Integração dos alunos migrantes frente suas diversidades

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.A história do Brasil é marcada por décadas de migrações internas, que modificaram o panorama populacional do país. Neste o objeto de pesquisa é o aluno-migrante. Filhos de pessoas, que, por vezes, tiveram que passar pelo processo de desenraizamento original iniciado pelo movimento migratório, enfrentando um desencaixe espacial, causando-lhe um abalo na segurança existencial e identidade territorial. Definidos na pesquisa como alunos migrantes os filhos de migrantes, em idade escolar ou atrasados na escolaridade, que entre tantas situações novas, tem de ingressar em um novo contexto de aprendizado. Alunos migrantes estão sujeitos a diversas situações estressantes, de desgaste emocional, precisam se adaptar. Uma integração aliada com educação deve embasar no Programa Mundial de educação em Direitos Humanos (PMED/2005) e no Programa nacional de Educação em Direitos Humanos, fez refletir sobre o papel da escola como instituição promovedora de uma integração dos alunos migrantes, por meio de mecanismos pedagógicos. Neste sentido o presente estudo se propõe a: fazer uma análise de um projeto interventivo que busca integrar alunos migrantes; descobrir se os mecanismos pedagógicos adotados tiveram resultado satisfatório e perceber se os alunos migrantes se sentiram integrados. Utilizando para isso uma amostra composta por seis professores da escola CED 15 de Ceilândia e por todos os alunos migrantes da mesma escola matriculados em 2015. Após a análise dos dados podemos considerar que os mecanismos utilizados para integrar os alunos migrantes, foram satisfatórios já que eles conseguiram se familiarizar com a escola, criar redes de amizades e trocar experiências culturais.The history of Brazil is marked by decades of internal migration, which changed the panorama population of the country. In the research object is the student-migrant. Children of people, who sometimes had to go through the original uprooting process initiated by migratory movement, facing a space detach, causing him a concussion in existential security and territorial identity. Defined in the survey as migrant pupils migrant children in school or late age at school, which among many new situations, you must enter a new learning context. Migrant students are subject to various stressful situations of emotional distress, need to adapt. An ally integration with education must to base the World Programme of Education in Human Rights (PMED / 2005) and the National Programme for Human Rights Education, did reflect on the role of the school as promovedora establishment of an integration of migrant pupils through educational mechanisms. In this sense, this study aims to: make an analysis of an interventionist project that seeks to integrate migrant pupils; find out if the adopted pedagogical mechanisms had satisfactory result and see if the migrant students felt integrated. Using for this purpose a sample of six school teachers CED 15 Ceilândia and all from the same school migrant students enrolled in 2015. After analyzing the data we can consider that the mechanisms used to integrate migrant pupils, have been satisfactory they They managed to become familiar with the school, make friends networks and exchange cultural experiences

O uso das tecnologias como facilitadora do letramento na escola

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015.Hoje o cotidiano exige, não apenas codificar sons e letras, mas entender os significados do uso da leitura e da escrita em diferentes contextos. Em decorrência dessa nova realidade social, surgi o termo letramento, que segundo Soares (1998), caracteriza aquele que sabe fazer uso do ler e do escrever, que responde às exigências que a sociedade requer nas práticas de leitura e de escrita do cotidiano. Um pensamento semelhante encontramos na definição de alfabetização funcional de Moreira (2006) que define como sendo a habilidade do indivíduo de ler, escrever e falar e computar e resolver problemas em níveis de proficiência necessários para funcionar no trabalho e em sociedade. Em confronto com este conceito de letramento, temos no Brasil cerca de 20,03% da população, segundo censo do Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE) de 2010, e de 27%, segundo o Instituo Paulo Montenegro, de pessoas consideradas analfabetos funcionais, e que precisão ser letradas. Essa parcela da população é constantemente marginalizada nos grupos sociais, trabalho, escola e apresenta os piores salários, segundo Botelho (2015). E neste quadro crítico do Brasil, a escola, sendo a principal instituição responsável pelo ensino da leitura e escrita, deve procurar revisar o conceito de alfabetização e buscar novas metodologias, priorizando uma alfabetização plena. Neste intuito, será que o uso de novas tecnologias da comunicação e informação podem contribuir como facilitadoras do letramento? Já que elas surgem como novas possibilidades de comunicação, interação, troca de conhecimentos, o que propicia novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento? Tentando responder estes questionamentos o presente estudo se propõe a: fazer uma análise do uso das tecnologias como ferramenta do letramento; conhecer a opinião dos alunos envolvidos na pesquisa sobre as tecnologias empregadas em sala de aula e verificar se os professores valorizam essas novas ferramentas. A pesquisa teve cunho descritivo, tendo como premissa que esta técnica visa observar, registrar, analisar e correlacionar fatos ou fenômenos (variáveis) sem manipulá-los. Ela foi analisada de forma quantitativa de uma amostra de 6 professores de Letras Português, que foram entrevistados, e 70 adolescentes , que responderam dois questionários com 6 questões de múltipla escolha e uma questão aberta, Após a análise dos dados foi verificado que a tecnologia empregada nesta pesquisa, vídeos curtos da internet, apresentaram um resultado satisfatório para as questões de difícil interpretação e no que se refere a riqueza de detalhes na questão aberta, já pelas entrevistas, verifica-se que, mesmo a maioria dos professores reconhecendo o valor do uso das tecnologias, eles ainda apresentam dificuldades em utilizá-las em sala de aula

Pevonedistat plus azacitidine vs azacitidine alone in higher-risk MDS/chronic myelomonocytic leukemia or low-blast-percentage AML

Pevonedistat; Chronic myelomonocytic leukemiaPevonedistat; Leucemia mielomonocítica crónicaPevonedistat; Leucèmia mielomonocítica crònicaPANTHER is a global, randomized phase 3 trial of pevonedistat+azacitidine (n = 227) vs azacitidine monotherapy (n = 227) in patients with newly diagnosed higher-risk myelodysplastic syndromes (MDS; n = 324), higher-risk chronic myelomonocytic leukemia (n = 27), or acute myeloid leukemia (AML) with 20% to 30% blasts (n = 103). The primary end point was event-free survival (EFS). In the intent-to-treat population, the median EFS was 17.7 months with pevonedistat+azacitidine vs 15.7 months with azacitidine (hazard ratio [HR], 0.968; 95% confidence interval [CI], 0.757-1.238; P = .557) and in the higher-risk MDS cohort, median EFS was 19.2 vs 15.6 months (HR, 0.887; 95% CI, 0.659-1.193; P = .431). Median overall survival (OS) in the higher-risk MDS cohort was 21.6 vs 17.5 months (HR, 0.785; P = .092), and in patients with AML with 20% to 30% blasts was 14.5 vs 14.7 months (HR, 1.107; P = .664). In a post hoc analysis, median OS in the higher-risk MDS cohort for patients receiving >3 cycles was 23.8 vs 20.6 months (P = .021) and for >6 cycles was 27.1 vs 22.5 months (P = .008). No new safety signals were identified, and the azacitidine dose intensity was maintained. Common hematologic grade ≥3 treatment emergent adverse events were anemia (33% vs 34%), neutropenia (31% vs 33%), and thrombocytopenia (30% vs 30%). These results underscore the importance of large, randomized controlled trials in these heterogeneous myeloid diseases and the value of continuing therapy for >3 cycles. The trial was registered on clinicaltrials.gov as #NCT03268954.This study was sponsored by Takeda Development Centers Inc (TDCA; Lexington, MA)

A TV Interativa como veículo para infoinclusão dos seniores: um plano de execução de projeto

Os indivíduos portugueses com 65 anos e mais, representam a faixa populacional que consome mais conteúdos televisivos no panorama nacional. Sendo que muitos seniores apresentam dificuldades no acesso a informação sobre diversas temáticas, reconhece-se que a TV é um meio com grande potencial para fazer chegar informação de forma eficaz a estes indivíduos. O projeto +TV4E: Televisão Interativa como veículo de difusão de serviços sociais para apoio aos seniores tem como principal objetivo promover a infoinclusão e a qualidade de vida dos seniores portugueses. Este projeto pretende desenvolver uma plataforma de televisão interativa (iTV) que permita enriquecer a experiência televisiva com a integração de conteúdos informativos sobre serviços públicos e sociais. A plataforma a desenvolver entregará o conteúdo informativo de forma personalizada de acordo com interesses, particularidades e a localização geográfica do utilizador, sendo este mecanismo construído ao longo do tempo através de um processo de machine learning. Este artigo descreve, sucintamente, o projeto +TV4E, e apresenta o plano de execução do mesmo, bem como os resultados esperados de cada uma das tarefas definidas para a sua prossecução

Recomendação personalizada dinâmica de informação sobre serviços públicos e sociais na iTV para seniores : um estudo de caso

A difusão e o acesso adequado à informação sobre Serviços de Interesse Geral são direitos constitucionais dos cidadãos e integram fatores determinantes na estruturação de uma sociedade mais igualitária e baseada na democratização do conhecimento. No entanto, não obstante a crescente quantidade de informação disponível e a evolução das TIC, verifica-se que o cidadão sénior, muitas vezes caraterizado pelos seus baixos níveis de literacia digital e infoinclusão, tem frequentemente dificuldade em aceder a informações sobre políticas e serviços públicos e sociais dos quais pode beneficiar. Com necessidades informacionais específicas e cada vez mais tempo livre decorrente da reforma, os seniores tendem a utilizar a TV como meio primordial de informação e entretenimento. Deste modo, beneficiando da familiaridade deste público com a TV, muitas soluções tecnológicas inovadoras têm-se baseado neste dispositivo. No entanto, apenas conceber e empregar recursos tecnologicamente avançados não é suficiente. É, sim, preciso elaborar soluções personalizadas, que possam melhor adaptar-se às preferências e limitações deste segmento populacional. Neste caso concreto, tal trata-se de identificar qual a informação mais adequada a ser enviada a cada sénior. Por exemplo, informações sobre campanhas de saúde e descontos em taxas moderadoras devem ser enviadas conforme as preferências e o contexto (e.g. localização) do utilizador. Este trabalho propõe uma estratégia de personalização para a entrega de conteúdos informativos sobre Serviços de Interesse Geral, em um ambiente televisivo, para a população sénior. Para tal, este trabalho tem por objetivo alavancar a exibição de vídeos informativos através da integração de um Sistema de Recomendação Sensível ao Contexto (CARS). A investigação dividiu-se em três etapas distintas, numa abordagem de design participativo, de modo que o CARS seja adequado às especificidades deste segmento populacional, considerando as opiniões e indicações de vários seniores em todas as fases do estudo. Na primeira etapa, são caracterizados os dados do trinómio [Item x Utilizador x Contexto]. Esta etapa decorreu com colaboração de especialistas nas áreas de gerontologia, serviços públicos e TV Interativa, bem como com a colaboração de seniores recrutados no âmbito do projeto +TV4E, a partir da aplicação de entrevistas, focus groups e testes guiados. Na segunda etapa, é proposto o CARS de acordo com o Modelo de dados e o esquema de interação obtidos a partir dos resultados provenientes da etapa anterior. Um algoritmo de recomendação híbrido é proposto para gerar as recomendações. Por fim, na terceira e última etapa, foi desenvolvido um protótipo, integrado no projeto +TV4E, de modo a validar o CARS, em ambiente doméstico, por um período de duas semanas e com o apoio de 21 seniores residentes no distrito de Aveiro. A análise dos resultados, a partir dos registos de utilização do protótipo e de entrevistas, corroboram a utilidade e adequabilidade da estratégia de personalização proposta.The dissemination and adequate access to information about Services of General Interest are constitutional rights of the citizens and play a major role in structuring a more egalitarian society based on the democratization of knowledge. However, despite the increasing amount of information available and the evolution of information and communication technologies (ICT), senior citizens, often characterized by lower levels of digital literacy and info-inclusion, often struggle to access information about policies and services that they can benefit from. With specific informational needs and free time due to retirement, seniors tend to use TV as a primary mean of information and entertainment. In this way, benefiting from the familiarity of these citizens with the TV, many innovative technological solutions have been leveraged this device. However, solely designing and employing technologically advanced features is not enough. It is necessary to develop personalized solutions to better adapt to seniors’ preferences and limitations. In this case, this concerns identifying which information is more appropriate to be provided for each senior. For example, information on health campaigns and social tariffs discounts should be tailored according to the user’s specific preferences and contextual factors (e.g. location and dates). That said, this research proposes a personalization strategy for the delivery of highvalued informative contents about Services of General Interest for the senior population. To this end, this work aims to leverage the informative videos exhibition through the integration of a Context-Aware Recommender System (CARS). The investigation was divided into three distinct phases, in a participatory design approach, so that the CARS is adequate to the specifics of this population segment, considering seniors’ opinions and indications in all phases of the study. In the first phase, data of the trinomial [Item x User x Context] is characterized. In addition, this phase was carried out with the collaboration of specialists in the areas of gerontology, public services, interactive TV and software engineering, as well as the collaboration of seniors recruited under the + TV4E project, through the application of interviews, focus groups and guided tests. In the second phase, the CARS is proposed according to the Data Model and the interaction scheme obtained from the results of the previous phase. A hybrid filtering algorithm is proposed to generate the recommendations. Finally, in the third and last phase, a prototype was developed and integrated in the scope of + TV4E project, in order to validate the CARS, in a domestic environment, for a period of two weeks, and with the support of 21 senior residents in the district of Aveiro. The analysis of the results, based on user interactions and interviews, corroborate the usefulness and appropriateness of the personalization strategy proposed by CARS.Programa Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitai

Communicating public and social services through iTV: Promoting older adults’ quality of life

As the demographic transition occurs in a global scale, dealing with the consequences of population ageing has emerged as a critical task to modern societies. This has led government entities to pay more and more attention to seniors’ concerns, limitations and needs. A deep understand of old citizens, especially those unfamiliar with Internet and smartphone technologies, is also a challenge in order to enable them to fully benefit of the Information and Communication Technologies (ICTs). In the light of this issue, personalization and user-centred approaches involving older adults in all development stages may be the key for higher levels of user engagement with such ICT solutions as the interactive television (iTV) platform reported in this paper (+TV4E). The +TV4E is an on-going research project conducted at University of Aveiro, Portugal, based on a social inclusion approach, aiming to take benefit from the television viewing dynamics of senior viewers, by interweaving short and personalized adverts related to public and social services alongside regular broadcast contents. The platform is being designed with a user-centred approach featuring the integration of assistive technologies and multiple multimedia communication channels. In this paper, a system architecture to deliver the informative contents is stated and a discussion of the potential social impacts of providing such platform is presented

New Contact Sensorization Smart System for IoT e-Health Applications Based on IBC IEEE 802.15.6 Communications

[EN] This paper proposes and demonstrates the capabilities of a new sensorization system that monitors skin contact between two persons. Based on the intrabody communication standard (802.15.6), the new system allows for interbody communication, through the transmission of messages between di erent persons through the skin when they are touching. The system not only detects if there has been contact between two persons but, as a novelty, is also able to identify the elements that have been in contact. This sensor will be applied to analyze and monitor good follow-up of hand hygiene practice in health care, following the ¿World Health Organization Guidelines on Hand Hygiene in Health Care¿. This guide proposes specific recommendations to improve hygiene practices and reduce the transmission of pathogenic microorganisms between patients and health-care workers (HCW). The transmission of nosocomial infections due to improper hand hygiene could be reduced with the aid of a monitoring system that would prevent HCWs from violating the protocol. The cutting-edge sensor proposed in this paper is a crucial innovation for the development of this automated hand hygiene monitoring system (AHHMS).This research was funded by the Spanish Ministerio de Economia y Competitividad, grant number DPI2016-80303-C2-1-P.Hernández, D.; Ors Carot, R.; Capella Hernández, JV.; Bonastre Pina, AM.; Campelo Rivadulla, JC. (2020). New Contact Sensorization Smart System for IoT e-Health Applications Based on IBC IEEE 802.15.6 Communications. Sensors. 20(24):1-17. https://doi.org/10.3390/s20247097S117202

O uso de tecnologias digitais no ensino de cálculo na UFPel: Uma análise acerca das iniciativas do projeto GAMA

This paper sought to address the use of technologies aimed at enhancing mathematical learning at the university level. We sought to identify impacts of the GAMA project initiatives: Mathematics Support Group of the Federal University of Pelotas - UFPel that use Digital Information and Communication Technologies (TDIC) to create and make available audiovisual support resources and collaborative virtual spaces. The first part of this study reports the project experience in the production of pedagogical videos. Among other aspects, a presentation was made of the process of elaboration and availability of the videos in the referred channel, as well as their use in GAMA activities. The second part of the work reported on the project experience with the WhatsApp groups, which were created with the goal of providing collaborative virtual spaces. In particular, we present the result of an investigation that analyzed the content of 3,647 messages posted by students, scholars and teachers in the two existing groups. The research results allow us to conclude that the resources recently added to GAMA activities represented important alternatives to enhance the teaching / learning process in mathematics, resizing and resignifying the space traditionally assigned to the classroom.Este trabalho procurou abordar o uso de tecnologias que visam potencializar a aprendizagem em matemática no âmbito universitário. Buscou-se identificar impactos das iniciativas do projeto GAMA: Grupo de Apoio em Matemática da Universidade Federal de Pelotas – UFPel que utilizam Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC para criar e disponibilizar recursos audiovisuais de apoio e espaços virtuais colaborativos. A primeira parte deste estudo relata a experiência do projeto na produção de vídeos pedagógicos. Dentre outros aspectos, fez-se uma apresentação do processo de elaboração e disponibilização dos vídeos no referido canal, bem como a sua utilização nas atividades do GAMA. A segunda parte do trabalho relatou a experiência do projeto com os grupos no WhatsApp, que foram criados com o objetivo de oferecer espaços virtuais colaborativos. Em particular, apresenta-se o resultado de uma investigação que analisou o conteúdo de 3.647 mensagens postadas por estudantes, bolsistas e professores nos dois grupos existentes. Os resultados da pesquisa permitem concluir que os recursos, recentemente agregados às atividades do GAMA, representaram alternativas importantes para potencializar o processo de ensino/aprendizagem em matemática, redimensionando e ressignificando o espaço tradicionalmente atribuído à sala de aula

Efeito da osteopatia nas patologias respiratórias: revisão sistemática

Introdução: As principais causas respiratórias de doença severa e morte a nível mundial são o cancro no pulmão, na traqueia e nos brônquios, a tuberculose, a doença pulmonar obstrutiva crónica (DPOC), a asma e a pneumonia. O tratamento manipulativo osteopático (TMO) tem vindo a ser relacionado com o relaxamento das vias aéreas, o tónus da musculatura lisa, melhoria biomecânica da caixa torácica. Objetivos: Determinar os efeitos da intervenção osteopática ao nível da sintomatologia e qualidade de vida de sujeitos com patologias respiratórias, nomeadamente asma, DPOC, pneumonia, cancro da traqueia, pulmão, brônquios e tuberculose. Material e Métodos: Procedeu-se a uma pesquisa sistemática na Pubmed a 30 de abril de 2022. Com base nos critérios de inclusão e elegibilidade, consideraram-se  estudos experimentais randomizados e controlados (RCT). A seleção dos artigos, recolha de dados e avaliação da qualidade metodológica com a Cochrane Risk of Bias Tool, foram realizadas por dois revisores independentes, com terceiro em caso de discordância. Resultados: Identificaram-se 24 RCT. Foram incluídos oito, que apresentavam riscos de viés altos ou incertos. Não foram encontrados artigos relativos à tuberculose, cancros da traqueia, pulmão e brônquios. Relativamente à asma, num estudo, verificou-se um aumento médio de 4.8% no PEF no grupo TMO versus de 1.4% no grupo controlo. Num segundo estudo, quando comparado com o grupo controlo, o grupo TMO não houve resultados significativos. No terceiro estudo, os valores médios de FEF 25–75%, FVC, e FEV1 foram maiores no grupo TMO comparativamente ao grupo controlo. Relativamente à DPOC, num primeiro estudo, comparado com o grupo simulado, o grupo TMO apresentou uma diminuição no fluxo expiratório forçado a 25% e 50% da capacidade vital e na fase expiratória média, volume de reserva expiratório e resistência das vias aéreas. Num segundo estudo, no 6 Minute Walk Test, verificou-se no grupo TMO melhorias (p=0.01). Num terceiro estudo, a espirometria não apresentou valores significativos quanto a FVC e FEV1 total. Nos dois artigos da pneumonia não se observaram melhorias significativas. Conclusões: Os estudos sugerem eficácia da TMO na sintomatologia e qualidade de vida em algumas patologias respiratórios, contudo a qualidade metodológica é limitada

Brigatinib (BRG) vs crizotinib (CRZ) in the phase III ALTA-1L trial

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