Fatores que contribuem para a adesão e desistência de um programa de atividades físicas para idosos

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2018.A prática regular de atividade física traz inúmeros benefícios para saúde, porém superar a inércia e começar a exercitar-se parece não ser tarefa fácil para grande parte da parcela da população de idosos brasileira. Por outro lado, quando decidem engajar-se em um programa de atividade física, o grande desafio é manter-se nele. Objetivo: Investigar os fatores que contribuem para a adesão e desistência de um programa de atividade física para idosos. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter qualitativo e descritivo, realizado no Projeto de Extensão de Ação Contínua da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília (UnB). A amostra foi composta por 30 idosos (73 ± 7,78 anos) aderentes do projeto há mais de seis meses e 5 idosos (75 ± 9,56 anos) desistentes do projeto há um ano, de ambos os sexos. A coleta das informações foi realizada por meio de grupos focais e entrevistas semiestruturadas. Para a análise das informações foi utilizado o método de análise de conteúdo, com o auxílio do software IRAMUTEQ - versão 0,7/alpha 2. Resultados: O conteúdo das transcrições gerou o primeiro corpus resultante das falas dos idosos que estavam frequentando o projeto e o segundo corpus resultante das falas dos idosos que desistiram do projeto. Posteriormente, esses dois corpus foram submetidos a classificações hierárquicas descendentes. As 10 classes geradas pelos corpus, deram origem a um modelo ecológico que sugere níveis de influência e de interação envolvendo os fatores intrapessoais, sócio culturais, organizacionais, ambientais e políticos, que demonstram a inter-relação no nível de atividade física, sendo que uma mudança de comportamento envolve esse complexo de fatores que interferem positivamente ou negativamente na adesão a prática de atividade física para idosos. Conclusão: Adotar uma abordagem multinível permite analisar o fenômeno em uma perspectiva que englobe o microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema, ou seja, considerando o sujeito no contexto sócio cultural ao qual está inserido, sofrendo as influências de fatores organizacionais e ambientais, pode auxiliar no desenvolvimento e implementação de projetos e programas de promoção de atividade física para idosos que favoreçam a adesão e minimizem a desistência.The regular practice of physical activity brings numerous health benefits, but overcoming inertia and starting the exercise don’t seem to be an easy task for most of the elderly Brazilian population. On the other hand, when they decide to engage in a physical activity program, the big challenge is to keep up with it. Objectives: to investigate the factors that contribute to the adherence and abandonment of physical activities program for elderly. Methods: This is a qualitative and descriptive character study, performed in the Continuous Action Extension Project of the Faculty of Physical Education at the University of Brasilia (UnB). The sample was composed of 30 elderly (73 ± 7.78) adhering to the project for over six months and 5 elderly (75 ± 9.56), who had abandoned the program for a year. The data collection was performed through focus groups and a semi-structured interview. For an analysis of the data, the content analysis method was carried out, with the IRAMUTEQ Software assistance – version 0,7/alpha 2. Results: The contents of the transcripts produced the first corpus resulting from the lines of the elderly who were attending the project and the second corpus resulting from the lines of the elderly who abandonment the project. Later, these two corpus were submitted to hierarchical classifications descendants. The 10 classes generated by the corpus, gave rise to an ecological model that suggests levels of influence and interaction involving the people factors, socio cultural, organizational, political and environmental, that demonstrate the interrelation of level physical activity, and a behavior change involves this complex of factors that affect positively or negatively on adherence to practice physical activity for the elderly. Conclusion: Adopting a multilevel approach allows analyzing the phenomenon in a perspective that encompasses the microsystem, mesosystem, exosystem and macrosystem, that is, considering the subject in the socio-cultural context to which it is inserted, undergoing the influences of organizational and environmental factors, can aid in the development and implementation of projects and programs for the promotion of physical activity for the elderly that favor adherence and minimize abandonment

On the use of Lagrange Multiplier State-Space Substructuring in dynamic substructuring analysis

In this article, the formulation of Lagrange Multiplier State-Space Substructuring (LM-SSS) is presented and extended to directly compute coupled displacement and velocity state-space models. The LM-SSS method is applied to couple and decouple state-space models established in the modal domain. Moreover, it is used together with tailored postprocessing procedures to eliminate the redundant states originated from the coupling and decoupling operations. This specific formulation of the LM-SSS approach made it possible to develop a tailored coupling form, named Unconstrained Coupling Form (UCF). UCF just requires the computation of a nullspace and does not rely on the selection of a subspace from a nullspace. By exploiting a numerical example, LM-SSS was compared with the Lagrange Multiplier Frequency Based Substructuring (LMFBS) approach, which is currently widely recognized as a reference approach. This was done both in terms of: a)coupled FRFs derived by coupling the state-space models of two substructures and b) decoupled FRFs derived by decoupling the state-space model of a component from the coupled model. LM-SSS showed to be suitable to compute minimal order coupled models and UCF turned out to have similar performance as other coupling forms already presented to the scientific community. As for the decoupling task, the FRFs derived from the LM-SSS approach perfectly matched those obtained by LM-FBS. Moreover, it was also demonstrated that the elimination of the redundant states originated from the decoupling operation was correctly performed. The approaches discussed were exploited on an experimental substructuring application. LM-SSS resulted to be a reliable SSS technique to perform coupling and decoupling operations with state-space models estimated from measured FRFs as well as to provide accurate minimal-order models

Correção de erros de medição da geometria interna de tubos provocados pelas rodas de um perfilômetro óptico

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, Florianópolis, 2014.O conhecimento da integridade dos dutos na indústria de petróleo e gás é indispensável, especialmente para prevenir possíveis rompimentos e/ou a ocorrência de manutenção desnecessária. A utilização de PIGs (Pipeline Inspection Gauges) para realizar monitoramento em dutos é o método mais utilizado atualmente. O perfilômetro óptico interno, desenvolvido no LABMETRO-UFSC, é um sistema de medição da geometria interna do duto que utiliza a medição por triangulação cônica a laser. O desempenho do sistema desenvolvido não é imune aos efeitos indesejados gerados a partir de irregularidades na superfície medida como, por exemplo: corrosão severa, cordões de solda e amassamentos na parede interna do duto. O presente trabalho apresenta o desenvolvimento e avaliação de um algoritmo para corrigir os efeitos provocados por estas irregularidades. Os efeitos no sistema de medição são provocados pelo afastamento do eixo óptico do perfilômetro ao eixo nominal do duto. Como primeira etapa um modelo 2D foi desenvolvido, que lida com irregularidades presentes em uma superfície plana. Um algoritmo para corrigir os efeitos provocados pelas irregularidades na superfície interna do duto foi desenvolvido e avaliado. Na sequência, um modelo 3D foi abordado. Para ambos os modelos 2D e 3D, o algoritmo foi validado por meio de simulação numérica e experimentalmente com os dados adquiridos com o sistema de medição de geometrias de referência. O algoritmo foi validado com o perfilômetro óptico interno para dutos de diâmetro 152 mm (6"). Os resultados com os dados simulados e com os dados reais mostraram que o algoritmo minimiza significativamente os efeitos indesejados provocados pelas irregularidades da superfície medida no sistema de medição.Abstract : The evaluation of pipelines integrity in oil and gas industry is a very important issue to avoid possible failure and/or unnecessary maintenance. Currently, the use of PIGs (Pipeline Inspection Gauges) to monitor pipelines is the most used method. The internal optical profilometer developed at LABMETRO-UFSC uses conical triangulation to measure the internal geometry of pipes. The internal optical profilometer system is not immune to undesired effects caused by irregularities in the measured geometry, as for example: severe corrosion, weld seams and kneading in the pipeline internal wall. This paper presents the development and evaluation of an algorithm to compensate the undesired effects on the internal geometry measurements in pipes caused by the movements of wheel trains passing through irregularities. These effects are mainly caused by the displacement of profilometer optical axis apart from the pipe nominal axis. As a first step a 2D approach was developed and evaluated. Next, a 3D model was developed. An algorithm to minimize the effects caused mainly by the irregularities in pipeline internal surface was developed. For both, 2D and 3D models the algorithm was validated, firstly by computer simulation, and next with experimental data. The algorithm was validated with the existing optical internal profilometer for pipelines with 152 mm (6") diameter. The obtained results with simulated and real data have showed that the algorithm significantly reduce the undesired effects caused by the surface irregularities on the measurements system

Nutritional status and food habits of users in a psychosocial care center in Porto Alegre, Brazil

Introdução: O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) trabalha com o desenvolvimento de autonomia e responsabilização do usuário no seu tratamento. Levantamentos epidemiológicos mostraram que há relação entre Índice de Massa Corporal (IMC) e transtornos psiquiátricos, sendo a obesidade um desafio para usuários e trabalhadores da saúde mental. Sendo assim, o objetivo deste estudo é avaliar o estado nutricional e os hábitos alimentares de usuários de um CAPS em Porto Alegre, Brasil. Métodos: Estudo transversal desenvolvido com 40 usuários. O estado nutricional foi avaliado pela classificação do IMC e circunferência da cintura, e os hábitos alimentares foram avaliados com um questionário publicado no Guia Alimentar da População Brasileira e um questionário com perguntas referentes ao tipo de transtorno mental, comorbidades e estilo de vida. A análise foi descritiva em frequência e percentuais. Resultados: A patologia mais frequente foi a esquizofrenia (65,9%). A obesidade apresentou maior prevalência (45%) e a circunferência da cintura apresentou valores acima do recomendado. Foi verificada grande alteração nos hábitos alimentares dos usuários. De acordo com o questionário proposto, 85,4% dos usuários precisam melhorar a alimentação, pois foi observado baixo consumo de frutas, verduras e legumes e grande consumo de açúcares, gorduras e produtos industrializados. Conclusão: Grande parte dos pacientes psiquiátricos apresentou excesso de peso e valor de circunferência da cintura elevado, além de hábitos alimentares pouco saudáveis, importantes fatores de risco para doenças crônicas.Introduction: The Psychosocial Care Center (PSCC) works towards developing the user’s autonomy and accountability in the treatment. Epidemiological surveys have shown that there is a correlation between Body Mass Index (BMI) and psychiatric disorders, and obesity in particular poses a challenge for users and mental health workers. Thus, the objective of the study is to assess the nutritional status and dietary habits of the users of a PSCC from Porto Alegre, Brazil. Methods: Cross-sectional study carried out with 40 users. Nutritional assessment was performed according to the classification of BMI and waist circumference. For the evaluation of eating habits, we used a questionnaire published on the Food Guide of the Brazilian Population as well as questions regarding the type of mental disorder, comorbidity, and lifestyle. The analysis was descriptive of frequency and percentages. Results: The most frequent pathology was schizophrenia (65.9%). Obesity was more prevalent (45%) and waist circumference showed values above the recommended. A major change was seen in the dietary habits of users. According to the proposed questionnaire, 85.4% of users need to improve their eating habits since we observed low consumption of fruits and vegetables, and high intake of sugars, fats, and processed products. Conclusion: The majority of psychiatric patients presented with excess weight and high values of waist circumference, as well as poor dietary habits, which are all major risk factors for chronic diseases

A formação do docente no século XXI e o Pibid: impactos no ensino e aprendizagem

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Com embasamentos de autores que descrevem sobre a formação da docência mais significativa e real, este artigo expõe falhas que passam despercebidas pelas universidades e os impactos que contribuem para essa má formação e ao mesmo tempo aponta o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) como um programa que tenta amenizar essas falhas ligando a teoria com a prática formando um docente mais preparado para exercer o seu real papel, uma vez que o programa permite ao bolsista participar de tudo que envolve o ambiente escola

Representações da mulher em dissertações argumentativas de concluintes da educação básica: a orquestração de vozes na construção do posicionamento axiológico

This work aims to analyze the orchestration of social voices in the construction of an axiological position in relation to women in argumentative dissertations of graduates of basic education. In view of this, the theoretical foundation is mainly basedon the works of Bakhtin (1997; 2006), Faraco (2009), Fiorin (2011), Guariglia (2012), Polachini (2014) and Rodrigues and Rangel (2015). The research was carried out in a public school in the city of Recife (PE), where 69 productions were collected, of which two were chosen by the criterion of Simple Random Sampling (AAS). In both texts, the appropriation of the voice of others occurred in a planned and articulated way to the purpose of opposing the sexist thought about women. In this context, we found the occurrence of forms of marked speech and bivocal speech, with the predominance of the former.Este trabalho objetiva analisar a orquestração de vozes sociais na construção de um posicionamento axiológico em relação à mulher em dissertações argumentativas de concluintes da educação básica. À vista disso, a fundamentação teórica baseia-se principalmente nos trabalhos de Bakhtin (1997; 2006), Faraco (2009), Fiorin (2011), Guariglia (2012), Polachini (2014) e Rodrigues e Rangel (2015). A pesquisa foi realizada em uma escola pública da cidade de Recife (PE), onde foram coletadas 69 produções, das quais duas foram escolhidas pelo critério de Amostragem Aleatória Simples (AAS). Em ambas, a apropriação da voz alheia se deu de modo planejado e articulado ao propósito de contrapor-se ao pensamento machista sobre a mulher. Nesse sentido, constatou-se a ocorrência de formas do discurso marcado e do discurso bivocal, com a predominância daquelas

Representações da mulher em dissertações argumentativas de concluintes da educação básica: a orquestração de vozes na construção do posicionamento axiológico

This work aims to analyze the orchestration of social voices in the construction of an axiological position in relation to women in argumentative dissertations of graduates of basic education. In view of this, the theoretical foundation is mainly basedon the works of Bakhtin (1997; 2006), Faraco (2009), Fiorin (2011), Guariglia (2012), Polachini (2014) and Rodrigues and Rangel (2015). The research was carried out in a public school in the city of Recife (PE), where 69 productions were collected, of which two were chosen by the criterion of Simple Random Sampling (AAS). In both texts, the appropriation of the voice of others occurred in a planned and articulated way to the purpose of opposing the sexist thought about women. In this context, we found the occurrence of forms of marked speech and bivocal speech, with the predominance of the former.Este trabalho objetiva analisar a orquestração de vozes sociais na construção de um posicionamento axiológico em relação à mulher em dissertações argumentativas de concluintes da educação básica. À vista disso, a fundamentação teórica baseia-se principalmente nos trabalhos de Bakhtin (1997; 2006), Faraco (2009), Fiorin (2011), Guariglia (2012), Polachini (2014) e Rodrigues e Rangel (2015). A pesquisa foi realizada em uma escola pública da cidade de Recife (PE), onde foram coletadas 69 produções, das quais duas foram escolhidas pelo critério de Amostragem Aleatória Simples (AAS). Em ambas, a apropriação da voz alheia se deu de modo planejado e articulado ao propósito de contrapor-se ao pensamento machista sobre a mulher. Nesse sentido, constatou-se a ocorrência de formas do discurso marcado e do discurso bivocal, com a predominância daquelas

The fairy tale crossing the world: creativity, imagination and fantasy in the Portuguese Language Classes

Este trabalho é resultante de um projeto didático desenvolvido na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Português III, na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), que objetiva despertar, em alunos do sexto ano da modalidade regular de uma escola estadual de Igarassu-PE, além do interesse e curiosidade pela leitura do texto literário, um senso criativo para construção de releituras das histórias atemporais dos contos de fadas. O projeto atende a uma regência de 20 horas-aula e foi realizado em sequência ao período de observação da escola e da turma, realizado no mesmo tempo de duração. Sendo assim, para o seu planejamento, foram analisadas questões do cotidiano e cultura escolar, das relações em sala de aula e da prática pedagógica da professora supervisora do estágio. Portanto, a partir das provocações geradas pela leitura/escuta dos contos de fadas e do tensionamento dos elementos que compõem a sua materialidade multissemiótica, foram conduzidos momentos de pesquisa, reconto e produção de releituras, nos quais foi possível aprofundar (e mesmo introduzir) os alunos no universo mágico dessas histórias bem como recriá-las ludicamente através de modos alternativos de imaginar e conceber seus personagens.This work is the result of a didactic project developed in the discipline of Supervised Curricular Internship in Portuguese III at the Federal University of Pernambuco (UFPE), which aims to awaken, in sixth year students of the regular modality of a state school of Igarassu-PE, besides the interest and curiosity for reading the literary text, a creative sense for building rereadings of the timeless stories of fairy tales. The project meets a regency of 20 hours-class and was held following the period of observation of the school and class, held in the same duration. Thus, for its planning, issues of daily life and school culture, classroom relations and the teacher’s (a) supervisor(a) pedagogical practice were analyzed. Therefore, from the provocations generated by the reading/listening of fairy tales and the tension of the elements that make up its multi-semiotic materiality, moments of research, reconversion and production of rereadings were conducted, in which it was possible to deepen (and even introduce) students into the magical universe of these stories as well as recreate them ludically through alternative ways of imagining and conceiving their characters

Inner tubing technique used for the treatment of anastomotic aneurism

The authors report the case of a 66-year-old male patient diagnosed with a pseudoaneurysm of the distal aorto-aortic anastomosis treated with the inner tubing technique. The patient had been operated on 1 year before when he had an aortic prosthesis implanted as treatment for a ruptured abdominal aortic aneurysm. The inner tubing technique was developed to facilitate the treatment in bifurcated vascular lesions, where endovascular conventional prosthesis is not availabl

Cts education: a proposal for the education of scientists and engineers

The idea of the innovating scientist/engineer has been gaining strength in the last few years. In a context where the line that separated industries and universities is becoming increasingly elusive, voices from both sides profess the advantages related to possible and desirable changes in the education of these professionals. The common discourse emphasizes the need to produce scientists and engineers capable of combining profound technical knowledge and managerial skills, which would demand a series of curricular changes. Obviously, the diagnosis that the current education model for these professionals has become inadequate to respond to Brazilian reality is implicit in this discourse. In this paper, we express our agreement concerning this diagnosis: the profile of scientists and engineers currently graduating in Brazil is not coherent with Brazilian social reality. However, we completely disagree on the alternative model of education which is frequently proposed, since in our evaluation this model would also prove to be dysfunctional. We conclude this paper by presenting another alternative model, which we consider more adequate to Brazil.Nos últimos anos, vem ganhando força no Brasil a ideia do cientista/engenheiro inovador. Em um contexto onde a linha que separava empresas e universidades se torna cada vez menos perceptível, vozes de ambos esses mundos professam as vantagens atreladas a mudanças possíveis e desejáveis na formação desses profissionais. O discurso mais comum prega a necessidade de formar cientistas e engenheiros capazes de combinar profundo conhecimento técnico e científico a habilidades gerenciais, o que exigiria uma série de mudanças curriculares. Implícito nesse discurso está, obviamente, o diagnóstico de que o modelo vigente de formação desses profissionais tornou-se inadequado à atual realidade brasileira. No presente artigo, expressamos nossa concordância em relação ao diagnóstico. De fato, o perfil dos cientistas e engenheiros formados atualmente no Brasil não é condizente com a realidade social brasileira. Contudo, discordamos completamente do modelo alternativo de formação que é frequentemente proposto, uma vez que, em nossa avaliação, esse modelo também provaria ser disfuncional. Encerramos este trabalho apresentando um outro modelo alternativo que pensamos ser mais adequado para o Brasil.61162