Memoria metodológica de un ejercicio investigativo : proyecto de Comfenalco Antioquia para la transferencia de conocimientos, adquisición de aprendizajes y evolución en la formación personal de un grupo de artesanos y artesanas de la ciudad de Medellín

1 CD-ROM (104 p.)Este proyecto de investigación académica se fundamenta en la descripción de los aprendizajes más significativos de un grupo de ochenta y cinco artesanos, población objeto de la investigación, quienes pertenecen al proyecto “Cualificación del diseño de los productos artesanales a través de la transferencia de conocimientos de artesanos maestros a artesanos de base”1 desarrollado por Comfenalco Antioquia, en asocio con la Secretaría de Desarrollo Social de la Alcaldía de Medellín y cofinanciado por Compartir Navarra ONGD –entidad de España cuya actividad consiste en entregar ayuda humanitaria para la población vulnerable de América Latina. La investigación mencionada será presentada como una memoria metodológica que parte de la práctica pedagógica vivenciada durante el desarrollo del proyecto en mención y de las experiencias de los artesanos objeto de estudio; el proyecto representa una micro-acción de cooperación al desarrollo y se enmarca en las líneas sectoriales del Plan Director de la Cooperación Navarra y subsectores como son: 1. Necesidades humanas básicas: educación; 2. Gobernanza democrática: fortalecimiento organizaciones de la sociedad civil; y 3. Mejora de las capacidades económicas y productivas: fortalecimiento de las capacidades productivas. En la memoria metodológica es importante destacar que parte del proceso pedagógico y de desarrollo humano, y de la experiencia adquirida por la población objeto, ha sido puesto al servicio de su emprendimiento y de su desarrollo laboral; y como producto final, se entregará un documento que plasma en una descripción clara y sencilla del proceso pedagógico las experiencias más significativas y los cambios generados en la población beneficiaria desde lo empresarial y hasta lo personal. La investigación, mediante el análisis, aborda la teoría que soporta los conceptos fundamentales del Desarrollo Humano Integral, y aplica la Metodología del Desarrollo del Pensamiento Creativo CRISOL como bases fundamentales en la transferencia y el desarrollo de los conocimientos a través de la implementación de talleres creativos y formativos que armonizan en esencia los conceptos pedagógicos y metodológicos, para desarrollar en el grupo de artesanos maestros las competencias necesarias para la transferencia de los conocimientos, con referencia al diseño de productos, al desarrollo de competencias, y al fortalecimiento de procesos para el crecimiento personal; y se reitera que desde esta mirada se pretende develar los aprendizajes más significativos que hayan permitido en la población objeto el desarrollo de habilidades personales y destrezas laborales, mediante las cuales se puedan redefinir los proyectos de vida de cada participante y mejorar sus condiciones de vida a nivel personal, familiar, laboral y social. Esta reflexión está sustentada en el marco de la investigación social cualitativa, dado que: “Está orientado más al proceso y a la toma de decisiones que a los resultados y le interesa más la solución de problemas concretos que contribuir a la teoría científica. Es interpretativo, referido al individuo, a lo subjetivo y particular, concibiendo la realidad social desde una perspectiva humanística” (Camacho de Báez, 2003:71). Es por esto que se rescata este enfoque que reconoce un centrado interés en realizar investigación, que además de describir y medir aspectos de índole social, considera también sus significados subjetivos y una apropiada comprensión del contexto donde ocurren éste tipo de fenómenos.Introducción -- 1. La idea de investigación en la búsqueda de transformación -- 2. Metodologías que hacen diferente el proceso -- 2.1 Diseño de la metodología CRISOL de Comfenalco Antioquia -- 2.2 Nociones alrededor de desarrollo humano -- 2.3 Enfoques de desarrollo para la micro-acción -- 2.3.1 Enfoque de desarrollo humano -- 2.3.2 Enfoque de género en desarrollo -- 2.3.3 Enfoque basado en derechos -- 2.3.4 Enfoque de desarrollo sostenible -- 2.3.5 Enfoque de participación y organización comunitaria -- 3. Criterios legales y conceptuales sobre la población objeto de estudio -- 4. La memoria metodológica: compilación de la reflexión 4.1 La memoria metodológica en el contexto de la investigación -- 5. Definiciones para comprender el proceso del trabajo de campo -- 5. 1 El proceso metodológico en la investigación -- 5.2 El trabajo de campo -- 5.3 La entrevista abierta focal o semiestructurada -- 5.4 La entrevista abierta etnográfica no dirigida -- 6. Trabajo de campo en los diferentes momentos -- 6.1 Momento de exploración -- 6.1.1 La manera de iniciar la recolección de la información -- 6.1.2 Reconocimiento del proyecto -- 6.1.3 Reconocimiento del sector de artesanos y artesanas en la ciudad -- 6.2 Momento de focalización -- 6.2.1 Análisis de la problemática existente en la zona y de qué manera la micro-acción contribuye a resolver la misma -- 6.2.2 Artesanos y artesanas de la ciudad de Medellín mejoran la calidad de su producción -- 6.3 Momento de profundización --.3.1 Aspectos más relevantes observados desde la micro-acción -- 6.3.2 Hallazgos en torno a la transformación de los artesanos -- 6.3.3 Lecciones aprendidas -- 7. Referencias bibliográfica

Frecuencia de enteroparásitos en primates Cebidae y Callitrichidae del Zoológico de Cali, Colombia: implicaciones zoonóticas

Introduction: Enteroparasites can cause problems in animals kept under human care in zoos and shelters. Wild animals have low parasitic loads but when sheltered in closed places they can be higher and lead to clinical manifestations, which increases the cost of medical treatments and care. On the other hand, some enteroparasites can represent a potential risk of zoonotic infection for their animal keepers, visitors, and other zoo animals. In addition, they could affect recovery programs for endangered species.Objectives: To establish the presence and prevalence of potentially zoonotic enteroparasites in primates of the Cebidae and Callitrichidae families at the Zoológico de Cali from September to November, 2017.Materials and methods: We conducted a prospective cross-sectional study. Serial samples from 50 individuals belonging to seven species and two primate families were analyzed by ova and parasite test, flotation, and Kinyoun stain between September and November, 2017.Results: In order of frequency, the parasite genera found in the seven primate species evaluated were Blastocystis spp., Trichomonas spp., Giardia spp., Entamoeba spp., Strongyloides spp., Cyclospora sp., and Trichuris sp. Conclusions: At least six of the parasite genera found have potential zoonotic implications. It is necessary to establish what are the infection sources at the Zoológico de Cali and implement management protocols to reduce the risk of transmission to both humans and other animals in the collection. Additionally, we offer relevant information on the zoonotic potential of each of the enteroparasites found.Introducción. Los enteroparásitos pueden generar problemas en animales bajo cuidado humano en zoológicos y centros de acogida. Los animales silvestres presentan bajas cargas parasitarias, pero estas pueden ser mayores y llevar a manifestaciones clínicas cuando se trata de animales resguardados en recintos, lo que aumenta los gastos en tratamientos y cuidados médicos. Por otro lado, algunos enteroparásitos pueden causar infecciones zoonóticas en los cuidadores, los visitantes y otros animales del zoológico, así como afectar los programas de recuperación de especies amenazadas de extinción.Objetivos. Determinar la presencia y prevalencia de enteroparásitos con potencial de transmisión zoonótica en primates de las familias Cebidae y Callitrichidae del Zoológico de Cali, entre septiembre y noviembre de 2017.Materiales y métodos. Se hizo un estudio transversal prospectivo, para lo cual se recolectaron muestras seriadas de 50 individuos pertenecientes a siete especies de dos familias de primates y se analizaron mediante examen coprológico, flotación y coloración Kinyoun, entre septiembre y noviembre de 2017.Resultados. Según su prevalencia, los géneros de parásitos hallados en las siete especies de primates evaluadas, fueron Blastocystis spp., Trichomonas spp., Giardia spp., Entamoeba spp., Strongyloides spp., Cyclospora sp. y Trichuris sp.Conclusiones. Por lo menos, seis de los géneros de parásitos identificados tienen implicaciones zoonóticas, lo cual hace necesario establecer las posibles vías de infección de los primates del Zoológico de Cali e implementar protocolos de manejo que reduzcan el riesgo de transmisión a los humanos y a otros animales de la colección. Además, se presenta la información relevante sobre el potencial zoonótico de los enteroparásitos hallados

Science education: research experiences in the context of didactics, history, philosophy and culture

Este libro presenta a la comunidad académica, en particular, al público interesado en la enseñanza de las ciencias, resultados de las experiencias investigativas de siete futuros Doctores en el área de la Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional de Educación. Se constituye en un espacio de interacción y debate en donde confluyen la Didáctica, la Historia y la Filosofía de las Ciencias desde una perspectiva Contextual y Cultural. En el texto se presenta una gran variedad de manifestaciones conceptuales, que permiten al lector acercarse a una visión contemporánea de la Educación en Ciencias, en la que los roles de maestros y estudiantes se dinamizan, logrando un importante acercamiento a diversas consideraciones alrededor de una enseñanza en contextos culturalmente diferenciados, y en escenarios en donde el Territorio, el Racismo Científico, la Naturaleza de las Ciencias y la Filosofía de la misma abren espacio a nuevas discusiones teóricas y metodológicas.This book presents to the academic community, in particular, to the public interested in science teaching, the results of the research experiences of seven future Doctors in the area of ​​Science Education of the Interinstitutional Doctorate in Education. It is a space for interaction and debate where Didactics, History and Philosophy of Sciences come together from a Contextual and Cultural perspective. The text presents a wide variety of conceptual manifestations, which allow the reader to approach a contemporary vision of Science Education, in which the roles of teachers and students are energized, achieving an important approach to various considerations around teaching. in culturally differentiated contexts, and in scenarios where Territory, Scientific Racism, the Nature of Sciences and its Philosophy open space for new theoretical and methodological discussions.Bogot

Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura

En este texto se presenta una gran variedad de manifestaciones conceptuales, que permiten al lector acercarse a una visión contemporánea de la Educación en Ciencias, en la que los roles de maestros y estudiantes se dinamizan, logrando un importante acercamiento a diversas consideraciones alrededor de una enseñanza en contextos culturalmente diferenciados y en escenarios en donde el Territorio, el Racismo Científico, la naturaleza de las Ciencias y la Filosofía de la misma abren espacio a nuevas discusiones teóricas y metodológicas

Cost analysis of rosacea treatments in a dermatologic center in Bogotá, Colombia

Introduction and objectives: Rosacea is a chronic inflammatory skin disease that affects quality of life and involves a variable clinical spectrum. Its prevalence oscillates between 2-10% and affects predominantly women in their 30s. Given its chronicity, it represents a high outlay for patients, who must invest in expensive topical and systemic treatments that Colombia’s health system does not cover. Our objective was to estimate the costs of rosacea’s treatment per month and in the third month of treatment in a dermatology center in Bogotá, Colombia

Exacerbation and appearance of dermatosis during COVID-19 quarantine period in Bogotá, Colombia: a descriptive study of the psychological impairments

Introduction: Quarantine established in several countries by the new coronavirus pandemic, dramatically changed our lifestyle, affecting quality of life, skin, and psyche. We described the skin diseases that initiated or were exacerbated in quarantine and assessed the impact on quality of life and the possible presence of anxiety. Materials and methods: We performed a descriptive study from April 2020 to August 2020, assessing two questionnaires: Dermatology Life Quality Index (DLQI) and Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS-A) in a dermatologic center. Variables analyzed were age, sex, onset or exacerbation of skin disease, DLQI and HADS-A scores. We used relative and absolute frequencies to describe patients. We collected data using Microsoft Excel and analyzed with SPSS. Results: Of 124 patients, 85 (69%) were women. Acne was the most frequent dermatosis with 18,5% (n = 23), followed by contact dermatitis with 22 patients (17,7%). HADS-A results showed that 24.2% of patients had psychological distress. DLQI most frequent results had a small effect in life (29.8%; n = 37). Patients with psoriasis and eczematous diseases showed a major impact on their quality of life. Conclusions: Quarantine has been related to exacerbation of pre-existent dermatologic conditions and the onset of skin affections. Lifestyle changes influenced the occurrence of acne and contact dermatitis. DLQI and HADS results did not show an important impact in patients’ quality of life. Further epidemiologic studies are needed to determine whether there is a causal relationship between quarantine and these dermatologic conditions

Territorialidades, espiritualidades y cuerpos : perspectivas críticas en estudios sociales

El proceso investigativo y crítico realizado por el GT CLACSO Territorialidades, espiritualidades y cuerpos durante 2019 y 2020 permitió ampliar las convergencias críticas en torno a las nuevas problemátizaciones referidas a las emergencias territoriales, las espiritualidades y los cuerpos. El grupo de investigación ha profundizado en los desplazamientos conceptuales y en el examen de las experimentaciones que se despliegan actualmente en el contexto latinoamericano y mundial, para hallar los entramados de los territorios que emergen, de las espiritualidades que nos conecten con los devenires de la biosfera y de zoé, de las nuevas sensibilidades y de las formas culturales que atraviesan la política de los cuerpos

Promoción de la salud y entornos saludables

Acné juvenil, presentación de 2 casos clínicosAlta ingesta de proteínas y su relación con el aumento de tejido adiposo en preescolaresAnálisis para la integración entre salud y educación para el desarrollo de programas de promociónCalidad de los estilos de vida de funcionarios académicos de la Universidad del BiobíoCambios en el patrón de consumo de alimentos en niños con un kiosco saludableCaracterísticas del sueño habitual y su relación con el nivel de somnolencia diurna en adolescentesCaracterización de información acerca de promoción de salud población urbana de Temuco, Región de la Araucanía, ChileComportamiento sexual durante el embarazo en usuarias de centros de salud, La Florida, Santiago, 2006Estado nutricional y actividad física en escolares de 1º, 5º y 8º básico de Arica¿Están los padres informados si sus hijos tienen miedo a la atención dental?Evaluación cualitativa del componente promocional de un programa psicosocial en población escolar vulnerableEvaluación de la efectividad de la aplicación del Programa Educativo "Quiero mi boca siempre sana"Evaluación estadística del uso de edulcorantes alimentarios en una población de SantiagoEvolución de la prematurez y características sociodemográficas de la población materna en ChileFactores de riesgo asociados a prevalencia de caries en alumnos del Ejército de ChileHábitos alimentarios en escolares de distinto tipo de establecimientos educacionalesNivel de conocimientos de los habitantes de Loncoche sobre enfermedades parasitarias, IX, Región, Chile 2009Nutrición y condiciones socioeconómicas de escolares de la escuela Jesús María Sifontes, Los Teques, VenezuelaRelación entre dificultad para comprar cigarrillos, lugares de venta y curso en adolescente

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Libro de Proyectos Finales 2021 primer semestre

PregradoIngeniero CivilIngeniero de SistemasIngeniero ElectricistaIngeniero ElectrónicoIngeniero IndustrialIngeniero Mecánic