O efeito de uma intervenção de exercício sobre as variáveis hemodinâmicas em mulheres grávidas

Objective: This study evaluated the effect of exercise on heart rate (HR), systolic pressure (SBP), and diastolic pressure (DBP) at different gestational ages during pregnancy. Methods: The exercise intervention and control groups from a previous multi-intervention clinical trial were used. Ninety-two pregnant women were analysed [control group: n = 48; exercise group: n = 44]. The outcome variables were the percentage change in SBP, DBP, and HR during follow-up intervals (16–20 weeks, 20–24 weeks, 24–28 weeks, and 28–32 weeks).Results: resting HR showed a lower increase in the exercise group than in the control group during the interval of gestational weeks 16-20 (p=0.011) [Median Interquartile range: 8.8 (0 to 27.9) control group; 2.2 (-6.9 to 8.1) exercise group]. During this same interval SBP decreased in both control and exercise groups, with more decrease in the control group (P<0.05) [Median Interquartile range: -4.29 (-11.1 to 1.9) control group; -0.89 (-4.76 to 6.36)]. Conclusion: Aerobic exercise in pregnancy significantly attenuated increase of resting HR at the beginning of the second trimester of pregnancy.Objetivo: Se evaluó el efecto del ejercicio sobre la frecuencia cardíaca (FC), la presión sistólica (PAS) y diastólica (PAD) durante diferentes edades gestacionales. Métodos: Se utilizaron los grupos de intervención y control de ejercicio de un ensayo clínico previo. Las mujeres embarazadas (n=92) fueron analizadas [controles: n=48; grupo de ejercicio: n=44]. Las variables resultado fueron el cambio porcentual en PAS, PAD y FC durante los intervalos de seguimiento (16–20, 20–24, 24–28 y 28–32 semanas). Resultados: la FC en reposo mostró un aumento menor en el grupo de ejercicio que en el grupo control durante el intervalo de semanas de gestación 16-20 (p = 0.011) [Rango intercuartil mediano: grupo control 8.8 (0 a 27.9); 2.2 (-6.9 a 8.1) grupo de ejercicio]. Durante este intervalo, la PAS disminuyó tanto en el grupo control como en el ejercicio, con mayor disminución los controles(P <0.05) [Rango intercuartil mediano: -4.29 (-11.1 a 1.9) grupo control; -0,89 (-4,76 a 6,36)]. Conclusión: El ejercicio aeróbico atenuó significativamente el aumento de la frecuencia cardíaca en reposo al comienzo del segundo trimestre del embarazo.Objetivo: Foi avaliado o efeito do exercício na pressão da freqüência cardíaca (FC), sistólica (PAS) e diastólica (PAD) durante diferentes idades gestacionais. Métodos: Serão utilizados os grupos de intervenção e controle do exercício de um ensaio clínico anterior. Gestantes (n = 92) foram analisadas [controles: n = 48; grupo de exercícios: n = 44]. As variáveis ​​de desfecho foram a variação percentual da SAP, DAOP e CF durante os intervalos de acompanhamento (16-20, 20-24, 24-28 e 28-32 semanas). Resultados: a FC em repouso selecionou um aumento menor no grupo do exercício do que no grupo controle durante o intervalo gestacional de 16 a 20 semanas (p = 0,011) [Intervalo interquartil mediano: grupo controle 8,8 (0 a 27,9); 2,2 (-6,9 a 8,1) grupo de exercícios]. Durante esse intervalo, a PAS diminuiu tanto no grupo controle quanto no exercício, com uma maior diminuição nos controles (P <0,05) [Intervalo interquartil médio: -4,29 (-11,1 a 1,9) no grupo controle; -0,89 (-4,76 a 6,36)]. Conclusão: O exercício aeróbico atenuará o aumento da freqüência cardíaca em repouso no início do segundo trimestre da gravidez

Rutas pedagógicas en la formación de licenciados en matemáticas

Esta investigación, que se adelanta desde comienzos de este año, tiene como intención develar las rutas pedagógicas adoptadas en la formación de licenciados en matemáticas. El análisis de las rutas busca destacar aspectos del conocimiento y elementos metodológicos, pedagógicos y de formación ciudadana que se ponen en juego en las clases de los respectivos espacios académicos, y que son relevantes para el proyecto curricular Licenciatura en Matemáticas

Adaptación en Pacientes con Diabetes Mellitus Type 2, Según Modelo de Roy

Objetivo. Determinar la influencia entre estímulos focales y contextuales, y la adaptación fisiológica y psicosocial en personas con diabetes Mellitus Tipo 2 (DMT2). Material y método. El diseño fue descriptivo, transversal, predictivo. El muestreo fue probabilístico, sistemático. La muestra con 200 participantes de ambos géneros de 30 a 65 años, se determinó para un 95% de confianza, con una potencia de prueba de 90%. Resultados. Los resultados mostraron que el tiempo desde diagnóstico explicó la adaptación fisiológica F (1,198) = 9,18, p = ,003. Se observó efecto entre complicaciones y adaptación psicosocial F (4,195) = 4,97, p = ,001, con un coeficiente de determinación del 74%. Los estímulos contextuales influyeron en la adaptación fisiológica y psicosocial, F (6,193) = 2,89, p = ,010, y F (6, 193) = 2,41, p = ,029. Conclusiones. Los resultados de este estudio permiten sugerir relaciones entre las proposiciones teóricas propuestas y derivadas del Modelo de Adaptación de Roy, particularmente entre los estímulos y la adaptación fisiológica y psicosocial en pacientes con diabetes Mellitus Tipo 2

Experiencia de enseñanza de programación con realidad aumentada

En este trabajo se presenta una experiencia innovadora realizada para la enseñanza de conceptos básicos de programación utilizando un material educativo que incluye actividades de Realidad Aumentada (RA), con alumnos de primer año de las carreras de Informática. La Realidad Aumentada comprende aquella tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real, aumentado con información adicional generada por una computadora. En primer lugar, se describen las etapas realizadas para llevar adelante la experiencia, esto es: la planificación, el desarrollo y la evaluación, que incluyen las sesiones de trabajo con los alumnos y docentes. Luego se explica brevemente el diseño del material educativo desarrollado y utilizado en el marco de la experiencia, y finalmente se presentan los primeros resultados obtenidos en la evaluación. A partir de las primeras evaluaciones realizadas se observa que la Realidad Aumentada ha logrado la motivación de los alumnos y docentes para el tratamiento del tema seleccionado, y se vislumbra una mejora en la comprensión de las estructuras de control que se abordan como parte del material desarrollado.In this work, an innovative teaching experience of basic concepts on programming is presented, which includes the use of a digital educative material with Aug-mented Reality (AR) activities for Computer Science first year students. Augmented Reality comprises the technology that is able to support the perception and interaction with the real world, giving the user a real scenario, augmented with additional information generated by a computer. Firstly, the phases that have been carried out to develop the experience are described, that is: planning, development and evaluation; these phases include the working sessions with students and educators. Then, the design of the digital material used in the experience is briefly discussed, and finally, the first results obtained with the evaluation are detailed. It is shown, from the first evaluations, that Augmented Reality has motivated students and professors to deal with the selected subject, and there are signs of improvement in the comprehension of control structures that are tackled as part of the digital material

Med båda fötter i ett främmande land

Title: With both feet in a foreign country.Imagine yourself coming from your country to another. Sometimes because of political reasons. You can both feel welcomed and at the same time feel that you don’t belong in this new country. This study is about human identity and the ability to adjust to a new music, culture and language. This study is based on interviews in which the persons I have interviewed have shared their musical experiences and thoughts about the panpipe and how this instrument has had an influence on the people I have interviewed. To play an instrument that is unfamiliar to others can be of great meaning to the musician and to those hearing the instrument for the first time. People can feel complicity to the new and different. This is a personal study that has taught me a lot about my father and has given me a deeper understanding of his musical background. Föreställ dig att komma från ditt eget land till ett annat. Ibland kan det vara av politiska skäl och ibland av andra. Man kan känna sig välkommen och samtidigt känna att man inte passar in i det nya landet. Denna studie handlar om identitet och förmågan att anpassa sig till en ny musik, kultur och ett nytt språk. Studien bygger på intervjuer i vilka intervjupersonernas musikaliska upplevelser och tankar kring panflöjten diskuteras, och hur denna påverkat informanterna. Utifrån mina intervjuer har jag kommit fram till att: att spela ett instrument som är främmande för andra människor kan ha en stor betydelse för både musikern och den som hör instrumentet för första gången. Människor som tar del av musiken kan känna en delaktighet i det nya och annorlunda. Detta är ett personligt arbete som lärt mig mycket om min far och gett mig djupare förståelse för hans musikaliska bakgrund

La innovación en las MIPYMES: un estudio a partir del análisis estratégico en el estado de Hidalgo

El objetivo del presente trabajo es analizar la situación con respecto a la innovación de las MIPYMES en el estado de Hidalgo, se analizan tres tipos de innovación, la orientada a los procesos productivos, producto/servicio y administración o gestión, en función de tipo de organización por su orientación estratégica, el tamaño de la empresa y el sector de desarrollo. Se aplicó un instrumento de medición dividido en 4 bloques con 31 items a 407 empresas del estado; estratificadas en micro, pequeñas y medianas empresas, así como en siete sectores económicos. Para realizar el análisis se utilizó el tamaño, sector de desarrollo y tipo de organización en relación con tres ítems que exploran aspectos de innovación y factores que inciden en la misma.The aim of this paper is to analyze the situation of SME´s innovation in the state of Hidalgo, México, we discusses three types of innovation, oriented to production processes, products/services and administration or management, depending on the type of organization for its strategic direction, company size and sector development. A survey was applied, including 4 blocks with 31 items, to 407 enterprises, stratified in micro, small and medium enterprises, as well as in seven sectors. The analysis used the size, sector development and the type of organization in relation to three items that explore innovative aspects and factors affecting it

Deficiencias de la licencia por paternidad y su utilidad para los trabajadores de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

En la presente investigación se analiza si los días que concede la ley de licencia por paternidad resultan ser suficientes para conciliar la vida familiar y laboral de los trabajadores de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Para la realización del estudio, previamente se explica en términos jurídicos y sociales el papel del hombre en la vida familiar, las limitaciones que tiene en cuanto el reconocimiento a estar presente en los primeros días de vida de su hijo (a), la importancia de conciliar la vida familiar y laboral. Finalmente, se utilizaron técnicas e instrumentos de recolección de datos, como la encuesta y la observación directa. Los resultados se procesaron en el software Excel, analizando e interpretando tablas y gráficos para su comprensión. Para posteriormente proponer una iniciativa legislativa, mediante la cual se plantea la modificación del artículo 2° de la Ley N° 29409, sugiriéndose el aumento de plazo de la licencia a más de diez días calendarios

Methodological guide to reinforce the english learning in the children of the seventh year of basical education of Carlos Matamoros Jara School of Naranjito City.

Most of the professor that teach English as second language are sure about the difficult thing it is to make our students being interested in English’s acquisition because of the motivation lack in son cases and in other, our own ignorance of the new educational tendencies that open a wider spectrum in the process of teaching-learning. To ignore, for example the important of the use of methodological guide, to make our student to develop their skills. This work presents a vision of the application of the theory of Julián D Zubiria, Feuerstein to help the readers in stablish new parameters in the education in our children.

Estrés laboral y satisfacción laboral del personal del centro de atención residencial Renacer

En la actualidad se considera que el nivel de estrés laboral y satisfacción laboral condicionan la calidad de atención y servicio que brinda una institución o centro, esto cobra mayor relevancia si consideramos que quienes reciben dicha atención y servicio son personas con discapacidad en estado de riesgo y vulnerabilidad. Esta investigación determinó la correlación existente entre la variable estrés laboral y la variable satisfacción laboral en el personal del Centro de Atención Residencial Renacer, así como permitió conocer y analizar sus dimensiones, con el objetivo final de sugerir cambios para disminuir los niveles de estrés y mejorar el nivel del satisfacción en el personal, condiciones que permiten brindar atención y servicio de calidad, garantizando calidad de vida de las personas albergadas en el CAR Renacer. La investigación es descriptiva, de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, de corte transversal y responde a un diseño correlacional. Se realizó en una población de 68 trabajadores del CAR Renacer. Para medir estrés laboral se utilizó la escala de OIT – OMS adaptada para el personal del CAR Renacer y para medir satisfacción laboral se utilizó la encuesta del Personal de Salud del Ministerio de Salud adaptada para esta misma población. Entre los resultados se obtuvo respecto a estrés laboral: que el nivel es bajo en 51.5%, medio en 42.6% y alto en 5.9% del personal que labora en el CAR; respecto a satisfacción laboral: se obtuvo nivel bajo en 60.3%, nivel medio en 36.8% y nivel alto en 2.9% de la población. También se encontró que existe correlación inversa entre las variables estrés laboral y satisfacción laboral del Personal del CAR Renacer

Reflexiones en torno al proceso de comprensión lectora: incidencia de las marcas de subjetividad de los manuales escolares

La textualización de los discursos incide directamente en el proceso de lectura. De allí que, luego de haber investigado el tipo de textualización de los manuales escolares (textos científico-didácticos), y procurando lograr un mejoramiento en la comprensión que hagan de ellos tanto docentes como alumnos, reflexionamos acerca de la influencia de las marcas de subjetividad presentes en dichos textos en el proceso de construcción del conocimiento. Desde el análisis de las marcas de subjetividad (presencia /ausencia del enunciador en su propio texto) aparecidos en los textos científico-didácticos presentados a los alumnos del Ciclo de Especialización Polimodal comprobamos que estos textos poseen un doble objetivo: informan un saber (objetivo científico) y buscan facilitar la comprensión de esa información (objetivo didáctico). Se encuentran así anclados entre los tipos Discurso Teórico y Discurso Interactivo, constituyendo un discurso mixto. Ahora bien, a la luz de las teorías de la comprensión lectora y entendiendo al modelo de situación como la representación cognitiva de los estados, hechos acciones, individuos y situaciones en general que evoca el texto (van Dijk y Kinstch, 1983; citado por Molinari, 2002) nos preguntamos: debido a la realización tipológica mixta de estos discursos científicodidácticos, ¿tiene el lector que construir modelos de situación diferentes, o quizás contradictorios para lograr la comprensión del texto?¿Ayudan las diferentes marcas de subjetividad (si demandan la construcción de modelos situacionales diferentes) a la constitución de un modelo integrado?. Tales marcas contrastantes, ¿posibilitan la conexión de los indicios situacionales de los diferentes modelos construidos?Eje: Educación secundaria y profesional: ReflexionesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI