Traducción y retórica: notas para la historia de la traducción en España en el siglo XVII

Es un hecho que, en lo concerniente a la historia literaria del s. XVII español, el capítulo relativo a la traducción no ha alcanzado aún la importancia que le correspondes. Ello justifica el interés de los paratextos que acompañan a algunas de las obras de este período, en los que podemos hallar reflexiones de censores y traductores, informantes habituales en la reconstrucción diacrónic

Quevedo, ¿traductor negligente?: observaciones sobre el texto de "El Rómulo"

Varios son los estudios que se han ocupado de la actividad de Quevedo como traductor. La mayor parte de ellos han coincidido en afirmar que, tanto en el tratamiento de textos clásicos como en los romances, Don Francisco procedía con cierta descuidada libertad. Ni siquiera los amplios márgenes con los que se concebía en la época el ejercicio de la traducción permitirían justificar este proceder infiel del que nacieron versiones escasamente respetuosas con los rasgos elocutivos de los originales y que a menudo, se dice, alteraban también los elementos de la inventio. Son éstas cuestiones sobradamente conocidas en las que no me detendré aquí, pero que conviene tener en cuenta, puesto que lo que se pretende replantear en estas páginas es la valoración de una de esas traducciones quevediana

Editar a Quevedo: algunas cuestiones a la luz de la lingüística histórica

Al publicar la obra de Quevedo, modernizar o conservar son opciones que deben adecuarse a la diversa tipología editorial. En cualquier caso, se debe obrar con criterios de congruencia basados en los datos de la lingüística histórica y, en lo posible, en nuestro conocimiento de la lengua de don Francisco. When publishing Quevedo’s work, modernising or preserving the old is a choice that depends on the type of edition envisaged. At any rate, one ought to embrace standars of coherence based on data provided by history of the language and, whenever possible, our own knowledge of Quevedo’s use of language

Use of mobile devices as tools for learning

Esta investigación fue diseñada para explorar las experiencias de aprendizaje de cuarenta y cinco estudiantes de tres programas de posgrado de tres universidades mexicanas, quienes utilizaron sus dispositivos móviles para realizar sus actividades de estudio en una mplataforma e-learning. Este estudio se centró en cómo los estudiantes percibieron el uso de dispositivos móviles para construir su experiencia de aprendizaje desde cualquier lugar. En la investigación se utilizó un enfoque cualitativo con estudio de casos múltiples en el que se documentaron las experiencias de los estudiantes. Se identificaron tres aspectos básicos: a) los estudiantes valoraron la portabilidad del móvil para lograr el aprendizaje, b) experimentaron sentimientos de confort y eliminación de estrés al poder acceder desde cualquier sitio a la plataforma y c) reconocieron el potencial de la tecnología móvil para alcanzar sus metas de aprendizaje.This research was designed to explore the learning experiences of forty-five students from three graduate programs of three Mexican universities, who used their mobile devices to conduct their studying activities in an e-learning platform. The research is focused on how students perceived the use of mobile devices to build a customized learning experience from anywhere they were. A multiple case research with a qualitative approach was used where students' experiences were documented. We identified three basic aspects: a) students valued the portability of the device to achieve their learning, b) students experienced feelings of comfort and stress elimination when accessing the platform from anywhere and, c) students recognized the potential of mobile technology to achieve their learning goals

El castellano en documentos del siglo XIX: testimonios de manos inhábiles

El análisis de un conjunto de «bonos de guerra» redactados en Vizcaya a principio del siglo XIX revela la presencia de rasgos característicos de la escritura de manos inhábiles, así como de fenómenos gráficos y morfosintácticos que se pueden interpretar a la luz de su origen vasco-románico. Dada la cronología de los documentos, ambos aspectos encierran un especial interés para la historia de la lengua española en general y para la del castellano en contacto con la lengua vasca en particular

High Prevalence of Obesity Among Inner-City Adolescent Boys in the Bronx, New York: Forgetting Our Boys

We examined sex differences in overweight and obesity in a sample of 1,619 inner-city adolescents. Participants were enrolled from 11 public schools in the Bronx, New York. The prevalence of overweight and obesity was 21.7% and 22.5%, respectively; prevalence of obesity was significantly higher among adolescent boys than adolescent girls (24.9 vs 20.1%). Childhood obesity is a public health concern in the United States, and the higher prevalence of obesity in adolescent boys requires additional attention