The misadventures of a narrator and his servant: Machado de Assis and the characters of “A Semana”.

Between 1892 and 1897 Machado de Assis published “A Semana”, his last and longest-running series of crônicas, in which it was possible to identify his opinions on the first years of the Brazilian Republic in between the lines. Commenting on the weekly events reported by the “Gazeta the Notícias” and other daily papers, the author criticized the ongoing attempts at hygienizing and modernizing Rio de Janeiro and the habits of its citizens. In his task, he created fictional characters to exemplify the contradictions inherent to the society and reflected in the press: the narrator and his servant, José Rodrigues. In this article, I analyze Rodrigues' appearances in “A Semana” and their possible significance in the context of a society undergoing profound changes while retaining some old customs

Evolución de los modelos explicativos sobre el concepto de fagocitosis en estudiantes universitarios

En esta investigación se describen los modelos que tienen estudiantes sobre inmunología, específicamente sobre el proceso de fagocitosis. En primer lugar, describimos los modelos explicativos empleados por los estudiantes; en segundo lugar, identificamos los diferentes tipos de obstáculos frente al aprendizaje de este concepto. La identificación de los modelos y de los obstáculos frente al aprendizaje nos permitió orientar acciones de enseñanza con el propósito de lograr la evolución de los diferentes modelos. Es un estudio cualitativo comprensivo y con intencionalidad transformadora en el contexto de la educación universitaria

Estrutura e concorrência do setor de plásticos do norte do estado de Santa Catarina

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.Este trabalho teve como principal objetivo fazer um estudo sobre a estrutura e os padrões de concorrência do setor de plásticos no norte de Santa Catarina. A esta região faz parte a cidade de Joinville que é considerada um pólo neste setor. 0 setor dominante desta região é o de transformação de plásticos na Area de construção civil, como, tubos, conexões, torneiras, janelas, pisos, entre outros. Joinville é um pólo por possuir as três maiores empresas do setor, juntas, elas possuem um marketshare de 92,5%. Por este motivo, o principal objetivo passou a ser a descoberta de como as outras empresas do setor conseguem se inserir num mercado tão dominado e de tamanha competitividade. Para uma melhor compreensão, nos primeiros capítulos foi dado um panorama sobre o plástico como um todo, onde ele surgiu, e sua evolução. Posteriormente fez-se um estudo sobre o plástico no Brasil e em Santa Catarina como um todo para que, com o entendimento global, fosse possível fazer uma análise na cidade de Joinville

Estudos biossistemáticos no complexo Anthurium augustinum K. Koch & Lauche (araceae)

Orientador : Prof. Dr. Eric de Camargo SmidtCoorientadora : Profª Drª Lívia Godinho TemponiDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Botânica. Defesa: Curitiba, 19/04/2013Inclui referências ao final de cada capítuloResumo: Araceae é caracterizada por sua inflorescência que compreende uma bráctea chamada espata e uma espiga denominada espádice. É uma família subcosmopolita e com maior diversidade nos trópicos. Anthurium é maior gênero de Araceae. A variação morfológica intraespecífica, comum dentro de Anthurium, combinada com a falta de informações geográficas e ecológicas de populações naturais, resulta na formação de complexos de espécies de difícil identificação. Um destes complexos foi abordado no presente estudo, o complexo Anthurium augustinum que inclui as espécies A. augustinum; A. hatschbachii, A. jureianum; A. laucheanum; A. lhotzkyanum; A. lucidum; A. maximiliani e A. parvum. Este conjunto de táxons é endêmico da Floresta Atlântica entre os estados do Rio de Janeiro e Santa Catarina. Apresentam alta variação morfológica intra e interespecífica, o que torna difícil a delimitação dos táxons. No capítulo um, utilizando a morfometria foliar, através da Análise Elíptica de Fourier (EFA) e análises multivariadas, indicamos a necessidade de revisão dos nomes aceitos atualmente. Os resultados das análises de agrupamento, CVA e MANOVA associados à taxonomia clássica indicam que A. laucheanum, A. lhotzkyanum e A. maximiliani são sinônimos de A. augustinum. No capítulo dois, acessamos a variabilidade e a estruturação genética das mesmas populações utilizando os marcadores ISSR. Os valores de heterozigosidade das populações (0,203 a 0,358) foram superiores aos encontrados em populações de espécies que apresentam as mesmas características biológicas. A Análise de Variância Molecular (AMOVA) apontou alta variação dentro das populações (75%) e baixa divergência entre as populações (25%). A análise Bayesiana indicou a ocorrência de oito grupos genéticos (K=8) em um gradiente geográfico. As relações fenéticas entre os pares de populações indicam que tanto a circunscrição dos táxons aceitos atualmente, e os padrões morfológicos evidenciados no capitulo um não refletem a totalidade da variação genética acessada. Contudo, os táxons Anthurium hatschbachii, A. jureianum, A. lucidum apresentaram diferenciação genética suficiente para serem indicadas como táxons válidos. Anthurium parvum apesar de não ser geneticamente diferenciado, é morfologicamente distinto dos demais táxons do complexo e sugerimos que seja mantido. Não foi possível visualizar a estruturação genética para sustentar a distinção dos táxons A. augustinum, A. maximiliani, A. laucheanum e A. lhotzkyanum. Isso corrobora com o que foi verificado na morfometria e, portanto sugerimos que os táxons Anthurium laucheanum, A. lhotzkyanum, A. maximiliani, sejam considerados como sinônimos de A. augustinum. Palavras-Chave: Morfometria, Análise Elíptica de Fourier, ISSR, variabilidade genética, Anthurium seção Urospadix Engl.Abstract: Araceae is characterized by its inflorescence comprising a bract called spathe and a skipe called spadix. It is a sub-cosmopolitan family and the greatest diversity is found in the tropics. Anthurium Schott is a neotropical genus of Araceae with the largest number of species in the Americas. The intraspecific morphological variation is common within Anthurium, and combined with the lack of geographical and ecological information from natural populations, results in the formation of species complex of difficult identification. One of these complexes was addressed in this study, the complex Anthurium augustinum (A. augustinum; A. hatschbachii; A. jureianum; A. laucheanum; A. lhotzkyanum; A. lucidum; A. maximiliani and A. parvum). This set of taxa is endemic of the Atlantic Forest between the states of Rio de Janeiro and Santa Catarina. They have high intra and interspecific morphological variation, making it difficult the delimitation of taxa. On chapter one, using leaf morphometry through Elliptic Fourier Analysis (EFA) and multivariate analyzes, we indicate the need for revision of the currently accepted names. The results of cluster analysis, MANOVA and CVA associated with classical taxonomy indicate that A. laucheanum, A. lhotzkyanum and A. maximiliani should be synonymous with A. augustinum. On chapter two, we assessed the variability and genetic structure of these populations using ISSR. The values of heterozygosity of populations (0.203 to 0.358) were higher than those found in populations of species that have the same biological characteristics. Analysis of molecular variance (AMOVA) showed high variation within populations (75%) and low divergence among populations (25%). The Bayesian analysis indicated the occurrence of eight genetic groups (K = 8) in a geographical gradient. The phenetic relationships between pairs of populations indicate that both the currently accepted circumscription of taxa, and morphological patterns evidenced in chapter one does not reflect the totality of genetic variation accessed. However, the taxa Anthurium hatschbachii, A. jureianum, A. lucidum showed sufficient genetic differentiation to be appointed as valid taxa. Anthurium parvum despite not being genetically different is morphologically distinct from other taxa and we suggest the complex to be maintained. It was unable to visualize the genetic structure to sustain the distinction of taxa A. augustinum, A. maximiliani, A. laucheanum and A. lhotzkyanum. This corroborates with what was found in morphometry and therefore suggest that the taxa Anthurium laucheanum, A. lhotzkyanum, and A. maximiliani, are regarded as synonyms of A. augustinum. Keywords: Morphometrics, elliptic Fourier analysis, ISSR, genetic variability, Anthurium section Urospadix Engl

Concepciones sobre la creatividad, en una muestra de docentes de educación inicial en cuatro instituciones educativas en Bogotá

Concepciones sobre la creatividad, en una muestra de docentes de educación inicial en cuatro instituciones educativas en Bogotá Se realizó una investigación con el fin de conocer las concepciones de cuatro instituciones educativas en la ciudad de Bogotá en relación con la creatividad. A lo largo de la investigación se encontró que los docentes consideraban la como una habilidad para resolver problemas. Para la investigación se utilizó un método cuantitativo, se utilizó una encuesta Likert. A lo largo de la investigación, se evidenció que los docentes ven la creatividad como una habilidad, así mismo, ellos tienen claro que son ellos los que generan en la escuela mediaciones para desarrollar y potencializar la creatividad.Conceptions about creativity in a sample of initial education teachers in four educational institutions in Bogotá An investigation was made in order to know the conceptions of four educational institutions in the city of Bogotá in relation to creativity. Throughout the research it was found that teachers considered it as an ability to solve problems. For the investigation a quantitative method was used, a Likert survey was used. Throughout the research, it was evidenced that teachers see creativity as a skill, as well, they are clear that it is they who generate in the school mediations to develop and potentiate creativity.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregrad

Programa educativo basado en el aprendizaje cooperativo para potenciar el desarrollo de la inteligencia interpersonal en estudiantes de segundo grado de educación primaria de una institución educativa de Chiclayo

La presente investigación, tuvo como objetivo general, diseñar un programa educativo basado en el aprendizaje cooperativo para potenciar el desarrollo de la inteligencia interpersonal en estudiantes de segundo grado. Siendo entonces los objetivos específicos; fundamentar con teoría científica la relación existente entre el desarrollo interpersonal y el aprendizaje cooperativo, diseñar metodológicamente la investigación del problema hallado en estudiantes del segundo grado, diagnosticar el nivel de desarrollo de la inteligencia interpersonal en los estudiantes del segundo grado y, determinar y validar las características del programa educativo basado en el aprendizaje cooperativo. El enfoque de esta investigación es cuantitativo, de nivel descriptivo propositivo. Para el recojo de información, se aplicaron guías de observación, obteniendo como resultado, respecto del nivel de desarrollo de inteligencia interpersonal que el 53% de los estudiantes se ubicaron en un nivel muy bajo en su dimensión liderazgo. Mientras tanto, la guía para validar el programa educativo basado en el aprendizaje cooperativo, garantiza un alto nivel de validez de contenido, constructo y confiabilidad del programa. La información recogida se procesó con el programa microsoft Excel y alfa de Cronbach. Las conclusiones fueron, los estudiantes se encuentran en un nivel muy bajo de desarrollo de su inteligencia interpersonal, el programa es confiable, presenta validez de contenido y de constructo

Modelos de inmunidad en estudiantes universitarios: su evolución como resultado de un proceso de enseñanza

El estudio de la evolución de los modelos conceptuales de los estudiantes es un tema de actual importancia en la didáctica de las ciencias. Los estudios iniciales en el campo de la modelización se orientaron a describir los modelos de estudiantes y profesores en diferentes campos del conocimiento con resultados importantes en la didáctica. Hoy, y de manera particular en esta investigación, asumimos los modelos como representaciones potentes para representar y construir conocimiento en el aula de clase. Con la investigación se identificaron y caracterizaron los modelos conceptuales iniciales de estudiantes universitarios sobre el concepto de inmunidad. Identificados los modelos se aplicó una unidad didáctica orientada al logro de la evolución de los modelos iniciales a los modelos de inmunología determinados por el programa curricular en el que se realizó la investigación. Esta es una investigación cualitativa, realizada con veinte estudiantes de segundo semestre de un programa universitario de ciencias de la salud. Se realizaron análisis de contenido de los textos escritos por los estudiantes a lo largo de un semestre académico. Se caracterizaron los modelos iniciales y finales de los estudiantes, así como el cambio en los usos de lenguajes y representaciones gráficas los cuales son indicadores de la comprensión de los mecanismos moleculares de defensa que forman parte de la inmunidad innata y de la adquirida. Se observó que los modelos empleados por los estudiantes antes y después de la intervención didáctica siguen principios explicativos de los modelos científicos empleados en inmunología.The study of the evolution of the conceptual models of students is a topic of current importance in the didactics of science. Initial studies in the field of modeling were oriented toward describing the models of students and teachers and professors in different fields of knowledge with important results in didactics. Today, and particularly in this investigation, we assume the models as powerful representations to represent and build knowledge in the classroom. First we identified the college students’ initial conceptual models of the concept of immunity. Then we applied a didactic unit aimed at the evolution of the initial models to immunology models determined by the curricular program in which the investigation was conducted. This qualitative research was conducted with twenty second-semester students of a university program in health sciences. Content analysis of the texts written by the students was carried out during an academic semester. The initial and final models of the students were characterized, as well as the change in the uses of languages and graphic representations, which are indicators of the understanding of molecular defense mechanisms that are part of innate and acquired immunity. It was observed that the models used by students before and after the educational intervention follow explanatory principles of the scientific models used in immunology

GESTÃO DO ENSINO DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DO TCC

Este trabalho tem por objetivo principal a apresentação de um caso referente à mudança de gestão do ensino de dois cursos de uma mesma instituição de ensino superior, a partir da reestruturação metodológica do estágio supervisionado e do TCC. O foco do planejamento e avaliação do estágio supervisionado e do TCC de método monográfico é alterado para o método de estudo de caso, modificando os processos, regulamentos internos e orientações docentes. Para tanto, o estudo de abordagem qualitativa, com técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, de objetivo descritivo, analisa os dois cursos e o envolvimento dos seus respectivos coordenadores para implantação, viabilidade e sucesso da proposta. Como conclusão do trabalho, exsurge que a mudança metodológica gerou um esforço de professores e coordenadores, mas que o resultado dos trabalhos finais de cursos aumentaram qualitativamente, em referência à contribuição desses trabalhos à sociedade e à credibilidade dos cursos e seus egressos

Trajetórias laborais de mulheres de setores populares em transição para a idade adulta

This work refers to a qualitative study whose propose is to characterize the labor trajectories of young women from popular sectors of Cordoba (Argentina) in their transition to adult life, setting the vulnerability factors that characterize them. We have worked with ten women between the ages of 20 and 26, who were attending two socio labor educational centers, and we have used their biographical stories as an instrument of data collection. The core categories identified as biographical axes related to the role of labor experience were: The inherited socio economic conditions, the gender conditions, the pathways towards the transition education–work and the incidence of labor qualifications in the construction of the future. The results have shown diversity in their insertion to the adult world, setting the equation of being young, women and poor as a barrier which delineates the options and necessities as well as the aspirations and obstacles which arise.El presente refiere a un estudio cualitativo que se propuso caracterizar las trayectorias laborales de mujeres jóvenes de sectores populares de Córdoba (Argentina) en su transición a la vida adulta, indicando los factores de vulnerabilidad que las caracterizan. Se trabajó con diez mujeres entre 20 y 26 años que concurrían a dos centros educativos socio laborales y se utilizó como instrumento de recolección de datos el relato biográfico. Las categorías centrales identificadas como ejes biográficos vinculados al papel de la experiencia laboral fueron: Las condiciones socioeconómicas heredadas, las condiciones de género, los itinerarios entorno a la transición educación - trabajo, la incidencia de la capacitación laboral en la construcción del futuro. Los resultados mostraron diversidad en su inserción al mundo adulto, siendo la ecuación de ser jóvenes, mujeres y pobres una barrera que delimita tanto las opciones y necesidades, como las aspiraciones y obstáculos que se presentan.O presente estudo refere-se a uma investigação qualitativa que teve como objetivo caracterizar a trajetória de carreira de jovens de setores populares de Córdoba (Argentina) em sua transição para a vida adulta, indicando os fatores de vulnerabilidade que as caracterizam. Trabalhamos com dez mulheres entre 20 e 26 anos que frequentaram dois centros educacionais sócio laborais e utilizamos o relato biográfico como instrumento de coleta de dados. As categorias centrais identificadas como eixos biográficos vinculadas ao papel da experiência de trabalho foram: condições socioeconômicas herdadas, condições de gênero, itinerários em torno da transição educação-trabalho, incidência da formação profissional na construção do futuro. Os resultados mostraram diversidade na inserção no mundo adulto, sendo a equação de ser jovem, mulher e pobre uma barreira que delimita tanto opções e necessidades, como aspirações e obstáculos que surgem