Neurocinema: When Film Meets Neurology - 1

Autor: Eelco F. M. Wijdicks Editorial: CRC Press; 1 edición (Noviembre 6, 2014

Evaluación de competencias clínicas en los contextos médicos curriculares actuales

La introducción de los nuevos modelos curriculares en la enseñanza de la medicina en todos sus niveles, ha traído consigo grandes cambios que han llevado a la consolidación de nuevas formas de enseñar y de evaluar. En el aprendizaje basado en competencias las evaluaciones únicas ya no son prácticas, por lo que hay una exigencia de distintas aproximaciones a los conocimientos y al quehacer del estudiante en su proceso formativo.En esta revisión se busca hacer una síntesis de las herramientas de evaluación de competencias clínicas más difundidas a nivel mundial. Se presentan las diferentes aproximaciones a la dura tarea de consolidar un cuerpo integrado de distintos puntos de vista, que permitan al docente y a las instituciones co­nocer qué tanto se acercan los estudiantes al perfil establecido por cada una de ellas y cómo están preparando a los profesionales que exige esta época

Fluctuations in export productivity over the last century from sediments of a southern Chilean fjord (44°S)

Author Posting. © The Authors, 2005. This is the author's version of the work. It is posted here by permission of Elsevier B. V. for personal use, not for redistribution. The definitive version was published in Estuarine, Coastal and Shelf Science 65 (2005): 587-600, doi:10.1016/j.ecss.2005.07.005.Here we present the first reconstruction of changes in surface primary production during the last century from the Puyuhuapi fjord in southern Chile, using a variety of parameters (diatoms, biogenic silica, total organic carbon, chlorins, and proteins) as productivity proxies. Two sediment cores from the head and the center of the fjord were analyzed and compared to gain insights on past changes in productivity in these two different depositional environments. Higher sedimentation rates found at the head of the fjord result from the combination of a shallower water column and a restricted circulation by the occurrence of a sill. Additionally, sediment mixing depths estimated from 210Pb data suggest that suboxic conditions may dominate the bottom water and the sediment-water interface in this location. Productivity of the Puyuhuapi fjord during the last century was characterized by a constant increase from the late 19th century to the early 1980s, then decreased until the late-1990s, and then rose again to present-day values. The influence of rainfall on productivity was most noticeable during periods of low rainfall, which coincided with decreased overall productivity within the Puyuhuapi fjord. Simultaneous variations in productivity and rainfall in the study area suggest that marine productivity could respond to atmospheric-oceanic interactions at a local scale. At a regional scale, marine productivity of the area may be related to other large-scale processes such as the El Niño Southern Oscillation.We are grateful to the Ministerio de Hacienda de Chile (Chilean Ministry of Treasury) and the National Oceanographic Committee (CONA) for financial support to carry out the Cimar-7 Fiordo Program (Grant C7F 01-10 to Silvio Pantoja), the FONDAP-COPAS Center, and Grant 200.031.085-1 (UdeC) for financial support. Sepúlveda was funded by a scholarship from the Graduate School of the University of Concepción and by the FONDAP-COPAS Center. Additional support was given by Fundación Andes through the Woods Hole Oceanographic Institution/University of Concepción agreement

Clinical competences assessment within current curricular medical contexts

La introducción de los nuevos modelos curriculares en la enseñanza de la medicina en todos sus niveles, ha traído consigo grandes cambios que han llevado a la consolidación de nuevas formas de enseñar y de evaluar. En el aprendizaje basado en competencias las evaluaciones únicas ya no son prácticas, por lo que hay una exigencia de distintas aproximaciones a los conocimientos y al quehacer del estudiante en su proceso formativo.En esta revisión se busca hacer una síntesis de las herramientas de evaluación de competencias clínicas más difundidas a nivel mundial. Se presentan las diferentes aproximaciones a la dura tarea de consolidar un cuerpo integrado de distintos puntos de vista, que permitan al docente y a las instituciones co­nocer qué tanto se acercan los estudiantes al perfil establecido por cada una de ellas y cómo están preparando a los profesionales que exige esta época.Introduction of new curricular models in medical education both in undergraduate and graduate levels has brought considerable changes leading to the consolidation of various teaching and assessing strategies. Competence-based learning revises assessment as a sustained process. Thus requiring various approaches to both students ́ knowledge and roles within their educative path. This review seeks to summarize the world’s most extensive clinical competences assessment tools. Different approaches regarding the challenging task of consolidating a comprehensive frame that allows both the teachers and education institutions to gauge medical students ́ competences and job requirements are include

Desarrollo de nuevos productos : Llavero pico y placa

El trabajo que a continuación se presenta es el resultado de la valoración de ideas a través de matrices que incorporan nuevas variables de atractividad y competitividad, que consideramos relevantes para identificar y evaluar las mejores propuestas para desarrollo y ejecución del proyecto en cuestión.Introducción. Marco teórico. Metodología. Generación de ideas Resultados Prueba de concepto. Conclusiones. Bibliografía. Anexos.Especialista en mercadeo estratégicoEspecializaciónPM

20th century fluctuations in the abundance of siliceous microorganisms preserved in the sediments of the Puyuhuapi Channel (44° S), Chile Fluctuaciones en la abundancia de microorganismos silíceos preservados en los sedimentos del canal Puyuhuapi (44° S), Chile, durante el siglo XX

We present a 100-year reconstruction of siliceous export production from sediments of the Puyuhuapi Channel (44° S, 70° W) in the Chilean fjords. We use accumulation rates and concentrations of diatoms and silicoflagellates, organic carbon (Corg) and biogenic opal (SiOPAL) as proxies of export production, and fluctuations in the contribution of freshwater diatoms as proxies of rainfall in the hinterland and river runoff. Box core sediments collected at two sites within the Puyuhuapi Channel were analyzed: Station 35 (at the head of the fjord; 56 m water depth) and Station 40 (in the middle of the Channel; 270 m water depth). Surface sedimentation rates were 0.75 cm yr-1 at Station 35 and 0.25 cm yr-1 at Station 40. SiOPAL content averaged ~ 4 % at both sites. Diatom accumulation rates as well as the contribution of freshwater diatoms were higher at the head of the fjord (1.59 10(10) valves m-2 yr-1 and 22 %, respectively) than in its middle (1.08 10(10) valves m_2 yr_1 and 14 %, respectively). Diatom abundances were two orders of magnitude higher than silicoflagellate contribution at both sites. In general, diatoms typical of high nutrient environments characterize the Puyuhuapi Channel sediments: at both sites, spores of the genus Chaetoceros dominated the diatom assemblage (> 40 % of total diatoms; spores of Chaetoceros radicans/cinctus, Ch. constrictus/vanheurcki, Ch. debilis and Ch. diadema). Downcore analysis reveals an overall increase in the production of siliceous microorganisms from the late 19th century to the early 1980s, and then a decrease until the late-1990s. We associate a decrease in freshwater diatom contribution since the mid-1970s which we associate with a concomitant decline in rainfall in the Chilean fjords. We suggest that this decline is related to the global atmospheric and oceanic warming of the past ~ 25 years<br>Se presenta una reconstrucción de 100 años de la productividad silícea exportada en sedimentos del canal Puyuhuapi (44° S, 70° O) en los fiordos chilenos. Se utilizan las tasas de acumulación y las concentraciones de diatomeas y silicoflagelados, carbono orgánico (Corg) y sílice biogénico (SiOPAL) como indicadores de la producción exportada y las fluctuaciones en la contribución de diatomeas de agua dulce como indicadores de precipitación y descargas de ríos. Se analizaron muestras de sedimentos colectadas mediante un sacatestigo de caja en dos sitios en el canal Puyuhuapi: Estación 35 (ubicada en la cabeza del fiordo dentro del seno Ventisquero; 56 m de profundidad) y Estación 40 (en la mitad del canal; 270 m de profundidad de agua). Las tasas de sedimentación superficial fueron de 0,75 cm año-1 en la Estación 35 y 0,25 cm año-1 en la Estación 40. En ambos sitios el contenido promedio de SiOPAL fue de ~ 4 %. Las tasas de acumulación de diatomeas así como la contribución de diatomeas de agua dulce fueron más altas en la cabeza del fiordo (1,59 10(10) valvas m-2 año-1 y 22 %) que en la mitad de este (1,08 10(10) valvas m-2 año-1 y 14 % respectivamente). Las abundancias de diatomeas fueron dos órdenes de magnitud más altas que la contribución de silicoflagelados. En general, los sedimentos del canal Puyuhuapi son caracterizados por diatomeas típicas de ambientes de altos nutrientes: en ambos sitios, las esporas del género Chaetoceros dominan la asociación de diatomeas (> 40 % de la asociación total de diatomeas, esporas de Chaetoceros radicans/cinctus, Ch. constrictus/vanheurcki, Ch. debilis y Ch. diadema). En general se observa un aumento en la tasa de acumulación de microorganismos silíceos desde finales del siglo XIX hasta comienzos de 1980, y un descenso hacia finales de la década de 1990. Asociamos una disminución en la diatomeas, sílice biogénico y silicoflagelados hacia el presente, sugiriendo una reducción en la productividad. Esto es acompañado por una disminución en las diatomeas de agua dulce desde mediados de los años 1970, con una disminución concomitante en la precipitación en el área de los fiordos chilenos. Sugerimos que dicha disminución se relaciona con el calentamiento atmosférico y oceánico global de los últimos 25 año

Propiedades lingüísticas de los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje

Este estudio revisa los principales enfoques de las alteraciones que pueden explicar las alteraciones del lenguaje en los niños con Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje (TEDL). Se estima que en por lo menos en un 7.4% de los niños tienen dificultades en su desarrollo del1enguaje y la mayoría de ellos no tienen otro retraso en el desarrollo. Aunque las dificultades lingüísticas aparentemente podrían ser resultas en niños con TEDL, hay un grupo de niños en los que el daño persiste a través del tiempo y a través de la edad escolar y la mayoría está relacionado con las dificultades de la lectura y la escritura; como consecuencia, pueden aparecer algunas barreras en su logro social y académico. Dos posiciones teóricas pretenden explicar las alteraciones funcionales del lenguaje de los niños que sufren Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje: el enfoque de procesamiento y el lingüístico. La visión del procesamiento sugiere que el principal problema está relacionado con la memoria operativa, mientras la visión lingüística propone que las habilidades gramaticales heredadas explican las dificultades del lenguaje. Por último, es posible concluir que los niños con Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje pueden mostrar dificultades tanto en las pruebas de repetición tanto en las habilidades gramaticales del lenguaje que puedan explicar los marcadores de las visiones del procesamiento y lingüísticas, respectivamente. La comprensión de las alteraciones en los Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje puede llevar al diseño de Estrategias Terapéuticas y educativas en los grupos de niños

Trastorno Específico del Desarrollo del Lenguaje en una población infantil colombiana

The Neuroscience Group of Antioquia evaluated two hundred and four children from 6 to 16 years old with speech and language problems and 51 of them meet the inclusion and exclusion criteria for Specific Language Impairment (SLI). The SLI group underwent a neuropsychological and linguistic test to compare their cognitive and linguistic skills with a control group of asymptomatic children. When compared to the control group, SLI children showed significant differences in comprehension tests, particularly in complex morphosyntactic structures and elaborated sentences; in verbal expression, especially formulated sentences; repetition test of non-sense words; naming errors and marked disadvantages in readingwriting sub-testsEn el Grupo de Neurociencias de Antioquia fueron evaluados 204 niños entre los 6-16 años de edad con problemas del habla y del lenguaje. 51 cumplieron los criterios de trastorno específico en el desarrollo del lenguaje (TEDL). Al grupo TEDL, se le realizó una evaluación neuropsicológica y lingüística y se compararon con un grupo control de niños asintomáticos. Al comparar con el grupo control, el grupo con TEDL presentó diferencias significativas en: pruebas de comprensión, en especial para estructuras morfosintácticas complejas y frases elaboradas; pruebas de expresión verbal sobre todo en la formulación de oraciones; pruebas de repetición de palabras sin sentido, errores en la denominación y marcadas desventajas en pruebas de lectura y escritur

Trastorno Específico del Desarrollo del Lenguaje en una población infantil colombiana

The Neuroscience Group of Antioquia evaluated two hundred and four children from 6 to 16 years old with speech and language problems and 51 of them meet the inclusion and exclusion criteria for Specific Language Impairment (SLI). The SLI group underwent a neuropsychological and linguistic test to compare their cognitive and linguistic skills with a control group of asymptomatic children. When compared to the control group, SLI children showed significant differences in comprehension tests, particularly in complex morphosyntactic structures and elaborated sentences; in verbal expression, especially formulated sentences; repetition test of non-sense words; naming errors and marked disadvantages in readingwriting sub-testsEn el Grupo de Neurociencias de Antioquia fueron evaluados 204 niños entre los 6-16 años de edad con problemas del habla y del lenguaje. 51 cumplieron los criterios de trastorno específico en el desarrollo del lenguaje (TEDL). Al grupo TEDL, se le realizó una evaluación neuropsicológica y lingüística y se compararon con un grupo control de niños asintomáticos. Al comparar con el grupo control, el grupo con TEDL presentó diferencias significativas en: pruebas de comprensión, en especial para estructuras morfosintácticas complejas y frases elaboradas; pruebas de expresión verbal sobre todo en la formulación de oraciones; pruebas de repetición de palabras sin sentido, errores en la denominación y marcadas desventajas en pruebas de lectura y escritur