Aprovechamiento del biogás proveniente de plantas de tratamiento de aguas residuales PTAR como fuente de energía alternativa

El presente Trabajo se realiza una revisión sistémica de la literatura aplicable al tema del biogás, teniendo en cuenta las diferentes consecuencias de la introducción de digestión anaerobia en las plantas de tratamiento de aguas residuales, además de las múltiples bondades del biogás proveniente de plantas de tratamiento de aguas residuales, como fuente de energía alternativa. Dicho estudio fue abordado partiendo de la información recopilada en diferentes estudios referentes a la producción energética, el potencial de biomasa residual, la participación de las energías renovables y la caracterización de la producción de biogás de diversas fuentes en ColombiaThis article is a systematic review of the literature applicable to the topic of biogas, taking into account the different consequences of the introduction of anaerobic digestion in wastewater treatment plants, in addition to the multiple benefits of biogas from treatment plants of wastewater, as an alternative energy source. This study was approached based on the information collected in different studies regarding energy production, the potential of residual biomass, the participation of renewable energies and the characterization of biogas production from various sources in Colombi

Obligación civil humanitaria entre las compañías consumidoras e intercedoras en los sucesos laborales

La presente investigación trata acerca de la Obligación civil Humanitaria entre las compañias Consumidoras e Intercedoras en los Sucesos de Laborales, está referida a que la Obligación civil constituye un sistema unitario porque los regímenes legales en materia contractual y extra contractual tienen común denominador la noción de antijuricidad y el imperativo legal de indemnizar, y por eso ambas Obligaciónes tienen una estructura común, con diferencias de matiz que justifica una diferente regulación legal. Esta investigación tiene como objetivo principal estudiar la Obligación civil Humanitaria entre compañias Consumidoras y compañias de Intercedoras en los Sucesos laborales. En este contexto se puede señalar que en el Perú las compañias Consumidoras a fin de encontrar mayores utilidades crean compañias de Intercedoras laboral, la misma que se constituye por cierta temporada, al encontrarse en conflicto con sus trabajadores sea por beneficios sociales, o existencia de Sucesos de Laborales, se eluden liquidándola; quedando insatisfecha la víctima de accidente laboral y si hubiera muerto éste, las viudas y huérfanos quedan desamparados materialmente por la bien montada maniobra de la compañias Consumidoras y por la inopia del tercero, creando una total injusticia con una sentencia irrazonable y no aceptable socialmente, creando una reacción al estado de derecho. En el desarrollo de la investigación se ha podido determinar que en el Perú no existe Obligación civil Humanitaria de las compañias Consumidoras y compañias de Intercedoras laboral en los Sucesos laborales; pero es posible proponer mediante norma, la Obligación civil Humanitaria, donde se pueda afirmar que el agente intermediador, como empleador, es el único obligado a responder por el contrato de Laborales de los trabajadores

Mixed/Hybrid Reality for Teaching Animation in Higher Education

Este proyecto plantea el diseño, desarrollo e implementación de un prototipo que permita modificar y construir estructuras cinéticas, empleando la realidad Mixta/Híbrida como tecnología central de enseñanza, para la animación.Capítulo Uno ............................................................................................................................. 1 Planteamiento del Problema ................................................................................................... 1 Antecedentes ........................................................................................................................... 2 Problema de Investigación ..................................................................................................... 7 Objetivos ............................................................................................................................... 13 Objetivo general. ............................................................................................................... 13 Objetivos específicos. ....................................................................................................... 13 Hipótesis ............................................................................................................................... 13 Justificación de la Investigación ........................................................................................... 14 Limitaciones y Delimitaciones ............................................................................................. 17 Limitaciones. ..................................................................................................................... 17 Delimitaciones. ................................................................................................................. 18 Definición de términos ......................................................................................................... 19 Realidad virtual. ................................................................................................................ 19 Realidad Aumentada ......................................................................................................... 20 Realidad Mixta/Híbrida. ................................................................................................... 21 Realidad directa. ............................................................................................................... 21 Realidad Inmersiva. .......................................................................................................... 21 Realidad Indirecta. ............................................................................................................ 21 Realidad referenciada. ...................................................................................................... 21 Animación. ........................................................................................................................ 21 Principios de animación ................................................................................................... 22 Inmersión. ......................................................................................................................... 23 Navegación. ...................................................................................................................... 23 Manipulación. ................................................................................................................... 23 Usuario. ............................................................................................................................. 23 Tiempo Real. ..................................................................................................................... 23 Capítulo Dos ........................................................................................................................... 24 Marco Teórico ........................................................................................................................ 24 Tecnología en la educación .................................................................................................. 24 Realidad Mixta o Híbrida en la Educación ........................................................................... 26 Fase de Diseño. ................................................................................................................. 37 Fase de Modelado 3D. ...................................................................................................... 37 Fase de desarrollo de la Plataforma. ................................................................................. 37 Fase de Aplicación y Verificación .................................................................................... 37 Estructuras Cinéticas ............................................................................................................ 39 Animation Mentor ................................................................................................................ 51 Google CardBoard en la Educación ..................................................................................... 52 Usos de Google CardBoard en la educación..................................................................... 60 Capítulo 3 ................................................................................................................................ 66 Metodología ............................................................................................................................ 66 Selección de la Población ....................................................................................................... 71 Etapas de Investigación ......................................................................................................... 75 Lineamientos ......................................................................................................................... 76 Diseño ................................................................................................................................... 78 Diseño de Instrumentos de Recolección de Datos................................................................ 78 Diseño de Estructuras Cinéticas .......................................................................................... 89 Aplicación de Instrumentos. .................................................................................................. 92 Intervención .......................................................................................................................... 95 Método Tradicional. ............................................................................................................. 95 Elección y justificación de la prueba estadística t para grupos relacionados. .................... 105 Planteamiento de la hipótesis, según la prueba T dependiente. .......................................... 106 Nulidad. .............................................................................................................................. 107 Prueba T independiente. ..................................................................................................... 108 Especificaciones. ................................................................................................................ 108 Elección y justificación de la prueba estadística T para grupos independientes. ............... 108 Capítulo Cuatro .................................................................................................................... 111 Análisis de Resultados .......................................................................................................... 111 Introducción ........................................................................................................................ 111 Datos de la Rúbrica............................................................................................................. 112 Pre-test ............................................................................................................................ 112 Post-Test. ........................................................................................................................ 118 Resultados por estudiantes. ............................................................................................. 125 Comparación de las pruebas en rangos. .......................................................................... 127 Comparación entre los grupos Control y Experimental. ................................................. 130 Análisis de resultados ......................................................................................................... 132 Análisis Prueba T de datos apareados ............................................................................. 132 Criterio para determinar normalidad grupo Control. .......................................................... 134 Prueba T student para el grupo Control ......................................................................... 134 Análisis Prueba T de dos muestras relacionadas para grupo Experimental. ................ 136 Criterio para determinar normalidad grupo Control. .......................................................... 136 Prueba T student para el grupo Experimental ............................................................... 137 Análisis de muestras independientes post-test. ............................................................... 138 Normalidad. .................................................................................................................... 138 Igualdad de varianza. ..................................................................................................... 139 Prueba T Student para muestras independientes post-test ............................................. 140 Confiabilidad y validez ....................................................................................................... 142 Capítulo Cinco ...................................................................................................................... 143 Resumen de Hallazgos ....................................................................................................... 143 Diseño un prototipo de realidad Mixta/Híbrida para el aprendizaje en animación que involucre espacialidad, tiempo, movimiento y forma. ....................................................... 144 Implementación del prototipo de realidad Mixta/híbrida tomando como caso de estudio el curso de animación del programa de artes audiovisuales en la universidad autónoma de Bucaramanga. ..................................................................................................................... 145 Resultados de la prueba durante el pre-test. ................................................................... 145 Resultados de la prueba durante el post-test. .................................................................. 146 Evaluación de la efectividad del prototipo de realidad Mixta/híbrida, y su relación con el x desempeño de los estudiantes. ............................................................................................ 148 Alcances ylimitaciones.............................................................................................. 149 Recomendaciones para estudios posteriores ...................................................................... 150 Resumen de resultados y productos. .................................................................................. 151 Conclusión final .................................................................................................................. 153 Bibliografía ........................................................................................................................... 155MaestríaThis project proposes the design, development and implementation of a prototype that allows to modify and build kinetic structures, using Mixed / Hybrid reality as a central teaching technology for animation

Gestión operativa del servicio de limpieza pública y acciones de emergencia sanitaria en la Municipalidad Provincial de Andahuaylas, 2021

El objetivo de la presente investigación estuvo orientada a correlacionar la gestión operativa del servicio de limpieza pública y las acciones de emergencia sanitaria en la Municipalidad Provincial de Andahuaylas. Las teorías que se abordó en cuanto a la gestión operativa del servicio de limpieza pública fue aplicar la teoría de las restricciones, para las acciones de emergencia sanitaria fue aquella que estuvo fundamentada en el D.S.008-2020-SA que busca la prevención y el respectivo control para evitar cualquier propagación de enfermedades, así mismo del D.L. 1156 que da a conocer las medidas que permiten garantizar el servicio público de salud ante los riesgos calificados como elevados y que pueden afectar tanto la vida de una población, y con el respaldo legal de las permanentes ampliaciones de emergencia sanitaria con D.S-044-PCM, D.S-045-PCM, DS.-046-PCM y demás decretos supremos hasta nuestros días. respecto al buen empleo de la administración. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada con diseño no experimental, transversal, de nivel correlacional, la que utilizó un cuestionario para realizar el análisis de datos y la que conllevó a realizar el análisis estadístico descriptivo e inferencial con la finalidad de estudiar tanto las variables y dimensiones de estudio. Los resultados demostraron la aceptación de la hipótesis de estudio, para ello pudo ser verificado mediante la prueba de rho de spearman, la que se obtuvo un valor de correlación 0,674 con interpretación positivo moderado, con una significancia bilateral 0,000 menor a 0,05 confirmando que la gestión operativa del servicio de limpieza se correlaciona positivamente y moderada con las acciones de emergencia sanitaria en la Municipalidad Provincial de Andahuaylas, 2021

Mapa da Galáxia em 408 MHz

Este artigo procura mostrar como foi obtido um mapa da emissão da Galáxia em 408 MHz. Os mapas da emissão da Galáxia nas frequências de rádio do espectro eletromagnético são de grande importância para o estudo da radiação cósmica de fundo em micro-ondas (RCFM). Para confeccionar o mapa deste trabalho, foram utilizados os dados obtidos com o radiotelescópio do projeto Galactic Emission Mapping (GEM) na cidade de Bishop – Califórnia – EUA.Inicialmente é apresentada uma introdução sobre a descoberta da emissão em radiofrequência por fontes extraterrestres. Em seguida, a importância dos mapas no estudo da RCFM é apresentada. O experimento GEM em si, seu funcionamento e o processo de aquisição e tratamento de dados é abordado de maneira sucinta. Em especial, como a superação do problema na leitura de posição do azimute deste radiotelescópio foi resolvida é tratada. O artigo é finalizado com as conclusões e as referências bibliográficas

Quemadura corneal grave debida a la aplicación accidental de ácido salicílico envasado en un frasco gotero plástico

Eye burns due to the accidental application of pharmacological or nonpharmacological substances packaged in plastic dropper bottles have been described for more than three decades and continue to occur. These burns can cause potentially serious corneal injuries. We report the case of a patient who mistakenly applied salicylic acid to the right eye after confusing it with an eye lubricant, which caused him a severe corneal burn. Fortunately, after aggressive medical and surgical management (including oxygen therapy and amniotic membrane grafting), the visual results were good.We suggest conducting educational campaigns and taking legislative measures in our country to avoid packaging corrosive substances in this type of dropper bottle to reduce the risk of accidental burns.Las quemaduras oculares por aplicación accidental de sustancias farmacológicas o no farmacológicas envasadas en frascos goteros plásticos, se han descrito desde hace más de tres décadas y siguen ocurriendo. Estas quemaduras pueden causar lesiones potencialmente graves de la córnea.Se presenta el caso de un paciente que se aplicó ácido salicílico en el ojo derecho al confundir el envase con el de un lubricante ocular, lo que le causó una grave quemadura corneal. Afortunadamente, tras un manejo médico y quirúrgico agresivo (incluida oxigenoterapia e injerto de membrana amniótica) los resultados visuales fueron buenos.Se sugiere hacer campañas educativas y adoptar normas en el país para evitar el envase de sustancias corrosivas en este tipo de frascos goteros, con el fin de disminuir el riesgo de quemaduras accidentales

La misión del servicio de limpieza pública y la respuesta a la emergencia sanitaria en la Municipalidad Provincial

The objective was to detail the relationship between the mission carried out by the cleaning service in response to the health emergency in the provincial municipality of Andahuaylas, Apurímac region, 2020-2021. The research was located in the quantitative approach of a basic type, of correlational scope. The population was 86 and the sample 77 workers, those who were on leave for health or on vacation were excluded. Conclusion: there is a moderate relationship between the mission of the cleaning service and the health emergency actions, whose bilateral significance level is less than 0.05, which means that the p value was 0.000 <0.05, which is why it is established that: “a greater planning, standardization of tasks and procedures to fulfill the mission of the public cleaning service, this will allow a greater and better fulfillment of the sanitary emergency actions”. The results of the relationship between the elements: planning and standardization of tasks and procedures with health emergency actions, all reached a bilateral significance level less than 0.05, which means that the p value was 0.000 <0.05, the data comes from of the sample, and support the overall result. However, despite the low level of standardization of tasks and procedures, this did not weaken the ability to comply with health emergency actions.El objetivo fue detallar sobre la relación entre la misión desarrollada por el servicio de limpieza en respuesta a la emergencia sanitaria en la municipalidad provincial de Andahuaylas, región Apurímac, 2020-2021. La investigación se ubicó en el enfoque cuantitativo de tipo básica, de alcance correlacional, La población fueron 86 y la muestra 77 trabajadores, se excluyeron aquellos que se encontraron con licencia por salud o en goce de vacaciones. Conclusión: existe una relación moderada entre la misión del servicio de limpieza y las acciones de emergencia sanitaria, cuyo nivel de significancia bilateral menor a 0.05, lo que significa que el p valor fue 0.000 < 0.05, por lo que se establece que: “a una mayor planificación, estandarización de tareas y procedimientos para cumplir la misión del servicio de limpieza pública, ello permitirá un mayor y mejor cumplimiento de las acciones de emergencia sanitaria”.  Los resultados de la relación entre los elementos: planificación y la estandarización de tareas y procedimientos con las acciones de emergencia sanitaria, todos alcanzaron un nivel de significancia bilateral menor a 0.05, lo que significa que el p valor fue 0.000 < 0.05, los datos provienen de la muestra, y sostienen el resultado general. Sin embargo, a pesar del bajo nivel de estandarización de tareas y procedimientos, ello no debilitó alcanzar cumplir con las acciones de emergencia sanitaria

Site Evaluation and RFI spectrum measurements in Portugal at the frequency range 0.408-10 GHz for a GEM polarized galactic radio emission experiment

We probed for Radio Frequency Interference (RFI) for the three potential Galactic Emission Mapping Experiment (GEM) sites at Portugal using custom made omnidirectional disconic antennas. For the installation of a 10-meter dish dedicated to the mapping of Polarized Galactic Emission foreground planned for 2005-2007 in the 5-10 GHz band, the three sites chosen as suitable to host the antenna were surveyed for local radio pollution in the frequency range [0.01-10] GHz. Tests were done to look for radio broadcasting and mobile phone emission lines in the radio spectrum. The results show one of the sites to be almost entirely RFI clean and showing good conditions to host the experiment.Comment: 9 pages, 6 figures, submitted to New Astronom