Analysis of a context material moments from the Indigenous Spanish contact in the archaeological site La Hoyada (Cachi-Salta)

Se presentan el análisis de un entierro registrado en el sitio arqueológico de La Hoyada (SSalCac144), ubicado en la margen izquierda de Qda. Las Arcas en el Dpto. de Cachi. El mismo corresponde a un evento en el que se asocian objetos de manufactura local (vasijas, torteros, topus) con objetos de manufactura europea (cuentas vítreas), lo que supone un contexto propio de momentos del contacto Hispano Indígena. A fin de poder establecer comparaciones con otros hallazgos de las región es que se analizan parte del acompañamiento mortuorio. De esta manera es que se pretende generar un aporte hacia la comprensión de las ocupaciones humanas durante el período Hispano Indígena en el Valle Calchaquí Norte, reflexionando sobre la práctica social y su transformación durante los siglos XVI y XVII en vinculación al conjunto material analizado.This article presents the analysis of a funeral archaeological site in La Hoyada site (SSalCac144) located on the left bank of Las Arcas ravine in Cachi County. It applies to an event in which objects of local manufacture (vessels, spindle whorls, pectorals) are associated with objects of European manufacture (vitreous accounts), representing an occupancy in the Hispanic Indan contact moment. In order to make comparisons with other findings of the region part of the mortuary accompaniment is analyzed. Thus it is intended to generate a contribution to the understanding of human occupations during the Hispanic American Indian period in the North of Calchaquí Valley, reflecting on the social practice and its transformation during the sixteenth and seventeenth centuries linking together the material analyzed.Fil: Cabral Ortiz, Jorge Esteban. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Salta; ArgentinaFil: Yazlle, Luciana. Universidad Nacional de Salta; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Nd-Sr isotopic geochemistry and U-Pb geochronology of the Fé granitic gneiss and Lajedo granodiorite: implications for paleoproterozoic evolution of the mineiro belt, southern São Francisco Craton, Brazil

O gnaisse granítico Fé e o granodiorito do Lajedo são plutons félsicos associados à evolução paleoproterozóica do Cinturão Mineiro na porção sul do Craton São Francisco. O pluton Fé está localizado ao norte da zona de cisalhamento do Lenheiro - importante feição estrutural associada a falhas compartimentando regionalmente o cinturão Mineiro. Esta intrusão possui xenólitos de gnaisse e anfibolito do greenstone belt Rio das Mortes e de rochas máficas de corpos piroxeníticos - gabróicos que afloram nas proximidades. O granodiorito do Lajedo está localizado ao sul da zona de cisalhamento do Lenheiro, possui xenólitos de anfibolito do greenstone belt Nazareno e é intrusivo nas rochas metamáficas do corpo peridotítico - piroxenítico Forro e em rochas anfibolíticas do greenstone belt Nazareno. A composição modal do gnaisse granítico Fé é variável, de monzogranito a sienogranito; o pluton é peraluminoso e apresenta conteúdos de K2O compatíveis com tendências cálcio-alcalina médio K e cálcio-alcalina alto K, enquanto o pluton do Lajedo varia de granodiorítico a tonalítico, é peraluminoso e tem natureza cálcio-alcalina. O gnaisse granítico Fé possui idade U/Pb em zircão de 2191 ± 9 Ma e o granodiorito do Lajedo 2208 ± 26 Ma. Os isótopos de Nd e Sr dos dois corpos revelam que componentes crustais participaram da gênese dos protólitos em ambiente de arco plutônico, com proporções variáveis de componente juvenil (tipos DMM e EMI) de idade possivelmente paleoproterozóica. Em particular, as baixas razões iniciais 87Sr/86Sr encontradas para os dois plutons do cinturão Mineiro são consistentes com a participação de materiais máficos na gênese dos corpos estudados em vez de crosta profunda. Tectonicamente, os resultados geocronológicos, isotópicos e os dados geológicos do gnaisse granítico Fé e do granodiorito do Lajedo são compatíveis com etapas pré- e sintectônica do Cinturão Mineiro, quando foram gerados os corpos: quartzo diorito do Brito (2221 ± 2 Ma), o granodiorito Brumado de Cima (2219 ± 2 Ma), o granodiorito Brumado de Baixo (2218 ± 3 Ma), o quartzo monzodiorito Glória (2188 ± 29 Ma), o tonalito/trondhjemito Cassiterita (2162 ± 10 Ma), o diorito Rio Grande (2155 ± 3 Ma), o diorito Brumado (2131 ± 4 Ma) e o granito Cassiterita (2131 ± 7 Ma).The Fé granitic gneiss and Lajedo granodiorite belong to a voluminous felsic-mafic plutonism, tectonically linked to Paleoproterozoic magmatic evolution of the Mineiro Belt, southern portion of the São Francisco Craton, central-eastern Brazil. The Fé pluton is located north of the Lenheiros shear zone and is intrusive with respect to the Rio das Mortes greenstone belt and pyroxenite - gabbroic bodies, as indicated by xenoliths of gneiss and amphibolite, in the first case, and pyroxenite in the latter. The Lajedo granodiorite is located south of the Lenheiros shear zone and cuts the metamafic rocks of the Forro peridotite - pyroxenite and mafic and intermediate rocks of the Nazareno greenstone belt, as evidenced by xenoliths from the latter unit. The modal composition of the Fé granitic gneiss lies within the ranges of monzogranite and syenogranite. It is peraluminous and shows a large variation in K2O content, which implies a middle-K calc-alkaline to high-K calc-alkaline tendency. The Lajedo modal composition is consistent with granodioritic and tonalitic compositions. It indicates a predominantly peraluminous composition and calc-alkaline character. The U-Pb zircon crystallization age of the Fé granitic gneiss is 2191 ± 9 Ma, whereas the Lajedo granodiorite yields 2208 ± 26 Ma. The Nd/Sr characteristics of the Fé and Lajedo plutons are consistent with mixtures of enriched mantle (EMI-type), DMM and crustal components during magma genesis in a plutonic arc setting, while the low 87Sr/86Sr i ratios point to contribution of mafic rock protoliths during magma genesis. This is also in accordance with the characteristic xenoliths observed within the investigated plutons from the Nazareno and Rio das Mortes greenstone belts. The Fé granitic gneiss and Lajedo granodiorite show tectonic characteristics which are comparable to those of nearby coeval plutons: Brito quartz-diorite (2221 ± 2 Ma), Brumado de Cima granodiorite (2219 ± 2 Ma), Brumado de Baixo granodiorite (2218 ± 3 Ma), Gloria quartz-monzodiorite (2188 ± 29 Ma), Cassiterita Trondhjemite/Tonalite (2162 ± 10 Ma), Rio Grande diorite (2155 ± 3 Ma), Brumado diorite (2131 ± 4 Ma) and Ritápolis granite (2121 ± 7 Ma). As a whole, the integrated data and geologic setting of the plutons in the Mineiro belt define a well-constrained pre- to syntectonic phase of the Mineiro Belt to the period between 2221 and 2121 Ma

Reflexões acerca da espécie tributária taxa

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O presente estudo possui como base a reflexão desta espécie tributária, taxa, frente às correntes doutrinárias, à Constituição Federal de 1988 e ao Código Tributário Nacional no que concerne aos seus princípios, pressupostos, características, fato gerador, alíquotas e base de cálculo. No entanto, para que o mesmo tenha sucesso é necessário, inicialmente, descrevemos a evolução histórica da taxa no sistema tributário brasileiro, verificando o que ocorreu desde as Constituições passadas até a Carta Magna atual e também salientarmos a elaboração do Código Tributário Nacional. Assim, em face de distintas interpretações presentes nas doutrinas mais atualizadas e mesmo sendo este assunto, um tanto quanto pacífico, questiona-se qual o melhor critério para definir a base de cálculo das taxas, uma vez que este configura uma de suas polémicas mais marcantes. A base de cálculo incidente na taxa se dá com o exercício do poder de polícia ou a prestação de serviços públicos específicos e divisíveis, tarefas inerentes ao Estado que estão diretamente referidos ao obrigado. Assim sendo, a taxa possui como base imponível o custo de serviço estatal, na maioria das vezes em conformidade com o Princípio da isonomia muito bem salientado na Constituição Federal de 1.988 e também com respeito à repartição do custo total da manutenção do serviço por todos os usuários. Decorrente da hipótese descrita será ressaltado alguns aspectos relevantes. O primeiro deles consiste na necessidade de existência de um obrigado para que dele possa ser cobrada a taxa. Mister salientar ainda, que a consistência da hipótese de incidência da taxa, não podendo a mesma ser confundida com a hipótese de incidência da contribuição de melhoria, do imposto e do preço. Para se determinar a base de cálculo das taxas tem que se levar em consideração o fato gerador da mesma, ou seja o fato ou pressuposto de fato ao qual o Legislador vincula o nascimento da obrigação jurídica de pagar um determinado tributo em razão de um serviço estatal prestado ao contribuinte. Trata-se o fato gerador de um conceito primordial e essencial ao direito tributário, pois que sem o mesmo não há incidência de um tributo porque a obrigação tributária não nasceu. As jurisprudências pesquisadas encontrar-se-ão no Anexo 1, ao final deste trabalho e sendo assim, passamos então a examinar esta espécie tributária

Petrografia quantitativa e composição de granadas aplicadas ao estudo da proveniência dos arenitos meso-cenozóicos da Bacia de Santos

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Morcegos e a educaçao para a ciencia: uma intervençao com professores de ciencias e biologia

Orientador: Emydio Leite de Araújo Monteiro FilhoCoorientador: Euclides Fontoura da Silva JuniorOriginal com impressão ruim. Páginas 90 a 96 com rasuras.Monografia (Bacharelado) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciencias Biológicas. Curso de Graduaçao em Ciencias BiológicasInclui referênciasResumo : o objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento zoológico de professores de Ciências e Biologia sobre os morcegos (Ordem Chiroptera) e compará-lo ao atual conbecimento cientifico, assim como diagnosticar possíveis causas para a desinformação destes profissionais; tendo em vista a falta de informações sobre os morcegos, idealizou-se uma atividade educativa com momentos teóricos e práticos sobre o tema para estes docentes, e que teria sua eficácia avaliada posteriormente através de contrastes de respostas dos mesmos educadores nas suas entrevistas anteriores e posteriores a esta atividade. Com isto, seria alcançado o objetivo maior que é desmistificar os morcegos e seu papel na natureza para um grande número de pessoas da população. Através deste trabalho foi possível verificar a falta de conhecimentos zoológicos importantes sobre este grupo tão significativo de animais, entre uma parecia dos entrevistados; houveram professores que demonstraram possuir um conhecimento razoável sobre a biologia e importância ecológica dos quirópteros; mas em algumas questões muitos docentes responderam aspectos que não eram perguntados ou deram respostas vagas e incompletas, apesar de muitas estarem corretas. Mesmo com a importância que estes animais têm no equilíbrio de muitos ecossistemas, inclusive nos centros urbanos, apenas 5% dos professores entrevistados se envolveram na proposta de aquisição de novos conhecimentos zoológicos sobre morcegos. A eficiência das atividades teóricas e práticas propostas neste estudo foram avaliadas através da análise qualitativa das entrevistas das duas professoras que participaram desta intervenção educativa. Foi possível verificar através da análise das entrevistas destas duas docentes um pequeno acréscimo de conhecimentos zoológicos sobre quirópteros aos seus conhecimentos pessoais, que já eram relativamente bons. Com este estudo foi possível demonstrar a carência de processos educativos em relação a estes animais, devido principalmente à sua importância na natureza. E uma das melhores maneiras para minimizar isto é através da capacitação dos docentes na área de Ciências e Biologia. Contudo, a falta de envolvimento destes profissionais neste processo educativo indica também a necessária intervenção das Secretarias de Educação e direções das instituições de ensino, para que incentivem e cobrem seus docentes para que isto ocorra

Gênero e ciências da natureza: o feminismo marxista e a história de Irène Joliot-Curie

Este trabajo buscó trazar históricamente la relación entre marxismo y género, con foco en la cuestión de las mujeres en la ciencia. Para ello, analizamos las principales autoras feministas marxistas, obras marxistas clásicas relacionadas con las mujeres y autoras brasileñas contemporáneas. A través de ellas, sistematizamos algunas tendencias del feminismo marxista explorando los factores que influyen en la posición de la mujer en la sociedad. Finalmente, a través de cuatro tesis que vinculan el marxismo a la historia de las mujeres científicas, analizamos algunos aspectos de la historia de Irène Joliot-Curie, buscando conexiones entre género y marxismo, situándola como mujer y científica en su contexto histórico y social de producción de conocimiento.Este trabalho buscou traçar historicamente a relação entre marxismo e gênero, com foco na questão da mulher na ciência. Para isso buscamos as principais autoras feministas marxistas, obras do marxismo clássico relacionadas à mulher e autoras contemporâneas brasileiras. Por meio delas sistematizamos algumas tendências do feminismo marxista ao explorar os fatores que influenciam a posição da mulher na sociedade. Por fim, a partir de quatro teses que articulam o marxismo à história de mulheres cientistas, analisamos alguns aspectos da história de Irène Joliot-Curie visando conexões entre gênero e marxismo, situando-a como mulher e cientista em seu contexto histórico e social de produção de conhecimento.&nbsp

Transmissão vertical de Toxoplasma gondii, Neospora spp. e Sarcocystis neurona em éguas da raça puro sangue inglês (PSI)

Orientadora: Profa. Dra. Rosangela Locatelli DittrichDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Ciências Veterinárias. Defesa : Curitiba, 14/05/2020Inclui referênciasResumo: As doenças infecto-parasitárias causam prejuízos na criação de equinos. Os protozoários Toxoplasma gondii, Neospora spp. e Sarcocystis neurona estão relacionados às doenças neurológicas e reprodutivas em equinos. Em cavalos, T. gondii e Neospora spp. podem ser transmitidos via horizontal e vertical. Sarcocystis neurona causa a Mieloencefalite Protozoária Equina (MEP). Existem poucos estudos que avaliaram a presença dos protozoários em placentas de éguas e até o presente, não foram encontrados trabalhos em amostras de líquido amniótico. A presente dissertação foi dividida em dois capítulos. O capítulo I objetivou detectar e monitorar os anticorpos anti-Toxoplasma gondii, anti-Neospora spp. e anti-Sarcocystis neurona em éguas prenhas e verificar a exposição intra-uterina dos parasitas, pela pesquisa de anticorpos específicos em amostras pré colostrais de potros. Amostras de soro de 31 éguas prenhas foram avaliadas em três momentos: (1º) dois meses antes do parto; (2º) um mês antes do parto e (3º) no dia do parto. As amostras séricas dos potros foram analisadas antes da ingestão do colostro. O método RIFI (Reação de Imunofluorescência Indireta), nos soros maternos foi realizado nas diluições 1:64 para T. gondii, 1:50 para Neospora spp. e 1:16 para S. neurona. Os soros pré colostrais dos potros foram avaliados sem diluição e na diluição 1:16 para os três protozoários. Nenhuma égua apresentou anticorpos para T. gondii. Em 19,35% das éguas, verificou-se anticorpos anti-Neospora spp. e 29,03% anticorpos anti-S. neurona. Nenhum anticorpo foi detectado nas amostras pré colostrais dos potros. Durante o período gestacional, as éguas apresentaram flutuações nos títulos de anticorpos anti-Neospora spp. e anti-S. neurona, com maior soroprevalência no 9º mês para ambos. Neste estudo constatou a presença de anticorpos anti-Neospora spp. e anti-S. neurona em éguas. Nos potros não foram detectados anticorpos. O monitoramento das éguas prenhas soropositivas é importante para a sanidade do animal. O capítulo II objetivou detectar os protozoários Toxoplasma gondii, Neospora spp e Sarcocystis neurona em placentas equinas e líquido amniótico, e descrever lesões causadas pelos parasitas. Amostras de soro de 31 éguas prenhas foram avaliadas pelo método de RIFI como descrito anteriormente. A PCR para os três protozoários foi realizada em amostras de placentas ("pool") de 31 éguas e em 30 amostras de líquido amniótico. Para análise histológica foram coletadas quatro regiões da placenta (corno prenhe, corno não prenhe, corpo do útero e estrela cervical). Estruturas parasitárias (cistos) foram observadas em cinco placentas. Na PCR quatro amostras de placenta foram positivas para Neospora spp. e uma para S. neurona. A PCR dos líquidos amnióticos resultou em sete amostras positivas, uma para T. gondii, cinco para Neospora spp. e uma S. neurona. Neospora spp. e Sarcocystis neurona foram detectados em tecidos placentários, demonstrando que estes infectam placenta equina. T. gondii, Neospora spp. e S. neurona foram detectados em amostras de líquido amniótico. Sugere-se que a transmissão transplacentária de T. gondii, Neospora spp. e Sarcocystis neurona ocorra em éguas. Palavras-chave: Sarcocystidae; RIFI; placenta; líquido amniótico; PCRAbstract: Infectious-parasitic diseases cause damage to horse breeding. Toxoplasma gondii, Neospora spp. and Sarcocystis neurona are related to neurological and reproductive diseases in horses. In horse T. gondii and Neospora spp. can be transmitted through horizontal and vertical routes. S. neurona causes Equine Protozoan Myeloencephalitis (EPM). There are few studies that have evaluated the presence of protozoa in mares placentas and to date, no studies have been found in samples of amniotic fluid. This dissertation had been divided into two chapters. Chapter I aimed to detect and monitor the antibodies anti-Toxoplasma gondii, anti- Neospora spp. and anti-Sarcocystis neurona in pregnant mares and to verify the intrauterine exposure of the parasites by detecting specific antibodies in pre-colostral samples of the foals. Serum samples from 31 pregnant mares were evaluated in three moments: (1st) two months before delivery; (2nd) one month before delivery and (3rd) on the day of the birth. The serum samples from foals were analyzed before ingesting colostrum. The IFAT method (Indirect Immunofluorescence Antibody Test) in maternal serum was performed at 1:64 dilutions for T. gondii, 1:50 for Neospora spp. and 1:16 for S. neurona. Pre colostral serum from foals were tested pure and at 1:16 dilution for the three protozoa. No mare showed antibodies to T. gondii. In 19.35% of the mares were verified anti-Neospora spp.; and 29.03% were verified with anti-S. neurona antibodies. No antibodies were detected in the pre colostral samples of the foals. During the gestational period, the mares showed fluctuations in the anti-Neospora spp. and anti-S. neurona, with higher seroprevalence in the 9th month for both. This study has established the presence of anti-Neospora spp. and anti-S. neurona in mares.This study has established the presence of anti-Neospora spp. and anti-S. neurone in mares. In foals, no antibodies were detected. Monitoring of pregnant seropositive mares is important for the animal's health. Chapter II aimed to detect the protozoa Toxoplasma gondii, Neospora spp. and Sarcocystis neurona in equine placentas and amniotic fluid, and to describe the lesions caused by the parasites. Serum samples from 31 pregnant mares were evaluated by the IFAT method as previously described. PCR, for the three protozoans, was performed from the placental samples ("pool") of 31 mares and 30 samples of amniotic fluid. For histological analysis, four regions (pregnant horn, not pregnant horn, body of the uterus and cervical star) of the placenta were collected. Parasitic structures (cysts) were observed in five placentas. In PCR, four placenta samples were positive for Neospora spp., and one for S. neurona. The amniotic fluids PCR resulted in seven positive sample, one for T gondii, five for Neospora spp. and a S. neurona. Neospora spp. and Sarcocystis neurona were detected in placental tissues, demonstrating that these infect mares placentas. T. gondii, Neospora spp. and S. neurona were detected in samples of amniotic fluid. It is suggested that the transplacental transmission of Toxoplasma gondii, Neospora spp. and Sarcocystis neurona occurs in mares. Keywords: Sarcocystidae; IFAT; placenta; amniotic fluid; PC

History of radioactivity in textbooks with social, political and gender aspects of Irène Joliot-Curie’s life

Ainda que a abordagem da História da Ciência (HC) em Livros Didáticos (LD) seja objeto de preocupação há bastante tempo, persistem limitações que merecem ser compreendidas e complementadas. O objetivo deste estudo foi identificar as abordagens historiográficas e filosóficas no conteúdo de radioatividade em LD e complementá-las a partir da história da radioatividade artificial descoberta por Irène Joliot-Curie e pautada em aspectos sociais, políticos e de gênero. Para desenvolver nossa análise criamos categorias a priori que orientaram a análise de seis LD aprovados no Programa Nacional do Livro Didático de 2018. Nossos resultados foram organizados e discutidos quanto à linearidade dos conceitos levando em conta o seu contexto histórico e sua contextualização social; a descrição dos personagens e sua imagem como heróis; e as referências, às fontes primárias e as secundárias. Para cada uma delas apontamos possíveis revisões e complementações dos LD visando melhorar a formação em Ensino de Ciências a partir da HC.Although the approach to the History of Science (HS) in Textbooks has been an object of concern for a long time, limitations persist that deserves to be understood and complemented. The objective of this study was to identify the historiographic and philosophical approaches in the content of radioactivity in Textbooks and complement them based on the history of artificial radioactivity discovered by Irène Joliot-Curie and based on social, political and gender aspects. To develop our analysis we created a priori categories that guided the analysis of six Textbooks approved in the 2018 National Textbook Program. Our results were organized and discussed regarding the linearity of the concepts taking into account their historical context and their social contextualization; the description of the characters and their image as heroes; and the references, the primary and secondary sources. For each one of them we pointed out possible revisions and complementation of the Textbooks aiming to improve the training in Science Teaching from the HS

Importância da didática no mestrado em ensino do inglês no 1.o ciclo

Aquando da criação do mestrado em ensino do inglês no 1.o ciclo do ensino básico (1.o CEB) em 2014, obrigatoriedade consagrada no Decreto-Lei n.o 176/2014, a área da didática do inglês para crianças constituía uma das áreas cruciais no plano curricular do mestrado. Contudo, a formação académica nem sempre responde e corresponde de forma eficaz às necessidades dos futuros professores e dos próprios alunos em contexto real de ensino. Por isso, urge diagnosticar e avaliar a formação académica numa relação dialógica com a realidade das escolas. Neste sentido, integrado no eixo 2, o presente trabalho propõe refletir sobre o valor formativo da didática do inglês nos Mestrados em ensino de Inglês do 1.o CEB e os modos pelos quais ela se manifesta em contexto de ensino-aprendizagem em âmbito escolar. Pretende-se, assim, avaliar os contributos efetivos da didática do inglês na formação dos professores e de que modo se manifestam, afinal, na realidade escolar. Partindo de todo um trabalho previamente realizado sob a forma de recolha, através de um questionário de caráter qualitativo, e análise de dados relativos ao tema em destaque, nomeadamente as sensibilidades, experiências de ensino e aprendizagem respeitantes a propostas de abordagens, estratégias, atividades e materiais para o ensino do inglês para crianças nas suas distintas componentes. Problematizamos ainda sobre a realidade didática e de ensino de inglês em contextos académicos e escolares e as suas esferas de ação e de relação no que respeita a estratégias de colaboração e cooperação. Os resultados obtidos evidenciam considerável sincronia entre o que foi aprendido na didática do inglês para crianças e o que é realmente aplicado nas aulas. A maioria dos professores inquiridos parece reconhecer a didática do inglês como unidade curricular crucial para a aprendizagem de algumas estratégias, atividades e metodologias, mas reclamam a necessidade de maior orientação para o contexto real de ensino já que se deparam com alguns constrangimentos, e.g. horários, avaliação, uso de novas tecnologias, no terreno de ação educativa. Por tudo isto, este trabalho procura assim contribuir para a atualização de um quadro que ateste estas realidades, bem como as possibilidades de contacto e diálogo entre o ensino superior e a esfera escolar do inglês no 1.o CEB, as suas mais-valias formativas e educativas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio