PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI PECAHAN UNTUK KELAS V SD

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efisiennya cara untuk mengidentifikasi kesulitan siswa. Padahal dalam dunia pendidikan, sangat penting bagi seorang pendidik untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswanya agar siswa tersebut benar-benar mencapai belajar tuntas. Salah satu cara untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa adalah dengan menggunakan tes diagnostik. Pada penelitian ini peneliti mengembangkan tes diagnostik berbasis komputer. Tes diagnostik ini dikembangkan guna mengidentifikasi kesulitan siswa pada materi pecahan. Adapun alasan peneliti memilih materi pecahan dikarenakan berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan salah satu guru matematka, materi pecahan merupakan salah satu materi matematika yang menyebabkan banyak siswa belum mencapai belajar tuntas.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan tes diagnostik berbasis komputer pada materi pecahan yang valid, praktis dan efektif. Adapun kriteria valid, praktis, serta efektif pada penelitian ini mengacu pada kriteria valid, praktis dan efektif yang dikemukakan oleh Nieveen(1999). Data pada penelitian ini diperoleh dari penilaian para ahli serta angket respons guru serta siswa terhadap tes diagnostik berbasis komputer yang dikembangkan oleh peneliti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik berbasis komputer yang dikembangkan peneliti memenuhi aspek valid dengan nilai rata-rata 3,41, memenuhi aspek praktis berdasarkan penilaian dari para ahli serta respons sangat kuat dari guru dan siswa mengenai kemudahan penggunaan tes diagnostik berbasis komputer, memenuhi aspek efektif berdasarkan kesesuaian antar hasil tes dengan tujuan tes serta respons kuat guru dan siswa mengenai keefektifan dari tes diagnostik berbasis komputer.Peneliti menyarankan agar tes diagnostik berbasis komputer ini digunakan sebagai alternatif bagi guru matematika untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa pada materi pecahan

Prenatal Yoga to Relief Back Pain among Pregnant Women

Back pain is a kind of discomfort that frequently develops during pregnancy, especially among pregnant women in late pregnancy or those with a history of back pain in previous pregnancy. Prenatal yoga can relief back pain discomfort since it promotes good posture and stretch the spine's central nervous system. This study aims to determine the effect of yoga exercise on back pain among pregnant women in the third trimester.This was a pre-experimental study with one group pretest posttest design. The current study involved 30 pregnant women in the third trimester, who were assigned into the treatment group (participated in prenatal yoga exercise) and the control group (did not participate in prenatal yoga exercise), consisting of 15 samples, respectively. The study instrument applied here was Faces Pain Scale-Revised a questionnaire (FPS-R). It was found that there was a significant effect of prenatal yoga exercise to relief back pain among pregnant women in the third trimester (p less than 0.05). It can be concluded that prenatal yoga was beneficial for relieving back pain among pregnant women in the third trimester. Thus, prenatal yoga technique is considered an appropriate method for supproting the succes of pregnancy.Keluhan berupa nyeri di bagian punggung merupakan ketidaknyamanan yang sering terjadi pada kehamilan, terutama dengan usia kehamilan lanjut atau ibu hamil yang sebelumnya mempunyai nyeri di bagian punggung pada kehamilan sebelumnya. Keluhan di bagian punggung saat hamil tersebut bisa dikurangi dengan melakukan yoga prenatal yang bermanfaat untuk: menjaga bentuk postur tegak tubuh, meregangkan sistem saraf pusat di tulang belakang. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh prenatal yoga pada nyeri punggung yang di rasakan ibu hamil di trimester akhir. Penelitian ini menggunakan jenis pre-experimental dengan one group pretest posttest design. Penelitian ini melibatkan 30 ibu hamil trisemester III yang terbagi menjadi 15 kontrol (tanpa pemberian senam prenatal yoga) dan 15 yang mendapatkan prenatal yoga. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner Faces Pain Scale-Revised (FPS-R). Hasil dan kesimpulan signifikan menurunkan nyeri punggung pada ibu hamil trimester III (p kurang dari 0,05). Disimpulkan bahwa prenatal yoga pada ibu hamil trimester III bermanfaat untuk mengurangi nyeri punggung. Dengan demikian, teknik prenatal yoga dapat menjadi metode untuk mendukung keberhasilan dan keselamatan ibu hamil

The Encoding of Field in EFL Learners' Academic Writing in English

One of the problems in teaching English as a foreign language (EFL) is the teachers’ lack of knowledge on the process of the students’ text production, which seems to have not been adequately explored and described. This research aims to describe the process of encoding of Field in EFL learners' academic writing in English, especially argumentative texts, focusing on how students produce the texts and why they produce the texts as they do. A Mixed method is applied in this research; Qualitative data is collected from interviews and quantitative data is compiled from the texts produced by a group of 25 Indonesian university students, who become the subject of this research. The findings show that Indonesian students, when writing English argumentative texts, use mostly Material process, Relational process, and Mental process. Furthermore, the students mostly use Circumstance of Reason, Time and Circumstance of Degree. These types of Processes and Circumstances are encoded in the text for the reasons of elaborating, explaining, and expressing opinions, based on the question asked. In other words, the encoding of Field seems to be influenced by the question or prompt given. This has given an idea of how foreign language teaching should be conducted

THEME ANALYSIS AS A TOOL TO TEACH COHESIVE ENGLISH TEXTS

The fact shows that teaching writing English as a foreign language in Indoneia is not easy. The students’ problems seem to be related to grammar, vocabulary, genre and mostly cohesion.  We should always find appropriate better ways to solve this problem. One of the ways to solve this problem may be the application of  Systemic Fumctional Linguistics, especially the use of Theme in shaping a cohesive text. It is shaped by making the Theme of the clause be related with the Theme or the Rheme of the previous clauses.Keywords: Theme, Rheme, Clause, Cohesio

Penerapan strategi pembelajaran the power of two dalam upaya meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak siswa kelas VII.1 MTs Syaroful Millah Penggaron Kidul Semarang

Pemahaman siswa terhadap pembelajaran Akidah Akhlak selama ini hanya terpaku pada jabaran konsep, tanpa memahami apa dan bagaimana makna yang terkandung dalam konsep tersebut. Siswa memerlukan pemahaman konsep-konsep tersebut yang berhubungan dengan lingkungan kehidupan sehari-hari. Guru kurang memperhatikan metode belajar yang diinginkan siswa sesuai dengan gaya belajar mereka. Pembelajaran Akidah Akhlak selama ini menggunakan metode belajar yang kurang variatif. sehingga pembelajaran yang ada kurang efektif. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Syaroful Millah Penggaron Kidul Semarang, menunjukkan bahwa prestasi belajar dan aktivitas belajar siswa masih rendah (ketuntasan belajar klasikal masih sebesar 40,91% dan nilai rata-rata siswa 60,45%). Hal ini salah satunya disebabkan oleh metode pembelajaran yang diterapkan guru kurang variatif tidak sesuai dengan gaya belajar siswa. Penelitian ini mencoba menerapkan strategi pembelajaran the power of two. Alasan pemilihan strategi ini karena diperkirakan akan mampu mengatasi permasalahan di atas, sekaligus meningkat-kan prestasi belajar dan aktivitas belajar siswa. Strategi ini memungkinkan siswa untuk belajar berkelompok dengan memanfaatkan potensi interaksi dan kerja sama antar siswa. Ketika proses belajar berlangsung, siswa dapat berdiskusi dan saling membantu memahami materi. Dari sini diharapkan prestasi belajar dan aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dirancang 3 tahapan yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 MTs MTs Syaroful Millah Penggaron Kidul Semarang semester II yang berjumlah 22 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 9 siswi perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan maret 2011. Setelah melakukan penerapan strategi, observasi proses, evaluasi hasil, dan refleksi perilaku pembelajaran sebanyak dua siklus, diperoleh data bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran the power of two dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah akhlak. Hasil selama proses pembelajaran berupa tes dan observasi mengalami peningkatan dari hasil tes akhir pra siklus ke siklus I yaitu dari nilai rata-rata 60,45 dengan ketuntasan belajar 40,91% pada pra siklus, menjadi 65,23 dengan ketuntasan belajar 54,54% pada siklus I dan siklus II meningkat menjadi 74,31 dengan ketuntasan belajar 81,81% dan mengalami peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I sebesar 58,15% menjadi 75% pada siklus II. Sehingga bisa disimpulkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata dari pra siklus ke siklus I kemudian ke siklus II dan peningkatan keaktifan belajar siswa, maka tidak perlu dilakukan siklus III

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Bercerita Dengan Gambar Seri (Penelitian Pada Anak Kelompok Usia 4-5 Tahun di KB Dahlia Sengon Tahun Pelajaran 2012/2013)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita dengan Gambar Seri pada anak kelompok usia 4-5 tahun di Kelompok Bermain Dahlia Sengon tahun pelajaran 2012/2013. Sebelum diberi tindakan, kemampuan berbahasa anak kurang sehingga guru mengupayakan alternatif pemecahannya. Solusi yang dilakukan pada pelaksanaan tindakan ini adalah bercerita dengan Gambar Seri. Subyek pelaksanaan tindakan adalah kelompok usia 4-5 tahun di kelompok Bermain Dahlia yang berjumlah 18 anak. Tehnik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indiktor kinerja dalam penelitian tindakan kelas ini adalah diharapkan melalui bercerita dengan Gambar Seri dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada anak di Kelompok Bermain Dahlia Sengon tahun pelajaran 2012/2013 meningkat minimal 75% dari 18 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbahsa anak sebelum diadakan tindakan sebesar 44,86%. Setelah dilakukan tindakan yaitu memerapkan metode bercerita dengan Gambar Seri pada siklus I kemampuan berbahasa anak meningkat menjadi 60,42% dan pada siklus II meningkat menjadi 77,92%. Dari penelitian ini melalui metode bercerita dengan Gambar Seri dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada kelompok usia 4-5 tahun di Kelompok Bermain Dahlia Sengo

ANALISIS KINERJA KEUANGAN PADA KOPERASI MAHASISWA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2008-2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah kinerja keuangan pada Koperasi KOPMA di Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2008-2010 sudah baik ditinjau dari segi Rasio likuiditas, Rasio solvabilitas, Rasio Profitabilitas, Rasio aktivitas dan Rasio Rentabilitas. Dalam penelitian ini memiliki hipotesis diduga kinerja keuangan pada Koperasi KOPMA di Universitas Muhammadiyah Surakarta ditinjau dari segi Rasio Likuiditas, Rasio Solvabilitas, Rasio profotabilitas, Rasio Aktivitas dan Rasio Rentabilitas sudah baik. Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data sekunder yang berupa Laporan Keuangan Neraca dan Laporan Keuangan Laba/Rugi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian lapangan. Alat analisis yang digunakan yaitu Rasio Likuiditas, Rasio Solvabilitas, Rasio profotabilitas, Rasio Aktivitas dan Rasio Rentabilitas. penelitian ini mendapatkan hasil bahwa analisis kinerja keuangan dengan menggunkana Rasio Likuiditas menunjukkan kinerja keuangan yang tidak baik, Rasio Solvabilitas menunjukkan kinerja keuangan yang tidak baik, Rasio Profitabilitas menunjukkan kinerja keuangan yang baik, Rasio Aktivitas menunjukkan kinerja keuangan yang baik dan Rasio Rentabilitas berupa Rentabilitas Modal Sendiri menunjukkan kinerja keuangan yang baik. Secara keseluruhan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis rasio kinerja keuangan tersebut menunjukkan bahwa Koperasi Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta mempunyai kinerja keuangan yang baik

MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unjuk kerja, dan kelayakan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar sebagai media pembelajaran mata pelajaran Elektronika Dasar pada jurusan Teknik Elektronika di SMK Negeri 3 Wonosari. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Objek penelitian ini adalah Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar yang dilengkapi modul pembelajaran. Tahap pengembangan produk meliputi 1). Analisis, 2). Desain, 3). Implementasi, 4). Pengujian, 5). Validasi, dan 6). Ujicoba pemakaian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi 1). Pengujian dan pengamatan unjuk kerja, 2). Angket penelitian. Adapun uji kelayakan media pembelajaran melibatkan dua ahli materi pembelajaran dan dua ahli media pembelajaran dan ujicoba pemakaian dilakukan oleh 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unjuk kerja Media Pembelajaran Modul dan Trainer Elektronika Dasar sudah sesuai dengan tujuannya sebagai media pembelajaran Elektronika Dasar. Berdasarkan hasil pengujian dapat diketahui unjuk kerja dari Modul dan Trainer elektronika dasar yang secara keseluruhan, kinerja alat telah menunjukkan hasil sesuai dengan rancangan, yaitu berbagai macam komponen elektronika sebagai pengenalan komponen elektronika sudah sesuai dengan kebutuhan di mata pelajaran elektronika dasar, dan untuk blok rangkaian juga sudah sesuai dengan kebutuhan dalam pembelajaran khususnya di mata pelajaran elektronika dasar. Skor uji kelayakan isi oleh ahli materi pembelajaran memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase 89,58% dengan kategori sangat layak. Sedangkan Uji konstrak oleh ahli media pembelajaran memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase 87,08% dengan kategori sangat layak. Sedangkan dalam uji pemakaian oleh siswa di SMK N 3 Wonosari mendapatkan skor kelayakan sebesar 83,04% dengan kategori sangat layak. Kata kunci: media, pembelajaran, Trainer, elektronika dasa

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KADAR GULA DARAH PADA PENDERITA DIABETES TIPE 2(STUDI PADA WILAYAH KERJA PUSKESMAS KEDUNGMUNDU KOTA SEMARANG)

Diabetes melitus tipe 2 merupakan penyakit yang memerlukan perawatan dan pengelolaan secara berkelanjutan demi mencegah komplikasi yang dapat terjadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor yang berhubungan dengan kadar gula darah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian observasional dengan desain studi cross sectional. Penelitian ini dilakukan dari bulan September hingga Oktober 2017 di Wilayah Kerja Puskesmas Kedungmundu. Jumlah sampel yang dipilih sebanyak 65 dari 173 orang. Sampe dipilih dengan cara simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara kuesioner dan pengukuran. Sedangkan analisis statistik menggunakan uji Pearson Product Moment, Rank Spearman dan Lambda. Dari hasil penelitian diketahui bahwa 60% responden memiliki kadar gula darah yang tidak terkendali. Sedangkan hasil analisis bivariat menunjukan bahwa terdapat hubungan bermakna antara kepatuhan minum obat, tingkat aktivitas fisik dan dukungan keluarga dengan kadar gula darah. Sementara itu diketahui tidak ada hubungan bermakna antara lama menderita DM, status obesitas, kepatuhan diet, jenis latihan jasmani, frekuensi latihan jasmani dan tingkat motivasi dengan kadar gula darah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan puskesmas melakukan edukasi tidak hanya pada penderita diabetes melainkan pada keluarga terdekat penderita diabetes melitus.Dan bagi penderita diabetes diharapkan mengonsumsi obat sesuai petunjuk dokter Kata Kunci: Diabetes Melitus Tipe 2, Kadar Gula Darah Puskesmas Kedungmund

MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unjuk kerja, dan kelayakan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar sebagai media pembelajaran mata pelajaran Elektronika Dasar pada jurusan Teknik Elektronika di SMK Negeri 3 Wonosari. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Objek penelitian ini adalah Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar yang dilengkapi modul pembelajaran. Tahap pengembangan produk meliputi 1). Analisis, 2). Desain, 3). Implementasi, 4). Pengujian, 5). Validasi, dan 6). Ujicoba pemakaian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi 1). Pengujian dan pengamatan unjuk kerja, 2). Angket penelitian. Adapun uji kelayakan media pembelajaran melibatkan dua ahli materi pembelajaran dan dua ahli media pembelajaran dan ujicoba pemakaian dilakukan oleh 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unjuk kerja Media Pembelajaran Modul dan Trainer Elektronika Dasar sudah sesuai dengan tujuannya sebagai media pembelajaran Elektronika Dasar. Berdasarkan hasil pengujian dapat diketahui unjuk kerja dari Modul dan Trainer elektronika dasar yang secara keseluruhan, kinerja alat telah menunjukkan hasil sesuai dengan rancangan, yaitu berbagai macam komponen elektronika sebagai pengenalan komponen elektronika sudah sesuai dengan kebutuhan di mata pelajaran elektronika dasar, dan untuk blok rangkaian juga sudah sesuai dengan kebutuhan dalam pembelajaran khususnya di mata pelajaran elektronika dasar. Skor uji kelayakan isi oleh ahli materi pembelajaran memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase 89,58% dengan kategori sangat layak. Sedangkan Uji konstrak oleh ahli media pembelajaran memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase 87,08% dengan kategori sangat layak. Sedangkan dalam uji pemakaian oleh siswa di SMK N 3 Wonosari mendapatkan skor kelayakan sebesar 83,04% dengan kategori sangat layak. Kata kunci: media, pembelajaran, Trainer, elektronika dasa