Orobanchaceae Vent. da Serra de São José e Serra do Lenheiro, Estado de Minas Gerais, Brasil

We present the taxonomic treatment for the Orobanchaceae family from Serra de São José and from Serra do Lenheiro, in Minas Gerais State, Brazil. Six species and four genera were recorded. Identification key, morphological descriptions, photos and comments on geographic distribution, ecology and taxonomy of the species are provided.Nós apresentamos o tratamento taxonômico para a família Orobanchaceae da Serra de São José e da Serra do Lenheiro, no Estado de Minas Gerais, Brasil. Seis espécies e quatro gêneros foram registrados. Chave de identificação, descrições morfológicas, fotos e comentários sobre a distribuição geográfica, ecologia e taxonomia das espécies são apresentados

A PRESENÇA DA MULHER NEGRA E O EMPODERAMENTO FEMININO NO CURRICULO: Um estudo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO)

RESUMO: O artigo tem por finalidade analisar como se move o currículo diante da questão da mulher negra em um Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), na cidade de Colorado do Oeste, na percepção de professoras e uma supervisora pedagógica.   Em 2003, a Lei nº 10.639 alterou a LDB - Lei de Diretrizes e Base da Educação (Lei nº 9.394/96) para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira. No ano de 2008, a Lei nº 11.645 alterou novamente a LBD para incluir no currículo a obrigatoriedade do estudo da história e cultura dos povos indígenas. Assim, a legislação passou a exigir a inclusão, no currículo oficial da rede de ensino, com a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O objetivo e trazer reflexões pertinentes ao campo do currículo em atendimento a questão da mulher negra, diante da legislação em vigor, a partir das concepções de seus professores e de suas práticas pedagógicas. Para este propósito desenhou-se uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo descritiva, desenvolvida em 2018, cujos instrumentos foram a entrevista com docentes, e um auto depoimento de uma técnica em assuntos educacionais, todas elas mulheres negras. Para análise dos dados foram utilizados os procedimentos da análise de conteúdo (Bardin,1977). Os dados revelam dificuldades para que o ensino seja inclusivo e que saiba tratar adequadamente a temática, quer seja pela formação do professor que não a contempla com adequação e aprofundamento exigido, quer pela falta de materiais didáticos nas escolas, ou pela pouca importância dada no currículo ao tema.   Palavras-chave: Currículo. Mulher negra. Empoderamento feminino.   ABSTRACT : The article aims to analyze how the curriculum moves in the face of the issue of black women in a Campus of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO), in the city of Colorado do Oeste, in the perception of teachers and a pedagogical supervisor . In 2003, Law No. 10,639 amended the LDB - Law of Directives and Bases of Education (Law No. 9.394 / 96) to include in the official curriculum of the education system the obligation to study Afro-Brazilian history and culture. In 2008, Law No. 11,645 again amended the LBD to include in the curriculum the obligation to study the history and culture of indigenous peoples. Thus, the legislation now requires the inclusion, in the official curriculum of the educational network, of the obligation to study Afro-Brazilian and indigenous history and culture. The objective is to bring pertinent reflections to the field of curriculum in order to attend to the issue of black women, in face of the legislation in force, based on the conceptions of their teachers and their pedagogical practices. For this purpose, a research with a qualitative approach of the descriptive type, developed in 2018, whose instruments were the interview with teachers, and a self-report of a technique in educational subjects, all of them black women. Content analysis procedures (Bardin, 1977). The data reveal difficulties for the education to be inclusive and that is able to treat the subject adequately, either by the teacher training that does not contemplate it with the necessary adaptation and deepening, or by the lack of didactic materials in the schools, or by the little importance given in the curriculum to the theme.   Keywords: Curriculum. Black woman. Female empowerment

Caracterização da violência sofrida por mulheres da zona rural de um Estado Brasileiro

Violence is present in many realities and social groups. Therefore, this study seeks to characterize violence against women living in rural Minas Gerais.  A descriptive epidemiological study was conducted, with secondary data recorded by the Notification Disease Information System (SINAN) from 2008 to 2017. In 2015, it was the year with the highest number of reports of violence against women between 25 and 39 years old (47.8%), black (56.92%) and less educated (40.43%). The victims were assaulted mainly on the face (31.5%), where the aggressor was male (70.41%), and violence was committed at the victim's own residence (81%), without the use of a firearm. In addition, 45% of women reported that violence was recurrent and that in 39% of cases the aggressor used alcohol before the aggression. Most cases of violence against rural residents were psychological and / or moral.A violência está presente em muitas realidades e grupos sociais. Por isso, este estudo busca caracterizar a violência contra as mulheres moradoras de zona rural de Minas Gerais. Foi realizado um estudo epidemiológico descritivo, com dados secundários registrados pelo Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) de 2008 a 2017. Em 2015 foi o ano com o maior número de notificações de violência contra mulheres entre 25 e 39 anos (47,8%), negras (56,92%) e menos escolarizadas (40,43%). As vítimas foram agredidas principalmente na face (31,5%), o agressor era do sexo masculino (70,41%), e a violência foi praticada na residência da própria vítima (81%), sem o uso de arma de fogo. Além disso, 45% das mulheres relataram que a violência era recorrente e que em 39% dos casos o agressor fazia uso de álcool antes da agressão. A maioria dos casos de violência contra moradoras rurais foi psicológica e/ou moral

Abordagem sobre Interdisciplinaridade em Saúde na Pós-Graduação em Tempos de Pandemia: Experiência de Atividade Remota e Síncrona

Introduction: With the suspension of classroom teaching activities in the countrydue to the Covid-19 pandemic, such activities have been developed throughonline platforms, synchronously and remotely. Objective: To evaluate and reportthe experience of remote and synchronous activity in the postgraduate program,in a workshop format on interdisciplinarity in the health area. Method: Qualiquantitative, descriptive, and cross-sectional study was carried out in a statehigh education institution. In this activity, 28 postgraduate students, enrolled inmaster’s and doctoral degrees, took part of that. Data were collected througha Google® form, made available to students in the Microsoft Teams virtualroom, after each activity, and / or sent by WhatsApp®. Quantitative data wereanalyzed considering domains of structure, process, and result, using descriptivestatistics and qualitative data by content analysis. Results: In the domain ofstructure, the quality of access, remote access equipment and the environmentwere identified. In the domain of process, the interaction, participation, anddynamics of the workshop were adequate. However, there were difficultiesregarding the skills while using the digital media. In the domain of results, theunderstanding of the explored contents was achieved. In the qualitative analysis,the category “evaluation of the activities carried out in the workshop on healthinterdisciplinarity” presents the results including: expectations regarding theactivity; favorable and unfavorable aspects of the meetings; experienced feelings;and, assessment of meeting expectations. Conclusion: The teaching activity inremote and synchronous format was positively evaluated by the participants.Their assessment considered the robust planning, pedagogical strategies forthe knowledge construction, based on synchronous dialogic interactions, andexchange of experiences among the involved ones. Keywords: Covid-19. Interdisciplinary placement. Interdisciplinarycommunication. Health human resource training. Distance learningIntrodução: Com a suspensão das atividades presenciais de ensino no paísdevido a pandemia de Covid-19, tem-se desenvolvido tais atividades pormeio de plataformas on-line, de forma síncrona e remota. Objetivo: Avaliare relatar a experiência de atividade remota e síncrona na pós-graduaçãostricto sensu, na modalidade de workshop sobre interdisciplinaridade naárea da saúde. Método: Estudo quali-quantitativo, descritivo e transversal,realizado em instituição pública de ensino superior. Integraram a atividade 28 pós-graduandos matriculados em mestrado e doutorado. A coletade dados ocorreu por meio de formulário do Google®, disponibilizado aosalunos na sala virtual Microsoft Teams, após cada atividade e/ou enviadopor WhatsApp®. Os dados quantitativos foram analisados considerandodomínios de estrutura, processo e resultado, por meio de estatística descritiva e os qualitativos por análise de conteúdo. Resultados: No domínio deestrutura, identifi cou-se a qualidade do acesso e equipamentos de acessoremoto e do ambiente. No domínio de processo, interação, participação edinâmica do workshop foram adequadas e houve difi culdade nas habilidades de uso da mídia digital. No domínio de resultados, a compreensão dosconteúdos explorados foi atingida. Na análise qualitativa, a categoria “avaliação das atividades realizadas no workshop sobre interdisciplinaridade naárea da saúde” incluiu expectativas quanto a atividade; aspectos favoráveise desfavoráveis dos encontros; sentimentos vivenciados e avaliação quanto ao atendimento das expectativas. Conclusão: A atividade de ensino namodalidade remota e síncrona foi avaliada positivamente pelos participantes, relacionado ao planejamento robusto, estratégias pedagógicas para aconstrução do conhecimento, a partir de interações dialógicas síncronas etrocas de experiências entre os envolvidos. Palavras-chave: Covid-19. Práticas interdisciplinares. Comunicaçãointerdisciplinar. Capacitação de recursos humanos em saúde. Ensinoà distância

Ações de fortalecimento de vínculos interpessoais entre os agentes comunitários de saúde de um Centro de Saúde da Família

O Agente Comunitário de Saúde integra a equipe de saúde da Atenção Primária à Saúde, favorecendo a criação de vínculos, além de garantir que as ações de saúde adentrem no domicílio das famílias. Logo, são trabalhadores com carga de trabalho intensa, em condições de riscos ocupacionais e sobrecarga que podem causar adoecimento. O estudo teve como objetivo desenvolver ações para fortalecimento de vínculos interpessoais entre os agentes comunitários de saúde de um centro de saúde da família. Trata-se de pesquisa de intervenção, realizada em um Centro de Saúde da Família no interior do estado do Ceará, em setembro de 2021. Os participantes foram oito Agentes Comunitários de Saúde. A intervenção aconteceu em cinco momentos distintos, semanalmente, com duração de 40 minutos. Para registro de cada encontro e coleta de dados, utilizou-se um diário de campo e um instrumento de avaliação com cinco questões subjetivas. Para interpretação e análise das falas registradas, utilizou-se o método de análise de conteúdo de Bardin. A análise dos discursos durante os encontros de intervenção possibilitou a identificação de quatro categorias importantes, sendo elas: Família; Desafios no Ambiente de Trabalho; Valorização Profissional e Saúde no Trabalho. A categoria “Família” foi trazida quase sempre como um fator de manutenção do trabalho. Já na categoria “Desafios no Ambiente de Trabalho”, observou-se a pressão no trabalho, a falta de compreensão e sentimento de raiva/agressividade verbal. Na categoria “Valorização Profissional”, identificou-se o sentimento de desvalorização da categoria. Na categoria “Saúde no Trabalho”, pôde-se avaliar que as participantes se encontravam relativamente bem, mas foi evidente o cansaço e a sobrecarga de trabalho. Os encontros semanais de intervenção propiciaram a expressão de sentimentos e vivências únicas, comunicação e integração em equipe, contribuindo com o fortalecimento das relações interpessoais e qualificação do trabalho na unidade de saúde.

Predicting the Proteins of Angomonas deanei, Strigomonas culicis and Their Respective Endosymbionts Reveals New Aspects of the Trypanosomatidae Family

Endosymbiont-bearing trypanosomatids have been considered excellent models for the study of cell evolution because the host protozoan co-evolves with an intracellular bacterium in a mutualistic relationship. Such protozoa inhabit a single invertebrate host during their entire life cycle and exhibit special characteristics that group them in a particular phylogenetic cluster of the Trypanosomatidae family, thus classified as monoxenics. in an effort to better understand such symbiotic association, we used DNA pyrosequencing and a reference-guided assembly to generate reads that predicted 16,960 and 12,162 open reading frames (ORFs) in two symbiont-bearing trypanosomatids, Angomonas deanei (previously named as Crithidia deanei) and Strigomonas culicis (first known as Blastocrithidia culicis), respectively. Identification of each ORF was based primarily on TriTrypDB using tblastn, and each ORF was confirmed by employing getorf from EMBOSS and Newbler 2.6 when necessary. the monoxenic organisms revealed conserved housekeeping functions when compared to other trypanosomatids, especially compared with Leishmania major. However, major differences were found in ORFs corresponding to the cytoskeleton, the kinetoplast, and the paraflagellar structure. the monoxenic organisms also contain a large number of genes for cytosolic calpain-like and surface gp63 metalloproteases and a reduced number of compartmentalized cysteine proteases in comparison to other TriTryp organisms, reflecting adaptations to the presence of the symbiont. the assembled bacterial endosymbiont sequences exhibit a high A+T content with a total of 787 and 769 ORFs for the Angomonas deanei and Strigomonas culicis endosymbionts, respectively, and indicate that these organisms hold a common ancestor related to the Alcaligenaceae family. Importantly, both symbionts contain enzymes that complement essential host cell biosynthetic pathways, such as those for amino acid, lipid and purine/pyrimidine metabolism. These findings increase our understanding of the intricate symbiotic relationship between the bacterium and the trypanosomatid host and provide clues to better understand eukaryotic cell evolution.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)ERC AdG SISYPHEUniv Fed Rio de Janeiro, Inst Biofis Carlos Chagas Filho, Lab Ultraestrutura Celular Hertha Meyer, BR-21941 Rio de Janeiro, BrazilUniv Fed Rio de Janeiro, Inst Biofis Carlos Chagas Filho, Lab Metab Macromol Firmino Torres de Castro, BR-21941 Rio de Janeiro, BrazilLab Bioinformat, Lab Nacl Computacao Cient, Rio de Janeiro, BrazilINRIA Grenoble Rhone Alpes, BAMBOO Team, Villeurbanne, FranceUniv Lyon 1, CNRS, UMR5558, Lab Biometrie & Biol Evolut, F-69622 Villeurbanne, FranceUniv Estadual Campinas, Inst Biol, Dept Genet Evolucao & Bioagentes, São Paulo, BrazilUniv São Paulo, Fac Ciencias Farmaceut Ribeirao Preto, Dept Ciencias Farmaceut, São Paulo, BrazilLab Nacl Ciencia & Tecnol Bioetano, São Paulo, BrazilUniv Fed Minas Gerais, Inst Ciencias Biol, Dept Bioquim & Imunol, Belo Horizonte, MG, BrazilUniv Fed Goias, Inst Ciencias Biol, Mol Biol Lab, Goiania, Go, BrazilFundacao Oswaldo Cruz, Inst Carlos Chagas, Lab Biol Mol Tripanossomatideos, Curitiba, Parana, BrazilFundacao Oswaldo Cruz, Inst Carlos Chagas, Lab Genom Func, Curitiba, Parana, BrazilUniv Estadual Campinas, Ctr Pluridisciplinar Pesquisas Quim Biol & Agr, São Paulo, BrazilUniv Fed Minas Gerais, Inst Ciencias Biol, Dept Parasitol, Belo Horizonte, MG, BrazilUniv Fed Santa Catarina, Dept Microbiol Imunol & Parasitol, Ctr Ciencias Biol, Lab Protozool & Bioinformat, Florianopolis, SC, BrazilUniv Fed Vicosa, Dept Bioquim & Biol Mol, Ctr Ciencias Biol & Saude, Vicosa, MG, BrazilInst Butantan, Lab Especial Ciclo Celular, São Paulo, BrazilUniv São Paulo, Dept Biol, Fac Filosofia Ciencias & Letras Ribeirao Preto, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Microbiol Imunol & Parasitol, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Microbiol Imunol & Parasitol, São Paulo, BrazilWeb of Scienc

Trajetórias truncadas, trabalho e futuro: jovens fora de série na escola pública de ensino médio

Resumo O artigo discute resultados da etapa quantitativa da pesquisa Jovens fora de série: trajetórias truncadas de estudantes do ensino médio na cidade do Rio de Janeiro. A investigação tem como objetivo geral depreender e compreender trajetórias de escolarização e percursos biográficos de jovens estudantes de ensino médio de escolas públicas que se encontram em situação de defasagem escolar. Neste artigo, apresenta-se o perfil que emerge da aplicação do questionário estruturado a um universo de 593 jovens. A amostra exploratória e não probabilística foi distribuída entre 14 escolas localizadas nas zonas sul, centro, oeste e norte da cidade do Rio de Janeiro. Os jovens participantes da pesquisa fazem parte de classes de Educação de Jovens Adultos (EJA) e do programa de correção de fluxo denominado Autonomia. Enfoque especial de análise é dado à combinação entre trabalho, estudo e constituição de projetos de futuro. Verificou-se que o abandono escolar cria mais problemas para o fluxo da escolarização do que as reprovações. Os dados apontam para a existência de uma superposição entre os tempos de trabalho e escola na vida dos jovens. Nesse sentido, ocorre um duplo efeito do trabalho nas trajetórias dos estudantes. Se, por um lado, trabalhar e estudar representam um desafio para a continuidade dos estudos sem truncamentos do fluxo da escolarização, por outro, a experiência de trabalho cria disposições relacionadas com a independência, a conquista da autonomia e o delineamento de projetos de futuro

Fístula arteriovenosa dural intracraniana da junção craniocervical com drenagem venosa perimedular espinhal: um raro relato de caso

Fístulas arteriovenosas durais (FAVDs) são lesões adquiridas, que consistem em uma ou mais conexões fistulosas no interior dos folhetos da dura-máter, com envolvimento das paredes de um seio venoso dural ou então das veias leptomeníngeas adjacentes. Sua incidência é de difícil determinação, no entanto, segundo estudos, ela é estimada em 10% a 15% de todas as malformações cerebrovasculares diagnosticadas por angiografia. Os fatores predisponentes ao desenvolvimento das FAVDs são o traumatismo cranioencefálico, tromboflebite cerebral, neurocirurgia prévia e infecções. O objetivo deste estudo é apresentar um caso de Fístula Arteriovenosa Dural Intracraniana em um paciente de 58 anos, ressaltando os aspectos imagenológicos, etiológicos, fisiopatológicos e, sobretudo, os tipos de classificação da doença e a terapia utilizada. W.S.D., sexo masculino, 58 anos, natural e procedente de São Paulo – SP, deu entrada no pronto-socorro de um hospital de referência da capital paulista queixando-se de parestesia de membros superiores (MMSS) há 3 meses. Foi realizado exame físico e anamnese de forma minuciosa, na qual o paciente negou cefaleia e outros sintomas associados. Foi submetido à investigação com uma ressonância magnética (RNM) da região cerebral e medular em ponderações T1 e T2, as quais demonstraram efeito tumefativo que comprometia a transição bulbo-medular e a medula cervical de C2, as quais encontravam-se edemaciadas. Além disso, estavam proeminentes os vasos leptomeníngeos nos hemisférios cerebelares, estes patognomônicos da FAVD. Ademais, foi observado hipersinal em T2, com padrão estriado/tigroide, típico de degeneração mielínica progressiva. O paciente apresentava agressivo refluxo venoso cortical com drenagem perimedular espinhal na veia cortical e, dessa forma, enquadrou-se na Classificação de Cognard tipo V, sendo considerado um paciente portador de FAVD maligna. Foi então realizado tratamento endovascular com embolização transarterial, o qual proporcionou fechamento completo da fístula e, dessa forma, o paciente obteve um prognóstico favorável. As fístulas arteriovenosas durais, por serem uma condição rara e com variadas manifestações clínicas, podem passar despercebidas pelo profissional médico. Dessa forma, é de fundamental importância o conhecimento da doença, com o intuito de proporcionar ao paciente um diagnóstico precoce e uma terapia eficaz

Eficácia dos Protocolos de Suporte Avançado de Vida no Atendimento Pré-Hospitalar de Parada Cardiorrespiratória: Uma Revisão Integrativa

This article presents an integrative review on the effectiveness of Advanced Life Support (ALS) protocols in the pre-hospital management of cardiac arrest. The research was conducted by analyzing nine studies selected from electronic databases, published between 2018 and 2023. The results indicate that the standardization of ALS practices, according to the American Heart Association (AHA) guidelines, significantly increases the rates of return of spontaneous circulation (ROSC) and survival to hospital discharge. Additionally, continuous education and regular training of healthcare professionals are crucial for the effectiveness of pre-hospital care. Adequate infrastructure and availability of resources are also determinants for the success of ALS interventions. The integration of educational technologies and technological advancements in the training of healthcare professionals proved to be a promising strategy to improve the application of protocols. This study contributes to the field of pre-hospital resuscitation by providing a comprehensive overview of the factors influencing the effectiveness of ALS protocols, highlighting the need for a multifaceted approach that combines standardization, continuous education, adequate resources, and technological innovations.Este artigo apresenta uma revisão integrativa sobre a eficácia dos protocolos de Suporte Avançado de Vida (SAV) no atendimento pré-hospitalar de parada cardiorrespiratória (PCR). A pesquisa foi conduzida através da análise de nove estudos selecionados em bases de dados eletrônicas, publicados entre 2018 e 2023. Os resultados indicam que a padronização das práticas de SAV, conforme as diretrizes da American Heart Association (AHA), aumenta significativamente as taxas de retorno da circulação espontânea (RCE) e a sobrevivência até a alta hospitalar. Além disso, a educação continuada e o treinamento regular dos profissionais de saúde são cruciais para a eficácia do atendimento pré-hospitalar. A infraestrutura adequada e a disponibilidade de recursos também são determinantes para o sucesso das intervenções de SAV. A integração de tecnologias educacionais e avanços tecnológicos na formação dos profissionais de saúde mostrou-se uma estratégia promissora para melhorar a aplicação dos protocolos. Este estudo contribui para o campo da ressuscitação pré-hospitalar ao fornecer uma visão abrangente sobre os fatores que influenciam a eficácia dos protocolos de SAV, destacando a necessidade de uma abordagem multifacetada que combine padronização, educação contínua recursos adequados e inovações tecnológicas