Reflexões sobre o aprendizado de Matemática no ensino médio integrado do IFPB do C@mpus de PATOS/PB

O presente estudo exploratório que visa abranger um grande número de indivíduos a partir de uma amostra, tem como objetivo identificar, averiguar essas adversidades mediante a percepção dos(as) alunos(as) e algumas das possíveis causas associadas às dificuldades de aprendizagem em Matemática, na Rede Federal de Ensino C@mpus PATOS – PB, a partir de uma pesquisa de campo do tipo levantamento que buscou-se responder às seguintes inquietações: por que a Matemática é um dos componentes curriculares em que os alunos apresentam maior dificuldade, a partir desse contexto, o que leva os alunos a terem essas dificuldades? E quais são elas? A análise sobre as razões das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos convergiu para os seguintes aspectos: o modo de ensinar docente, relacionar a teoria com a prática, interpretar o enunciado dos exercícios propostos em sala de aula e o comportamento disciplinar da turma. A coleta de dados serviu-se da metodologia de questionário, construídos com perguntas objetivas e aplicado a 82 alunos do 1°, 2° e 3° anos do ensino médio integrado, identificou-se que uma abordagem interdisciplinar capaz de possibilitar as diversas conexões entre os conteúdos e sua aplicabilidade no cotidiano da sociedade pode auxiliar professores e alunos a melhor se situar em relação aos desafios o processo de ensino e aprendizagem

INTERACT: Um modelo baseado em contextos para motivação de interações em Redes Sociais Educacionais

Redes Sociais Educacionais (RSE) podem proporcionar espaços de interação e trocas entre aprendizes, mas não garantem motivação para que estas aconteçam. O INTERACT se utiliza do histórico contextual dos usuários para potencializar interações entre usuários de RSE. Além do modelo, é apresentado o protótipo desenvolvido. A avaliação se deu com coleta de dados gerados pelas atividades de voluntários no experimento e em questionários, tendo como observações centrais a participação, recomendação e reação dos participantes. Resultados apontaram aumento no volume de interações nos momentos de atuação do protótipo. Por fim, são apresentadas percepções dos voluntários quanto à qualidade e assertividade das ações do INTERACT.   PALAVRAS-CHAVE: ciência de contexto; redes sociais educacionais; computação ubíqua; sistemas de recomendação; interação.     ABSTRACT Educational Social Networks (ESN) can provide spaces for interaction and exchanges between learners, but they do not guarantee motivation for them to happen. INTERACT uses the contextual history of users to enhance interactions among ESN users. In addition to the model, the developed prototype is presented. The evaluation was based on data collection generated by the activities of volunteers in the experiment and in questionnaires, with the central observations being the participation, recommendation and reaction of the participants. Results showed an increase in the volume of interactions at the moments of prototype performance. Finally, the volunteers' perceptions about the quality and assertiveness of the INTERACT actions are presented.   KEYWORDS: Context science; Educational social networks; ubiquitous computing; Recommendation systems; interaction.     RESUMEN Las Redes Sociales Educativas (RSE) pueden proporcionar espacios de interacción e intercambios entre aprendices, pero no garantizan motivación para que éstas ocurran. INTERACT se utiliza del historial contextual de los usuarios para potenciar las interacciones entre los usuarios de RSE. Además del modelo, se presenta el prototipo desarrollado. El análisis se dio con la recolección de datos generados por las actividades de voluntarios en el experimento y en cuestionarios, teniendo como observaciones centrales la participación, recomendación y reacción de los participantes. Los resultados apuntaron un aumento en el volumen de interacciones en los momentos de actuación del prototipo. Por último, se presentan percepciones de los voluntarios en cuanto a la calidad y asertividad de las acciones del prototipo.   PALABRAS CLAVE: Ciencia de contexto; Redes sociales educativas; Computación ubicua; Sistemas de recomendación; Interacción

“São Francisco” Celebration: analysis about an alternative of Religious Tourism development in Parnaíba (Piauí, Brazil)

Este trabalho buscou analisar a atratividade turística do festejo de São Francisco, abordando a temática do turismo religioso e como pode desenvolver-se na cidade de Parnaíba (Piauí, Brasil). O tema proposto abrange uma reflexão sobre a potencialidade do segmento do turismo religioso, apresentando uma sugestão de diversificação do turismo local, e por meio das pesquisas realizadas, verificar a viabilidade desse evento religioso se inserir, ou não, no roteiro turístico cultural na cidade de Parnaíba. A metodologia implementada foi baseada em pesquisa bibliográfica, de campo e observação participante, a análise de dados foi feita de maneira qualitativa, com entrevistas não estruturadas objetivando a captação de dados, referentes à dinâmica do festejo, sua história e como a cidade visualiza a realização do mesmo. Consideram-se, nesta análise, temas como catolicismo popular e peregrinação, espaço urbano sagrado, patrimônio histórico-cultural e turismo religioso. Como resultado, acredita-se que o festejo religioso de São Francisco possui potencialidade turística, para tanto, deve ser também trabalhado como produto turístico, agregando a questão do planejamento e continuidade nos projetos de incentivo ao turismo religioso na cidade; possivelmente esse segmento acarretará benefícios consideráveis em Parnaíba.This study aimed to analyze the tourist attractiveness of the São Francisco Celebration, and the theme approach is the religious tourism and how it can be developed in Parnaíba (Piauí, Brazil). The theme includes a reflection on the religious tourism segment potential, presenting a suggestion of diversification of the local tourism and by the research conducted, verify the availability of this religious event be inserted or not in the cultural guide of the city. The methodology developed was based on literature, field, and participant observation research, the data analysis was done in a qualitative way, with unstructured interviews aiming to capture the data concerning to the celebration dynamics, its history and how the people see the accomplishment of this celebration. In this analysis it was considered issues such as popular Catholicism and pilgrimage, sacred urban space, historic and cultural heritage and religious tourism. As a result, it is believed that São Francisco Religious Celebration has potential for this kind of tourism, however, it should be also worked as a tourism product, adding the issue in tourism planning and continuity of the projects which encourage the religious tourism in the city; probably this segment will result in considerable benefits to Parnaíba

LISTA ATUAL DA AVIFAUNA NO MUNICÍPIO DE CAÇAPAVA DO SUL, SUL DO BRASIL

Apresenta-se lista atualizada de aves silvestres encontradas no município de Caçapava do Sul, com 206 espécies registradas. Contribuindo assim com informações sobre a ocorrência e distribuição de aves na região Serra do Sudeste, Rio Grande do Sul

Preliminary results for genetic transformation of shoot tip of Eucalyptus saligna Sm. via Agrobacterium tumefaciens

The regeneration of transgenic plants of Eucalypt is the largest difficulty for the genetic transformation of this genus; in addition a low rate of transformed plants is reached. The aim of this research was to evaluate acetosyringone (3',5'-Dimethoxy-4'-hydroxyacetophenone) on the co-culture medium during genetic transformation of shoot tips of Eucalyptus saligna via Agrobacterium tumefaciens and to promote the explants selection supposedly transformed. Shoot tip from multiple shoots was used as explants. These explants were pre-cultured during two days before the transformation. Strain EHA105 of A. tumefaciens harboring the plasmid pBI121 was used. The treatments were: 0 and 100 μM acetosyringone added to the co-culture, after co-culture the explants were cultured in multiplication medium supplemented with 250 mg.L-1 Cefotaxime® and each sub-culture the kanamycin levels were increased from 50 to 150 mg.L-1. The transient expression of the uidA gene in shoot tips was evaluated after the end of the co-culture (fifth day) and after seven days of culture on medium containing kanamycin. The presence of 100 µM acetosyringone at the co-culture of shoot tips of Eucalyptus saligna promoted higher transient expression of the uidA gene and retards toxic effects caused by kanamycin.A  regeneração  de  plantas  transgênicas  de  eucalipto representa a maior dificuldade para a transformação genética de plantas do gênero Eucalyptus, além de que taxas baixas de plantas transformadas são alcançadas. O objetivo desse trabalho foi avaliar a acetosiringona no meio de co-cultura durante a transformação genética de ápices caulinares  de Eucalyptus saligna via Agrobacterium tumefaciens e promover a seleção dos supostos explantes transformados. Ápices caulinares originados de brotações múltiplas foram usados como explantes. Estes explantes foram pré-cultivados por dois dias antes da transformação. A linhagem EHA105 de A. tumefaciens contendo o plasmídeo pBI120 foi utilizada. Os tratamentos foram: 0 e 100 μM de acetosiringona adicionada ao meio de co-cultura, após a co-cultura os explantes foram cultivados em meio de multiplicação suplementado com 250 mg.L-1 de cefotaxima e a cada subcultivo a concentração de canamicina foi aumentada, de 50 até 150 mg.L-1. A expressão transiente do gene uidA nos ápices caulinares foi avaliada no final da co-cultura e após sete dias em meio com canamicina (agente seletivo). A presença de 100 μM de acetosiringona no meio de co-cultura dos ápices caulinares de Eucalyptus saligna promoveu maior expressão transiente do gene uidA e retardou a ação tóxica causada pela canamicina

C☺LMEIAS: Um Estudo de Caso na Matemática

Visando promover uma aprendizagem significativa dos conceitos de Geometria Plana e Espacial, o presente artigo procura descrever a aplicação da C☺LMEIAS (Estratégia Didático-Pedagógica que Integra as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativa) em um estudo de caso na Matemática, procurando demonstrar os principais resultados encontrados ao empregar um processo de ensino e de aprendizagem que envolve a colaboração, tanto presencial como virtual, associada as redes sociais, em contextos de mobilidade, para facilitar uma aprendizagem mais significativa

Absence of A3Z3-related hypermutations in the env and vif proviral genes in FIV naturally infected cats

Apolipoprotein B mRNA-editing enzyme catalytic polypeptide-like 3 (APOBEC3; A3) proteins comprise an important family of restriction factors that produce hypermutations on proviral DNA and are able to limit virus replication. Vif, an accessory protein present in almost all lentiviruses, counteracts the antiviral A3 activity. Seven haplotypes of APOBEC3Z3 (A3Z3) were described in domestic cats (hap I–VII), and in-vitro studies have demonstrated that these proteins reduce infectivity of vif-defective feline immunodeficiency virus (FIV). Moreover, hap V is resistant to vif-mediated degradation. However, studies on the effect of A3Z3 in FIV-infected cats have not been developed. Here, the correlation between APOBEC A3Z3 haplotypes in domestic cats and the frequency of hypermutations in the FIV vif and env genes were assessed in a retrospective cohort study with 30 blood samples collected between 2012 and 2016 from naturally FIV-infected cats in Brazil. The vif and env sequences were analyzed and displayed low or undetectable levels of hypermutations, and could not be associated with any specific A3Z3 haplotype

Os saberes tradicionais e a utilização de plantas medicinais durante o período de pandemia da Covid-19

As plantas medicinais são importantes por se constituírem como parte da própria história. E dessa relação homem-natureza, nasceram os conhecimentos e os saberes tradicionais, a partir dos quais se fundam cultura e experiências na utilização de plantas medicinais. Nesse contexto, este trabalho teve como objetivo analisar como os saberes etnobotânicos, especificamente das plantas medicinais têm contribuído para o cuidado com a saúde das famílias de alguns estudantes em realidades divergentes, nesse período de pandemia da Covid-19. Assim, realizou-se uma análise comparativa entre duas escolas, uma escola localizada no “campo”, zona rural de Madalena, Ceará, Brasil, a escola EEM João dos Santos de Oliveira e a outra, escola localizada na região metropolitana de Fortaleza, em Pacajus, Ceará, Brasil, denominada EEM Dione Maria Bezerra Pessoa. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa partiu de um questionário semiestruturado com a finalidade da coleta e produção de dados, utilizando-se das abordagens quantitativa e qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram 60 estudantes, 30 de cada escola. O estudo revelou que a localização e etnosaberes adquiridos pelos estudantes do campo e na região metropolitana, não apresentam divergências significativas, considerando a variação de convívio social e cultural

SÍNTESE E AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE CARRAPATICIDA DE DERIVADOS DE TIMOL, DO CARVACROL E DO EUGENOL

O presente projeto procurou produzir produtos semi-sintéticos orgânicospreferencialmente que possuam atividade biológica, através de reações click,utilizando como composto de partida o timol, carvarol e eugenol. Os compostos estãopresentes nos óleos essenciais extraídos do orégano ( Origanum Vulgare ) tanto parao timol, quanto carvacrol e cravo da índia ( Eugenia caryophyllata ) para o eugenol. Osderivados foram produzidos via reações de cicloadição, utilizando o timol, o carvacrole o eugenol propargilados e benzilazidas. Seis compostos foram sintetizados comrendimentos entre 62 a 77%, caracterizados por técnicas espectroscópicas (IV, RMNde 1 H e de 13 C) e espectrométrica (EM), assim como, avaliados quato a sua atividadecarrapaticida, por meio de testes biológicos in vitro