Descripción y comparación del diseño de los recursos didácticos elaborados por profesores calificados como básicos y competentes para apoyar la comprensión de textos con alumnos correspondientes al segundo ciclo de educación básica chilena

98 p.La presente investigación tuvo por objetivo describir y comparar el diseño de los recursos didácticos que elaboraron los profesores calificados como Básicos y Competentes, para apoyar el proceso de comprensión de textos, con alumnos correspondientes al segundo ciclo de Educación Básica Chilena. Esto se realizó mediante el análisis de recursos didácticos elaborados por 21 profesores de establecimientos municipales que participaron en el proceso de Evaluación Docente. De esta muestra, 9 recursos didácticos correspondieron a profesores de nivel Básico y 12 a profesores de nivel Competente. Para llevar a cabo el análisis de los recursos didácticos, se utilizó una metodología mixta, en la que existió una mayor preponderancia del enfoque cualitativo sobe el cuantitativo. Las técnicas utilizadas para el análisis de los recursos didácticos fueron el análisis de contenido y análisis estadísticos descriptivos. A partir de lo anterior, se pudo describir y comparar como los profesores diseñaron estos recursos didácticos para apoyar la comprensión de textos con sus alumnos. De este análisis se obtuvo que en el diseño de recursos didácticos elaborados por docentes Básicos y Competentes estos no lograron incluir las ideas que ofrecía el texto y a su vez no lograron incorporar los contenidos necesarios para obtener niveles profundos de comprensión. No obstante al momento de incluir algunos contenidos en los recursos didácticos, los profesores competentes se desempeñaron de mejor forma que sus pares. Por lo tanto, los recursos didácticos elaborados y utilizados no significaron un apoyo para trabajar la comprensión de textos. Palabras claves: Comprensión de textos, Enseñanza-aprendizaje, Proceso comprensivo, Recursos didácticos

Prueba de microneutralización para detección la de anticuerpos contra el virus dengue serotipo 2

Objetivo: Estandarizar la prueba de microneutralización (MNT) para detección de anticuerpos neutralizantes contra el virus dengue serotipo 2 (DENV-2) en la línea celular Vero-76.  Materiales y métodos: Se evaluaron diferentes concentraciones celulares (0,6 x105 cel/mL, 0,9 x105 cel/mL, 1,2 x105 cel/mL), porcentajes de 2%, 3% y 4% de suero bovino fetal (SBF), número de pasajes del stock de virus y los días de incubación. La semilla viral se confirmó por RT-qPCR. El DENV-2 se propagó realizando 5 pasajes en células Vero-76, seguidamente se tituló el virus en placas de 96 pozos y se evaluaron 2 métodos de infección celular: monocapa y células en suspensión, además se determinó el día óptimo de coloración de las células. Obtenidos los resultados, se procesaron mediante MNT para DENV-2 las siguientes muestras: 5 sueros negativos a DENV-2 y YFV, 5 sueros negativos a DENV-2 y positivos a YFV y 5 sueros positivos a DENV-2 seleccionados mediante la prueba de neutralización por reducción de placas (PRNT) Resultados: El método óptimo para MNT utilizó células en suspensión (0,9 x 105 cel/mL), 2% de SBF y semilla viral pasaje 5. La mínima dilución capaz de diferenciar una muestra positiva a DENV-2 fue 1:40 y el tiempo de incubación para la MNT para DENV-2 fue de 10 días. Conclusión: La MNT permite detectar anticuerpos neutralizantes IgG contra DENV-2, brinda resultados fiables y se puede analizar un mayor número de muestras con ahorro de materiales

Genetic identification of three CITES-listed sharks using a paper-based Lab-on-a-Chip (LOC)

Threatened shark species are caught in large numbers by artisanal and commercial fisheries and traded globally. Monitoring both which shark species are caught and sold in fisheries, and the export of CITES-restricted products, are essential in reducing illegal fishing. Current methods for species identification rely on visual examination by experts or DNA barcoding techniques requiring specialist laboratory facilities and trained personnel. The need for specialist equipment and/or input from experts means many markets are currently not monitored. We have developed a paper-based Lab-on-a-Chip (LOC) to facilitate identification of three threatened and CITES-listed sharks, bigeye thresher (Alopias superciliosus), pelagic thresher (A. pelagicus) and shortfin mako shark (Isurus oxyrinchus) at market source. DNA was successfully extracted from shark meat and fin samples and combined with DNA amplification and visualisation using Loop Mediated Isothermal Amplification (LAMP) on the LOC. This resulted in the successful identification of the target species of sharks in under an hour, with a working positive and negative control. The LOC provided a simple “yes” or “no” result via a colour change from pink to yellow when one of the target species was present. The LOC serves as proof-of-concept (PoC) for field-based species identification as it does not require specialist facilities. It can be used by non-scientifically trained personnel, especially in areas where there are suspected high frequencies of mislabelling or for the identification of dried shark fins in seizures

Reducing the environmental impact of surgery on a global scale: systematic review and co-prioritization with healthcare workers in 132 countries

Abstract Background Healthcare cannot achieve net-zero carbon without addressing operating theatres. The aim of this study was to prioritize feasible interventions to reduce the environmental impact of operating theatres. Methods This study adopted a four-phase Delphi consensus co-prioritization methodology. In phase 1, a systematic review of published interventions and global consultation of perioperative healthcare professionals were used to longlist interventions. In phase 2, iterative thematic analysis consolidated comparable interventions into a shortlist. In phase 3, the shortlist was co-prioritized based on patient and clinician views on acceptability, feasibility, and safety. In phase 4, ranked lists of interventions were presented by their relevance to high-income countries and low–middle-income countries. Results In phase 1, 43 interventions were identified, which had low uptake in practice according to 3042 professionals globally. In phase 2, a shortlist of 15 intervention domains was generated. In phase 3, interventions were deemed acceptable for more than 90 per cent of patients except for reducing general anaesthesia (84 per cent) and re-sterilization of ‘single-use’ consumables (86 per cent). In phase 4, the top three shortlisted interventions for high-income countries were: introducing recycling; reducing use of anaesthetic gases; and appropriate clinical waste processing. In phase 4, the top three shortlisted interventions for low–middle-income countries were: introducing reusable surgical devices; reducing use of consumables; and reducing the use of general anaesthesia. Conclusion This is a step toward environmentally sustainable operating environments with actionable interventions applicable to both high– and low–middle–income countries

EDAD Y CRECIMIENTO DEL DORADO CORYPHAENA HIPPURUS (LINNAEUS, 1758) DESEMBARCADO EN EL PUERTO DE MANTA EN EL PERIODO 2010-2011.

EL DORADO CORYPHAENA HIPPURUS, ES UNA DE LAS PRINCIPALES ESPECIES CAPTURADAS EN LA PESQUERÍA ARTESANAL DEL ECUADOR. DURANTE ENERO A DICIEMBRE DE 2010 SE COLECTARON UN TOTAL DE 9833 DORADOS, CON INTERVALOS DE TALLAS ENTRE 38,3 Y 190 cm Lf. LA RELACIÓN Y RADIO DE LA ESCAMA DE LOS DORADOS FUE SIGNIFICATIVA (=0.49 M. Y =0,46 H). SE ESTIMÓ LA EDAD MEDIANTE LA LECTURA DE MARCAS DE CRECIMIENTO EN ESCAMAS DE 595 PECES...LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO, DETERMINAR LA EDAD Y CRECIMIENTO DEL DORADO CORYPHAENA HIPPURUS (LINNAEUS, 1758) EN LA CALETA PESQUERA DE MANTA, ECUADOR, EN EL PERIODO CORRESPONDIENTE DE ENERO-DICIEMBRE DEL 2010. EN LO ESPECÍFICO: ESTABLECER LA PROPORCIÓN DE SEXOS EN LAS CAPTURAS; DETERMINAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE LONGITUDES DE LAS CAPTURAS..

Metodología de la Investigación - AD2507 - 202202

Descripción: Metodología de la Investigación es un curso teórico-práctico, ofrecido como curso obligatorio en el noveno ciclo en las carreras de la Facultad de Negocios y que permitirá el desarrollo de la investigación e innovación en nuestro modelo educativo, así como las competencias manejo de la información y pensamiento crítico - comunicación escrita y oral; en la redacción científica en base a un formato específico. Propósito: Este curso proporciona a los estudiantes de la Facultad de Negocios los conocimientos necesarios para formular un proyecto de investigación en el ámbito de los negocios, además, desarrolla las habilidades de búsqueda de información especializada y análisis cuantitativo y cualitativo de la investigación científica

Proyecto De Tesis I - CI186 - 202101

Descripción: Curso de especialidad en la carrera de ingeniería civil de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del 9no ciclo. El curso Proyecto de Tesis I busca que los estudiantes de Ingeniería Civil apliquen sus capacidades adquiridas durante todos sus estudios, en completar una investigación, que plantea resolver una problemática en una de las líneas de la carrera. Con la ayuda de un docente asesor especialista en el tema lograran redactar el informe de tesis al 50%, este informe será revisado por otro docente especialista que proporciona sugerencias de mejoras a la investigación. Por último, los estudiantes exponen ante un jurado especialista sus resultados quienes evalúan y también hacen sugerencia de mejoras a la investigación. Propósito: En el Perú actualmente existe un gran número de estudiantes de Ingeniería Civil que no cuentan con el título profesional, por no realizar la tesis de investigación, lo cual disminuye significativamente su desarrollo profesional y sus oportunidades laborales. El curso de proyecto de Tesis 1 permite que los estudiantes puedan desarrollar el 50% de la Tesis de investigación, siendo la misma certificada por un asesor y un jurado evaluador. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Pensamiento Innovador y las competencias específicas 1, 4 y 7 de ABET, todas a nivel de logro 3

Proyecto de Tesis II - CI189 - 202101

DESCRIPCIÓN Curso de especialidad en la carrera de ingeniería civil de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del 10mo ciclo. El curso Proyecto de Tesis II busca que los estudiantes de Ingeniería Civil apliquen sus capacidades adquiridas durante todos sus estudios, en completar una investigación, que plantea resolver una problemática en una de las líneas de la carrera. Con la ayuda de un docente asesor especialista en el tema lograran redactar el informe de tesis al 100%, este informe será revisado por otro docente especialista que proporciona sugerencias de mejoras a la investigación. Por último, los estudiantes exponen ante un jurado especialista sus resultados quienes evalúan y también hacen sugerencia de mejoras a la investigación. PROPÓSITO En el Perú actualmente existe un gran número de estudiantes de Ingeniería Civil que no cuentan con el título profesional, por no realizar la tesis de investigación, lo cual disminuye significativamente su desarrollo profesional y sus oportunidades laborales. Adicionalmente las leyes Peruanas exigen que para el obtener el bachillerato los estudiantes deben redactar un trabajo de investigación. El curso de proyecto de Tesis 2 permite que los estudiantes puedan desarrollar el 100% de la Tesis y un trabajo de investigación, siendo ambos certificados por un asesor y un jurado evaluador. Este curso contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación escrita, comunicación oral, manejo de la información y ciudadanía y las competencias específicas 2, 3, 5 y 6 de ABET, todas a nivel de logro 3. Cuenta con el prerrequisito de Proyecto de Tesis 1

Medicina de Urgencias Tomo 2

Public health represents one of the greatest challenges in society, which is why it is essential to strengthen the links of scientific cooperation between the academy and the community under a common premise: guarantee the health of the population. In Ecuador, public health faces a historical challenge framed by two edges: the health crisis due to the Covid-19 pandemic and the shortcomings of the social system. This leads to thinking about both the importance of the problem and its possible solutions. Despite this, it is undeniable to affirm that all health personnel share a common ideology and the same commitment, guaranteeing the health of the population.   Obviously it is not an easy task due to social uncertainty and the possible appearance of new diseases; however, it is based on a common denominator: basing decisions on the available scientific evidence or what is known as evidence-based medicine. The generation of new knowledge and the use of the best available scientific evidence is the only hope for solving the health problems that afflict the population. In this way, Emergency Medicine seeks to be a timely and practical clinical-therapeutic reference point for emerging regional circumstances, using updated international management guidelines as references and emphasizing evidence-based medicine. We are sure that it will be an invaluable contribution for health professionals.   Emergency Medicine, in its two volumes, is a work carried out by teachers, students and medical and related specialists, from the Medicine and Nursing career of the Catholic University of Cuenca, Azogues Campus. In addition, it has the contribution of other medical specialists with extensive professional experience and contributes with 52 chapters that address clinical, surgical, pediatric, and gynecological-obstetric pathologies that require timely management in the emergency room. At the same time, this work addresses topics of current interest such as medicolegal aspects of emergency care, urgent complications in HIV infections, use of antimicrobials in emergencies, dose adjustment in patients with kidney failure; and, a special chapter on SARS-CoV-2: diagnostic-therapeutic management.La salud pública representa uno de los retos más grandes en la sociedad, razón por lo cual es fundamental que se robustezcan los vínculos de cooperación científica entre la academia y la colectividad bajo una premisa común: garantizar la salud de la población. En Ecuador, la salud pública afronta un reto histórico enmarcado en dos aristas: la crisis sanitaria debido a la pandemia por Covid-19 y las carencias del sistema social. Esto conduce a pensar tanto en la trascendencia del problema como en sus posibles soluciones. A pesar de aquello, resulta innegable afirmar que todo el personal sanitario comparte una ideología en común y el mismo compromiso, garantizar la salud de la población. Evidentemente no constituye una tarea fácil debido a la incertidumbre social y a la posible aparición de nuevas enfermedades; sin embargo, se basa en un denominador común: asentar las decisiones en la evidencia científica disponible o lo que se conoce como medicina basada en la evidencia. La generación de nuevo conocimiento y la utilización de la mejor evidencia científica disponible constituye la única esperanza para resolver los problemas de salud que aquejan a la población. De esta forma, Medicina de Urgencias busca ser un referente clínico- terapéutico, oportuno y práctico, de las circunstancias emergentes regionales, tomando como referencias guías de manejo internacionales actualizadas y haciendo hincapié en la medicina basada en la evidencia. Estamos seguros que será un aporte de carácter invaluable para los profesionales de la salud. Medicina de urgencias, en sus dos volúmenes, es una obra realizada por docentes, estudiantes y especialistas médicos y afines, de la carrera de Medicina y Enfermería de la Universidad Católica de Cuenca, Sede Azogues. Además, cuenta con el aporte de otros médicos especialistas con amplia trayectoria profesional y aporta con 52 capítulos que abordan patologías clínicas, quirúrgicas, pediátricas, y gíneco-obstétricas, que requieren manejo oportuno en la sala de emergencias.  Al mismo tiempo, la presente obra aborda temáticas de interés actual como aspectos médico legales de la atención en urgencias, complicaciones urgentes en las infecciones por VIH, uso de antimicrobianos en emergencias, ajuste de dosis en pacientes con insuficiencia renal; y, un capítulo especial sobre el SARS-CoV-2: manejo diagnóstico-terapéutico