Broadcast Strategies with Probabilistic Delivery Guarantee in Multi-Channel Multi-Interface Wireless Mesh Networks

Multi-channel multi-interface Wireless Mesh Networks permit to spread the load across orthogonal channels to improve network capacity. Although broadcast is vital for many layer-3 protocols, proposals for taking advantage of multiple channels mostly focus on unicast transmissions. In this paper, we propose broadcast algorithms that fit any channel and interface assignment strategy. They guarantee that a broadcast packet is delivered with a minimum probability to all neighbors. Our simulations show that the proposed algorithms efficiently limit the overhead

Direito à moradia das famílias removidas e reassentadas do Bairro Cristal de Porto Alegre/RS

O presente estudo consiste no Trabalho de Conclusão de Curso de Serviço Social da UFRGS e apresenta resultados de uma pesquisa, que tem como objetivo contribuir com reflexões sobre as estratégias de luta pela moradia e tem por intenção evidenciar as formas de efetivação do direito à moradia ou da negação destes direitos por parte dos sujeitos que vivenciaram a remoção e reassentamento no bairro Cristal, no município de Porto Alegre, no período de 2017 a 2018. A metodologia utilizada na pesquisa foi do tipo exploratório de campo e utilizou-se de revisão bibliográfica e documental. O método materialista histórico-dialético orientou a pesquisa. A pesquisa evidenciou que o trabalho dos e das Assistentes Sociais contribui muito para a organização e mobilização da comunidade. Evidencia ainda que a dimensão pedagógica da profissão se faz presente, e o acesso à informação sobre o direito à moradia foi foco do trabalho do serviço social.This study consists of the Final Paper of Social Work bachelor degree at UFRGS and presents the results of a research, which aims to contribute with reflections on the strategies of struggle for housing and intends to highlight the forms of realization of the right to housing or of the denial of these rights by the subjects who experienced the removal and resettlement in the Cristal neighborhood, in the city of Porto Alegre, from 2017 to 2018. The methodology used in the research was of the exploratory field type and used a literature review and documentary. The historical-dialectical materialist method guided the research. The research showed that the work of Social Workers contributes a lot to the organization and mobilization of the community. It also shows that the pedagogical dimension of the profession is present, and access to information about the right to housing was the focus of the work of Social Work

The Debate over Companies’ Liability for International Environmental Damages: a Comparison between the Jurisdictional Rules of the European Union and the United States

The complexity of the environmental man-made disasters make the perspective of effectively preventing and repairing the damages in the national, regional and international context, using the public international law, less likely. The issue of hydrocarbons spills in the Mexican gulf at the border of France and Spain, in Switzerland, Equator, Nigeria, and Indonesia, caused by well-known Companies such as BP, Exxon, Valdez, Shell underline the incomplete treatment of the damages repair through the public international law, as the cases are barely brought to international courts, and the compensations are far from repairing the negative consequences for the environment that result from these damages

E viveram felizes para sempre : breve incursão no universo simbólico das Histoires ou contes du temps passé de Charles Perrault

Os contes de Ma Mère l’Oye ou as Histoires ou Contes du temps passé assumem-se como reconstrução de uma história cultural e social da época setecentista pelo académico francês, Charles Perrault. Assim, modificam-se elementos simbólicos da estrutura dos contos tradicionais do século XII ao século XV de origem oral e popular e é neste processo de desconstrução/reconstrução que se aponta o carácter subversivo da obra do compilador que desvirtua ou destrói o fundo tradicional. Este trabalho pretende mostrar até que ponto os contos de Perrault subvertem, de facto, o fundo simbólico dos contos tradicionais ou se, pelo contrário, os revalorizam em função de um estilo peculiar ou savant. Através de uma leitura centrada na análise do mitologema do herói e da heroína e num constante diálogo entre a versão do académico e as versões originais dos autores renascentistas Giambattista Basile e Francesco Straparola assim como as versões posteriores dos irmãos Grimm, procura-se, finalmente, delinear as linhas de força que constituem o Universo particular de Significação de Charles Perrault.The Contes de Ma Mère l’Oye or the Histoires ou Contes du temps passé appear as a reconstruction of a cultural and social history of the eighteenth century by the French scholar, Charles Perrault. Thus, symbolic elements of the traditional structure of tales from the XII to the XV Centuries of oral and popular origin are modified and it is in this process of deconstruction/reconstruction that one shows the subversive character of the author which disrupts or destroys the traditional repertoire. This paper intends to show how far Perrault’s tales subvert in fact the symbolic background of the traditional tales or if, on the contrary, revalue them with a peculiar or savant style. Through a perspective based on the analysis of the hero and heroine paths and in a constant dialogue between the scholar’s version and the original versions of the Renaissance authors Giambattista Basile and Francesco Straparola and the version of the Grimm brothers that followed, one intends to outline, in the end, the characteristics of Charles Perrault’s own Universe of Signification

A regulação da gestão integrada, da conservação e do uso sustentável da zona costeira e do espaço marinho

As normas aplicáveis à conservação e ao uso sustentável da zona costeira e do espaço marinho são insuficientes para garantir a gestão integrada, a conservação e o uso sustentável do ambiente e dos recursos. Tanto aspectos procedimentais quanto substanciais seguem uma abordagem setorial baseada na gestão principalmente de recursos terrestres e não dos recursos marinhos. A existência de mais de 140 normas federais sobre o tema quantifica a insegurança jurídica para a gestão do espaço. Nesse sentido, sugere-se a aprovação de um Projeto de Lei que está em tramitação no Congresso e que terá como finalidade a integração, por meio de definições, princípios, objetivos e instrumentos, de diferentes atores e temas. Portanto, o projeto de pesquisa demonstra que o PL 6969/2013 está em conformidade com o ordenamento jurídico nacional. A futura lei, bem como o seu decreto regulamentador, possibilitará maior segurança jurídica para a gestão integrada e a conservação do meio ambiente marinho.Cadernos Enap, 120Coleção: RegulaçãoDesenvolvimento SustentávelPolíticas PúblicasRegulaçãoInclui sumário executivo

Escrever contos, conhecer o mundo...

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino BásicoA expressão escrita e a sensibilização à diversidade linguística e cultural são entendidas como áreas transversais, ou seja, áreas que devem fazer parte do processo de ensino-aprendizagem dos alunos, ao longo de todo o Ensino Básico. O presente trabalho, desenvolvido num dos contextos da nossa Prática Pedagógica Supervisionada, propõe que durante o 1.º Ciclo do Ensino Básico se recorra à redação de contos como um meio para a sensibilização à diversidade cultural e, simultaneamente, para o desenvolvimento da expressão escrita dos alunos. Com este trabalho pretendemos dar resposta à seguinte questão de investigação: Qual o contributo da abordagem do conto no desenvolvimento da competência de expressão escrita e da consciência da diversidade cultural de alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico?. Assim, com base nesta questão, delineamos os seguintes objetivos de investigação: compreender o desenvolvimento da competência de expressão escrita e da consciência da diversidade cultural de alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico; e compreender as potencialidades formativas do projeto didático desenvolvido. Partimos, neste intuito, de uma experiência da nossa Prática Pedagógica Supervisionada, e que consistiu no desenvolvimento de um projeto com características de investigação-ação, que aqui tratamos mais aprofundadamente. Os dados provenientes da implementação do projeto, e que serviram de base à nossa reflexão, foram recolhidos através da observação participante, da videogravação e de um inquérito por entrevista e questionário. Para proceder à sua análise, recorremos à análise de conteúdo, definindo categorias de análise que nos ajudaram a refletir mais criticamente sobre o projeto desenvolvido. Os resultados obtidos permitem concluir que a redação de contos, como um meio para a sensibilização à diversidade cultural, tem importantes contributos no desenvolvimento da competência de escrita dos alunos, bem como na promoção de espaços em sala de aula para que as crianças entrem em contacto com a cultura do Outro e, por outro lado, consigam integrar a diversidade cultural nas suas narrativas e escritos. Contudo, esta experiência mostra-nos que, como educadores, temos ainda muito trabalho a desenvolver nas áreas da expressão escrita e da sensibilização à diversidade cultural, sendo importante perceber como podemos gerir o currículo por forma a proporcionarmos às crianças aprendizagens mais integradas.The writing and awareness of linguistic and cultural diversity are seen as cross-cutting, areas that should be part of the process of teaching and student learning throughout the Primary School. The present study was developed in the contexts of our Supervised Teaching Practice, proposes that during the 1st cycle of basic education is resorted to writing short stories as a means to raise awareness of cultural diversity and simultaneously to the development of students’ writing. With this work we intend to answer the following research question: What is the contribution of the approach of the tale in the development of writing competence and awareness of cultural diversity of students in 2nd year of schooling 1st cycle of basic education. So based on this issue, we outlined the following objectives of research: understanding the development of consciousness within the competence of writing and awareness of cultural skills of written expression and awareness of cultural diversity of students in 2nd year of schooling 1st cycle of basic education, and understand the potential formation of didactic project developed. We follow this order, an experience of our Supervised teaching Practice, and that was the development of a research project with action features, here we deal further. Data from project implementation, and which formed the basis for our analysis were collected through participant observation, video recording and an interview survey and questionnaire. To perform the analysis, we used the content analysis, defining categories of analysis that helped us to think more critically about the project developed. The results obtained indicate that the writing of short stories as a means to raise awareness of cultural diversity, has important contributions in developing the writing skills of students as well as promotion of space in the classroom so that children come into contact with the culture of the Other and, moreover, able to integrate cultural diversity into their narratives and writings. However, this experience shows us that, as educators, we still have much work to be done in the areas of writing and awareness of cultural diversity, it is important to understand how we can manage the curriculum for the children attempt to provide more integrated learning

Reconhecimento de expressões faciais em análogos clínicos

O reconhecimento de expressões faciais assume um papel importante nas relações interpessoais e no comportamento, sendo um preditor de um desenvolvimento social competente. A literatura tem documentado a existência de défices de precisão na capacidade de interpretar expressões faciais em indivíduos socialmente ansiosos e paranoides. A precisão da interpretação de expressões faciais assume, assim, um papel fundamental, tanto na ansiedade social como na paranoia, uma vez que pode contribuir para a génese e/ou manutenção das mesmas. Este estudo tem como objetivos geral analisar a natureza do reconhecimento de expressões faciais na ansiedade social e na paranoia. Foram recrutados 112 estudantes com idades compreendidas entre os 18 e os 28 anos. A partir das pontuações obtidas pelos 112 participantes na Escala de Ansiedade e de Evitamento em Situações de Desempenho e de Interação Social ou na Escala Geral de Paranoia, foram selecionados quatro grupos de indivíduos: um grupo com pontuações altas em ansiedade social (GAAS), um grupo com pontuações baixas em ansiedade social (GBAS), um grupo com pontuações altas na escala de paranoia (GAP) e um grupo com pontuações baixas na escala de paranoia (GBP). Os participantes preencheram, também, um questionário de dados sociodemográficos e responderam a quatro escalas que avaliaram a ansiedade social, a paranoia, o medo da avaliação negativa e a depressão. Para além disso, foi utilizado um conjunto de expressões faciais esquemáticas desenvolvidas por Lundqvist e colaboradores (1999) que foram avaliadas, pelos participantes, nas seguintes dimensões do diferencial semântico: valência negativa, atividade e potência. No que diz respeito à ansiedade social, os resultados sugerem que os GBAS apresentam algumas diferenças nas três dimensões do diferencial semântico no reconhecimento de expressões faciais comparativamente os GAAS. Relativamente aos grupos de paranoia, os resultados sugerem que os GAP apresentam algumas diferenças no reconhecimento de expressões faciais, apenas na valência negativa e na atividade, comparativamente com os GBP

Segmentação de mercado : aplicação da segmentação de mercado de uma empresa de serviços para identificar seus

Orientador: Prof. Dr. Paulo PradoArtigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização MBA em Gestão EstratégicaInclui referênciasResumo: A segmentação de mercado em um contexto business-to-business é indispensável para direcionar o planejamento estratégico de uma companhia, seja para iniciar suas operações pela primeira vez ou então, para expandir seu negócio. O presenteestudo, de abordagem exploratória, teve como objetivo identificar os clientes potenciais de uma organização por meio da segmentação de mercado. Os dados necessários para a condução deste trabalho foram adquiridos de uma terceira, focada em big data. Com base nestes dados, a autora realizou a segmentação de mercado da empresa estudada e também, apresentou a definição das metas de vendas desta companhia por meio da análise do mercado potencial