Cation size effects-modified phase and PTCR development in Er3+ and Ca2+ co-doped BaTiO3 ceramics during sintering

Development of the positive temperature coefficient of resistivity (PTCR) in Er3+ and Ca2+ co-doped ferroelectric BaTiO3 was studied in this work, with Er3+ being used to act as a donor doping. Irrespective of all the materials showing high densities after sintering at 1200 to 1300 ºC, these revealed insulator at the lowest sintering temperature, changing to semiconducting and PTCR-type materials only when the sintering temperature was further increased. Observations from X-ray diffraction help correlating this effect with phase development in this formulated (Ba,Ca,Er)TiO3 system, considering the formation of initially two separated major (Ba,Ca)TiO3- and minor (Ca,Er)TiO3-based compounds, as a consequence of cation size-induced stress energy effects. Thus, appearance and enhancement here of the semiconducting and PTCR responses towards higher sintering temperatures particularly involve the incorporation of Er3+ into the major phase, rendering finally possible the generation and "percolative-like" migration of electrons throughout the whole material.FAPESPCNP

O ensino da lingua inglesa para crianças: uma discussão sobre as implicações do bilinguismo na infância

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAcompanhamos nos últimos anos o forte crescimento da oferta e procura de escolas bilíngues no Brasil, como uma forma de integrar crianças no ensino da língua inglesa. Frente ao cenário de globalização que enfrentamos, juntamente ao discurso da importância do estudo de inglês no meio infantil, é necessário discutir sobre as implicações do ensino da língua inglesa numa fase que chamamos de “precoce”. Neste trabalho, discutiremos o ensino e aquisição do inglês no período da pré-escola, exploraremos as implicações deste ensino no discurso de autores e defensores da Hipótese do Período Crítico (HPC). Diante das diferentes opiniões e teorias da HPC, questionamos como o período crítico contribui para o desenvolvimento da língua inglesa na infância e a forma como o aprendizado da língua se desenvolve nessa faixa etária. Abordaremos as ideias de teóricos, tais como Singleton e Ryan (2005), Lenneberg (1967), Mello (2010), dentre outros, assim como teorias referentes ao período crítico, para uma melhor explanação do assunto.São Cristóvão, S

A elaboração de uma sequência didática sobre ligação química subprojeto Pibid química uem: um relato de experiência

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A partir da análise e discussão sobre as atividades desenvolvidas por um grupo de bolsistas integrantes do projeto PIBID-Química/UEM, elaborou-se este trabalho, objetivando relatar e refletir sobre as contribuições geradas pelo projeto na formação docente. Portanto, por meio das reflexões dos bolsistas, foi possível visualizar que o projeto PIBID-Química/UEM é de suma importância para o crescimento e aperfeiçoamento dos saberes docentes, a inserção e vivência no ambiente escolar, o estimulo à carreira acadêmica, à docência e o conhecimento de novas teorias e estratégias de ensin

Unilateral surgical maxillary expansion with palatal distractor allowing traction of impacted canine

Objetivos: O uso de distrator ósseo ou palatal tem como principal vantagem o fato de as forças mecânicas atuarem diretamente sobre o osso na área desejada, evitando assim inclinações dentárias ou movimentos indesejáveis dos segmentos maxilares, bem como não causando danos ao periodonto. O objetivo deste estudo é apresentar um relato de caso sobre o tratamento para discrepância unilateral da maxila associada a canino maxilar esquerdo impactado com esse tipo de instrumento. Métodos: Um homem de 23 anos foi diagnosticado com discrepância maxilar unilateral associada a canino maxilar esquerdo impactado e foi tratado com osteotomia LeFort I unilateral subtotal e uso de um distrator palatal associado com tração do canino maxilar esquerdo impactado. Resultados: Os resultados obtidos foram satisfatórios e a quantidade desejada de correção esquelética transversal unilateral foi alcançada sem nenhuma complicação. Conclusão: Os autores puderam concluir que expansão cirúrgica unilateral da maxila com a ajuda de distrator palatal mostrou-se eficiente e promoveu boa oclusão com morbidade reduzida.Objectives: Bone-to-bone or palatal distractor has as the main advantage the fact that mechanical forces act directly on the bone in the desired area, thereby avoiding dental inclinations or undesirable movements of the maxillary segments, as well as causing no damage to the periodontium. The aim of this study is to present a case report of treatment for unilateral maxillary discrepancy associated with the presence of an impacted maxillary left canine with this type of device. Methods: A 23-year-old man was diagnosed with unilateral maxillary discrepancy associated with an impacted maxillary left canine. He was treated using unilateral subtotal LeFort I osteotomy with a palatal distractor tool associa­ted with traction of the impacted maxillary left canine. Results: The results obtained were satisfactory and the desired amount of unilateral transverse skeletal correction was achieved without any complications. Conclusion: The authors could conclude that unilateral surgically assisted maxillary expansion with the aid of palatal distractor was efficient and promoted good occlusion with reduced morbidity

Controle social : oficina temática como metodologia pedagógica para formação de auditor social

Esta investigação apresenta proposta de oficina temática como metodologia pedagógica para contribuir com a educação fiscal da sociedade brasileira. A sociedade brasileira demanda por capacitação para ter condições de exercer o direito constitucional de fiscalizar a gestão pública, ou seja, cada brasileiro pode se tornar um Auditor Social. A oficina temática está dividida em esclarecimentos sobre controle social, sensibilização, provocação e atividade prática. A teoria da educação que liberta, de Paulo Freire, fundamenta a oferta da oficina porque justifica a necessidade de uma posição crítica, prática e transformada da sociedade brasileira no controle das finanças públicas. A primeira oficina do projeto de extensão abordou o tema sobre os instrumentos de controle social da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) e da Lei de Acesso à Informação (LAI). A forma didática de apresentação da oficina facilita a compreensão de como exercer o controle dos gastos públicos, porque desmistifica o tema das finanças governamentais, ensina como acessar os bancos de dados disponibilizados pelos órgãos públicos e estimula a demandar novas informações. A metodologia de oficina temática explorada neste estudo é uma ação efetiva que pode contribuir com a disseminação de informações sobre a gestão das finanças públicas.This research presents a proposal for thematic workshop as a pedagogical methodology to contribute to the education tax of Brazilian society. The brazilian society demand for training to be able to exercise the constitutional right to supervise public administration, i.e, every citizen can become a Social Auditor. The thematic workshop is divided into explanations about social control, awareness, taunting and practical activity. The Paulo Freire‘s theory of an education that liberates, underlies the offer of the workshop because it justifies the need for a critical, practical and transformed Brazilian society position in control of public finance. The first workshop of the extension project addressed the issue of the instruments of social control of the Fiscal Responsibility Law (LRF) and the Law on Access to Information (LAI) . The didactic presentation of the workshop facilitates understanding how to exercise control of public spending , because demystifies the subject of government finances , teaches how to access databases provided by public bodies and stimulates demand for new information. The methodology of thematic workshop in this study explored an effective action that can contribute to the dissemination of information on the management of public finances

Adolescents in provisional reception: investigative analysis about the vulnerability to HIV

Objective: to analyze the perceptions of adolescents in provisional reception about its vulnerability to HIV. Method: descriptive and exploratory study of qualitative nature. It was conducted with adolescents institutionalized in Casa de Passagem III located in Natal, State of Rio Grande do Norte, by the Focal Group technique (FG). Results: the elements addressed were relating to knowledge about HIV/Aids; selfprojection and responsibility in sexual sphere; behaviors and values; and the institution's contribution in the prevention of HIV/Aids. Conclusion: adolescents' perceptions regarding the vulnerability to HIV reflect other social problems, highlighting the need for multiple-based intervention direction, mainly in response to social needs of these adolescents

Critical Success Factors and degree of maturity in Business Process Management Office of Public Higher Education Institutions

Public Higher Education Institutions (PHEI) have invested in Business Process Management (BPM) initiatives to increase their organizational efficiency. However, most BPM projects focus on modeling and automating processes, generating narrow improvements. The effective and integral development of BPM requires a Business Process Management Office (BPMO), a business unit whose mission is to institutionalize BPM. However, Process Offices must be supported by a structured and mature framework in order to fulfill their mission. In this sense, this paper conducted a multiple case study with exploratory approach research, aiming to identify the relationship between the Critical Success Factors (FCS) and the maturity degree, regarding the structuring and running of PHEI process offices. The consolidated results indicate there is a relationship between degree of maturity and the BPMO critical success factors. It was also possible to identify the most relevant FCS to achieve a greater degree of maturity in the offices

Booktubers: Elogio da Materialidade e do Compartilhamento

Booktubers são leitores majoritariamente jovens que se dedicam a fazer considerações sobre exemplares literários em canais do YouTube. Por meio da análise de seus vídeos, da promoção de um encontro de booktubers e da participação em outros eventos, observamos como é pungente o apreço pelos livros em papel. A ênfase em aspectos materiais dos exemplares (cores, texturas, acabamento etc.) nos possibilita percorrer dimensões do relacionamento entre livro e leitor que flertam com os trejeitos do colecionador benjaminiano. Diferentemente deste, contudo, os booktubers não constituem suas coleções como trincheiras e sim como janelas que nos permitem relativizar a estereotipia do jovem fechado em seu quarto