Foreign language teachers living and learning in affinity spaces

This qualitative case study delves into the dynamics of three English language teachers living and learning within affinity spaces (AS). To capture comprehensive insights, the research used in-depth interviews and video recorded observations of interactions in AS. The analysis was conducted using Nvivo software for coding and categorizing the collected information. The findings of this study unveil the participants’ active involvement in various AS, with social networks and video games emerging as the most prevalent ones. While individual passions played a role in shaping the content shared, the teachers’ professional interests also significantly influenced the nature of their contributions. Within these affinity spaces, teachers engaged using new literacies, which enabled them to foster social interactions on topics of personal or professional interest, facilitating communication and collaboration, and even assuming different roles. In conclusion, the findings highlight a consistent and enthusiastic engagement of teachers within AS, emphasizing the potential these spaces hold for the evolving nature of education in the learners continue to navigate this landscape, the outcomes offer a valuable roadmap for harnessing the power of AS to foster meaningful learning experiences, authentic communication, and innovative teaching practices among English language teachers.Este estudio de caso cualitativo exploró la dinámica de participación en espacios afines (EA) de tres profesores de inglés para vivir y aprender. Para obtener una visión completa, la investigación empleó entrevistas a profundidad y observaciones video grabadas de interacciones en estos espacios. Los datos recopilados se analizaron utilizando el software Nvivo, codificando y categorizando la información. Los hallazgos de este estudio revelan la participación activa de los participantes en varios espacios afines, siendo las redes sociales y los videojuegos los más predominantes, donde las pasiones individuales, así como los intereses profesionales de los profesores influyeron significativamente en la naturaleza de sus contribuciones. Dentro de estos espacios afines, los profesores se involucraron usando nuevas literacidades, las cuales les permitieron fomentar interacciones sociales sobre temas de interés personal o profesional, facilitando la comunicación y la colaboración, e incluso asumiendo diferentes roles. En conclusión, los hallazgos resaltan un compromiso constante y entusiasta de los profesores dentro de los EA, enfatizando el potencial que estos tienen para la naturaleza en evolución de la educación en la era digital, donde los intereses personales, el crecimiento profesional y la adquisición de idiomas convergen dentro de comunidades digitales dinámicas. A medida que los educadores y los estudiantes continúan navegando en este panorama, los resultados ofrecen un valioso mapa para aprovechar el poder de los EA para fomentar experiencias de aprendizaje significativas, la comunicación auténtica y las prácticas innovadoras de enseñanza entre los profesores de inglés

Diagnosis contextualized for the transformation of mexican preschools in learning communities. Participation of family, teachers and community in the school.

Es necesario contar conocer la realidad específica de los contextos educativos para diseñar propuestas pertinentes de intervención que favorezcan la atención de la primera infancia con la participación de todos los actores educativos. Se analizaron las respuestas de familias, profesorado y autoridades obteniendo el grado de participación y disposición a colaborar en su centro educativo desde la perspectiva de las comunidades de aprendizaje. Los resultados muestran un mayor grado de disposición a colaborar en el centro educativo en los tres colectivos, que el grado de participación en las actividades escolares. Por tanto, concluimos que la discrepancia existente representa recursos no optimizados. Las líneas prioritarias de intervención son el proyecto escolar, el diálogo y actividades dentro y fuera del aulaThere is a need to know the specific reality of educational contexts relevant to design intervention proposals that promote early childhood care with the participation of all educational actors. Responses of families, teachers and authorities were analyzed to obtain the degree of participation and willingness to work in your school from the perspective of learning communities. The results show a greater willingness to work in the school in the three groups, the degree of participation in school activities. Therefore, we conclude that the discrepancy we represent resources not optimized. The priority areas of intervention are the school project, dialogue and activities in and outside the classroom.peerReviewe

La pena accesoria de inhabilitación para el ejercicio de funciones públicas la reinserción social del condenado

Este trabajo pretende ofrecer una caracterización de la denominada pena accesoria de inhabilitación para ejercer funciones públicas, que permita a explicar y sistematizar si su contenido, presupuestos y finalidades, contribuyen a la rehabilitación y reintegración social del individuo que ha sido condenado. Se toma como punto de partida la conceptualización que ofrece la doctrina en general y la búsqueda del origen y surgimiento histórico del ius puniendi estatal, su evolución y perfeccionamiento. Inmediatamente se presenta el concepto de pena y sus aspectos generales a la legitimación en su imposición por los entes jurisdiccionales, que atendiendo a fines, garantías y derechos constitucionales la justifican, y las puntualidades terminológicas que ofrecen las teorías que la justifican en sus aspectos de prevención tanto general como especial, emprendiendo el debate más actualizado de las concepciones jurídicas más recientes de la dogmática penal. El expansionismo del Derecho Penal atendiendo a la globalización y la forma como los avances tecnológicos originan la creación de bienes jurídicos nuevos. La exigencia de una mayor intervención del medio más violento que tiene el estado para intervenir y mantener el orden social jurídico. El Derecho Penal Se realiza conforme a la óptica constitucional la legitimación de la pena accesoria y la desproporción de la misma al ser impuesta mediante sentencia a todos los delitos sin tomar en consideración la relación que guarde con el hecho delictivo. Emprendemos en derecho comparado un análisis de las legislaciones de países vecinos a fin de buscar una reglamentación que se fundamente en principios de proporcionalidad y de individualización de la pena accesoria de inhabilitación para ejercer funciones públicas, que cumpla con los estándares de la dogmática penal más contemporánea, proponiendo para finalizar este trabajo investigativo con propuesta de reforma al Código Penal, mediante un proyecto de ley que cubra el déficit en la regulación de la misma

Impact of musculoskeletal pain on health-related quality of life among fishing sector workers

[Abstract] This study aims to determine the impact of musculoskeletal pain (in terms of intensity of the pain, location and functional disability due to back pain) and other factors (socio-demographic, lifestyle and co-morbidity) on the health-related quality of life on a group of shellfish gatherers. This observational transversal study included 929 shellfish gatherers (18–69 years, 98.7 % women) who completed a self-administered questionnaire, including socio-demographic and lifestyle questions, co-morbidity, intensity and location of musculoskeletal pain, and Roland-Morris Disability Questionnaire (RMDQ). Health-related quality of life was assessed using the 36-item Short Form Survey (SF-36). Physical component summary (PCS) and mental component summary (MCS) of the SF-36 were considered as outcome variables. The impact of the different factors on the PCS and MCS scores was evaluated using a stepwise linear regression analysis. Physical health was found to be independently associated to intensity of musculoskeletal pain (regression coefficient, B = −0.96), number of locations with musculoskeletal pain (MSP) (B = −0.77), presence of pain in the hip-knee (B = −2.26), self-reported rheumatic disorders (B = −2.79), lower back pain (B = −1.62) and age (B = −0.06). Mental health was associated with the presence of self-reported depressive syndrome (B = −1043.1) and RMDQ score (B = −42.2). The sample had significantly lower values than the reference population in all of the dimensions of the SF-36. Intensity of the pain, pain in the hip-knee, lower back pain, functional disability due to back pain and number of locations with musculoskeletal pain were found to have a detrimental impact on the physical health of the workers. Depressive syndrome and greater functional disability due to back pain, in turn, predict worse mental health

Análisis económico-financiero del sector canario del transporte de mercancías por carretera durante los años 2012-2018

El presente trabajo investiga el sector del transporte canario de mercancías por carretera, durante el período comprendido entre los años 2012 y 2018, observando su evolución tras el fin de la crisis económica. Además, se persiguen objetivos específicos tales como determinar la influencia de pertenecer a una provincia u otra del archipiélago y realizar una comparación con el ámbito nacional. Para ello, se lleva a cabo un análisis económico-financiero de las cuentas anuales agregadas de una muestra representativa de empresas, estudiando los principales indicadores que arrojan luz sobre los cambios en la estructura patrimonial y rendimiento de las empresas. En definitiva, hemos observado que el sector canario evolucionó positivamente con niveles superiores a la media nacional, presentando, en ambos niveles equilibrio financiero, así como solvencia y liquidez suficientes para hacer frente a las deudas contraídas. Asimismo, presentan mejores resultados las empresas pertenecientes a la provincia de S/C de Tenerife.The present work investigates the Canarian road freight transport sector, during the period from 2012 to 2018, observing its evolution after the end of the economic crisis. In addition, specific objectives are pursued such as determining the influence of belonging to one province or another in the archipelago and making a comparison at the national level. To this end, an economic and financial analysis of the aggregate annual accounts of a representative sample of companies is carried out, studying the main indicators that shed light on changes in the asset structure and performance of the companies. In short, we have observed that the Canary Islands sector evolved positively with levels that are higher than the national average, presenting, at both levels financial balance, as well as sufficient solvency and liquidity to face the debts that have been contracted. The companies belonging to the province of S/C of Tenerife also present better results

Calidad de vida relacionada con la salud en trabajadoras del sector pesquero usando el cuestionario SF-36

[Resumen] Objetivo. Determinar la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) mediante el cuestionario SF-36 en trabajadoras del sector pesquero, y compararla con valores normalizados de población de referencia y con valores de otras muestras similares que presentan trastornos musculoesqueléticos. Método. Mediante un estudio transversal se midió la CVRS en 917 mariscadoras a pie seleccionadas a partir de la participación voluntaria en un taller de fisioterapia. Se utilizó un cuestionario autoadministrado que incluía variables sociodemográficas, de estilo de vida, de comorbilidad, de prevalencia de dolor musculoesquelético y de CVRS. Para el SF-36 se calcularon puntuaciones crudas, puntuaciones estandarizadas y puntuaciones z. Resultados. La edad media de las participantes es de 50,6 años (desviación estándar: 8,8). En todas las dimensiones del SF-36 la muestra tuvo valores inferiores que la población general de referencia. Las mayores diferencias se observaron en las personas más jóvenes. Las dimensiones más afectadas, superando la diferencia mínimamente importante, fueron dolor corporal, vitalidad y salud general. Su salud física está más afectada que su salud mental. Conclusiones. Se demuestra que este grupo de trabajadoras tiene peor CVRS que la población general y que otras muestras poblacionales, sobre todo en los componentes físicos.[Abstract] Objective. To determine health-related quality of life (HRQoL) measured with the 36-item Short-Form (SF-36) questionnaire in women workers in the fishing industry, compared with norm-based values in the reference population and other similar samples of persons with musculoskeletal disorders. Method. A cross-sectional study was performed to measure HRQoL in 917 shellfish gatherers. Women taking part in a physiotherapy workshop were invited to participate. We used a self-administered questionnaire, including questions on sociodemographic variables, lifestyle, comorbidity, the prevalence of musculoskeletal disorders, and HRQoL. For the SF-36 raw scores, norm-based scores and z-scores were calculated. Results. The mean age of participants was 50.6 years (standard deviation: 8.8). In all dimensions of the SF-36, values in the sample were lower than in the general reference population. The greatest differences were in younger people. The most affected dimensions were bodily pain, vitality and general health. Physical health was more affected than mental health. Conclusions. HRQoL, especially physical components, was worse in women shellfish gatherers than in the general population and other population samples

Emphasising the community: demographic composition of an exceptional tomb—the Chalcolithic burial site of Camino del Molino, Caravaca de la Cruz, Murcia

Producción CientíficaReconstructing the biological profile of a skeletal sample is essential for defining a particular demographic group or classifying isolated remains. These results allow us to complete the population pyramid of a settlement, analyse mortality trends and relate individuals of a particular sex or age-at-death category to possible funerary rituals, lifestyles and/or states of health and disease. In this work, we carry out a paleodemographic analysis of a singular tomb: the chalcolithic burial site of Camino del Molino, Murcia, SE Spain. The tomb hosted 1348 individuals (30.7% non-adults and 69.3% adults) over two contiguous funerary phases, spanning a large part of the third millennium BC, which makes it a reference site for knowledge of the Recent Prehistoric populations. For this purpose, we estimated different paleodemographic parameters (life tables, mortality rates and sex ratios) and compared them to model life tables of preindustrial populations and data from other contemporary peninsular series to evaluate possible demographic anomalies. The results suggest that Camino del Molino was home to individuals of all ages and sex. However, there is a clear under-representation of newborns and nursing/breastfeeding infants and an over-representation of 5–15-year-old individuals. These findings could indicate potential issues related to diet/weaning, disease and early inclusion in the economic activities of the group.Junta de Castilla y León y el Fondo Social Europeo (ORDEN EDU/574/2018)Universidad de Valladolid - Proyecto de Investigación “METOO” (PROYEMER-2021-45)Publicación en abierto financiada por el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León (BUCLE), con cargo al Programa Operativo 2014ES16RFOP009 FEDER 2014-2020 DE CASTILLA Y LEÓN, Actuación:20007-CL - Apoyo Consorcio BUCL

Diagnóstico contextualizado hacia transformación de centros mexicanos de educación infantil en comunidades de aprendizaje. Participación de familia, profesorado y comunidad en el centro educativo

There is a need to know the specific reality of educational contexts relevant to design intervention proposals that promote early childhood care with the participation of all educational actors. Responses of families, teachers and authorities were analyzed to obtain the degree of participation and willingness to work in your school from the perspective of learning communities. The results show a greater willingness to work in the school in the three groups, the degree of participation in school activities. Therefore, we conclude that the discrepancy we represent resources not optimized. The priority areas of intervention are the school project, dialogue and activities in and outside the classroom.Es necesario contar conocer la realidad específica de los contextos educativos para diseñar propuestas pertinentes de intervención que favorezcan la atención de la primera infancia con la participación de todos los actores educativos. Se analizaron las respuestas de familias, profesorado y autoridades obteniendo el grado de participación y disposición a colaborar en su centro educativo desde la perspectiva de las comunidades de aprendizaje. Los resultados muestran un mayor grado de disposición a colaborar en el centro educativo en los tres colectivos, que el grado de participación en las actividades escolares. Por tanto, concluimos que la discrepancia existente representa recursos no optimizados. Las líneas prioritarias de intervención son el proyecto escolar, el diálogo y actividades dentro y fuera del aula