DESEMPENHO EXPORTADOR E APRIMORAMENTO TECNOLÓGICO DA CHINA EM COMPARAÇÃO COM JAPÃO E DRAGÕES ASIÁTICOS NOS ANOS 2000

The Chinese exportations are incorporating higher-tech, sophisticated production, allowing the expansion of its market-share in the U.S and European market. Therefore, the goal is to analyze the real incorporation of sophisticated products in the Chinese exporting agenda during the 2000s vis-à-vis its Asian partners such as Japan, Singapore, South Korea and Hong Kong- countries that had success in the technological upgrading process. For this purpose, this article based on data from United Nations Commodity Trade Statistics Database presents the analysis of exporting agenda according to technological intensity of studied countries. The main result earned is that despite the intense effort devoted by the Chinese economy for the incorporation of technologically sophisticated products, China stills far from the standard “ideal”, here seen as the Japanese economy.As exportações chinesas vêm incorporando maior conteúdo tecnológico, sofisticando sua produção, o que permite a ampliação de seu market-share nos mercados americano e europeu. Diante disso, o objetivo do artigo é analisar a incorporação de produtos sofisticados na pauta exportadora chinesa durante os anos 2000 vis-à-vis seus parceiros asiáticos, tais como Japão, Cingapura, Coreia do Sul e Hong Kong, os quais obtiveram sucesso no processo de upgrading tecnológico. Baseando-se nos dados do United Nations Commodity Trade Statistics Database, apresenta-se a decomposição da pauta exportadora segundo intensidade tecnológica. O principal resultado auferido é de que apesar do intenso esforço dedicado pela economia chinesa para a incorporação de produtos mais sofisticados, a China ainda encontra-se afastada do padrão considerado “ideal”, aqui visto como a economia japonesa

Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre los procesos formativos en el contexto de la enseñanza clínica

Background: This article falls within the field of nursing supervision and describes a qualitative and quantitative study carried out in a Nursing School. Objectives: To describe representations and experiences of students and supervisors’ professional activity in clinical supervision contexts; to analyze the school-hospital articulation in training processes in clinical supervision contexts; to discuss the role of nursing supervision in the school-hospital articulation; to identify quality principles for pre-service nursing training with a focus on the activity in professional and supervision contexts. Methodology: Data were collected through a questionnaire to 92 students in clinical contexts (2nd year) and semi-structured interviews with a group of 5 students and 2 supervisors. Results: We found some strengths and weaknesses in the training processes regarding the role of supervision and the link between theory and practice in the development of professional knowledge. Conclusion: The need to strengthen inter-institutional relationships and promote reflective, dialogic supervision practices is highlighted.Enquadramento: O presente texto situa-se no campo da supervisão em enfermagem e apresenta um estudo de cariz qualitativo e quantitativo, desenvolvido numa escola superior de enfermagem. Objetivos: Descrever representações e vivências da atividade profissional dos estudantes e supervisores em contexto de ensino clínico; analisar a articulação escola-hospital no processo de formação em contexto de ensino clínico; discutir a função da supervisão em enfermagem como articuladora organizacional; inferir princípios constitutivos da qualidade da formação inicial de enfermeiros, com incidência na atividade em contexto profissional e na supervisão. Metodologia: Os dados foram recolhidos através de um questionário a 92 estudantes em ensino clínico (2º ano) e entrevistas semiestruturadas a um grupo de 5 estudantes e 2 supervisoras. Resultados: Apontam-se algumas potencialidades e fragilidades dos processos formativos, relacionadas com o papel da supervisão e a articulação da teoria com a prática, na construção do conhecimento na ação profissional. Conclusão: Evidencia-se a necessidade de reforçar as relações interinstitucionais e promover modalidades de supervisão de orientação reflexiva e dialógica.Marco contextual: El presente texto se sitúa en el campo de la supervisión en enfermería y presenta un estudio de cariz cualitativo y cuantitativo desarrollado en una escuela superior de enfermería. Objetivos: Describir representaciones y vivencias de la actividad profesional de los estudiantes y supervisores en el contexto de la enseñanza clínica; analizar la articulación escuela-hospital en el proceso de formación en el contexto de la enseñanza clínica; discutir la función de la supervisión en enfermería como articuladora organizativa; inferir principios constitutivos de la calidad de la formación inicial de enfermeros, con incidencia en la actividad en el contexto profesional y en la supervisión. Metodología: Los datos se obtuvieron a través de un cuestionario a 92 estudiantes en la enseñanza clínica (2.º año) y entrevistas semiestructuradas a un grupo de 5 estudiantes y 2 supervisoras. Resultados: Se apuntan algunas potencialidades y fragilidades de los procesos formativos, relacionadas con el papel de la supervisión y la articulación de la teoría con la práctica, en la construcción del conocimiento en la acción profesional. Conclusión: Se observa la necesidad de reforzar las relaciones interinstitucionales y promover modalidades de supervisión de orientación reflexiva y dialógica.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Meeting of powerful women: social occupational therapy intervention strategy with informal caregivers of people with intellectual disabilities

Objective: This paper analyzes the experience of a group called “Meeting of Powerful Women” developed by occupational therapists in a Service for Coexistence and Strengthening of Bonds of Basic Social Protection of the Unified Social Assistance System, with women who are informal caregivers of people with intellectual disabilities. Method: This is a retrospective, exploratory and descriptive study, based on document analysis of the group participants' reports, where consultations were carried out with diverse sources such as reports developed during the interventions, image bank and field diaries of the analysis. The data were interpreted through the theoretical and methodological assumptions of Social Occupational Therapy. Results: The interventions, through conversation rounds, thematic activity workshops and a photo essay, promoted a space for reflection and exercise of female protagonism and the strengthening of the support network and social participation. Gender themes were addressed based on the participants' daily life and experiences, such as: overload, sexism, sociocultural beliefs, sexuality and objectification of the female body. Conclusions: The group facilitated the strengthening of bonds and the creation of social support networks and the (re)construction of life projects that valued other occupational roles, favoring the deconstruction of the strict figure of woman-mother-caregiver

Determination of Kresoxim-Methyl in Water and in Grapes by High-Performance Liquid Chromatography (HPLC) Using PhotochemicalInduced Fluorescence and Dispersive Liquid-Liquid Microextraction (DLLME)

A high-performance chromatographic method was developed to determine the fungicide kresoxim-methyl. Off-line photochemical derivatization was used to induce the formation of a stable and fluorescent product since the fungicide does not present natural fluorescence. Intense fluorescence at 370/430nm was achieved by treating the analyte in solution at pH 6 to ultraviolet light for 45s. The chromatographic conditions included isocratic elution with 50/ 50% (v/v) acetonitrile/water and the photochemical product appeared at a retention time of 7.2min. The short and long term stabilities of the photoproduct were evaluated and variation of less than 5% was achieved. The limits of detection in water samples and in grapes samples were 0.019mg kg1 and 0.065mg kg1 of kresoxim-methyl residue, respectively. The linear response covered three orders of magnitude up to 10.6mg kg1 of kresoxim-methyl. The robustness was evaluated through a Box–Behnken experimental design showing the insignificance of all factors and their interactions. The potential interference of tebuconazole for the determination of kresoxim-methyl was studied. The use of the dispersive liquid-liquid microextraction (DLLME) allowed recoveries between 80% and 101% depending on concentration with the minimum generation of waste products

A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO EM ENFERMAGEM

The article presents a case study developed in the context of a Nursing graduate programme within a Nursing School in Portugal, with the purpose of understanding the processes of building professional competences in the context of students’ internship. The data were collected through a questionnaire to the 2nd year students, and semi-structured interviews to a group of students and two supervisors, one from the training school and another from the hospital. Results highlight the existence of tensions related to the theory-practice relationship and to the articulation between the two training contexts. They signal the need to reinforce reflective, dialogic supervisory practices, as well as interinstitutional collaboration. Key words: nursing; practicum; competences; supervisionEl artículo presenta un estudio de caso desarrollado en el ámbito de una Licenciatura en Enfermería en una Escuela Superior de Enfermería en Portugal, con la finalidad de comprender procesos de construcción de competencias profesionales en contexto de pasantía. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario a los estudiantes del 2º año del curso y entrevistas semiestructuradas a un grupo de estudiantes y dos supervisoras, una de la escuela de formación y otra del hospital. Los resultados presentados señalan la existencia de tensiones en la relación teoría-práctica y en la articulación entre los dos contextos de formación, apuntando la necesidad de reforzar modalidades de supervisión reflexiva y dialógica, así como la colaboración interinstitucional. Palabras clave: enfermería; práctica clínica; competencias; supervisiónO artigo apresenta um estudo de caso desenvolvido no âmbito de uma Licenciatura em Enfermagem numa Escola Superior de Enfermagem em Portugal, com a finalidade de compreender processos de construção de competências profissionais em contexto de estágio. Os dados foram recolhidos através de um questionário aos estudantes do 2º ano do curso e entrevistas semiestruturadas a um grupo de estudantes e duas supervisoras, uma da escola de formação e outra do hospital. Os resultados apresentados sinalizam a existência de tensões na relação teoria-prática e na articulação entre os dois contextos de formação, apontando a necessidade de reforçar modalidades de supervisão reflexiva e dialógica, assim como a colaboração interinstitucional. Palavras chave: enfermagem; estágio clínico; competências; supervisã

Building professional competences in the context of Nursing Internship

El artículo presenta un estudio de caso desarrollado en el ámbito de una Licenciatura en Enfermería en una Escuela Superior de Enfermería en Portugal, con la finalidad de comprender procesos de construcción de competencias profesionales en contexto de pasantía. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario a los estudiantes del 2º año del curso y entrevistas semiestructuradas a un grupo de estudiantes y dos supervisoras, una de la escuela de formación y otra del hospital. Los resultados presentados señalan la existencia de tensiones en la relación teoría-práctica y en la articulación entre los dos contextos de formación, apuntando la necesidad de reforzar modalidades de supervisión reflexiva y dialógica, así como la colaboración interinstitucional.The article presents a case study developed in the context of a Nursing graduate programme within a Nursing School in Portugal, with the purpose of understanding the processes of building professional competences in the context of students’ internship. The data were collected through a questionnaire to the 2nd year students, and semi-structured interviews to a group of students and two supervisors, one from the training school and another from the hospital. Results highlight the existence of tensions related to the theory-practice relationship and to the articulation between the two training contexts. They signal the need to reinforce reflective, dialogic supervisory practices, as well as interinstitutional collaboration.O artigo apresenta um estudo de caso desenvolvido no âmbito de uma Licenciatura em Enfermagem numa Escola Superior de Enfermagem em Portugal, com a finalidade de compreender processos de construção de competências profissionais em contexto de estágio. Os dados foram recolhidos através de um questionário aos estudantes do 2º ano do curso e entrevistas semiestruturadas a um grupo de estudantes e duas supervisoras, uma da escola de formação e outra do hospital. Os resultados apresentados sinalizam a existência de tensões na relação teoria-prática e na articulação entre os dois contextos de formação, apontando a necessidade de reforçar modalidades de supervisão reflexiva e dialógica, assim como a colaboração interinstitucionalpeerReviewe

APRENDIZADO DE MÁQUINA E REGRESSÃO LINEAR NA ESTIMATIVA DO VOLUME DE Eucalyptus NA AMAZÔNIA ORIENTAL

O crescimento da área florestada trouxe a necessidade de aprimorar técnicas que proporcionem estimativas mais precisas e acuradas do volume de árvores individuais. Neste contexto, técnicas de aprendizagem de máquina foram aplicadas para este fim, contudo, ainda não foi testado o uso combinado dessas técnicas (Ensemble). Assim, a hipótese deste estudo é que o Ensemble proporciona estimativas mais precisas e acuradas do volume que os métodos convencionais de estimativa e aprendizado de máquina isoladamente. Com isso, objetivou-se avaliar a estimativa do volume individual do Eucalyptus spp. utilizando técnicas isoladas e conjuntas de aprendizado de máquina. O estudo foi realizado em duas fazendas em Paragominas, Pará. Foram cubadas 90 árvores, distribuídas em 4 clones, com 6 anos idade e 1.111 indivíduos.ha-1. Utilizaram-se 70% das árvores para o ajuste e 30% para a validação. Aplicaram-se quatro métodos distintos de estimação: regressão linear (Modelo de Schumacher-Hall), máquinas de vetores de suporte (SVM), redes neurais artificiais (RNA) e Ensemble (SVM, RNA e modelos lineares generalizados - GLM) com distribuição gaussiana). O Ensemble resultou em maior coeficiente de determinação, enquanto a RNA no menor. O erro padrão da estimativa variou entre 8,21 % e 12,99 %, para as técnicas Ensemble e RNA, respectivamente. Os modelos preditivos apresentaram generalização acurada e precisa, com RMSE entre 7,01 % e 13,17 %. Schumacher-Hall e Ensemble apresentaram leve tendência em subestimar o volume, já SVM e RNA superestimaram. Os modelos de Schumacher-Hall e Ensemble foram os mais precisos e acurados à predição do volume para os dados utilizados

Anti-PGL1 salivary IgA/IgM, serum IgG/IgM, and nasal Mycobacterium leprae DNA in individuals with household contact with leprosy

Objectives: Leprosy household contacts represent a group at high risk of developing the disease. the aim of this study was to detect Mycobacterium leprae subclinical infection in this group through serological and molecular parameters.Methods: Serum anti-PGL1 IgG/IgM and salivary anti-PGL1 IgA/IgM was investigated using an ELISA, and nasal carriage of M. leprae DNA was detected by PCR, in leprosy household contacts of paucibacillary (PB) and multibacillary (MB) household leprosy patients (n = 135), their index cases (n = 30), and in persons living in a low endemic city (n = 17).Results: Salivary anti-PGL1 IgA and IgM and serum anti-PGL1 IgG showed good correlation comparing contacts and index cases (p 0.05). A high frequency of anti-PGL1 IgM positivity was found in IgG-negative samples (p < 0.0001). for IgG-positive samples, IgM antibodies were also positive in most of the samples. None of the 17 volunteers living in a low endemic city presented seropositivity for IgG; however, two of them showed positivity for anti-PGL1 IgM. M. leprae DNA was found in the nasal swabs of nine out of the 85 MB household leprosy contacts (10.6%) and in three out of the 50 PB household leprosy contacts (6.0%).Conclusion: We strongly suggest that serum IgG/IgM and salivary anti-PGL1 IgA/IgM measurements are used to follow leprosy household contacts. (C) 2013 International Society for Infectious Diseases. Published by Elsevier B.V. All rights reserved.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Univ Fed Ceara, Fac Pharm, Dept Clin Anal & Toxicol, BR-60430370 Fortaleza, Ceara, BrazilUniv Fed Ceara, Fac Pharm, Dept Pharm, BR-60430370 Fortaleza, Ceara, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Div Pediat Infect Dis, São Paulo, BrazilUniv Fed Ceara, Fac Med, Dept Pathol, BR-60430370 Fortaleza, Ceara, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Div Pediat Infect Dis, São Paulo, BrazilCNPq: 472.471/2007-4Web of Scienc

Potential of Medicinal Use of Essential Oils from Aromatic Plants

The use of medicinal plants rich in essential oils can represent a viable source for the control of some diseases, being able to constitute a possible therapeutic alternative due to its effectiveness. Essential oils are natural volatile fractions extracted from aromatic plants and formed by classes of substances such as esters of fatty acids, mono and sesquiterpenes, phenylpropanoids, aldehyde alcohols and, in some cases, aliphatic hydrocarbons, among others. Essential oils have been used by mankind for medicinal purposes for several centuries, with reports coming from Ancient Egypt. In this sense, the present work aims to approach the biological activities of essential oils such as antioxidant, anticancer, antiprotozoal, antifungal, antibacterial and anti-inflammatory activities of different plant matrices rich in essential oils