparecimento dos botões florais), de forma isolada ou combinada, em áreas com e sem irrigação, com exceção da testemunha (tratamento sem irrigação e pulverização). Analisando os resultados pode-se concluir que a irrigação, devido à freqüência de déficits hídricos que ocorreram na região Noroeste do Paraná, se confirma como uma ferramenta para promover o aumento de produtividade da cultura do feijoeiro. A aplicação de bioestimulante e Ca+B, associados ou não quando pulverizados em diferentes estádios fenológicos da cultura do feijoeiro não apresentou melhoria no desempenho da cultura

Manifestações Orais Após Contaminação Por Covid-19: Revisão De Literatura / Oral Manifestations After Contamination By Covid-19: Literature Review

A Covid-19 é uma doença altamente infecciosa causada pelo novo coronavírus que se manifesta em todos os sistemas do corpo humano, sob as mais variadas formas, e no que se refere a saúde oral, há estudos que já relacionam a contaminação por coronavírus e o surgimento de lesões orais. Sendo assim, o objetivo deste artigo é realizar uma revisão de literatura sobre as principais manifestações orais relacionados à infecção por Covid-19. A metodologia adotada para este estudo foi a busca de artigos publicados nos anos de 2020 e 2021 em língua portuguesa e inglesa nas seguintes plataformas de pesquisa: Scielo, Biblioteca Brasileira de Odontologia - BVS e Pubmed. Os principais achados revelam que os tipos de lesões orais mais comuns são lesões ulcerativas e vesicobolhosas, pápulas eritematosas, lesões tipo petéquias, xerostomia, quelite, síndrome da boca ardente, glossite, aftas, lesões eritematosas e papilite linguística transitória. Sendo que os locais mais acometidos por essas manifestações estomatológicas são o palato duro, dorso da língua e da mucosa labial. Em relação ao papel do cirurgião-dentista, a literatura aponta que seu papel dentro dos cuidados bucais em tempos de covid-19 aumentou, pois este profissional pode auxiliar no diagnóstico precoce da doença tanto em âmbito hospitalar como em seu consultório, e com isso ajudar no controle da propagação do vírus

EAD AND BRAZILIAN HIGHER EDUCATION: PUBLIC POLICIES AND USE OF ICT

O presente artigo faz uma revisão da literatura disponível sobre a Educação a Distância (EAD) e, também, apresenta um panorama das Políticas Públicas de educação brasileira, vistas como instrumento de inclusão social e democratização no Brasil. Como um fator potencializador da EaD apresenta uma breve revisão teórica acerca do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TIDCs), que são as ferramentas facilitadoras para o processo de ensino e aprendizagem nos ambientes educacionais, em especial na EaD. Em seguida, apresenta os resultados e análises de uma pesquisa realizada com estudantes de cursos superiores (graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado) na modalidade de Educação a Distância (EAD). A metodologia para este estudo foi a seleção e a análise de textos orientam as Políticas Públicas voltadas para o Ensino a Distância. Ele está estruturado em três partes, sendo que na primeira serão apresentados os conceitos e as concepções da Educação a Distância; na segunda, uma visão geral das Políticas Públicas voltadas para o Ensino a Distância, e na terceira a análise da pesquisa com estudantes de EaD, concluindo com as considerações finais e as referências bibliográficas.O presente artigo faz uma revisão da literatura disponível sobre a Educação a Distância (EAD) e, também, apresenta um panorama das Políticas Públicas de educação brasileira, vistas como instrumento de inclusão social e democratização no Brasil. Como um fator potencializador da EaD apresenta uma breve revisão teórica acerca do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TIDCs), que são as ferramentas facilitadoras para o processo de ensino e aprendizagem nos ambientes educacionais, em especial na EaD. Em seguida, apresenta os resultados e análises de uma pesquisa realizada com estudantes de cursos superiores (graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado) na modalidade de Educação a Distância (EAD). A metodologia para este estudo foi a seleção e a análise de textos orientam as Políticas Públicas voltadas para o Ensino a Distância. Ele está estruturado em três partes, sendo que na primeira serão apresentados os conceitos e as concepções da Educação a Distância; na segunda, uma visão geral das Políticas Públicas voltadas para o Ensino a Distância, e na terceira a análise da pesquisa com estudantes de EaD, concluindo com as considerações finais e as referências bibliográficas.Este artículo revisa la literatura disponible sobre Educación a Distancia (ODL) y también presenta una visión general de las Políticas Públicas de la educación brasileña, vista como un instrumento de inclusión social y democratización en Brasil. Como factor potenciador de la educación a distancia se presenta una breve revisión teórica sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digital (TIDC), que son las herramientas facilitadoras para el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos educativos, especialmente en EaD. A continuación, se presentan los resultados y análisis de una investigación realizada con estudiantes de cursos de educación superior (pregrado, especialización, maestría, doctorado y postdoctorado) en la modalidad de Educación a Distancia (EAD). La metodología para este estudio fue la selección y análisis de textos que orientan las Políticas Públicas enfocadas en la Educación a Distancia. Se estructura en tres partes, y en la primera se presentarán los conceptos y concepciones de la Educación a Distancia; en el segundo, una visión general de las Políticas Públicas centradas en la Educación a Distancia, y en el tercero el análisis de la investigación con estudiantes de educación a distancia, concluyendo con las consideraciones finales y las referencias bibliográficas.This article reviews the available literature on Distance Education (ODL) and also presents an overview of the Public Policies of Brazilian education, seen as an instrument of social inclusion and democratization in Brazil. As an enhancing factor of distance education, a brief theoretical review is presented on the use of Information and Communication Technologies (ICT) and Information and Digital Communication Technologies (ICT), which are the facilitating tools for the teaching and learning process in educational environments, especially in EaD. Below are the results and analysis of a research carried out with students of higher education courses (undergraduate, specialization, master's, doctorate and postdoctorate) in the Distance Education (EAD) modality. The methodology for this study was the selection and analysis of texts that guide Public Policies focused on Distance Education. It is structured in three parts, and in the first the concepts and conceptions of Distance Education will be presented; in the second, an overview of Public Policies focused on Distance Education, and in the third the analysis of research with distance education students, concluding with the final considerations and bibliographic references

Biodigestor como vetor de sustentabilidade na Faculdade Boa Viagem - Devry Brasil / Biodigestor as sustainability vector at Boa Viagem College - Devry Brasil

Energia nos dias atuais é um combustível totalmente indispensável, principalmente quando se trata do desenvolvimento econômico e tecnológico de um local. O processo de geração de energia causa fortes impactos ao meio ambiente e em se tratando de problemas ambientais, acrescenta-se a problemática da geração de resíduos sólidos e liberação de gases agravantes ao efeito estufa. Os biodigestores permitem que os resíduos sejam tratados e transformados em biogás, utilizados para a produção de energia e, em alguns casos, como gás de cozinha. Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de viabilidade econômica para instalação de um biodigestor na Faculdade Boa Viagem e assim gerar energia elétrica por meio de biogás proveniente da decomposição anaeróbica de resíduos orgânicos e dejetos produzidos na própria instituição. Para realizar esse projeto serão realizadas visitas técnicas ao Centro de Tratamento de Resíduos Candeias (CTR-Candeias) e ao Camará Shopping/Aldeia-PE, entrevistas com o grupo de gestão operacional das intuições envolvidas e da Faculdade Boa viagem, pretende-se realizar um estudo de caso com uma das instituições mencionadas e pesquisas bibliográficas que abordem sobre o assunto. Ao final do trabalho, pretende-se apresentar um relatório contendo dados suficientes que comprovem o custo benefício de uma ação como esta e que possa servir como referência para outras instituições que queiram destinar sustentavelmente seus resíduos orgânicos, como também à população local. Espera-se obter como resultado, a auto-suficiência energética da FBV Devry, reduzindo os custos de energia elétrica e de gás liquefeito, trazendo benefícios financeiros à instituição e diminuindo bruscamente o impacto ambiental

Evaluation of the aging management system for the Triga research nuclear reactor in Brazil / Avaliação do sistema de gerenciamento do envelhecimento do reator nuclear de pesquisa Triga no Brasil

As most research reactors have over 40 years of operational experience, maintenance, modernization and renovation are increasingly important for safety and operational life extension. This is due to the monitoring and development of techniques to control and mitigate the negative effects of operating conditions on structures, systems and components. Aging management is a strategy of engineering, operation, maintenance and other actions to control, within acceptable limits, the aging degradation of the facility. The first criticality of the IPR-R1 Triga research reactor (Training, Research, Isotopes, Atomics) occurred in 1960 with a maximum thermal power of 30 kW. Therefore, this reactor has been operating for more than 60 years. One of the issues that comes from the long time of the operation is the management of aging. This includes functions and issues related to operation, inspections, design changes, testing, and others. The IPR-R1 reactor is a North American project. So, the requirements of United State Nuclear Regulatory Commission (U.S.NRC) are applicable. This article discusses the International Atomic Energy Agency (IAEA), and U.S.NRC requirements to implement an aging management system for the CDTN IPR-R1 Triga Reactor

PCC15 - Extração dentária em paciente que faz uso de rivaroxabana

INTRODUÇÃO: Alterações sistêmicas como, fibrilação atrial, válvula cardíaca artificial, acidente vascular cerebral, trombose venosa profunda ou arterial, enfarte agudo do miocárdio, entre outras patologias sistêmicas, estão na base do tratamento profilático com anticoagulantes

HÍBRIDOS DE MILHO PIPOCA CULTIVADOS SOB DIFERENTES LÂMINAS DE IRRIGAÇÃO

A pesquisa agronômica do milho pipoca no Brasil ainda é muito incipiente, sobretudo no tocante a manejo da irrigação. Portanto, o objetivo do trabalho foi avaliar as características agronômicas, os componentes de produção, produtividade e capacidade de expansão de diferentes híbridos de milho pipoca, cultivados sob diferentes lâminas de irrigação, embasadas em variações de coeficientes de cultura, na região do arenito caiuá. O ensaio foi instalado no ano agrícola de 2007/2008 na Fazenda do Campus Regional de Umuarama, PR, pertencente à Universidade Estadual de Maringá. O delineamento experimental foi em blocos casualizados com quatro repetições instaladas no campo em esquema de parcelas subdivididas. As parcelas foram compostas por variações do coeficiente de cultura (Kc) seguindo os seguintes valores: 0 (testemunha), 0,8; 1 (referência); 1,2 e 1,4 Kc e as subparcelas pelos híbridos (Jade e IAC 125). As variáveis avaliadas foram: altura de plantas; altura de inserção da primeira espiga; diâmetro de espiga; comprimento de espiga; massa de cem grãos; produtividade e capacidade de expansão. Em relação aos caracteres analisados, o híbrido IAC 125, na presença de irrigação e na variação de Kc acima da referência para a cultura do milho, em geral, é mais responsivo. A prática da irrigação é um manejo válido para o bom desempenho da cultura do milho pipoca