An analysis of the Okun´s law for the Spanish provinces

The inverse relationship between unemployment and Gross Domestic Product (GDP) growth, commonly known as Okun’s law, has been traditionally analysed in the economic literature. Its application for Spain has been carried out at the national level or for the autonomous communities but it has not been analysed for provinces, the territorial level closer to local labour markets. This study analyses this relationship during the period spanning from 1985 to 2011. After testing the time series properties of provincial GDP and unemployment, we specify statiic and dynamic versions of the Okun’s law using VAR and PVAR techniques. Both static and dynamic analyses lead us to determine that provinces show large differences in their unemployment sensitivity to GDP shocks. In particular, provinces where economic activity is concentrated and Southern provinces are those suffering from higher cyclical variations in unemployment rates

What drives migration moves across urban areas in Spain? Evidence from the Great Recession [WP]

In Spain, economic disparities between regions have traditionally played a relevant role in migration. Nevertheless, during the previous high-instability period, analyses provided conflicting results about the effect of these variables. In this work, we aim to determine the role that labour market factors play in internal migration during the Great Recession, paying special attention to the migration response of the heterogeneous population groups. To do so, we resort to an extended gravity model and we consider as a territorial unit the 45 Spanish Functional Urban Areas. Our results point to real wages as having a significant influence on migration motivations

Direct and Interactive Effects of Brokerage Roles on Innovation in Clustered Firms

Social network analysis has generated a great number of research findings in the organizational and management literature, in which the so-called territorial clusters have often been represented through the network metaphor. However, while scholars primarily examine the network structure and the internal heterogeneity, we have specifically analyzed the diverse types or roles of informational brokers which firms can perform. We also posit that innovation generated by these firms is moderated by their own capabilities and, more particularly, we analyze how innovation is affected by brokerage roles and the moderating effect of R&D in the Spanish ceramic tile cluster. Our results show that different brokerage roles played by clustered firms have different implications in terms of innovation. Another relevant and related result refers to the interactive effect of brokerage roles and absorptive capacity, which becomes more or less significant depending on the role being played in each case.Financial support provided by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (Project number ECO2015-67122-R) and Universitat Jaume I (Project Number P1·1B2013-05) is gratefully acknowledged

NÚMERO Y CORRESPONDENCIA SIMBÓLICA EN EL CICLO RÍTMICO DEL COMPÁS DE BULERÍAS

Flamenco as oral tradition music, has developed its formal structures based on folkloric and cultural foundations typical of tradition. Since its inception, the symbolic values, essential in popular culture, have converged in flamenco music together with harmonic, melodic, rhythmic and instrumental elements. The recognition of the symbol as a cultural component and its relationship with musical materials, provides new channels of information to the meaning of the configuration of the different flamenco styles. In this study, a series of musical and symbolic aspects related to numbers are analyzed, which suggest different relationships with rhythmic concepts of the bulerías rhythm.El flamenco, estilo musical de tradición oral, ha elaborado sus bases formales a partir de fundamentos folclóricos y culturales propios de la música tradicional. Desde sus inicios, los valores simbólicos, esenciales en la cultura popular, han confluido en la música flamenca junto a elementos armónicos, melódicos, rítmicos e instrumentales, con un papel fundamental desde el punto de vista de la comunicación musical. El reconocimiento del símbolo como componente cultural y su relación con los materiales musicales, aporta nuevos cauces de información al significado de la configuración de los distintos palos flamencos. En este estudio, se analizan una serie de aspectos musicales y simbólicos vinculados con los números, que sugieren diferentes relaciones con conceptos rítmicos del compás de bulerías

Diseño de procedimiento Point-In-Sapce LPV para el helipuerto de airbus helicopters (Albacete, españa) basado en tecnología GNSS y utilizando EGNOS como sistema de satélites de aumentación europeo

[ES] objetivo principal de este proyecto es el diseño de un procedimiento de aproximación Pointin- Space LPV para el helipuerto de superficie de la compañía Airbus Helicopters en Albacete, basado en tecnología GNSS y usando EGNOS (con su certificación de servicio SoL) como Sistema de Aumentación basado en Satélite (SBAS). La meta final es proveer a los usuarios del helipuerto de un procedimiento de aproximación instrumental que permita el vuelo incluso en IMC a los helicópteros, así como fomentar la confianza de los clientes de la compañía Airbus Helicopters e incrementar las ventas de nuevos modelos con capacidad de vuelo de procedimientos basados en GNSS o la instalación en los modelos antiguos del sistema de navegación GNSS, haciendo posible la operación de este tipo de procedimientos muy comunes a nivel civil en el resto de Europa y USA.Senchermés Cháfer, L. (2016). Diseño de procedimiento Point-In-Sapce LPV para el helipuerto de airbus helicopters (Albacete, españa) basado en tecnología GNSS y utilizando EGNOS como sistema de satélites de aumentación europeo. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/76562TFG

Liquid–Liquid Equilibria of Water + Ethanol + 1-Butyl-3-methylimidazolium Bis(trifluoromethanesulfonyl)imide Ternary System: Measurements and Correlation at Different Temperatures

In this work authors present the experimental liquid–liquid equilibria (LLE) data of water + ethanol + 1-butyl-3-methylimidazolium bis(trifluoromethanesulfonyl)imide ([bmim][Tf2N]) system at different temperatures. The LLE of the system was obtained in the temperature range from 283.2 to 323.2 K. The nonrandom two liquid (NRTL) and universal quasichemical (UNIQUAC) models were used to correlate ternary systems. The equilibrium compositions were successfully correlated by the interaction parameters from both models, however UNIQUAC gave a more accurate correlation. Finally, a study about the solvent capability of ionic liquid was made in order to evaluate the possibility of separating the mixture formed by ethanol and water using that ionic liquid.Financial support from the Ministerio de Ciencia y Tecnología of Spain, through Project No. CTQ2010-18848/PPQ and the FEDER European Program are gratefully acknowledged

Acoplamiento microextracción en fase sólida-cromatografía.

RESUMEN Esta tesis va dirigida al estudio del acoplamiento microextracción en fase sólida (SPME)-cromatografía. Abarca aspectos poco tratados en la bibliografía como el acoplamiento SPME-cromatografía líquida (CL) convencional y la formación de derivados en la fibra. El primer objetivo específico consiste en el estudio de la configuración SPME sobre fibras y CL convencional, los analitos elegidos fueron aminas alifáticas y anfetaminas. Se demostró la utilidad del reactivo FMOC para su determinación en matrices acuosas y de aire, así como en muestras de orina. Se estudiaron diferentes opciones de acoplamiento SPME-derivatización. En la determinación de anfetaminas, se dedicó una parte a la determinación enantiomérica empleando el reactivo quiral OPA-NAC. El segundo objetivo específico consiste en el acoplamiento SPME-cromatografía de gases (CG) para la determinación de los principales compuestos orgánicos volátiles legislados en materia de aguas. El procedimiento de muestreo se realizó mediante SPME en espacio de cabeza de la muestra como alternativa a la inyección directa, con el fin de evitar las principales dificultades asociadas a la técnica de extracción líquido-líquido, como son las bajas sensibilidad y selectividad. El tercer objetivo específico que se planteó es el acoplamiento SPME en tubo-CL capilar. En el primer apartado se comparan las ventajas y desventajas de este acoplamiento con columna abierta y con columna empaquetada, con la configuración de la SPME sobre fibras-CL convencional para la determinación de triazinas. En el segundo apartado se propone un procedimiento basado en la configuración de SPME en tubo con columna abierta probando dos capilares con distinto diámetro interno y espesor de fase, para llevar a cabo el screening de triazinas y pesticidas organofosforados. Resumiendo, esta tesis contribuye a la reducción de la manipulación de la muestra durante las etapas de extracción y derivatización. Los trabajos desarrollados han supuesto una contribución importante al aplicar la derivatización con distintas metodologías a distintos analitos y muestras. También contribuye a la miniaturización de sistemas, al desarrollo de los acoplamientos SPME-CL, al conocimiento de los métodos de screening de muestras y a la mejora de la sensibilidad para la determinación de triazinas y pesticidas organofosforados mediante SPME en tubo y CL capilar. __________________________________________________________________________________________________The Thesis is about the study of three different couplings between solid-phase microextraction (SPME) and chromatography. The first objective consists of the configuration SPME-on-fibre and conventional liquid chromatography (LC). The analytes selected were aliphatic amines and amphetamines. The utility of the FMOC reagent was successful in water and air determinations. As regards the amphetamines determination, it was studied an enantiomeric analysis using the chiral reagent OPA-NAC. The second objective consists of the configuration SPME-gas chromatography for the determination of the main volatile organic compounds in water legislation. The sampling procedure was carried out in the sample headspace in order to avoid some problems related to the liquid-liquid extraction methodology, such as, poor sensitivity and selectivity. The third objective consists of the coupling in-tube-SPME and capillary liquid chromatography. In the first place, the advantages and disadvantages of this configuration, with an open column and with a packed column, were compared with the configuration of SPME-on-fibre and conventional LC for the determination of triazines. In the second place, the organophosphorous pesticides were determined by means the in-tube-SPME with an open column configuration. To sum up, this thesis is an important contribution to the reduction of the sample preparation

What to expect when you're expecting. Causes and consequences of incentive policies for organic agribusiness in Comunitat Valenciana

Ponencia presentada en : XLVI Reunión de Estudios Regionales. Ciudades llenas, territorios vacíos. International Conference on Regional Science.Madrid, 24 al 26 de noviembre de 2021this paper aims to analyse the sustainable AFS in the Comunitat Valenciana, adopting the existing regulation on organic production. It is relevant to point out that, the existing regulations in the sector are mainly based on environmental regulations, although it is true that they have been created in such a way that respect for these rules leads to compliance with the other aspects of sustainability, or at least encourages them. In any case, the sustainability dealt with in this research will be understood following the United Nations sustainability definition. To achieve our objective, we intend to analyse the sector through the case study of the Comité d'Agricultura Ecológica de la Comunitat Valenciana (CAECV), the regional certifier of organic production in this particular Spanish region

On the drivers of successful crowdfunding: The case of the platform Verkami

This article analyzes the determinants of successful crowdfunding initiatives using a sample of 5,251 projects from the reward-based Spanish platform Verkami. In contrast to most of the literature that has measured success with a dichotomous variable, we approach success with a continuous one, namely the ratio of achievement, which is measured as the obtained resources over the total amount requested by the promoter. We consider a set of potential determinants of success, which are theoretically well-grounded and cover a variety of spheres related to project features. Results suggest that factors related to the signaling theories such as partnership, having previous experience and interaction with backers are positively associated with the achievement ratio, whereas no significant impact is found for the number of rewards. In addition, we find uneven effects for low and high ratios of achievement, identifying the key determinants in different project stages

Los Grupos Interactivos. Una propuesta de intervención para el 1.º curso de Educación Primaria en un centro CAES

El presente TFG, pretende exponer, argumentar y diseñar una propuesta de intervención basada en el Aprendizaje Dialógico, a través de los Grupos Interactivos, para el 1.º curso de Educación Primaria en un centro CAES. Mi experiencia en las prácticas docentes (curso 2019-2020), en el CEIP Divina Aurora de Tavernes de la Valldigna, es la que despierta la necesidad de diseñar esta propuesta de intervención. Este, es un centro CAES en el que muchos de los niños tienen problemas verdaderamente dramáticos en sus casas. Creemos que uno de los puntos en los que, desde nuestra posición como profesoras podemos hacer nuestra aportación, es justamente en los centros escolares en los que existe una situación sociocultural de marginación, exclusión social o de familias desestructuradas. En este sentido, con el presente TFG nos proponemos argumentar la necesidad de incorporar estrategias metodológicas, en las aulas de Primaria, que fomenten la motivación hacia el aprendizaje, potencien la adquisición de aprendizajes instrumentales, aumenten la creatividad y refuercen la autoestima de los alumnos. Para ello, nos apoyaremos, en primer lugar, en distintos autores, docentes y pedagogos, que definen las bases, los factores a tener en cuenta para su implementación y cuáles son sus ventajas. Y, en segundo lugar, diseñaremos, una propuesta de intervención basada en el Aprendizaje Dialógico; es decir, el diálogo, la interacción y la cooperación entre todos los miembros de la comunidad (alumnos, profesores, administradores, familias, estudiantes universitarios, exalumnos, profesionales del barrio...). Metodología que podría propiciar la creación de los centros educativos en Comunidades de Aprendizaje.El present TFG, pretén exposar, argumentar i dissenyar una proposta d'intervenció basada en l'Aprenentatge Dialògic, a través dels Grups Interactius, per al 1r curs d'Educació Primària en un centre CAES. La meua experiència en les pràctiques docents (curs 2019-2020), en el CEIP Divina Aurora de Tavernes de la Valldigna, és la que desperta la necessitat de dissenyar aquesta proposta d'intervenció. Aquest, és un centre CAES en el que molts dels xiquets tenen problemes veritablement dramàtics a les seues cases. Creiem que un dels punts en els quals, des de la nostra posició com a professores podem fer la nostra aportació, és justament en els centres escolars en els quals existeix una situació sociocultural de marginació, exclusió social o de famílies desestructurades. En aquest sentit, amb el present TFG ens proposem argumentar la necessitat d'incorporar estratègies metodològiques, a les aules de Primària, que fomenten la motivació cap a l'aprenentatge, potencien l'adquisició d'aprenentatges instrumentals, augmenten la creativitat i reforcen l'autoestima dels alumnes. Per a això, ens recolzarem, en primer lloc, en diferents autors, docents i pedagogs, que defineixen les bases, els factors a tindre en compte per a la seua implementació i quins són els seus avantatges. I, en segon lloc, dissenyarem, una proposta d'intervenció basada en el Aprenentatge Dialògic; és a dir, el diàleg, la interacció i la cooperació entre tots els membres de la comunitat (alumnes, professors, administradors, famílies, estudiants universitaris, exalumnes, professionals del barri...). Metodologia que podria propiciar la creació dels centres educatius en Comunitats d'Aprenentatge.The present TFG aims to expose, argue and design an intervention proposal based on Dialogic Learning, through Interactive Groups, for the 1st year of Primary Education in a CAES center (Singular Educational Action Center). My experience in the teaching practice (2019-2020 academic year), at the CEIP Divina Aurora de Tavernes de la Valldigna, is what awakens the need to design this intervention proposal. This is a CAES center (Singular Educational Action Center) where many of the children have truly dramatic problems at home. We believe that one of the points in which, from our position as teachers, we can make our contribution, is precisely in schools where there is a social and cultural marginalization, social exclusion or unstructured families. In this sense, with this TFG we propose to argue the need to incorporate methodological strategies in primary school classrooms that promote motivation for learning, enhance the acquisition of instrumental learning, increase creativity and reinforce students’ self-esteem. To do so, we will firstly rely on different authors, teachers and pedagogues, who define the bases, the factors to be taken into account for its implementation and its advantages. Secondly, we will design an intervention proposal based on Dialogic Learning; that is, dialogue, interaction and cooperation among all members of the community (students, teachers, administrators, families, university students, alumni, professionals from the neighborhood and so on). Methodology that can lead to the creation of educational centers in Learning Communities.Educació