The middle house or the middle floor: Bisecting horizontal and vertical mental number lines in neglect

Abstract This study explores the processing of mental number lines and physical lines in five patients with left unilateral neglect. Three tasks were used: mental number bisection (‘report the middle number between two numbers’), physical line bisection (‘mark the middle of a line’), and a landmark task (‘is the mark on the line to the left/right or higher/lower than the middle of the line?’). We manipulated the number line orientation purely by task instruction: neglect patients were told that the number-pairs represented either houses on a street (horizontal condition) or floors in a building (vertical condition). We also manipulated physical line orientation for comparison. All five neglect patients showed a rightward bias for horizontally oriented physical and number lines (e.g. saying ‘five’ is the middle house number between ‘two’ and ‘six’). Only three of these patients also showed an upward bias for vertically oriented number lines. The remaining two patients did not show any bias in processing vertical lines. Our results suggest that: (1) horizontal and vertical neglect can associate or dissociate among different patients; (2) bisecting number lines operates on internal horizontal and vertical representations possibly analogous to horizontal and vertical physical lines; (3) at least partially independent mechanisms may be involved in processing horizontal and vertical number lines

Hydration structure analysis of lysozyme amyloid fibrils by thermally stimulated depolarization currents (TSDC) technique

Thermally stimulated depolarization currents technique has been employed to investigate the conformation of hen egg white lysozyme in native and amyloid form, in the state of powder at very low hydration level. The technique, able to detect the current generated by thermally activated reorientation of water dipoles previously oriented by an electric field, exploits H2O dipoles, belonging to the solvation shell, as a probe to gain information on the protein conformation.Large differences are detected between the TSDC spectra related to the two different protein conformations, for what concerns the number and position of the main peaks, the native form displaying two peaks, atTM=175 K and atTM=297 K, and the amyloid one, only one at intermediate temperature (TM=235 K). The spectra have been compared with those monitored for poly-L-lysine (MW 80400), as received and prepared in different ways, i.e.α-helix,β-sheet, and coil conformation, respectively. The poly-L-lysine spectra show specific features that can be attributed to water texture around the secondary structure adopted by the macromolecule: the results stress how TSDC technique is a tool of great potential value in the conformational analysis of proteins

Educação inclusiva em aulas remotas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Paul Harris durante a pandemia COVID-19

O desenvolvimento da aplicação das diretrizes para a educação inclusiva no Brasil e no mundo e os desafios encontrados na adaptação às aulas no Ensino Remoto Emergencial em decorrência da pandemia da COVID-19. Estudo realizado a partir de pesquisa bibliográfica e entrevista com professoras da Escola Municipal de Ensino Fundamental Paul Harris, concluindo os desafios, as oportunidades e os impactos que o isolamento social causaram na educação inclusiva.The development of the application of guidelines for inclusive education in Brazil and in the world and the challenges encountered in adapting to classes in Emergency Remote Teaching as a result of the COVID-19 pandemic. Study carried out from bibliographic research and interview with teachers from the Paul Harris Municipal Elementary School, concluding the challenges, opportunities and impacts that social isolation caused in inclusive educatio

"Quando credi in un’idea ti chiamano ateo”. Incontro con Azio Corghi in omaggio a José Saramago

Un incontro con il compositore Azio Corghi. Corghi è il musicista che, collaborando con José Saramago, ha tratto composizioni e opere teatrali dai suoi testi. L'evidente commozione di Corghi ha aperto a temi interessanti: il primo incontro con Saramago avvenne quando portarono in scena Blimunda, tratta dal Memoriale del convento. Una storia a cavallo della Storia, in cui la carnalità dei protagonisti, il loro amore per la terra è una dichiarazione di poetica saramaghiana. Corghi sottolinea che, di tutte le definizioni tentate dai media per ricordare Saramago, nessuna ha colto il suo essere grande scrittore e filosofo. E il suo essere critico verso ogni potere, non soltanto quello della Chiesa. In chiusura, traendo spunto dalle ultime parole di Saramago apparse sul suo blog, Corghi spiega come l'idea sia ciò che serve all'impegno: un'idea carnale, come la materia per l'artigiano. Anche a costo, come Saramago, di essere definiti con disprezzo "atei", per aver creduto tanto nelle idee

CRISPO AND THE STOICISM SYSTEMATIZATION

RESUMENEl artículo busca dimensionar la Obra de Crisipo, quien ocupa un lugar destacado dentro del estoicismo antiguo por la vastedad y la universalidad temática de su obra y por la fuerza dialéctica y el espíritu sistemático de su filosofía.De esa manera se subrayan sus aportes a la lógica, la filosofía natural, la antropología y psicología antiguas y se destacan sus puntos de acuerdo o diferencia sobre centrales problemas científico-filosóficos con otros pensadores de la antigua Grecia.  SUMMARYThis essay tries to highlight Crisipo’s work, who occupies an outstanding place at the ancient Stoicism due to the vastness and universality of his work, and the dialectic force and sistematic spirit of his philosophy.In that sense due point is given out to his contribution to acient thinking: Logic, natural philosophy, anthropology and psychology.The paper sense underlines Crisipo’s agreement and differences about central scientific and philosophical problems with some other thinkers form the ancient Greece.

La práctica reflexiva en los docentes en servicio: posibilidades y limitaciones

La intención de este trabajo es analizar y problematizar las prácticas reflexivas de los docentes en servicio en contextos de aprendizajes formales e informales. Existe mucha evidencia que muestra cómo la práctica reflexiva contribuye a una buena enseñanza y promueve docentes más autónomos. (Liston y Zeichner, 1996; Perrenoud, 2004, Smith, 2011; Domingo Roget, 2014, Anijovich y Cappelletti, 2014, Souto, 2016; Cerecero Medina, 2017). Cátedras de formación docente inicial y cursos de capacitación, congresos, simposios, jornadas, publicación de libros, sitios en internet, promueven la problematización y la construcción de conocimiento acerca de la práctica reflexiva en la formación docente inicial y en servicio. Nos interesa este tema porque la reflexión es opaca, no es visible y entonces la pregunta es ¿cómo se reconoce?, ¿cómo sabemos que un docente reflexiona sobre su práctica? Nos proponemos abordar también propuestas novedosas en la formación docente en servicio, que en lugar del conocimiento prescriptivo valoren la experiencia profesional, los conocimientos previos (ocultos o visibles) y la reflexión como un modo de articular de teoría y práctica, saberes teóricos con saberes experienciales. Abordaremos los procesos de reflexión y la práctica reflexiva sistemática que llevan a cabo docentes en servicio a través del trabajo con diferentes dispositivos.This work is intended to analyze the reflexive practices of active teachers in contexts of formal and informal learning. It is evidenced that as a consequence of a reflective practice, more autonomous teachers are promoted. (Liston y Zeichner, 1996; Perrenoud, 2004, Smith, 2011; Domingo Roget, 2014, Anijovich y Cappelletti, 2014, Souto, 2016; Cerecero Medina, 2017). The analysis of different issues regarding teaching and the construction of knowledge about reflective practice at the initial stages and during the teacher training are promoted by training courses, congresses, symposia, conferences, publication of books and websites. Regarding to the topic, how is it possible to know that a teacher reflects on his/her practice? This is an interesting interrogative due to the fact that this reflection is not possible to be seen. Moreover, throughout this piece of work, it is intended to address different proposals for active teachers, in which professional teaching experience, previous knowledge and reflection are seen as a way of articulating theory and practice; that is to say, theoretical knowledge and experiential knowledge. The processes of reflection and systematic reflective practice will be approached and will be carried out by teachers in service through work with different devices.Dossier: La formación docente, una trama en desarroll

A discricionariedade na escolha de dirigentes de universidades federais pelo presidente da república : limites constitucionais

Orientador: Daniel Wunder HachemMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoInclui referênciasResumo: Entre a vontade do corpo universitário na escolha de reitores e o ato discricionário do Presidente na nomeação, há um espaço enorme de debate. O presente trabalho de conclusão de curso, em forma de artigo científico, propõe-se a discutir a (in)constitucionalidade na nomeação dos candidatos que não ocupam a primeira posição das listas tríplices. Para tal, necessitou-se de uma pesquisa teórica, bibliográfica e dogmática, cujo embasamento se pautou nas legislações, na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal e nas opiniões da doutrina. Vale ressaltar o uso de pesquisa quantitativa, a qual foi necessária para a aferição de dados concernentes à nomeação de reitores; e dela, extraiu-se uma lista fornecida pelo Ministério da Educação, anexada ao fim do artigo. Uma das intenções foi compreender melhor o período conturbado entre 2019 e 2022, momento em que se quebrou uma tradição construída por décadas na nomeação de reitores das UFs. A ruptura de tradição gerou debates na seara institucional e social, de modo que se questionou a legitimidade de um Presidente poder escolher candidatos com pouca expressão representativa, ao selecionar aqueles que figuram nas 2ª e 3ª posições, bem como os pró-tempore. O Chefe do Executivo pode desconsiderar a vontade democrática dos integrantes de uma universidade em nome da discricionariedade administrativa? Aqui, buscar-se-á ponderar os argumentos favoráveis e contrários em voga, para, então, defender a tese do presente trabalho de conclusão de curso. Finalmente, a contextualização do cenário sociopolítico será feita para contornar o desenho da relação institucional entre o Poder Executivo e a educação pública, dando peso à premissa defendida. Preconizando pela proteção da Constituição e seus direitos fundamentais, o presente artigo espera auxiliar nos debates acerca da temática, delineando os limites entre a discricionariedade e a autonomia universitária, em especial, na nomeação de reitores das universidades federais.Abstract: Between the will of the university in choosing deans and the President's discretion in their nomination, there is an enormous room for debate. This undergraduate thesis, in the form of a scientific paper, proposes to discuss the (un)constitutionality in the nomination of candidates who do not occupy the first position of the triple lists. For this, a theoretical, bibliographical and dogmatic research was needed, whose foundation was based on legislation, on the jurisprudence of the Federal Supreme Court and the opinions of the doctrine. It is worth mentioning the use of quantitative research, which was necessary to measure data concerning the appointment of deans; and from that, a list provided by the Ministry of Education, attached at the end of the article, was extracted. One of the intentions was to better understand the troubled period between 2019 and 2022, when a tradition built for decades in the appointment of federal university rectors was broken. The rupture with tradition generated debates in the institutional and social fields, in a way that questioned the legitimacy of a President being able to choose candidates with little representative expression, when selecting those who appear in the 2nd and 3rd positions, as well as the temporary ones. Can the Chief Executive disregard the democratic will of university members in the name of administrative discretion? Here, we will try to consider the pros and cons, in order to defend the thesis of this final paper. Finally, the contextualization of the sociopolitical scenario will be done to circumvent the design of the institutional relationship between the Executive Branch and public education, giving more meaning to the thesis. Advocating for the protection of the Constitution and its fundamental rights, this article hopes to assist in debates on the subject, outlining the limits between discretion and university autonomy, specially, in the appointment of rectors of federal universities

Evaluation of biocide activity on biofilms formed in cutting fluid employed in metal working industry

Orientador: Angela Maria Moraes, Silvia Yuko EguchiDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia QuimicaResumo: Biofilmes são associações de espécies microbianas interdependentes, funcionando de forma complexa e coordenada como mecanismo de colonização de superfícies. Quando indesejavelmente instalados em uma planta industrial, os biofilmes contribuem para a contaminação de muitas áreas de processo, pois representam fontes de liberação e disseminação de microrganismos que podem deteriorar produtos, causando prejuízos financeiros e retrabalho, situação esta que pode ser prevenida e/ou controlada. No entanto, sua remoção representa um desafio, principalmente no que diz respeito à determinação do tipo e da dosagem adequada de biocida para este fim. Freqüentemente, a abordagem para a resolução deste problema é empírica. O presente trabalho teve por objetivo desenvolver um protocolo reprodutível para a formação de biofilmes em laboratório a partir de consórcios microbianos e a avaliação de sua susceptibilidade aos biocidas mais recomendados. Foram utilizados como inóculo microrganismos presentes em fluido de corte proveniente da indústria de usinagem de metais, por ser este um dos principais segmentos industriais sujeitos à formação de biofilmes. A metodologia adotada foi a recomendada para a utilização do dispositivo MBEC¿, um aparato amplamente empregado nas áreas médica e odontológica para o estudo de patógenos isolados, enfocando-se no estudo a influência de variáveis como tipo e concentração do inóculo, tempo e temperatura de incubação para a obtenção do biofilme e tempo de sonicação para desagregação do biofilme. Os resultados obtidos mostraram que o procedimento estabelecido para a obtenção in vitro de biofilmes foi plenamente satisfatório utilizando o inóculo constituído do fluido contaminado, e que tais biofilmes foram eficientemente erradicados na presença de biocidas não-oxidantes em concentrações 12 vezes superiores às normalmente empregadas. A temperatura de 25 ou 35°C e período de 48 h de incubação devem ser empregados para o desenvolvimento do biofilme e, para sua desagregação, recomenda-se efetuar a sonicação por 30 minutos. O isolamento das culturas puras a partir do consórcio microbiano original da amostra de fluido de corte, e o estudo dos biofilmes formados a partir das cepas isoladas não resultou na formação de biofilmes com número suficiente de células aderidas, indicando a ocorrência de seleção de cepas sem grande capacidade de adesão e de cepas fastidiosas e até mesmo não-cultiváveis, que requerem condições especiais de cultivo e que são essenciais para corresponder à flora original da amostra na formação do biofilmeAbstract: Biofilms are complex structures consisting of interdependent microbial species associations acting as surface colonization mechanism. Once undesirably installed at an industrial plant, biofilms contribute to contaminate many process areas, because they represent sources of microbial release and dissemination, which can deteriorate products, causing financial damages and work rebdoing, undesirable situations that can be controlled and/or prevented. However, biofilm removal represents a challenge, mainly referring to biocide type and dosage selection. Frequently, empiric approaches are used to solve this problem. The aim of the present work was to develop an in vitro experimental protocol for biofilm formation employing microbial consortia and to evaluate its susceptibility to recommended biocides. Microrganisms contaminating cutting fluid used in metalworking industry were employed as inoculum, since this is one of the main industrial segments subject to frequent biofilm formation. The adopted methodology was the recommended for the use of the MBEC¿ device thoroughly employed in the medical and dentistry areas for the study of isolated pathogenic microorganisms, and the study of the influence of variables such as inoculum type and concentration, incubation time and temperature for biofilm development, and sonication time for disaggregating the biofilms were focused. The achieved results showed that the established procedure for in vitro biofilm development was fully satisfactory when using the inoculum consisting of contaminated cutting fluid and that these biofilms were efficiently eradicated using non-oxidant biocide concentrations twelve times superior to those usually employed. Incubation temperature of 25 or 35°C and 48 h time period should be employed for biofilm development, while a 30 minute sonication period is recommended for disaggregating the biofilm. The isolation of the microorganisms in consortium, in the same cutting fluid, and their use for biofilm formation resulted in insufficient adhered cell numbers, indicating the occurrence of unadherent cells as well as unculturable strains, which require special culture conditions, and are essential for to reflect the original flora in the biofilm formationMestradoDesenvolvimento de Processos BiotecnologicosDoutor em Engenharia Químic