The Economic Impact of Immigration in Greece: Taking Stock of the Existing Evidence

Greece was traditionally an emigration country. However, since the early 1990s it became an immigrant destination and nowadays up to a tenth of the population are immigrants, mainly from neighbouring Balkan countries and, especially, Albania. This large scale immigration within a short time period had important social, as well as, economic consequences. The paper reviews the existing evidence and concludes that on average the economic effects of immigration were beneficial, although their distributional consequences were adverse. Greek immigration policy was haphazard and more efforts are needed in order to integrate the immigrants in the economic and social fabric of the country.immigration, Greece

Wage returns to university disciplines in Greece: are Greek Higher Education degrees Trojan Horses?

This paper examines the wage returns to qualifications and academic disciplines in the Greek labour market. Exploring wage responsiveness across various degree subjects in Greece is interesting, as it is characterised by high levels of graduate unemployment, which vary considerably by field of study, and relatively low levels of wage flexibility. Using micro-data from recently available waves (2002-2003) of the Greek Labour Force Survey (LFS), the returns to academic disciplines are estimated by gender and public/private sector. Quantile regressions and cohort interactions are also used to capture the heterogeneity in wage returns across the various disciplines. The results show considerable variation in wage premiums across the fields of study, with lower returns for those that have a marginal role to play in an economy with a rising services/shrinking public sector. Educational reforms that pay closer attention to the future prospects of university disciplines are advocated

Using nostalgia to reduce prejudice toward immigrants

Based on research that points to nostalgia as a means of warding off stigmatization, this study suggests that nostalgia triggered by a past encounter with a close immigrant from the in-group can improve attitudes toward out-group immigrants. Focusing on immigration in Greece, 99 university students (M = 23.06, SD = 5.44) participated in the study. Participants who were induced with nostalgia reported higher social connectedness, inclusion of the out-group in the self, out-group trust, and positive out-group attitude compared with participants in the control condition. The aforementioned findings demonstrated that the positive effects of nostalgia about a close in-group member (in this case, a Greek person), who shares an identity with the out-group (being an immigrant), can generalize to the out-group as a whole (immigrants in general). Further implications and future directions on the use of nostalgia as a means of improving attitudes are addressed

Private returns to education in Greece and the European Union

Η διατριβή αυτή στηρίχθηκε στη Θεωρία Ανθρώπινου Κεφαλαίου και εξέτασε μια σειρά ζητημάτων, που απασχολούν την οικονομική της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή, η εκπαίδευση αποτελεί κυρίαρχο στοιχείο του ανθρώπινου κεφαλαίου, που ένα άτομο ενσωματώνει ή, αλλιώς, της παραγωγικής του ικανότητας και, κατά συνέπεια, διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση των αποδοχών του σε μια ανταγωνιστική αγορά εργασίας. Αξιοποιήσαμε στατιστικά δεδομένα, που προέρχονται από τις Ελληνικές Έρευνες Οικογενειακών Προϋπολογισμών (ΕΟΠ) των ετών 1974, 1988, 1994 και 1999 και το Ευρωπαϊκό Πάνελ Νοικοκυριών (European Community Household Panel - ECHP) για μια ομάδα κρατών - μελών της Ε.Ε.: Αυστρία, Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, Ιρλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Λουξεμβούργο, Πορτογαλία, Φινλανδία. Με αυτόν τον τρόπο συγκρίναμε τις χώρες μεταξύ τους και προσδιορίσαμε τη σχετική θέση της Ελλάδας. Επιπρόσθετα, συγκρίναμε τα αποτελέσματα για τη χώρα μας από τη χρήση των δύο διαφορετικών πηγών δεδομένων. Αφού παραθέσαμε στο πρώτο μέρος του πρώτου κεφαλαίου τις βασικές αρχές και έννοιες της Θεωρίας Ανθρώπινου Κεφαλαίου, προχωρήσαμε στην παρουσίαση της κλασσικής εξίσωσης αποδοχών του Mincer (1974), η οποία συσχετίζει την εκπαίδευση και τα έτη εργασιακής εμπειρίας με το λογάριθμο των αποδοχών του ατόμου και αποτελεί μία από τις βασικότερες και πιο ευρέως χρησιμοποιούμενες μεθόδους υπολογισμού των ιδιωτικών αποδόσεων της εκπαίδευσης. Η εξίσωση αυτή χρησιμοποιείται από όλες τις δημοσιευμένες μελέτες για τις αποδόσεις της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, που παρουσιάστηκαν στο δεύτερο μέρος του πρώτου κεφαλαίου. Ο υπολογισμός των αποδόσεων της εκπαίδευσης τόσο γενικά όσο και κατά βαθμίδα αποτελεί τον στόχο της πλειοψηφίας των μελετών αυτών, ενώ εξετάζονται και διάφορα άλλα σχετικά ζητήματα, όπως είναι, μεταξύ άλλων, η επίδραση του οικογενειακού περιβάλλοντος (εκπαιδευτικό επίπεδο πατέρα) στις αποδοχές του ατόμου και η διαφορά των αποδοχών μεταξύ τομέων απασχόλησης. Το δεύτερο κεφάλαιο περιέγραψε αναλυτικά τις πηγές των δεδομένων, που χρησιμοποιήσαμε σε ολόκληρη τη διατριβή, δηλαδή τις ΕΟΠ και το ECHP για την Ελλάδα και αποκλειστικά το ECHP για την Ευρώπη. Η κύρια συνεισφορά μας στο γνωστικό πεδίο ξεκινά στο τρίτο κεφάλαιο. Σημειώνουμε, ότι οι εκτιμήσεις των εξισώσεων αποδοχών σε όλα τα κεφάλαια έγιναν για άνδρες και γυναίκες ξεχωριστά λαμβάνοντας υπ’ όψιν τη διαφορετικότητα των αποδόσεων του ανθρώπινου κεφαλαίου μεταξύ των δύο φύλων και τις ιδιαιτερότητές τους και όλα τα αποτελέσματα αφορούν σε ιδιωτικές αποδόσεις της εκπαίδευσης, εφόσον χρησιμοποιούμε καθαρές αποδοχές (μετά από φόρους και εισφορές κοινωνικής ασφάλισης). Σχετικά με τις αποδόσεις είδαμε, ότι η απόδοση ενός επιπλέον έτους εκπαίδευσης είναι κατά κανόνα υψηλότερη για τις γυναίκες. Το ίδιο ισχύει για την απόδοση από την ολοκλήρωση ενός επιπέδου εκπαίδευσης, η οποία και αυξάνεται κατ’ αντιστοιχία με το επίπεδο. Η εξέταση της διαχρονικής εξέλιξης των αποδόσεων ενός επιπλέον έτους ή μιας επιπλέον βαθμίδας εκπαίδευσης φανερώνει μια μη γραμμική σχέση (u-shape) της εκπαίδευσης με το χρόνο, η οποία οδηγεί τελικά σε χαμηλότερες αποδόσεις το 1999 σε σχέση με το 1974. Οι πιθανές εξηγήσεις που δόθηκαν γι’ αυτό ήταν καταρχήν η εφαρμογή εισοδηματικής πολιτικής συμπίεσης της κατανομής των αποδοχών με ιδιαίτερη έμφαση στην αύξηση των κατώτερων αποδοχών τη δεκαετία του 1980 και, κατά δεύτερο, η ραγδαία αύξηση του εκπαιδευτικού επιπέδου, η οποία δεν αντισταθμίστηκε από την αντίστοιχη αύξηση της ζήτησης για άτομα με υψηλότερη εκπαίδευση. αξιόπιστα αποτελέσματα

Exploring Women Healthcare Leaders' Perceptions on Barriers to Leadership in Greek Context

Background: Gender inequalities have been identified as important derailment factors for health workforce and health system sustainability. Literature holds responsible a list of gendered barriers faced by female health workforce. However, there is a gap in the evidence based research on women leaders' own perceptions of barriers to leading positions advancement. This study aims to explore leadership barriers perceived by women healthcare leaders within country's context; research focused on Greece due to country's poor performance on gender equality index and current economic turbulence. Study supplements survey data and provides orientation for further gender sensitive research in health workforce development through country's specificity lens to better inform education and policy makers. Methods: The best-worst object case survey method was used, applying an online questionnaire designed in Qualtrics. The online questionnaire was sent to 30 purposively invited participants. Respondents were asked to tick the most and the least important barriers to women's leadership in provided choice scenarios. Descriptive data analysis was used to understand and interpret the results. Results: Women leaders perceived stereotypes, work/life balance, lack of equal career advancement, lack of confidence, gender gap and gender bias to be the barriers with the greatest relative importance in constraining opportunities for pursuing leading positions in Greek healthcare setting. Twenty more barriers were identified and ranked lower in relative importance. The results are considered exploratory and not to obtain population based outcomes. Conclusion: This exploratory study reports the perceived barriers of women leaders in pursuing leading positions within Greek healthcare context. The findings point mainly to organizational and socio-cultural related barriers potentially aggravated by country's unfortunate current economic turbulence. Further extensive research is required to establish grounded conclusions and better inform education and policy makers in developing gender sensitive strategies to sustainable health workforce development