Proposta de Modelo para a Melhoria Contínua das Atividades de Gestão da Manutenção

As significativas transformações que têm influenciado o aumento da competitividade empresarial, fomentam a importância e a necessidade da introdução de processos de melhoria contínua em todos os setores das empresas. É essencial que as empresas procurem uma diferenciação que lhes permita uma melhoria da sua posição estratégica no atual mercado vigente. Um dos setores que representa um custo, e que tem despertado as empresas para a implementação da melhoria contínua, é o setor de manutenção. Como resposta a estes novos desafios na gestão da manutenção, destaca-se a filosofia lean pela sua capacidade de redução e eliminação de desperdícios. Quando utilizada em conjunto com outras metodologias e ferramentas, permite a realização de um diagnóstico global rigoroso aos problemas da atividade, tendo em vista a geração de melhorias. Neste contexto, foi desenvolvido um modelo que visa a implementação da melhoria contínua nas atividades de gestão da manutenção, baseado nos sete princípios do lean e que possibilita a utilização conjunta de ferramentas analíticas do lean, qualidade e TRIZ. O modelo foi melhorado e validado num estudo de caso realizado no departamento de manutenção de uma empresa de reparação naval. Realizou-se uma avaliação aos problemas do setor, com a sua respetiva priorização e posterior geração de propostas de melhoria. As soluções obtidas permitem que a empresa reduza aproximadamente 20% dos custos da manutenção, que diminua o tempo de recolha de informação e que agilize o seu serviço e processos, com a garantia da qualidade de execução do seu serviço. A mudança de paradigma, proporcionada pelo desenvolvimento do modelo, permitiu provar que, melhorando a atuação e agilidade da manutenção, ocorre a melhoria a eficácia da organização e possibilita o desenvolvimento da motivação, da satisfação e do profissionalismo dos colaboradores. O modelo poderá ser replicado noutras indústrias que pretendam melhorar os atuais processos da gestão da manutenção

Educação postural na criança em idade escolar: contributos para a prática de enfermagem de reabilitação

Curso de Mestrado ministrado em parceria com Escola Superior de Enfermagem S. José de Cluny e Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timóteo Montalvão MachadoA postura corporal tem influência no bem-estar e na qualidade de vida das crianças. Durante a idade escolar, o seu sistema músculo-esquelético apresenta-se em desenvolvimento, pelo que estão suscetíveis em adquirir más posturas e lesões. Por essa razão, o investimento na educação postural é recomendado e está identificado no plano nacional de saúde escolar 2015 como área de intervenção prioritária. Esta é uma área onde o enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação tem um papel relevante, na medida em que promove conhecimento às crianças desde cedo, capacitando-as para a tomada de decisão e assim, previne o aparecimento de dor e lesões músculo-esqueléticas. Os objetivos definidos para este estudo foram analisar o conhecimento de uma amostra de crianças em idade escolar sobre postura corporal, através da escala de imagens de conhecimento da postura corporal - comPostura e verificar de que forma o conhecimento é influenciado pelas variáveis sociodemográficas. Desta forma, pretendese propor orientações para uma prática efetiva de enfermagem de reabilitação, no sentido de melhorar a educação postural ao nível da saúde escolar. Para o efeito, desenvolveu-se um estudo de natureza quantitativa, transversal e correlacional, através da análise do conhecimento de 248 crianças, com idades compreendidas entre os seis e os 11 anos de idade, que frequentam o primeiro ciclo do ensino básico, pertencentes a diferentes escolas de um concelho do norte do país. Os resultados sugerem a necessidade de implementar medidas para melhorar conhecimentos de postura corporal e potenciar a mudança de comportamentos. Verificouse que os participantes têm maior capacidade para responder à identificação de posturas corretas, do que às incorretas e foi encontrada uma diferença estatisticamente significativa entre a identificação de posturas e o ano de escolaridade. Com os resultados obtidos, foi possível concluir que a promoção da saúde deve começar desde cedo e ser adequada à população-alvo. Desta forma, o investimento na educação postural de crianças em idade escolar deve ser incentivado, tendo o enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação um papel preponderante na promoção de saúde em meio escolarBody posture has an influence on children's well-being and quality of life. During school age, their musculoskeletal system is developing, so they are susceptible to acquiring bad postures and injuries. For this reason, investment in postural education is recommended and is identified in the national school health plan 2015 as a priority area for intervention. This is an area where the nurse specialist in rehabilitation nursing plays a relevant role, as it promotes knowledge to children from an early age, empowering them to make decisions and thus prevent the onset of pain and musculoskeletal injuries. The objectives defined for this study were to analyse the knowledge of a sample of school-age children about body posture, through the body posture knowledge image scale - comPostura, and to verify how knowledge is influenced by the socio-demographic variables. Thus, we intend to propose guidelines for an effective practice of rehabilitation nursing, in order to improve postural education at school health level. For this purpose, a quantitative, cross-sectional and correlational study was developed by analysing the knowledge of 248 children, aged between 6 and 11 years old, attending the first cycle of basic education, from different schools in a municipality in the north of Portugal. The results suggest the need to implement measures to improve knowledge of body posture and potentiate behavioural change. It was found that participants are more capable of responding to the identification of correct postures than to incorrect ones, and a statistically significant difference was found between posture identification and year of schooling. With the results obtained, it was possible to conclude that health promotion should start early and be appropriate to the target population. Thus, the investment in postural education of school-age children should be encouraged, and the nurse specialist in rehabilitation nursing has a leading role in health promotion in schools

Harlekin de Karlheinz Stockhausen: uma proposta inovadora de transversalidade nas artes

Este estudo baseia-se na obra HARLEKIN de Karlheinz Stockhausen, assinalando o significado e a relevância de uma interpretação, na qual existe um cruzamento entre as artes de palco, nomeadamente, entre a Música, o Teatro e a Dança. Esta interligação é, na referida partitura, realizada em simultâneo e por um único intérprete, ganhando relevo quando se procede a um pensamento interpretativo que defende a inexistência de uma hierarquia artística, que possa ser consequente da formação base do intérprete. A análise conjunta das transformações do discurso musical e das didascálias deixadas pelo compositor, assim como a observação de seis interpretações vídeo permitiram aferir uma nova abordagem no trabalho do intérprete, sendo por isso, propostas metodologias para o desenvolvimento de novas competências interpretativas. Para além da referida revolução no papel do intérprete, são igualmente apresentadas as consequências sonoras resultantes desta escrita de Stockhausen, que converge a linha da melodia do clarinete, com indicações de cena e com ritmos de sapateado; Abstract: Harlequin by Karlheinz Stockhausen: a new proposal of interdisciplinary arts This research is based on Karlheinz Stockhausen HARLEKIN and focuses on the relevance of an interpretation in which a crossing among stage Arts, in particular, Music, Theater and Dance takes place. This connection, in the above-named score, is carried out, all at once, by a single artist, gaining more importance when there is an interpretative thought of a lack of any artistic hierarchy as a result of the musician's principal learning. The thesis corpus includes an analysis of the musical part together with the stage directions, as well as, the result of the observation of six video interpretations that allows to assess a new approach that the clarinetist could develop for this interpretation. Besides the before mentioned revolution regarding the performer's role, the sound consequences resulting from the three layers of Stockhausen compositions that converge the melody from the clarinet, the stage direction and the tap dancing rhythms are likewise showed

Study on the impregnation of Laropal A81 to consolidate the wood support in easel paintings

[EN] The following work is focused on the study of the suitability of the urea-aldehyde resin, commercially known as Laropal (R) A81, for consolidation treatments on deteriorated wood from panel paintings. The physicochemical properties of this resin, such as the low molecular weight, low viscosity in solution and, interestingly, the possibility to be dissolved in low-toxicity solvents, suggest that Laropal (R) A81 could penetrate well into the wood microstructure thus offering an alternative option to other resins which require the use of more harmful solvents. The behaviour of Laropal (R) A81 for the consolidation of deteriorated wood was compared to that of other two resins widely used as consolidants - Regalrez (R) 1126 and Paraloid (R) B72. Laropal (R) A81 was dissolved in Mostanol and in Dowanol PM, the Paraloid (R) B72 in butyl ethanoate and the Regalrez (R) in cyclohexane. ATR-FTIR was used for the assessment of resin retention and penetration depth in the wood, whereas FESEM images allowed us to evaluate the morphological changes undergone by the wood as a consequence of the application of the consolidation treatments. The changes in the gloss of the wood were also evaluated, which complemented the results obtained by the other two tests. According to the results obtained in this study, we argue that urea-aldehyde resin has good specificities (good retention and penetration depth) in order to be used as a consolidant for deteriorated wood in easel paintings.Carvalho, CR.; Osete Cortina, L.; Araujo, ME.; Pérez-Marín, E.; Dos Santos Bailao, AM. (2021). Study on the impregnation of Laropal A81 to consolidate the wood support in easel paintings. International Journal of Conservation Science. 12(3):869-878. http://hdl.handle.net/10251/186043S86987812

Kinematics of a classical ballet base movement using a kinetic sensor

Dance is an art form considered a language since it can sometimes reflect a population’s culture or even a celebration that accompanies humanity from its earliest times and which requires from performers a high physical and emotional dexterity. It is expected that the dancer performs rigorous and repetitive technical movements that often lead to painful injuries, resulting in 56% of classical ballet dancers will suffer from some type of musculoskeletal injury. Due to this high number of injuries, it is essential to study and analyse base movements for this type of dance in order to prevent injuries and to optimize the dancer's choreography and productivity. These movements are precedents of more complex movements. In this work, the study of a base dance movement, the Echappé Sauté, using biomechanical techniques is carried out to study the kinematics of the movement. For the data collection, three dancers voluntarily participated and the movements were capture using a 2nd Generation Kinect camera that allows the capture of 3D movement. The biomechanical analysis was performed using the IpiSoft software and a manual procedure was used to perform a 2D biomechanical analysis based on the assumption that the dance movements for this study occur only in one plane. The results were compared to show the adequacy of the use of the Kinetic sensor for 3D dance movement analysis. 7N/

Miltefosine Administration in Cats with Refractory Sporotrichosis

Background: Sporotrichosis is a zoonosis caused by fungi of the Sporothrix schenckii complex. Cats have important zoonotic potential due to the high parasite load found in the cutaneous lesions. Refractory cases to antifungal therapy are increasing, becoming a public health problem. Miltefosine is a drug with high in vitro activity against Sporothrix brasiliensis. However, this efficacy has not been confirmed in vivo yet and administration has not been studied in the feline species. This study aimed to evaluate the effectiveness and safety of miltefosine administration in cats with resistant sporotrichosis.Materials, Methods & Results: Ten cats with refractory sporotrichosis were included in this study. Inclusion criteria were previous diagnosis for sporotrichosis associated with therapy with oral antifungals (itraconazole and/or potassium iodide) for more than one year, followed by one of these conditions: incomplete clinical remission, worsening of disease during treatment or recurrence after conventional treatment. Cats underwent clinical and dermatological examinations. Data on lifestyle and previous treatments were provided by the owners. Fungal culture and histochemical techniques were performed in all cats before miltefosine treatment. Blood samples were collected before and during the study for laboratory tests, such as blood count, blood urea nitrogen (BUN), serum creatinine, alanine aminotransferase (ALT) and alkaline phosphatase, as well as serology for Feline Immunodeficiency (FIV) and Feline Leukemia (FeLV). Miltefosine was prescribed at a dosage of 2 mg/kg orally every 24 h. The animals were monitored by phone during the whole process and reassessed on days 0, 15, 30 and 45 of the treatment. Out of 10 cats, lesions were present on the nose in nine, ears in four, periocular areas in one and limbs in four. One cat received treatment for 45 days, six for 30 days, one for 21 days, one for 15 days and one for 3 days. One cat showed no response to the treatment and nine showed disease progression. Hyporexia and weight loss were the most frequent clinical signs related to miltefosine treatment, followed by sialorrhea, vomiting and diarrhea. Few adverse effects on hematology and biochemistry (mainly renal and hepatic parameters) were observed during the study. Hematocrit decrease was observed in four animals. However, only one cat had hematocrit decrease below normal values (anemia), which was already present before miltefosine administration. Other cats had a decrease of five points. Three cats showed elevation in leucometria and four in plasma protein. In relation to renal and hepatic biochemistry, one animal showed a BUN increase and another one showed a transient increase in ALT. Two animals started the treatment with increased ALT but had no problems during the study and values decreased even during the miltefosine administration.Discussion: Although two cats showed sialorrhea, most owners did not report difficulty in administering the drug orally, representing an advantage of this medication. Weight loss, secondary to gastrointestinal changes, was the most clinically relevant alteration. The most frequent hematological alteration was hematocrit decrease and only the animal that started the study with 20% hematocrit ended the study with anemia. Renal and hepatic parameters were not significant in the cats of this study. Miltefosine did not lead to sporotrichosis remission in this small population of cats, which reveals that, despite its in vitro efficacy against Sporothrix spp., the drug is not effective in vivo in the feline species. Further studies are needed to investigate the efficacy of this drug in a larger number of cats, and possible reasons for its in vivo ineffectiveness

Precarización del trabajo de enfermeras, técnicas y auxiliares de enfermería en los hospitales públicos

Objective: To identify the contribution of all the dimensions involved in job insecurity among nursing professionals in Brazilian state public hospitals. Method: This was a quantitative descriptive study conducted between March 2015 and February 2016, with nurses, nursing technicians and nursing aides. The data were analyzed using exploratory factor analysis. Results: The sample consisted of 265 nurses (n=161 with job security and n=104 outsourced) and 810 nursing technicians and nursing aides (n=597 with job security and n=213 outsourced). Among the nurses, “Working conditions” accounted for 46.8% of their job insecurity. Among nursing technicians and nursing aides “intensity of work due to work process organization” best explained the construct of job insecurity (51.2%). Conclusion: Job insecurity is expressed differently depending on the type of nursing professional. The difference in the distribution of the dimensions showed that job insecurity is related to the hierarchical position of each nursing professional in the technical division of nursing work and the role of each professional in the work process

Educação postural em crianças em idade escolar: Revisão Integrativa da Literatura

Background: Postural education is essential to promote proper body posture and prevent the adoption of incorrect postures, which can result in pain and musculoskeletal damage (1, 2, 3, 4, 5). The implementation of school-level programs has a strong influence on children's health and quality of life (6, 7). Objective: To analyze the existing evidence concerning postural education programs implemented at school level. Methodology: Through an integrative literature review, the PEO methodology (participants, exposure and results) was used. The data collection was conducted in April 2020 in the CINAHL and PubMed databases. Results: The analysis of the articles included allowed us to identify that postural education programs have benefits in terms of knowledge, static and dynamic postural parameters, backpack weight reduction, musculoskeletal pain level and shoulder misalignment. Conclusion: The evidence shows that the implementation of postural education programs, at school level, has positive results in promoting children's health.Antecedentes: La educación postural es esencial para promover una postura corporal adecuada y evitar la adopción de posturas incorrectas, que pueden provocar dolor y lesiones musculoesqueléticas (1, 2, 3, 4, 5). La implementación de programas escolares tiene una fuerte influencia en la salud y la calidad de vida de los niños (6, 7). Objetivo: Analizar la evidencia existente sobre los programas de educación postural implementados a nivel escolar. Metodología: Mediante una revisión bibliográfica integradora, se utilizó la metodología PEO (participantes, exposición y resultados). La recopilación de datos se llevó a cabo en abril de 2020, en las bases de datos CINAHL y PubMed. Resultados: El análisis de los artículos incluidos nos permitió identificar que los programas de educación postural presentan beneficios en términos de conocimiento, parámetros posturales estáticos y dinámicos, reducción de peso en la mochila, nivel de dolor musculoesquelético y desalineación del hombro. Conclusión: La evidencia muestra que la implementación de programas de educación postural, a nivel escolar, tiene resultados positivos en la promoción de la salud de los niños.Enquadramento: A educação postural é essencial para promover uma postura corporal adequada e prevenir a adoção de posturas incorretas, das quais podem resultar dor e lesões musculosqueléticas (1,2,3,4,5). A implementação de programas a nível escolar tem uma forte influência na saúde e na qualidade de vida das crianças(6,7). Objetivo: Analisar a evidência existente relativa aos programas de educação postural implementados a nível escolar. Metodologia: Através da realização de uma revisão integrativa da literatura, utilizou-se a metodologia PEO (participantes, exposição e resultados). A colheita de dados foi realizada em abril de 2020, nas bases de dados CINAHL e PubMed. Resultados: A análise dos artigos incluídos permitiu identificar que os programas de educação postural apresentam benefícios ao nível do conhecimento, dos parâmetros posturais estáticos e dinâmicos, da redução do peso das mochilas, do nível de dor musculosquelética e do desalinhamento do ombro. Conclusão: A evidência demonstra que a implementação de programas de educação postural, a nível escolar, tem resultados positivos na promoção da saúde das crianças

Artesanato e políticas públicas no Brasil:: uma trajetória entre economia e cultura

The term artisanal handicraft has an etymological root in the word art, although socially produced hierarchies assign different positions to works, artists, and artisans, above all from the perspective of the so-called high art, in the domain of power and prestige relations within the artistic field – where a conceptual  tension has been established between artisanal handicraft and art. In Brazil, the public policy approach aimed at artisanal handicraft, considering the nature of the craftsman activity and the conceptual ambivalences related to it, points out some paradigmatic moments: a) until the 1970s; b) from the 1970s to the 1990s; c) from the 1990sto the 2000s; and d) from the 2000s on. Considering the limitations and possibilities of such a periodization, herein, it is regarded as a heuristic tool to think through the place of craftsmanship on the public agenda and in the country as a whole, especially concerning the relations between artisanal handicraft, culture, and economics, based both on the studies already carried out by the authors and on those still ongoing in the State of Piauí, Brazil.El término artesanía tiene una raíz etimológica en la palabra arte, aunque jerarquías producidas socialmente asignen posiciones diferenciadas a obras, artistas y artesanos, sobre todo desde la perspectiva del llamado arte erudito, en el ámbito de las relaciones de poder y de prestigio dentro del campo artístico – donde se ha establecido una tensión conceptual entre artesanía y arte. En Brasil, el enfoque de las políticas públicas dirigidas a la artesanía, considerando la naturaleza de la actividad artesanal y las ambivalencias conceptuales relacionadas con ella, señala algunos momentos paradigmáticos: a) hasta los años 1970; b) de los años 1970 a los años 1990; c) desde los años 1990 hasta los años 2000; y d) a partir de los años 2000. Teniendo en cuenta las limitaciones y las posibilidades de esta periodización, aquí ella se considera como una herramienta heurística para reflejar sobre el lugar de la artesanía en la agenda pública y en el país en su conjunto, especialmente conrespecto a las relaciones entre artesanía, cultura y economía, con base tanto en las investigaciones ya realizadas por las autoras como en las que aún están en curso en el Estado de Piauí, Brasil.Le terme artisanat a une racine étymologique dans le mot art , bien que les hiérarchies produites socialement attribuent des positions différentes aux œuvres, artistes et artisans, surtout du point de vue du soi-disant art érudit, dans le domaine des relations de pouvoir et de prestige au sein le champ artistique – où une tension conceptuelle s’est établie entre l’artisanat et l’art. Au Brésil, l’approche des politiques publiques visant l’artisanat, compte tenu de la nature de l’activité artisanale et des ambivalences conceptuelles qui y sont liées, met en évidence quelques moments paradigmatiques: a) jusqu’aux années 1970; b) des années 1970 aux années 1990; c) des années 1990 aux années 2000; et d) à partir des années 2000. Compte tenu des limites et des possibilités d’une telle périodisation, elle est ici considérée comme un outil heuristique pour réfléchir sur la place de l’artisanat dans l’agenda public et dans le pays dans son ensemble, notamment en ce qui concerne aux relations entre artisanat, culture et économie, sur la base à la fois des recherches déjà réalisées par les auteurs et de celles qui sont toujours en cours dans l’État de Piauí, Brésil.O termo artesanato , cuja raiz etimológica é o vocábulo arte, está envolto em hierarquias socialmente produzidas que atribuem a obras, artistas, artesãos e artesãs, posições diferenciadas, em meio à tensão conceitual entre artesanato e arte a qual se reflete no campo das políticas públicas, onde artesanato é uma atividade tratada ora na perspectiva da gestão pública da economia, ora na perspectiva das políticas de cultura. No Brasil, a abordagem das políticas públicas voltadas ao artesanato, considerando a natureza da atividade artesanal e as ambivalências conceituais a ela relacionadas, aponta alguns momentos paradigmáticos: a) até os anos 1970; b) dos anos 1970 aos 1990; c) dos anos 1990 aos 2000; e d) a partir dos anos 2000. Tendo em vista os limites e as possibilidades de tal periodização, aqui, ela é pensada como ferramenta heurística para refletir sobre o lugar da artesania na agenda pública e no país como um todo, em especial no que tange às relações entre artesanato, cultura e economia, com base tanto nas pesquisas já realizadas pelas autoras quanto naquelas ainda em curso no Estado do Piauí