ESPINOZA, G. Antonio, 2013, Education and the State in Modern Peru: Primary Schooling in Lima, 1821-c. 1921, Nueva York, Palgrave Macmillan. 296 pp.

Se reseñó el libro: Education and the State in Modern Peru: Primary Schooling in Lima, 1821-c. 1921

Enterocolitis Necrosante y factores predisponentes en Prematuros menores de 36 Semanas en el Hospital General de Tlalnepantla de 2008 a 2012

El fútbol es un deporte de 90 minutos, de los cuales 60 minutos son jugados realmente, dependiendo de las paradas del juego, la táctica y las lesiones. Durante este tiempo el sistema energético aeróbico tiene una participación destacada, entre el 70 y 75 % del tiempo, producto de que el esfuerzo de los jugadores durante la mayor parte del partido se corresponde con una intensidad que se ve enmarcada en un intervalo entre el 65 y 80 % del VO2max. Hay periodos cortos de ejercicio de alta intensidad entremezclados con periodos de ejercicio con baja intensidad. Por lo tanto, las demandas fisiológicas del fútbol exigen jugadores competentes en varios aspectos de la capacidad física tanto aeróbica como anaeróbica y en esta última la más útil para tener las jugadas que generan los puntos. Las demandas fisiológicas varían con el nivel de competencia, posición de juego, la táctica y factores ambientales, como la altura, humedad, temperatura

Initial Management of COVID-19 Outbreak in Mexico

This paper analyzes the initial stage of the pandemic COVID-19 in Mexico. The objective is to test whether the contagion risk perception and the authorities' initial prevention messages influenced the COVID-19 deaths. We estimate longitudinal elasticities of deaths to confirmed COVID-19 cases by accounting for measurement error and endogeneity issues. We find that confirmed cases and poverty levels are endogenous. The limitation arises because of the underreported COVID-19 deaths. Our contribution is to identify an association with the individual and political risk perception to the number of COVID-19 deaths. The results show that municipalities with more confirmed cases aware of being in contact with another person affected by COVID-19 have fewer deaths. However, emergency management, federal and state, had weak effects of reducing the lethality rate. We infer that better individual risk awareness is an essential factor in reducing the number of deaths from COVID-19.Gestión inicial del brote de COVID-19 en MéxicoEste artículo analiza la etapa inicial de la pandemia COVID-19 en México. El objetivo es probar si la percepción del riesgo de contagio y los mensajes de prevención iniciales de las autoridades influyeron en el número de muertes por COVID-19. Estimamos las elasticidades longitudinales de las muertes a los casos confirmados de COVID-19 teniendo en cuenta el error de medición y los problemas de endogeneidad. Encontramos que los casos confirmados y los niveles de pobreza son endógenos. La limitación surge debido a que las muertes por COVID-19 están subreportadas. La contribución es identificar una asociación de la percepción de riesgo individual y político con el número de muertes por COVID-19. Los resultados muestran que los municipios con un mayor porcentaje de personas conscientes de haber estado en contacto con otra persona afectada por COVID-19 tienen menos muertes. Sin embargo, la gestión de la emergencia, tanto federal como estatal, tuvo efectos débiles en la reducción de la tasa de letalidad. Inferimos que una mejor conciencia individual del riesgo es un factor esencial para reducir el número de muertes por COVID-19

Conclusión de estudios primarios y secundarios en el Perú: progreso, cierre de brechas y poblaciones rezagadas

En este trabajo se presenta una revisión del estado de la conclusión de estudios de educación básica en el Perú con referencia a la población nacida a partir de 1930 según edades simples. La serie utilizada culmina en las generaciones de egreso reciente, nacidos en 1998 para el caso de la educación primaria, y en 1993 para el caso de la educación secundaria. Se concluye que, en términos generales, las brechas que existieron desde principios del siglo XX se han ido cerrando en los últimos años, al punto que, en el caso de la educación primaria, estas son de muy poca magnitud con relación a las poblaciones más jóvenes donde la conclusión es muy próxima a la universalidad. En el caso de la educación secundaria, garantizar la universalidad de los estudios presenta aún desafíos mayores, pero la tendencia hacia la reducción de las brechas es clara. Asimismo, se presenta una estimación de los volúmenes de población que no han culminado dichos estudios y se les caracteriza de acuerdo a variables socioeconómicas y de ubicación geográfica. La información base de todas las estimaciones presentadas es la serie 2004-2015 de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO)

La función del acusador particular en los delitos de acción pública

The present work is a study about the origin of the performance of the Private Prosecutor for crimes against public action. The study of this figure has been done in light of the doctrine and the compared legislation which have visualized two thesis: the admissibility and inadmissibility of the Private Prosecutor’s performance on the grounds that his performance involves or not the improvement of the position of the victim in the criminal process. So this thesis, based on an analysis of the procedural systems, national legislation, compared legislation and opinions of respected jurists that are familiar with the criminal procedural law area, concludes that the Private Prosecutor should not intervene in the criminal procedures with public prosecution system, essentially because the owner of prosecution is the prosecutor.El presente trabajo es un estudio sobre la procedencia de la actuación del Acusador Particular en los delitos de acción pública. El estudio de esta figura se lo ha realizado a la luz de la doctrina y la legislación comparada las cuales han visualizado dos tesis: la admisibilidad e inadmisibilidad de la actuación del Acusador Particular por considerar que su actuación involucra o no el mejoramiento de la posición del ofendido dentro del proceso penal. Así esta tesina, partiendo de un análisis de los sistemas procesales, legislación nacional, legislación comparada y opiniones de reconocidos juristas conocedores del área del Derecho Procesal Penal, concluye que el Acusador Particular no debe intervenir en los procesos penales con régimen de acción penal pública, esencialmente porque el titular de la acción penal es el Fiscal

Diferencias regionales en políticas de apoyo al aprendizaje y su posible impacto sobre los niveles de logro estudiantil

Explora posibles explicaciones a las disparidades en resultados educativos entre regiones (aproximadas a través de la Evaluación Censal de Estudiantes). La exploración sugiere la necesidad de prestar particular atención a los aspectos vinculados con: (i) las disparidades socio-económicas entre regiones; (ii) el acompañamiento y supervisión educativos que parecen tener un impacto importante; (iii) la asociación entre el punto anterior y los patrones de asentamiento poblacional (problemas de accesibilidad y costos de transacción asociados al desplazamiento de personas); (iv) el acceso a la educación inicial; y (v) aspectos de gestión vinculados tanto a los directores de escuela como a las políticas de incentivos implementadas por algunas Direcciones Regionales. Asimismo, se ha encontrado evidencia que sugiere que el valor de la Evaluación Censal de Estudiantes como forma de aproximarse a los niveles de aprendizaje podría empezar a verse mermado por prácticas no deseables que empiezan a enfocarse en la mejora de los puntajes en la prueba más que en los aprendizajes propiamente dichos. Esas prácticas se asocian a ciertos incentivos implementados por algunos Gobiernos Regionales y, más recientemente, por el Gobierno Nacional. Una exploración más detallada de estos problemas requiere de una investigación de campo más detenida

La rotación de personal y la productividad del área comercial de Mapfre Perú sede Santiago de Surco

El Presente trabajo tuvo como propósito determinar la relación entre La Rotación de Personal y la Productividad del Área Comercial de Mapfre Perú sede Santiago de Surco, el estudio realizado fue del tipo descriptivo correlacional, la población objeto de estudio estuvo integrada por 30 personas, todos ellos conforman la totalidad de colaboradores del Área Comercial, dado el tamaño de la población se usó como técnica la encuesta para recabar información, instrumento que nos permitió realizar la medición mediante la escala de liker, el alfa de Cronbach fue utilizada para medir la fiabilidad, cuyo resultado fue de ,918 en rotación de personal y 903 para productividad, estos resultados se obtuvieron a través del SPSS 24, los resultados muestran que existe relación entre la rotación de personal y la productividad la correlación de Spearman fue = 0,651 con una significancia (bilateral) =0,000 resultado menor <0,05 en consecuencia se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula (Ho), por lo que existe correlación entre la rotación de personal y la productividad, dicha correlación se encuentra entre moderada y fuerte

Una tipología de instituciones de Educación Básica Regular: hacia la autonomía y mejores políticas de financiamiento

Este documento está organizado de la siguiente manera. En la primera sección, se presenta sumariamente el por qué y cómo de la construcción de tipologías, y su sentido en el marco de este trabajo. En la segunda sección, se describe el punto de partida de este, es decir, el estudio previo en el que se basa y cómo se ha abordado la preocupación propia de este ejercicio; así, se incluye una reflexión detenida sobre el valor de construir tipologías. En la tercera sección, se presenta el resultado agregado del ejercicio de construcción de la tipología. En la cuarta sección, se hace una presentación detallada de los atributos de cada uno de los 47 tipos identificados. En la quinta sección, se da cuenta de la distribución departamental de los centros educativos integrados. El texto finaliza con un conjunto de reflexiones tanto sobre el sentido de construir la tipología y su posible asimilación en las políticas educativas, como sobre los resultados del ejercicio y algunos problemas que se derivan de los resultados construidos

Estrategias de gestión para mejorar los procesos de la administración educativa en un Centro de Estudio de Guayaquil, Piura 2021.

La presente tesis cuyo tema es ―Estrategias de gestión para mejorar los procesos de la administración educativa en un Centro de Estudio de Guayaquil, Piura 2021‖ tuvo como objetivo principal la elaboración de estrategias de gestión orientadas a mejorar los procesos de la administración educativa en un centro de estudio de Guayaquil. Para llegar a este propósito, se identificaron las teorías principales que fundamentan una correcta administración educativa y le otorgan una imagen institucional idónea, se conocieron las características y funciones que debía contener el manual de funciones y convivencia, se establecieron las acciones que planteen actividades relacionadas con los procedimientos administrativos para luego estructurar un plan estratégico que permita el fortalecimiento de la imagen de la institución. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo y cuyo diseño de investigación fue descriptivo y con carácter pre-experimental. También se empleó un cuestionario aplicado a los docentes y personal administrativo de la institución. Como resultado de la aplicación del mismo se comprobó el cumplimiento de las hipótesis alternativas. Por otro lado, la prueba T Student y la Alfa de Cronbach de 0, 892 comprobaron la viabilidad y la aceptabilidad de la propuesta de las estrategias de gestión, donde representó un 62% de efectividad en cuanto a la gestión que se realiza en la institución y de esa forma se demostró que esta herramienta permite apoyar e integrar a los docentes de forma más colaborativa, se socializaron las políticas internas, se logró una actitud positiva y un canal comunicativo que directamente beneficiara a toda la comunidad educativa